成長作文經(jīng)典7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的成長作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長作文 篇1
在小學(xué)數(shù)學(xué)教育這一塊，經(jīng)過多年的磨練，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，感覺自己成熟多了。剛站在小學(xué)的講臺上，心理總是在想：這節(jié)課上什么內(nèi)容呢？這么簡單的內(nèi)容，一兩次課就上完了，以后做什么事情嘛？作業(yè)一做，就開始天下大亂，無奇不有，當(dāng)時我沒有檢查自己的原因，只認(rèn)為學(xué)生差，一味的怨生載道：生源太差了！直到一個月后，領(lǐng)導(dǎo)們來聽我的一節(jié)隨堂課，一針見血的指出我的不足，我當(dāng)時還不認(rèn)為自己很差，慢慢地靜下心來，低下頭來整理自己這一個月來的收獲，才覺得真的是很多地方需要修改，比如：當(dāng)時我上的方位這一課，涉及空間思維模式，就有一個非常重要的順序，如果按生活習(xí)慣：我們應(yīng)該是從左到右，從上到下，那又可不可以從右到左，從下到上呢？我就沒有點清楚，后來在一些練習(xí)中就發(fā)現(xiàn)有這些方面的問題。低段的孩子們的思維比較簡單，老師就是思維的航燈，你領(lǐng)的遠(yuǎn)，他們就跟得遠(yuǎn)，你領(lǐng)得活，他們就學(xué)得活。
我開始改變自己上課的風(fēng)格，以教材為平臺，開始挖掘、開發(fā)、利用各種課程資源，運用自己所學(xué)的專業(yè)知識，制作了多個課件：如長方形和正方形的認(rèn)識、對稱圖型等，獲雁江區(qū)一等獎，資陽市一等獎，并送省里參賽；在數(shù)學(xué)課堂中發(fā)現(xiàn)的點滴寫成論文發(fā)表多篇；平時讓孩子們多動手，在作業(yè)設(shè)計中，體現(xiàn)對三維目標(biāo)的理解。
每天的家作布置：一、充分重視基礎(chǔ)知識和基本技能，要求每天做6個計算題，提高孩子的計算能力；二、每天寫一則數(shù)學(xué)日記，一則是回憶當(dāng)天的知識點、二則是當(dāng)天作業(yè)或聽課中的有難度的問題，或生活中發(fā)現(xiàn)的有用的數(shù)學(xué)問題，讓孩子感覺在學(xué)習(xí)有用的數(shù)學(xué)，從而興趣更濃；三是每天一道思考題，讓孩子每天都要思考、要學(xué)會思考，堅持下來，很多孩子的進(jìn)步比較明顯！家長也比較滿意！
試著讓孩子學(xué)著寫數(shù)學(xué)日記，有時把數(shù)學(xué)日記串成一節(jié)課。有一堂課，我這樣進(jìn)行，師：“昨天我看了同學(xué)們的數(shù)學(xué)日記，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的數(shù)學(xué)日記里有很多有趣的數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)問題，今天，一起來解決好嗎？”生：“好！”師出示：“星期天我和媽媽到樓下比較踢鍵，我踢的'不好，幾次共踢了35下，媽媽一下就踢了44下，比賽后媽媽問我，你能算出我們共踢多少個鍵？”師：“這是我們班xxx同學(xué)的一篇數(shù)學(xué)日記，請大家讀一讀！日記中媽媽的問題這位同學(xué)已解決，你們能解決嗎？”一石激起千層浪，xxx同學(xué)能，我也行！師抓住時機，因時利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生說幾種算法：一、豎式計算，師：“豎式計算應(yīng)該注意什么？”為新知識作情感、心理方面的鋪墊。探新知，又出示另一同學(xué)的日記：“我家有臺電子琴，是爸爸買的，它有36個白鍵，25個黑鍵。每當(dāng)我按下它們，就能發(fā)出美妙的琴音，可好聽了�！鄙骸肮捕嗌賯�鍵？”師及時引導(dǎo)學(xué)生用小棒等學(xué)具答，探索多樣化的計算方法，同時抓住時間點撥：1、為什么這樣列式？2、你是怎樣擺的？3、用口算的請你給大家講，你怎么想的？4、用豎式計算可不可以從十位算起？5、用豎式計算應(yīng)注意什么？練習(xí)時，又出示了三則日記。
生動創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生驗證，解決問題的同時自然解決個位滿十，個位上的0寫不寫，二位數(shù)加兩位數(shù)應(yīng)該怎么對齊這些易錯點。接著又創(chuàng)設(shè)了：“小動物看見你們學(xué)得這么有趣也來了！”有情景，出示一組改錯，一組填空開放題，本節(jié)課就這樣在生動學(xué)習(xí)中結(jié)束。 生活是一個大課堂，本身客觀存在極有價值的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，寫數(shù)學(xué)日記使學(xué)生主動用數(shù)學(xué)的眼睛去觀察生活，逐漸形成用數(shù)學(xué)思想方法去觀察生活，讓生活問題數(shù)學(xué)化，自覺用數(shù)學(xué)知識解決問題的意識和習(xí)慣。
我很重視備課，一般來說我上課要備三次課，假期看第一次，對整個教材有個系統(tǒng)的了解；第二次，開校第一周，對整個教材細(xì)讀一片，結(jié)合教案；第三次是細(xì)案。由于經(jīng)驗不足，還是抓不完學(xué)生的漏點，每次學(xué)生反饋回的錯誤信息及時處理，盡量減少學(xué)生的漏點，每當(dāng)看到學(xué)生有一點微小的進(jìn)步，心里特別樂！我與學(xué)生是有三種關(guān)系：一位學(xué)生在日記中寫道，x老師長長的頭發(fā)，看起來溫柔可愛，要是她發(fā)起火來象母老虎一樣，我們喜歡她，又怕她！另一位學(xué)生下課的時間拉著我的手說，x老師，你像我姑姑，對我真好！還有一位學(xué)生說：你是大朋友，我喜歡告訴你我的心理話！看著這些天真無邪的孩子，真的很讓人感動！其實他們內(nèi)心世界很豐富，很懂事，而且想的問題也很多，把他們這些天性和教學(xué)有機聯(lián)系起來，是一件多好的事情！教育可以說是一種文化的體現(xiàn)、也可以說是一種悟性的體現(xiàn)、還可以說在呼喚靈性。教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，數(shù)學(xué)課堂豐富多彩，什么樣的課堂更適合現(xiàn)代的學(xué)生，需要我們繼續(xù)探討！
成長作文 篇2
放學(xué)回家的路，綠樹成蔭，鳥語花香。今天的天氣陽光明媚，一縷縷陽光鉆入樹葉之間的空隙，射入地上，像一灘水灑在地上。
放學(xué)回家的路要經(jīng)過一條筆直的小巷子。小巷子的兩邊有許多小超市、小餐館。到了吃飯時間，小巷子里人來人往，烏煙瘴氣的。不過天上的白云還是如此清青悠的飄著。
突然，一個嘹亮的聲音劃破了天際，我順著聲音發(fā)出的地方望去，看見一位中年婦女，頭發(fā)染成了棕色，穿著灰色的短袖，面前擺著二、三箱草莓。
“不能便宜了！”那賣草莓人說道�！俺鰜碜錾獠蝗菀装�！”
原來那賣那賣草莓人正和一位老奶奶爭論，老奶奶在和她討價還價呢。路人們都紛紛勸她給老奶奶降了價，四五個人頂著烈日圍在草莓?dāng)傔�，把整個攤子堵了個水泄不通。在眾人一片“良言”下，賣草莓人才松了口，對老奶奶說：“就一斤三元吧！”可也沒降多少，大大的“一斤三塊五�！庇眉t筆標(biāo)著，也就少了個五角。眾人看遇到了個小氣的`主，也就都囊著離開了。
剛想轉(zhuǎn)身走人，賣草莓人又一次洪亮的聲音吸引不了我。
“買就買�。e磨磨蹭蹭的。”賣草莓人對著方才那位老奶奶說。老奶奶被這番話激怒了，話是刺激到了，轉(zhuǎn)身丟下了一句：“吼什么吼！哪有你這種態(tài)度的，真沒素質(zhì)�！本碗x開了。
等到老奶奶走了三四步路，就又被賣草莓人叫住了，看到賣草莓人跟老奶奶嘀咕了幾句話，我的耳朵捕捉了買草莓人的話。
老奶奶，看看您包里丟了啥貴重物品，適才有人在你口袋里摸了摸，我才會那樣做，不能看您一把歲數(shù)被欺負(fù)，又怕小偷惱羞成怒要傷人，才出此下策，別放在心上�。�
老奶奶聽了后笑了笑，跟賣草莓人說自己東西沒被偷，叫他放心。老奶奶又挑了一些草莓，讓賣草莓人稱了稱。
“45元5角，就算45元吧！”她應(yīng)聲道。
老奶奶說：“這50元你就收下吧！不找了！不找了！”
賣草莓人把5元硬塞給了老奶奶說：“45元就45元，不客氣��！”
我走在回家的路上，陽光更明媚了，天空愈藍(lán)了。心中浮出老師的“助人為樂”。在成長路上，我明白為何以助人為樂，以幫人為德……
成長作文 篇3
記得，魯迅先生曾經(jīng)說過：“世上本無路，走的人多了，也就變成了路�！甭罚械碾s草叢生，有的危機四伏，也有的平坦無奇，一路坦蕩。上坡？下坡？或是平坦或是曲徑通幽。但路總要自己走，每個人的路都不一樣，自己的人生道路只能自己走。
咿呀學(xué)語時，我的路只有眼前的一兩步，五米，十米……當(dāng)時，能放開父母牽著的手都是一種難得的進(jìn)步。隨著自己的`慢慢長大，路變得越來越長。從家里延伸到了幼兒園。幼兒園的路上總是充滿了笑聲，有趣的蟈蟈兒，逗樂的青蛙，一起玩樂的同學(xué)……在幼兒園的路上，我收獲了朋友、懂得了分享。我會畫顏色鮮亮的畫，我會唱五音不全的歌兒，我也會講掉了一顆牙的故事。這段路上，好快樂。
越往前走，路上背著的行囊也越來越多。我只是記得每一次在路上的成長都是歡呼雀躍的。從一個充滿好奇心的小女孩長成了一個正在上小學(xué)的少年。從中，我的行囊里裝上了寬容、善意、承擔(dān)、分享……在小學(xué)的一路上，我交了不少朋友，從陌生到相識，從朋友到知己，在漫長的小學(xué)中，我們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，而在最后這一年的尾聲，一場考試把我們沖散，又得各奔東西。升到初中，我又會有一段新的旅程了。現(xiàn)在站在六年級的門檻上，對初中的路我無比憧憬。
我們的人生道路才剛剛開始，我知道一定還有許多未知的事情等著我去探秘。我們的未來需要我們自己去創(chuàng)造，自己去探索，就像走路一樣，有時可能會遇到岔道，但是和走路不同的是，人生這條路只能向前，沒有退路可尋。媽媽告訴我在路上一定要學(xué)會如何前進(jìn)、如何走出困境。它會讓我們走進(jìn)“死胡同”，但也會讓我們明白“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”。人生的路說短不短，說長也不長。這一路走累了，可以歇歇腳，看看沿途的風(fēng)景�？耧L(fēng)暴雨來了，我們可以冒雨前進(jìn)，也可以暫避于大樹底下�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。”跌倒了，我們爬起來，讓風(fēng)雨洗去我們一身的泥濘。光明大道說不定就在前方。在未來的路上，不管平坦還是崎嶇，我都做好了準(zhǔn)備。
是呵，我的人生之路才剛剛開始，對未來，我充滿信心。
成長作文 篇4
在人生的道路上有太多不明白的事情，然而當(dāng)我們帶著疑惑去尋求答案時，就會發(fā)現(xiàn)，我們心中的幼苗又長高了一點，我們就是這樣在探索中成長的。
年幼時的我，對一切事物充滿了好奇！記得有一次，爸爸帶回來一盆水仙花。我立即迎了上去，欣賞著它。這時，爸爸接來了一盆水，然后把花放在里面。我驚訝地問道：“爸爸，你為什么把花放在水里呀？花不是種在土里的嗎？”爸爸笑了笑，告訴我水仙花是可以在水中生長的。我覺得奇怪：“為什么花能生長在不同的環(huán)境中呢？”好奇引領(lǐng)著我去尋找答案。于是，我想做一個小實驗。我找來油鹽醬醋及各種調(diào)料，并向爸爸要了一株水仙花。我模仿著爸爸的樣子，把花放在了水里，然后又把各種調(diào)料慢慢地倒進(jìn)水中。我覺得花兒會在著味道十足的環(huán)境下舒適的成長，我滿懷期待地等著奇跡的出現(xiàn)。我想如果我的水仙和爸爸的水仙花一同開花，那時，我就可以像爸爸好好炫耀炫耀了！
幾天過去了，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，爸爸的`水仙花竟然有了一個個小花苞，那上面還有許多晶瑩剔透的小水滴，在那些翠綠葉子的襯托下，非常的美麗。欣賞之余，我看向我種的水仙花，結(jié)果很是凄涼。不僅沒有看到花朵，有些葉子也已經(jīng)發(fā)黃枯萎，看到這樣的景象，我都快急哭了。為什么會這樣？我趕緊分析原因，看著花盆中的水，我想：“一定是我沒有每天按時換水施肥造成的�！庇谑牵院竺刻煳叶紩Q換水，并變換著將油鹽醬醋等“肥料”加入水中，心中充滿著期望。又過了些日子，爸爸的水仙開花了，一串一串的，芬芳怡人�？粗@些美麗的花朵，此時我只有羨慕的份了。因為我的水仙花已經(jīng)枯萎死掉了。當(dāng)爸爸知道我難過的原因后，給我拿來一本養(yǎng)花的書，我也查閱了有關(guān)植物的一些資料，對比著我和爸爸的兩盆水仙花，我終于在探索中明白了植物養(yǎng)殖的奧秘。
至于這次養(yǎng)花的經(jīng)歷，雖以失敗告終。但它早已化為甘露，滋潤著我心中探索科學(xué)知識的幼苗。在未來的人生道路上，我會在不斷地探索、嘗試中成長。
成長作文 篇5
對于我這種渴望自由的人來說，成長如同一杯咖啡！
兒時的我，總是一味地加糖，可爸爸說，這會失去咖啡的本性。兒時的成長如同加滿白糖的咖啡，甜蜜蜜，包圍著父母的關(guān)愛，如同巧克力般。
長大一點兒了，喝咖啡時，放的.糖少了，因為怕了太甜膩的感覺。此時的我，已經(jīng)上一年級或二年級了，自然有了自己的心里話，小秘密�？善刻於家淮笕藗冏穯枺骸敖裉毂憩F(xiàn)怎么樣？”“愁眉苦臉的，怎么了？”可是，我不能說謊，只能實話實說，秘密就不再是秘密了。說真的，我的耳朵真的受不了那些長篇大論。當(dāng)然，也有甜頭：今天的作業(yè)少了啦，明天可以放假啦此時，咖啡中總要放那么一小勺的糖。
現(xiàn)在的我，已是一名四年級學(xué)生。我常在休息日的下午，在灑滿陽光的陽臺，一桌一椅一本喜歡的書，一盆吊蘭，最后端上一杯熱氣騰騰的咖啡。但此時，我已不再加糖，呡一小口咖啡，望著吊蘭的翠綠，靜靜地品味�？Х软樦屎矶�，淡淡的苦澀又伴隨著咖啡它那特有的清香，從全身散發(fā)出去。此時的這種味道正好概括了我現(xiàn)在的感受。不是嗎？
成長，猶如一杯咖啡，有苦有甜。甜，不要太多！苦，也不要太多！成長，如同一杯咖啡......
成長作文 篇6
光陰似箭日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們都上四年級了，想必同學(xué)們在這四年里一定會有許多非常難忘的事情吧。我也不例外，下邊，我就給大家講一講我成長中的難忘經(jīng)歷。
記得上一年級的時候，我和爸爸媽媽一起去姥姥姥爺家做客，老人家正和舅舅舅媽·表哥表姐看電視。播放的是《紅星閃閃》，主人翁潘冬子聰明、機智、勇敢、一顆紅心向著黨。我都看迷了，真是太崇拜這個小英雄了。結(jié)尾時，我情不自禁看著字幕唱起主題曲——紅星肉肉（閃閃）放光彩，紅星燦燦暖胸懷頓時，在場的親人都捧腹大笑，我卻是一頭霧水，丈二和尚摸不著頭腦。大聲說：“你們笑什么？難道我唱的不好聽？”姥爺強忍住笑對我說：“不是因為你唱得不好聽，而是你唱錯了字”“什么字”我不解的問？“紅星閃閃的閃閃你卻唱成了肉肉，能不好笑嗎？”"這明明是肉怎么是閃呢”我分辨道，姥爺耐心地說：“肉和閃可不一樣，閃是一個門字框，里面加個人，我們祖先造字的時候是根據(jù)人進(jìn)了門，一轉(zhuǎn)身就看不見了，速度很快，所以門字里面加個人就念閃，而肉呢，則是井岡山的岡去掉里面的乘法號加上兩個人，你看看閃和肉區(qū)別很大吧�！甭犃死褷�?shù)慕忉專一腥淮笪�，羞得滿臉通紅，不好意思地說：“我真是個小馬虎，讓大家見笑了。”姥爺又語重心長地對我說：“張博，以后看書要認(rèn)真仔細(xì)，不會的字就查字典，搞清楚，打破砂鍋問到底，千萬不能馬馬虎虎，似是而非，成了錯別字大王可不行。姥爺給你講個故事，話說有位醫(yī)生給病人檢查的時候，發(fā)現(xiàn)病人的食指被病毒侵入，需要切除。再往手術(shù)室送切除通知單，錯把食寫成了十，手術(shù)室的.人就把這個病人的十個手指頭都切除掉了。你看看他的這一個失誤造成了病人的終身殘廢，多么可怕呀！”聽了姥爺?shù)脑�，我連忙打了個立正：“是的姥爺，孫兒記住了。”逗得大家哈哈大笑。頓時，一個念頭涌上心頭，中華漢字真是博大精深��！學(xué)習(xí)可來不了半點虛假，要不然就要鬧笑話或者造成重大失誤。
上次按學(xué)校的安排，我們班召開了家長會，其中我也作為優(yōu)秀學(xué)生代表參加了，家長會開得非常成功，可美中不足的是當(dāng)朱清卓代表優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言的時候，她按照家長的安排，用了一句謙虛的話，其中有個詞語“貽笑大方”念成了“臺笑大方”，讓臺下的學(xué)生家長禁不住大笑，有幾位家長和王老師告訴她：“那個字讀貽不讀臺”。朱清卓羞得滿臉通紅。
這兩件事，令我終生難忘，同時也讓我明白了一個道理：“學(xué)習(xí)來不得半點虛假，不管做什么事都要認(rèn)認(rèn)真真，明明白白，不懂就問，不要不懂裝懂，鬧出了笑話，誤人誤己誤家誤國。
成長作文 篇7
每個人的成長路上都會經(jīng)歷許多風(fēng)雨，因為有了那些風(fēng)雨，才會使我們真正的成長。
那些風(fēng)雨磨練了我們的意志，使我們變得堅韌，不畏懼艱難困苦。我們每一個人想要真正地成長，這成長的風(fēng)雨之路是必不可避免的。
風(fēng)雨在很多時候并不只是困難。當(dāng)我們在和生活抗?fàn)幍倪^程中，我們就能體會到成長的真正含義，那就是在風(fēng)雨中不斷地磨練，在磨練中成就一個完美的自己。
我們都在風(fēng)雨中不斷地長大，每個人的一生都不是一帆風(fēng)順的。因為有了那些前所未有的風(fēng)雨與挑戰(zhàn)，我們才有了前進(jìn)的.動力和信心，我們不應(yīng)該去抱怨生活中的風(fēng)雨，而應(yīng)在那風(fēng)雨中找到真正的含義去磨練一個更完美的自己。
風(fēng)雨何為風(fēng)雨呢？
風(fēng)雨就是生活中的困難、艱辛與挫折。
就像成長中的小鳥，羽翼漸豐，它的母親每次都把它從窩里扔出來，盡管它跌倒了很多次，撲騰很多回，但是他的母親仍然是那樣地“狠心”，最后它終于學(xué)會了每一只鳥都應(yīng)該擁有的本領(lǐng)——飛翔。
風(fēng)雨，如一座山，只要越過去，你就會感到征服的快樂和豁然開朗的美好。風(fēng)雨如一面鏡子，讓我們面對了殘酷的現(xiàn)實的同時，也讓我們看到生活中美好的一面。
風(fēng)雨雖凌厲，但我們不要去抱怨，而是勇敢地跨越它。我們都不知道人生道路上會遇到什么樣的風(fēng)雨，但只要我們保持一顆樂觀向上的心，我們就能在風(fēng)雨中不斷成長。
讓我們正面風(fēng)雨，用樂觀的心態(tài)去迎接更加美麗的明天吧！
【成長作文】相關(guān)文章：
成長？成長！作文1000字,關(guān)于成長快樂作文08-13
成長的作文08-18
成長的作文09-08
成長的作文09-08
成長的作文08-16
成長的作文08-16
成長的作文08-16
成長的作文08-17
成長的作文08-17
成長的作文08-17