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掌聲作文

時(shí)間:2023-12-04 13:18:32 作文大全 我要投稿

關(guān)于掌聲作文15篇(熱門)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的關(guān)于掌聲作文,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于掌聲作文15篇(熱門)

關(guān)于掌聲作文1

  同學(xué)們,在日常生活中,我們都是需要掌聲的。因?yàn)橛辛苏坡暎覀儾艜?huì)有勇氣;因?yàn)橛辛苏坡,我們才?huì)相信自己。下面我就來給大家說一說我得到掌聲的感受吧。

  有一次,我上堂講故事,就在我站定的那一刻,教室里響起了掌聲。S第一次掌聲,讓我有了信心,我的故事講完了,教室里又響起了一片掌聲,第二次掌聲給了我極大鼓勵(lì)。

  同學(xué)們,在日常生活中,有很多掌聲都可以送給別人,比如,她從80分考到了90分,我們就可以送給她掌聲,她從你們的'掌聲中明白了你對(duì)她很有信心,她下一次一定會(huì)考100分,同學(xué)們讓我們從個(gè)人做起,只要她有進(jìn)步,我們就可以送給她掌聲,讓我們永遠(yuǎn)的記住掌聲這兩個(gè)字吧!

關(guān)于掌聲作文2

  周一早上,我覺得天空非常藍(lán),空氣非常清新。我來到學(xué)校,開始了快樂的學(xué)習(xí)生活。

  每周一我們都會(huì)升國旗。今天,在我們升起國旗后,大隊(duì)輔導(dǎo)員高興地站在國旗臺(tái)上大聲說。同學(xué)們,在這次教科書戲劇比賽中,《丑小鴨》為我們學(xué)校贏得了榮譽(yù),并獲得了第一名。我們邀請(qǐng)這些學(xué)生上臺(tái)。話音剛落,站在我旁邊的學(xué)生把我推到了舞臺(tái)上。我非常興奮。我滿臉笑容地走上舞臺(tái)。大隊(duì)輔導(dǎo)員大聲對(duì)學(xué)生說。為他們鼓掌!那一刻,觀眾爆發(fā)出雷鳴般的掌聲,我感到非常高興。

  回到班上,學(xué)生們對(duì)我說。尹,你真的.很棒。我知道,他們說我得到了很多掌聲,其實(shí)這些掌聲很激勵(lì)我,我希望我能再次站在這個(gè)舞臺(tái)上,我對(duì)自己說,一定要加油!

關(guān)于掌聲作文3

  開學(xué)的第一天,校園里熱鬧非凡,同學(xué)有說有笑,很高興地說著自己的假期見聞,但是我卻默默地坐在教室的一角,因?yàn)槲覄傓D(zhuǎn)到這個(gè)班來。

  上課鈴聲響了,一位身輕如燕、笑容滿面的老師走進(jìn)教室,原來,她就是教我們語文的曹老師。

  曹老師上課很有趣,我聽課也非常認(rèn)真。可是,當(dāng)曹老師提問的時(shí)候,我卻不敢舉手回答問題,因?yàn)楫?dāng)時(shí)我在想:如果我答錯(cuò)了,會(huì)不會(huì)被老師批評(píng)?會(huì)不會(huì)被同學(xué)嘲笑呢?我看著其他同學(xué)回答問題時(shí)對(duì)答如流、妙語連珠,我也開始有信心了。當(dāng)老師再次提問的.時(shí)候,我舉起了手,老師叫了我,我站起來,但是卻吞吞吐吐地說到一半,思路就被緊張給打亂了。這時(shí),在老師的鼓勵(lì)下,全班響起了掌聲,我仔細(xì)地想了一會(huì)兒,終于說出了答案。

  從此,每當(dāng)我遇到困難時(shí),我就會(huì)想起那次鼓勵(lì)的掌聲,讓我學(xué)會(huì)不要輕易放棄。

關(guān)于掌聲作文4

  星期一的早晨,我感覺天空格外藍(lán),空氣也非常的清新,我來到學(xué)校又開始了一天快樂的學(xué)習(xí)生活。

  每周一我們都要升旗,今天當(dāng)我們升完旗后,大隊(duì)輔導(dǎo)員高興的'站在旗臺(tái)上,大聲地說;同學(xué)們,在這次的課本劇大賽中,《丑小鴨》為我們學(xué)校爭得了榮譽(yù),獲得了第一名的好成績,我們有請(qǐng)這些同學(xué)們上臺(tái)來。話音剛落,站在我旁邊的同學(xué)就推我上臺(tái),我心里激動(dòng)極了,我滿臉笑容的走上了臺(tái),大隊(duì)輔導(dǎo)員大聲的對(duì)同學(xué)們說;掌聲送給他們!在那一刻,臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲,我心里美滋滋的。

  回到班里,同學(xué)們對(duì)我說;尤揚(yáng),你可真行。我知道,他們是說我得到了很多的掌聲,其實(shí)這些掌聲對(duì)我鼓舞很大,我希望我自己能夠再一次的站在這個(gè)舞臺(tái)上,我對(duì)自己說,一定要加油!

關(guān)于掌聲作文5

  “叮啦啦呤……”一陣美妙的音樂傳來,穿過我的心靈,溫暖我的全身,讓我陶醉。

  有人說,音樂是世界上最動(dòng)聽的聲音,我卻說,掌聲才是世界上最令人奮進(jìn)的音符。

  那是一個(gè)晴朗的星期天,我的心也被太陽曬得暖暖的',我滿懷信心地去參加鋼琴比賽,我要彈我最拿手的曲子《獻(xiàn)給愛麗絲》。聽到報(bào)幕員叫到我的名字,我微笑著走上去,看到臺(tái)下那么多的觀眾,我一下子緊張起來,在介紹自我時(shí),聲音也在顫抖,我感覺我的腿肚在“舞動(dòng)”,這時(shí),臺(tái)下響起了一片掌聲,聽到了掌聲,我深吸一口氣,做在琴椅上,我的心平靜下來,順利地彈完曲子。之后,觀眾爆發(fā)出熱烈的掌聲。

  從那次以后,我明白了掌聲的重要。當(dāng)別人膽小缺少信心時(shí),我總會(huì)為他們獻(xiàn)上掌聲,當(dāng)別人成功時(shí),我也會(huì)獻(xiàn)上掌聲對(duì)他們表示祝賀。

  大膽的鼓掌吧!為了別人,也為了自我!

關(guān)于掌聲作文6

  媽媽說:“生活中需要掌聲,因?yàn)檎坡暿亲蠲赖墓膭?lì)和祝福!蔽业玫搅苏坡暎瑫r(shí)我也會(huì)把掌聲送給更多的人。

  記得我上一年級(jí)的時(shí)候,那時(shí)院里的小朋友都騎自行車玩,但是我不會(huì),很著急,就跟媽媽說:“我要學(xué)騎自行車。”可是學(xué)了半個(gè)月還是不會(huì)。有一天晚上,媽媽帶我到廠里大路上練習(xí),那里人少車少,練習(xí)的時(shí)候不受影響。我累得滿頭大汗,還是不敢自己騎。就在我準(zhǔn)備放棄回家的時(shí)候,我一只腳蹬向一個(gè)臺(tái)階,利用臺(tái)階的`力量把車子騎走了,媽媽給了我熱烈的掌聲和歡呼聲,在媽媽的鼓勵(lì)下,慢慢地不用臺(tái)階,把車子騎得越來越穩(wěn),也不再需要媽媽的幫扶。我終于學(xué)會(huì)騎車子了,我好高興。哪且院笪夷芨豪锏男∨笥淹媪。

  掌聲鼓勵(lì)著我努力做好每件事。

關(guān)于掌聲作文7

  生活需要掌聲,掌聲能給人鼓勵(lì),是對(duì)別人的一種肯定,一種信心,也是對(duì)別人的一種贊揚(yáng)。當(dāng)你看到別人垂頭喪氣時(shí),給他一陣掌聲吧;當(dāng)在課堂上聽到同學(xué)在發(fā)言時(shí),給他一陣掌聲吧;當(dāng)看到別人跌倒時(shí),給他一陣掌聲吧。這一陣掌聲,就是你送給別人的最好禮物。

  有一次,老師讓同學(xué)們念一念第一單元的課文,你們誰來呢?請(qǐng)舉手!我低著頭,總覺著遠(yuǎn)處有雙眼睛望著我。我不用抬頭,但是能夠察覺到那兩雙眼睛在注視著我。不用說,那就是老師!辟I金金,你來念。“頓時(shí),我的'臉像剛成熟的蘋果一樣,紅撲撲的。最后,我鼓起勇氣站起來,流利的朗讀了課文。話音剛落,教室里便響起了一陣掌聲。我的臉又紅了,但我知道,這一次和剛才的不一樣,我的心情非常激動(dòng),而引發(fā)我此刻心情的就是那一陣掌聲。

  生活需要掌聲,朋友們,張開你的雙手,做一做這個(gè)動(dòng)作吧,也許做完之后,你會(huì)覺得,原來這也是一種快樂,一種幸福,一種能夠成為我們生活的掌聲。

關(guān)于掌聲作文8

  人生,就像是一朵芳香四溢的花,而掌聲,就如雨露,滋潤花的心田;人生,就像是沒有光亮的黑夜,而掌聲,就如一只蠟燭,點(diǎn)亮希望;人生,就像是一艘沒有目標(biāo)的.小船,而掌聲,就如突現(xiàn)的燈塔引你前行。其中有幾聲掌聲最讓我感動(dòng),那是爸爸媽媽給我的鼓勵(lì)。

  記得10歲的時(shí)候,我爸爸給我買了一個(gè)滑板,我非常高興。

  我本以為滑板很好學(xué),可是,在學(xué)的過程中,我卻遇到了種種困難:總是上去就掉下來。我一次次跌倒,一回回哭泣。漸漸的,我對(duì)滑板失去了興趣。但是,爸爸媽媽卻對(duì)我說:孩子,起來吧,相信你能行的!是這聲音,讓我繼續(xù)學(xué)了下來,也讓我充滿了自信,功夫不負(fù)有心人,我終于學(xué)會(huì)了滑板。

  !掌聲,是你把我的人生點(diǎn)綴的更加絢麗,更加豐富多彩。

關(guān)于掌聲作文9

  “掌聲的魔力”,看到這個(gè)題目,你心中一定有一個(gè)大大的問號(hào)?掌聲有什么魔力呢?下面就讓我來告訴你。

  我第一次收獲掌聲是在學(xué)前班,有一次元旦晚會(huì)是我和漂亮的'王老師一起主持的。排練的前幾天老師給我配送了好幾個(gè)需要我單獨(dú)報(bào)幕的環(huán)節(jié),我在家里認(rèn)真排練了好久,知道覺得滾瓜爛熟才滿意。

  終于到了元旦晚會(huì)的那一天,我走上舞臺(tái)的中央,所有燈光全部打在我身上,臺(tái)下坐滿了叔叔阿姨和小朋友們,我忽然緊張了起來,腦子里一片空白。臺(tái)下忽然想起了響亮的掌聲,接著,大家都跟著鼓起掌來,我聽到的都是鼓勵(lì)的聲音,頓時(shí)給了我很多勇氣,我慢慢的自信起來,開始了我的第一次主持,整個(gè)節(jié)目有條不紊的進(jìn)行著,我也越來越熟練,越來越自然。

  不知不覺元旦晚會(huì)結(jié)束了,臺(tái)下再次響起了熱烈的掌聲,那聲音是那么熱烈,那么持久,讓我久久不能忘懷,我知道這對(duì)我來說代表著什么?

關(guān)于掌聲作文10

  生活就像一朵芬芳的花,而掌聲就像滋潤花心的雨露。生活就像沒有光的黑夜,而掌聲就像點(diǎn)燃希望的蠟燭。生活就像一艘沒有目標(biāo)的船,而掌聲就像一座突現(xiàn)的燈塔,指引你前進(jìn)。我被一些掌聲感動(dòng)了,這是我父母的鼓勵(lì)。

  我記得當(dāng)我10歲的'時(shí)候,我父親給我買了一個(gè)滑板。我非常開心。

  我認(rèn)為滑板很容易學(xué),但是在學(xué)習(xí)的過程中,我遇到了各種各樣的困難:總是上上下下。我跌倒了,一次又一次地哭泣。漸漸地,我對(duì)滑板失去了興趣。然而,我的父母對(duì)我說:"兒子,起來,相信你能做到!"正是這個(gè)聲音讓我繼續(xù)學(xué)習(xí),也讓我充滿了自信。我什么都有。我終于學(xué)會(huì)了滑板。

  哦,天。≌坡,是你讓我的生活更加絢麗多彩。

關(guān)于掌聲作文11

  生活中有許許多多美妙的聲音,而且他們還有各自不同的魅力。有的讓你快樂;有的讓你悲傷;有的讓你煩惱……有一種聲音,給你鼓勵(lì),讓你找回自信。它,就是掌聲。

  我也得到過掌聲。記得是二年級(jí)的一次語文課:當(dāng)時(shí)我讀書很好聽,老師也說過,希望我上課積極舉手回答問題,讀書給老師聽?墒,那時(shí)我畢竟還膽子小,不敢舉手。上課時(shí),老師讓讀課文,沒有一個(gè)人舉手。這可是我最拿手的呀,可是我怕讀出錯(cuò)老師會(huì)批評(píng)我,同學(xué)們也會(huì)笑話我,不敢舉。但老師一直微笑地看著我,好像在讓我鼓起勇氣。終于,我把手舉了起來。讀書的'時(shí)候,由于緊張,有些不熟。可老師還是表揚(yáng)了我,而且為我鼓掌,同學(xué)那邊也傳來一陣熱烈的掌聲。這時(shí),我的心慢慢平靜下來。從那以后,我的膽子漸漸大了,老師只要讓讀書,我的手就會(huì)不由自主地舉起來,回答問題的時(shí)候也多了。

  因?yàn)槟且淮卫蠋熀屯瑢W(xué)給我的掌聲,換來以后更多的榮譽(yù)。掌聲真是改變了我,永遠(yuǎn)忘不了那聲音!

關(guān)于掌聲作文12

  我第一次上形體課時(shí),老師讓我們拉腰。我非常害怕拉腰部,因?yàn)槲覐膩頉]有拉過腰部。我該怎么辦?這時(shí),老師叫了我的名字:王璐琪,該你了。我打了個(gè)寒顫,小心翼翼地走到老師面前。首先,張開肩膀,彎下腰,雙手放在膝蓋上。老師用一只手按住我的背,另一只手抓住我的脖子。只聽到肩膀咔嚓一聲打開了。然后,趴在地上向上看。老師拉了拉我的手。這時(shí),學(xué)生們鼓掌喊道:“加油!來吧。老師輕輕地拉了一下。好痛。我忍受了一會(huì)兒,最后用我的頭和我的手在我的腳后跟著地。我成功了!這時(shí)又響起了一陣掌聲。我的`眼睛濕潤了,我不知道這是痛苦還是太快樂。

  從那以后,我一直很順利地拉著我的腰。是同學(xué)們的掌聲給了我信心和勇氣。我不再害怕拉我的腰了。

關(guān)于掌聲作文13

  我最難忘的事,是我第一次參加拉丁舞比賽。那一天,是由老師帶著我們幾個(gè)參賽者來到比賽場地,現(xiàn)場有很多的專業(yè)評(píng)委和老師,參賽者也有很多,都是來自全國各地的優(yōu)秀參賽者。我的心里又緊張,又開心。

  到我表演的時(shí)候我的心跳動(dòng)的厲害,可能是緊張的原因吧!周圍的.觀眾席上都坐滿了觀眾。我們跳的舞都不一樣,姿態(tài)也不一樣。每個(gè)人跳完舞之后,觀眾席上就發(fā)出了雷鳴般的掌聲,我特別開心。

  其實(shí),學(xué)舞蹈很累,很辛苦,但是我一定會(huì)堅(jiān)持學(xué)下去,因?yàn)槲蚁矚g舞蹈,跳舞的時(shí)候就像翩翩起舞的蝴蝶一樣,很美,很美!

關(guān)于掌聲作文14

  生活中,人人需要掌聲。掌聲是一種肯定,是一種鼓勵(lì),是一種尊重。因此,我們要學(xué)會(huì)鼓掌,為自己鼓掌,為豐富而多彩的人生而鼓掌。

  記得有一次,我數(shù)學(xué)考了99。5分,老師為我鼓掌,同學(xué)為我鼓掌,我也為自己鼓掌。但是后來我發(fā)現(xiàn),我有一道填空題錯(cuò)了,不應(yīng)該考滿分的。于是,我舉手告訴了老師,雖然只考了98分,但是大家仍為我鼓掌;當(dāng)然,不是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù),而是因?yàn)槲业恼\實(shí)。

  還有一次,我語文只考了80。5分,正當(dāng)我為分?jǐn)?shù)太低而難過的時(shí)候,我的好朋友為我鼓掌,對(duì)我說:“下次加油!”。聽了這句話我的心情變好了一些,決定重整旗鼓。結(jié)果后來的一次考試,我考了90分。雖然不是很好,但是也說明我有進(jìn)步。

  生活需要掌聲,掌聲的.魔力多大啊!如果一個(gè)人有了很大的成就,卻沒有人為他鼓掌,他可能會(huì)氣餒,會(huì)一撅不振。讓我們?yōu)樗艘矠樽约汗恼瓢?

關(guān)于掌聲作文15

  掌聲,它給人以鞭策;給人以鼓舞;給人以信心。相信我們每一個(gè)人都得到過掌聲,看看我得到的掌聲吧!

  有一次,我們到別的地方演出,隨然我們排練的井井有條,可我的心里想抱著一個(gè)小兔子一樣,蹦來蹦去。讓我的心久久不能平靜下來。馬上要輪到我們了。老師看到我很膽怯,看到我沒有自信時(shí)。走過來對(duì)我說:“你要有勇氣,要有自信,這樣才能跳得更出色,老師相信你能行,相信你自己永遠(yuǎn)是最棒的!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。

  到我們了,老師沖我笑了笑。不知怎的,老師的笑一下子覺得自己不再膽怯了,而是充滿了自信;充滿了勇氣;充滿了成功的信念。

  在臺(tái)上,面對(duì)人上人海的觀眾;面對(duì)各各地方的領(lǐng)導(dǎo);面對(duì)我們可敬的校長。我沒有感到一絲的害怕。反而覺得自己發(fā)揮的更好。表演完了,我們博得了領(lǐng)導(dǎo)的`陣陣掌聲;博得了觀眾的喝彩;博得了老師幸福的笑容。

  掌聲給我們鞭策;給我們信心;給我們鼓舞。掌聲是最美好的聲音。我喜歡最美好的聲音——掌聲。

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