小學(xué)生的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
冬季里的一天,我起的很早,站在陽臺(tái)上,看見起霧了。霧讓一切變得白茫茫的,遠(yuǎn)看什么都看不清楚,只能看見眼前的東西。
吃完早飯,媽媽送我去上學(xué),人們各走各的路,大家穿的厚厚的衣服像胖胖的雪人。大路兩旁的樹木像洗了一個(gè)澡,濕漉漉的`。車子的前后兩盞大燈在霧中隱隱約約,路燈也亮著,就像星星一眨一眨的。
快到中午了,霧就慢慢散了,太陽也出來了,溫暖的陽光照耀著你。照耀著我。也照耀著祖國(guó)遼闊的大地。
小學(xué)生的作文 篇2
我的媽媽中等個(gè)兒,有點(diǎn)胖,小巧玲瓏的鼻子上有一雙大大的眼睛,嘴巴有點(diǎn)大。媽媽有個(gè)特點(diǎn),就是在外脾氣好,在家脾氣壞。在家像一只“老虎”,隨時(shí)可以吃掉我這只“兔子”!但我很喜歡媽媽。
在家里,掃地、擦地、洗碗、做飯、洗衣服等家務(wù)都是媽媽來做,媽媽暑假還負(fù)責(zé)給我復(fù)習(xí)學(xué)過的所有知識(shí)。
媽媽還經(jīng)常教訓(xùn)我,時(shí)常從“兔子”變成“老虎”。教訓(xùn)我的.時(shí)候她很嚴(yán)厲,甚至動(dòng)手打我。
不過,學(xué)習(xí)上碰到問題時(shí),我便問媽媽,媽媽總會(huì)耐心地教我,直到我全部明白為止。
我喜歡媽媽,希望媽媽也喜歡我。我喜歡放假,因?yàn)橐环偶傥揖涂梢哉找姷綃寢屃,由媽媽陪著,平時(shí)我和媽媽都得去學(xué)校,還得“兩地分居”。
小學(xué)生的作文 篇3
20xx年,注定著不平凡!新年伊始,新型冠狀病毒的爆發(fā)席卷武漢,蔓延全國(guó)......伴隨著的是武漢封城,道路封閉,娛樂場(chǎng)所停止?fàn)I業(yè),居家隔離……所有的一切仿佛都按下了暫停鍵,這個(gè)春節(jié)令人惶恐不安!然而我們的身邊卻有一群最美逆行戰(zhàn)士——白衣天使。他們負(fù)重前行,奮戰(zhàn)在一線,披荊斬棘,勇往直前!
84歲的鐘南山爺爺,他曾在新聞采訪中對(duì)老百姓說:“千萬不要去武漢,危險(xiǎn)!”然而他轉(zhuǎn)過身,毅然決然,奮不顧身地踏上了去武漢的路。去武漢己沒有機(jī)票,他就買動(dòng)車票,沒有坐票,就買站票?吹綀(bào)道中鐘爺爺在餐車?yán)镛k公,累得睡著了,那憔悴的面容,讓我倍感酸楚。記者采訪時(shí),好幾次都能看到鐘爺爺微含淚光的眼睛,疫情面前使他滿面愁容,讓我倍感心疼。冒著被傳染的危險(xiǎn)無數(shù)次穿梭在危重病人之間,給予他們希望與力量,每每看到這一幕,我想:他已是高齡84歲的老人!安享晚年之時(shí)卻用自己的脊梁撐起了一片天,他是我心中的英雄!
武漢金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇先生——他身患漸凍癥,走起路來一瘸一拐,醫(yī)生診斷他還有十年的壽命,但他卻在有限的生命里體現(xiàn)了生命的最大價(jià)值,奮戰(zhàn)在一線,與死神較量。他的妻子同樣是一名醫(yī)護(hù)人員,在救治病人的`過程中不幸被感染,他雖萬分牽掛,但依然恪盡職守,把病人放在第一位,奮戰(zhàn)在一線。也許是幸運(yùn),他的妻子被治愈了,這大概就是好人有好報(bào)吧!
北大護(hù)士柳紅英,她因長(zhǎng)時(shí)間戴著護(hù)目眼鏡,臉上被壓出了膿皰,而她笑稱這是“天使的印記”。這是怎樣的樂觀和希望!這使我為之慚愧,和柳阿姨相比,我在面對(duì)困難時(shí)是那么的弱小,我想今后每想到這“天使的印記”,我也會(huì)因此而更有勇氣去面對(duì)未來的人生之路吧!
看完他們的故事,我沉默了,和他們相比,我顯得是那么渺小是!我忽然明白了,我們努力學(xué)習(xí)的意義是什么,為的就是將來能夠報(bào)效祖國(guó),為祖國(guó)做貢獻(xiàn),成為國(guó)之棟梁!
在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中,眾多醫(yī)護(hù)人員放棄了與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì),選擇了支援武漢,他們舍小家為大家,值得我們敬佩!我們流淚,因?yàn)楦袆?dòng);我們高歌,因?yàn)楦兄x;我們禮贊,禮贊生命的偉大與神奇!我為中國(guó)加油,為武漢加油!
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