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一直有希望作文(精選29篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的一直有希望作文,歡迎閱讀與收藏。
一直有希望作文 1
你化作星辰,飛向只屬于你的浩瀚宇宙。——題記
在霍金76年的人生中,只有20年是正常生活。在他21歲時(shí),就已經(jīng)患上了“漸凍人癥”,全身上下只有3根手指頭能活動(dòng)。可他的76年人生,所成就的卻是平常人的數(shù)倍。即使在患病期間,他也只用了2年便完成博士學(xué)位。他為世人留下比《時(shí)間簡(jiǎn)史》多得多的科學(xué)貢獻(xiàn),而是僅僅只用3根手指頭。
霍金先生曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“我的手指還能活動(dòng),我的大腦還能思維;我有終身追求的理想,我有愛(ài)和愛(ài)我的親人朋友;對(duì)了,我還有一顆感恩的心!蔽蚁,正是他那一顆赤誠(chéng)善良的感恩之心,正是他那所追求的深邃宇宙,讓他、讓地球看到了生命的希望,他的希望。
“永恒是很長(zhǎng)時(shí)間,特別是對(duì)盡頭而言”他說(shuō)。當(dāng)“漸凍人癥”如惡魔般令人絕望的恐怖詛咒一聲不吭地纏繞上霍金瘦小的身軀,醫(yī)生曾斷言他最多只能存活兩年。但他拒絕了這份來(lái)自死神的熱情澎湃的鄭重邀請(qǐng),他向所謂生命盡頭延續(xù)五十五年至今,即使他在數(shù)十年間只委身于狹窄的輪椅,但他的希望在不斷的催促著他的'思想,他研究宇宙和黑洞,他的思緒跑得比地球上任何一個(gè)人都遠(yuǎn)。
霍金的孩子致《衛(wèi)報(bào)》的聲明中寫(xiě)道:“他的勇氣、堅(jiān)持以及他的杰出及幽默鼓舞了世界各地的人,”我們無(wú)法想象霍金這樣一個(gè)被病痛纏身的科學(xué)家為何還如此風(fēng)趣幽默,別人在惋惜、在哀嘆。而霍金先生個(gè)人呢?他以呲牙咧嘴的標(biāo)志性笑容影響著你我,影響著整個(gè)世界,整個(gè)宇宙,以他內(nèi)心所千呼萬(wàn)喚的、宇宙的、神秘的希望。
一個(gè)將時(shí)間著成簡(jiǎn)史的人不逃命運(yùn)的枷鎖,或許你認(rèn)為20世紀(jì)的霍金或許不比19世紀(jì)的愛(ài)因斯坦,不比18世紀(jì)的牛頓,但他就是這個(gè)世紀(jì)最偉大的科學(xué)家之一。也許沒(méi)有人抵抗得過(guò)命運(yùn);但你得有希望得以堅(jiān)持,霍金給了我們最好的示例。
愿你化作星辰,影響著另一批我們不為所知的生物。
一直有希望作文 2
帶著一絲不安,我興奮地走進(jìn)了新校區(qū),走進(jìn)了新教室,走進(jìn)了新班級(jí)。對(duì)未來(lái)三年的高中生活充滿(mǎn)憧憬。學(xué)校是我們?nèi)松牡诙䝼(gè)家。我希望我的學(xué)校能保持一個(gè)良好的環(huán)境,校園綠樹(shù)成蔭,課余時(shí)間學(xué)生能出現(xiàn)在籃球場(chǎng)上;在閱覽室里,學(xué)生們靜靜地閱讀。到處都是生機(jī)勃勃、欣欣向榮的景象。班里的每個(gè)學(xué)生都能團(tuán)結(jié)一致,互相幫助,為班級(jí)的榮譽(yù)而努力。學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后不要羞于提問(wèn),大膽提問(wèn),積極討論。
全班沉浸在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中,早晚都能聽(tīng)到讀書(shū)的聲音。堅(jiān)定自己的目標(biāo),為班級(jí)的榮譽(yù),為自己的未來(lái)而奮斗。教師是一個(gè)神圣而艱苦的職業(yè)。老師像勤奮的園丁一樣,用知識(shí)澆灌我們,關(guān)心我們的學(xué)習(xí),在我們的'學(xué)習(xí)中給予我們幫助和支持。興趣是最好的鼠標(biāo)。老師會(huì)引導(dǎo)我們熱愛(ài)學(xué)習(xí),向我們展示知識(shí)的獨(dú)特魅力和它帶給我們的樂(lè)趣。
老師上課生動(dòng)有趣,講解知識(shí)詳細(xì)易懂。他們平等地對(duì)待班上的每一個(gè)學(xué)生,對(duì)成績(jī)不好的學(xué)生給予更多的關(guān)心,讓他們有信心,不氣餒。除了知識(shí),老師也會(huì)像慈母一樣關(guān)注我們的生活,教我們?nèi)绾巫鋈,如何待人,如何善待他人。宿舍是我們休息的地方。?jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)生活,我拖著疲憊的身體回到了干凈整潔一塵不染的宿舍?粗@舒適的生活環(huán)境是多么愜意啊!而且室友之間可以和睦相處,互相幫助,像兄弟一樣團(tuán)結(jié)。來(lái)食堂吃飯,隊(duì)伍井然有序,學(xué)生自覺(jué)排隊(duì),互相禮貌,不擁擠不吵鬧,讓饑餓的學(xué)生有一個(gè)安靜的就餐環(huán)境。菜很好吃,大家都不浪費(fèi)了。吃完之后,他們崇尚節(jié)儉。所有的同學(xué)都知道:“一粥一飯很難想,物質(zhì)資源很難持續(xù)想。”我會(huì)從踏入高中校園的那一刻起就設(shè)定一個(gè)明確的目標(biāo),朝著這個(gè)目標(biāo)不懈努力。我可以積極參與課堂討論,課后與同學(xué)交流,關(guān)系融洽。遇到不懂的地方會(huì)咨詢(xún)老師,老師會(huì)詳細(xì)仔細(xì)的給我們講解。下課后,我可以有意識(shí)地總結(jié)當(dāng)天的知識(shí),為第二天做準(zhǔn)備。在同學(xué)和老師的共同努力下,我長(zhǎng)期珍惜的高中生活一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
一直有希望作文 3
“海洋忘了吧,天空沉默不語(yǔ)。飛翔只為掩飾悲傷!甭(tīng)著熟悉的旋律,我靜靜的走在小路上,問(wèn)什么是希望。長(zhǎng)在巖石縫里的小草說(shuō),陽(yáng)光是希望;樹(shù)上的落葉說(shuō),風(fēng)兒是希望;迷失在沙漠中的旅人說(shuō),水源是希望。
我思考著他們的希望,終于我找到了自己的希望。
這樣的我自然是經(jīng)受不住開(kāi)學(xué)考試的考驗(yàn)。父母找我談話(huà),老師也跟我談心。我跟父母吵架,鬧別扭,就這樣我昏昏沉沉的度過(guò)了七年級(jí)的下學(xué)期。
我靜靜的望著窗外淡淡的月光,映照著我的心事。
“喂,你怎么了?最近學(xué)習(xí)不太好吶,發(fā)生什么事了呀?”手機(jī)消息響了起來(lái),是好朋友發(fā)來(lái)的.信息!班拧蔽覈@了口氣,扔下筆,走到窗邊。窗外,陰沉沉的天空讓人感到壓抑,偶爾的幾片落葉,也滿(mǎn)帶憂(yōu)傷地從樹(shù)上飄落。此時(shí),我內(nèi)心的希望之火早已奄奄一息。“是有心事嗎?”她問(wèn),“有什么話(huà),跟我說(shuō)啊,我來(lái)幫你呀!
她的話(huà)使我感到溫暖,她是這段時(shí)間里第一個(gè)注意到我情緒的人。“成績(jī)提不上去,我覺(jué)得我是個(gè)沒(méi)用的人,成績(jī)一滑下去就提不上去了!薄罢l(shuí)說(shuō)你沒(méi)用的,在我眼里,你是一個(gè)讓我羨慕的人,學(xué)習(xí)成績(jī)那么好,不要因?yàn)槌煽?jī)滑下來(lái)了,就要放棄吶!我們要一起努力的。”她安慰著我,“我們以后要考一個(gè)高中,上一所大學(xué)的呢!你可不能就這樣放棄了”“可是我怕”我盯著手機(jī)屏幕發(fā)呆“怕什么,有我在呢!”
“你要知道不是因?yàn)橛辛讼M湃?jiān)持,而是堅(jiān)持了才會(huì)有希望!”“嗯”她是第一個(gè)安慰我,鼓勵(lì)我的人。感動(dòng)的眼淚,就在不經(jīng)意間流了下來(lái)。她的話(huà)語(yǔ)使我找到了希望,找到了屬于自己的希望。
最后的春天,依別在濃綠的枝葉上。
今天天氣很好,清風(fēng)撲面而來(lái),風(fēng)里有春天的氣息,遇見(jiàn)希望的時(shí)候也是春天。
黎明中盛有星光,悲傷中帶有希望,希望就這樣生長(zhǎng)。
一直有希望作文 4
我想在很久以前的時(shí)候,我曾經(jīng)銘記過(guò)一段難忘的時(shí)光。那時(shí)候很多人都像你身邊的榜樣吶,一直都像追光一樣去追隨著他們,可是卻不料人生突然分歧了軌道,你和他們?cè)僖膊荒茉谝黄饠y手同行。也許背道而馳這個(gè)詞從來(lái)都不是說(shuō)著玩的,他就是人生很多人的真實(shí)寫(xiě)照。
年少時(shí)光有很多人都說(shuō)在那樣的時(shí)光里很多人都不精心,慢慢的就變成了自己意向不到的樣子,可是有的人卻又何其幸運(yùn),他們甚至都沒(méi)有付出多少努力就變成了自己想要的樣子,但是幸運(yùn)那些歡喜其實(shí)一直都在他的身邊,即便是有的人生活在陰溝里,始終都看不到希望,但他們?nèi)匀环浅?lè)觀(guān)的'生活著,只要這樣。上天一定會(huì)給他們一定的回報(bào)的。有時(shí)候我確實(shí)不明白很多情況到底是怎樣才能夠做出定論的,可是后來(lái)漸漸地才發(fā)現(xiàn),原來(lái)每一個(gè)人的人生都有它自己的定數(shù),你在什么時(shí)候遇到什么樣的人,你在什么時(shí)候步入婚姻的殿堂?在什么時(shí)候結(jié)婚生子,這些似乎都已經(jīng)在冥冥之中有了注定,又好像和你的性格和你的人生想法價(jià)值觀(guān)相掛鉤。
我們總是想要窮盡一生的能量去努力去讓自己換取更好的回報(bào),卻讓自己走出這樣的預(yù)言,可是很多時(shí)候我們面對(duì)這些改變是無(wú)能為力的,有時(shí)候我們走出了一個(gè)圈套,卻又跌進(jìn)了另外一個(gè)圈套里,我們不知道自己的表現(xiàn)到底如何,也許那樣的自信我們從來(lái)就沒(méi)有過(guò),但是在這一生當(dāng)中,我們總要去做到自己的自信。
別人的胡言亂語(yǔ)我們完全可以屏蔽掉,我們不放在心上,我們一抬頭就能夠看到美麗的天空,以低頭也能夠看到自己新旺的夢(mèng)想。
一直有希望作文 5
“8:7!”我與同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地盯著我手中那個(gè)雪白的乒乓球。我們倆都沒(méi)能想到,這一次交手,我們的比分竟然咬得這么緊。“今天,我一定要與你比肩!”我知道,現(xiàn)在離希望成真只有一步之遙。
我的乒乓球之路,開(kāi)始于去年夏天。我不僅開(kāi)始學(xué)習(xí)乒乓球,還積極報(bào)名參加了學(xué)校乒乓球社團(tuán)。第一次社團(tuán)活動(dòng),我就遇上了那位同學(xué)——他打了好幾年乒乓球。當(dāng)時(shí)我剛學(xué)乒乓球沒(méi)多久,我們倆第一次交手,他以11:1輕松把我拿下,甚至差點(diǎn)給我“剃光頭”……從那一刻,我的.心中就產(chǎn)生了想與他比肩、甚至贏他的希望。
從那天起,我開(kāi)始了練習(xí)。除了每周雷打不動(dòng)的乒乓球課,我還利用課余時(shí)間,不斷地練著基本動(dòng)作。從最基本的攻球、推擋球、高拋發(fā)球,到搓球、削球……我也會(huì)在周末觀(guān)看乒乓球國(guó)際大賽錄像。就這樣,我的球技在一點(diǎn)點(diǎn)提升著。在這期間,我也與他交過(guò)幾次手,當(dāng)然每次都輸,不過(guò)不至于差點(diǎn)被“剃光頭”了。
當(dāng)然,在這期間我不是沒(méi)有遇到過(guò)困難。初識(shí)攻球時(shí),我總把球打出界;學(xué)習(xí)高拋發(fā)球時(shí),不知道有多少個(gè)球撞在網(wǎng)上;練習(xí)搓球時(shí),我總是眼睜睜看著球從拍子面前飛走……這令我一度失落,甚至懷疑自己是否適合打乒乓球。但是,心中那個(gè)想與他比肩的希望一直讓我打消放棄的念頭,教練的悉心指導(dǎo)也告訴我一定要堅(jiān)持。就這樣,我又一次拿起球拍,帶著心中的希望,走向了乒乓球臺(tái)……
“14:12!”同學(xué)的一句話(huà)讓我停止了回憶,“你贏了,真想不到!蔽颐靼,我這場(chǎng)是險(xiǎn)勝,但是我也明白,我的希望成真了!盡管我打敗了我的同學(xué),但我并不會(huì)因此而滿(mǎn)足。這世上乒乓球打得好的人千千萬(wàn),我不指望能打敗國(guó)家隊(duì)選手,但我希望能打敗更多高手,這,便是我一直的希望。
一直有希望作文 6
一顆掉在地上的種子被我輕輕拾起,被我不經(jīng)意地扔到了旁邊的花園里,沒(méi)有人看見(jiàn),更沒(méi)有人去理解。
一個(gè)禮拜后,再次路過(guò)這個(gè)荒蕪的,雜草叢生的花園,發(fā)現(xiàn)一絲嫩芽已從土里升起,比所有的雜草都更耀眼,更蔥綠。我不知道這是那戶(hù)人家種的,但總覺(jué)得有一種莫名的舒暢感涌遍我的全身,畢竟這是這個(gè)花園里第一顆嫩芽,它是希望,昭示著春天的美好。
從那以后,我總惦記著那株小小的嫩嫩的新芽,每天都跑去看它,雖然無(wú)法去照料它,但我和它之間的感情在秋天的腳步向前走的同時(shí)在不斷地滋生,發(fā)芽。
冬天眼看著逼近,才經(jīng)歷了秋天狂風(fēng)咆哮的小芽恐怕是無(wú)法再忍受了,盡管它已經(jīng)成長(zhǎng)了不少。我在心里為它深深的擔(dān)憂(yōu)。而這三個(gè)月漫長(zhǎng)而又寒冷的`冬季正是我學(xué)習(xí)最忙的時(shí)期,我無(wú)法每天都去關(guān)心它。我放棄了對(duì)春天美好的遐想——這絲新綠 遲早會(huì)夭折的。特別是星期六的那個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚,雷電交加,像一頭藍(lán)色的獅子怒吼著劃破漆黑的天空;狂風(fēng)呼嘯,似一只兇猛的老虎咆哮著掃蕩寂靜的大地;暴雨從天上傾瀉,風(fēng)沙在空中彌漫,即使是那些挺拔的大樹(shù)也被吹斷了腰,柔弱的小芽哪能經(jīng)受這樣的痛苦?風(fēng)吹斷了我希望的綠芽,雨澆滅了我激情的火焰。
我沒(méi)有再去看它,我也不忍心看它那凄慘的模樣,我想遺忘了它,可是我辦不到,那是一種沉痛的回憶,銘刻在我的腦海之中。三個(gè)月后,春天又再次光臨大地,我又一次路過(guò)那曾經(jīng)充滿(mǎn)絕望的花園,中間那株剛剛成型的植物吸引了我的眼球,它的枝莖極其堅(jiān)韌,葉子翠綠肥碩。我驚喜地走過(guò)去撫摸它的綠葉,眼眶中不禁噙滿(mǎn)了晶瑩的淚水。
今年秋天,它結(jié)出了噴香的核桃,直到看見(jiàn)那滿(mǎn)樹(shù)的核桃我才恍然大悟:這正是我兩年前隨手扔在花園里的那棵核桃,經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的困難與挫折,才走到了今天的這一步。
希望的種子是永存的,只要你堅(jiān)強(qiáng)勇敢,這粒種子就會(huì)生根發(fā)芽,最終結(jié)出累累碩果。只要有希望,就應(yīng)該去努力拼搏,生命因你的努力拼搏而感動(dòng)。
一直有希望作文 7
生活之所以陽(yáng)光自信,豐富多彩,是因?yàn)樵诿總(gè)人的心中都有一份對(duì)生活的希望,對(duì)未來(lái)的憧憬。希望,就在人們的心中傳遞著。
我記得有一個(gè)神話(huà),天神普羅米修斯為改變?nèi)祟?lèi)的原始落后,將一切負(fù)面情緒收于一個(gè)盒子里。而有一天,他的弟弟不小心將盒子打開(kāi),頓時(shí)災(zāi)難降臨人間。這時(shí),從盒子底部傳出一股情緒,那是希望。普羅米修斯帶給了人們希望,人們靠著希望與災(zāi)難作斗爭(zhēng)。希望,傳遞在人們心中。
這個(gè)神話(huà)帶給我們一個(gè)啟發(fā),希望在每個(gè)人心中,只要有希望,生活就會(huì)變得簡(jiǎn)單而豐富。
回想以前,在一次校運(yùn)會(huì)上,我參加了班上的接力跑比賽。當(dāng)天烈日炎炎,我站在跑道上,有點(diǎn)興奮地做著熱身,這是我第一次參加班上活動(dòng)。
比賽很快就開(kāi)始了,各班的運(yùn)動(dòng)員如箭似得沖了出去,朝著下一個(gè)同學(xué)奔去。我看到我們班的同學(xué)在奮力沖刺,但卻位于他們的中后方,心里略微發(fā)沉,希望能趕上吧。
三圈下來(lái),每個(gè)接力的同學(xué)都已經(jīng)是大汗淋漓,而我卻焦急的站在起跑處,因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)落后于其它班,排在末位。而其他沒(méi)起跑的同學(xué)也是心頭沉重,希望,似乎離我們而去。
就在我們沉默的時(shí)候,突然有著微弱的腳步聲傳來(lái)。我們回頭一看,一個(gè)瘦小的同學(xué)咬著牙堅(jiān)持跑過(guò)來(lái),看到我們垂頭喪氣的`樣子,他勉強(qiáng)的笑道:“你們別放棄啊,堅(jiān)持下去,就會(huì)有希望的!焙(jiǎn)短的一句話(huà)令我們頓時(shí)醒悟。是!比賽尚未結(jié)束,又怎么能放棄呢?我們互視一眼,都看到彼此眼中燃起的希望之火。我踏出一步,從那瘦小同學(xué)的手中接過(guò)接力棒,突然感覺(jué)到有一種力量從棒中傳來(lái),我明白,那是希望的力量。
希望存在于每個(gè)人的心中,隱藏于生活的每一個(gè)角落。只要用心去感悟,充滿(mǎn)對(duì)未來(lái)的信心,希望就會(huì)彌漫在心中。讓我們充滿(mǎn)希望,把希望傳遞到每個(gè)人的心中吧!
一直有希望作文 8
因?yàn)樽蛱旖拥酵ㄖ裉烊ブ矘?shù),所以非常興奮,早早就醒來(lái)了,打開(kāi)窗簾一看,“哇!”難得的好天氣,真是天公作美!一路上,我就憧憬著植樹(shù)的景象:我們小記者忙著栽樹(shù),鳥(niǎo)兒在一旁忙著為我們唱歌,微風(fēng)一吹,小樹(shù)伴著鳥(niǎo)兒的節(jié)奏跳起了歡快的草裙舞。
因?yàn)榘职稚习,而姨伯剛好有?chē),于是媽媽就叫來(lái)姨伯幫我們植樹(shù)。來(lái)到菜瓜山,聽(tīng)從記者叔叔的安排,我們每人選擇了一棵小樹(shù),而我選擇的是高竿紅葉石楠扛到山上。我找到了一個(gè)坑,小心翼翼地把樹(shù)苗放進(jìn)坑里,擺正,扶好,姨伯用鋤頭刨土,不一會(huì)兒功夫,就把土坑填了一半。小樹(shù)能自己站穩(wěn)了,于是我放開(kāi)小樹(shù),要求試試。拿著沉甸甸的鐵鍬,那鐵鍬和土在我的手里好像一點(diǎn)也不聽(tīng)話(huà),不一會(huì)兒,我就熱得大汗淋漓。但是我還是堅(jiān)持一點(diǎn)一點(diǎn)地把土坑填滿(mǎn),我以為這樣就栽好了?梢滩畢s說(shuō):“不行,還要再多培點(diǎn)土,應(yīng)該圍成一個(gè)小包,那樣樹(shù)才更容易活!焙芸煳覀兙驮院昧恕:髞(lái)我們還把工具借給別的小記者了。
栽完樹(shù)后,記者叔叔們讓我們自行采訪(fǎng),當(dāng)出鏡記者,可是我卻因?yàn)楹π卟桓胰ゲ稍L(fǎng)別人。所以我就自己欣賞了這里的風(fēng)景。(剛才因?yàn)橹活欀詷?shù),都沒(méi)來(lái)得及欣賞。)今天來(lái)種樹(shù)的人真多,漫山遍野都是人。
還有一個(gè)問(wèn)題,我也是因?yàn)槊τ谠詷?shù),沒(méi)來(lái)得及問(wèn)媽媽 ,F(xiàn)在有時(shí)間,就問(wèn)媽媽吧,權(quán)當(dāng)采訪(fǎng)!皨寢?zhuān)懿稍L(fǎng)你嗎?你能告訴我這里的山為什么都是光禿禿的嗎?這里的土是黃色的,可是他的表面卻有一層黑色!薄皩(duì)!問(wèn)得好!眿寢屨f(shuō),“這上面的.黑色應(yīng)該是人們不小心,讓這里發(fā)生了火災(zāi),這里的小草和樹(shù)木可能都在這次火災(zāi)里被燒死了。所以現(xiàn)在讓我們來(lái)植樹(shù)?催@邊,一排排小樹(shù)是多么高興,好像在向我們點(diǎn)頭微微笑呢!”
真的!一邊是荒山禿嶺,一邊是春意盎然,在這溫暖的春天里,我們種下了一顆顆綠色的希望!
一直有希望作文 9
“希望之星”綜合素質(zhì)競(jìng)賽是我們海陵小學(xué)含金量比較高的一項(xiàng)考試,它不但要課本知識(shí)學(xué)得好,還要有大量的課外知識(shí)。不但要語(yǔ)數(shù)英學(xué)得好,還要音體美門(mén)門(mén)棒。聽(tīng)說(shuō)如果年年都考中,連特別好的海陵中學(xué)都可以直接進(jìn)。所以,“希望之星”的稱(chēng)號(hào)一直是全校同學(xué)的向往。誰(shuí)知道,有一天,這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)竟落到了我的頭上!
“希望之星”綜合素質(zhì)競(jìng)賽經(jīng)過(guò)層層選拔,先在各班級(jí)60多名學(xué)生中選出幾名幸運(yùn)兒,再?gòu)乃麄冎袥Q出金銀銅獎(jiǎng),年級(jí)第一二名當(dāng)選“希望之星”。三年級(jí),我也參加過(guò),我根本不知道怎么考,復(fù)習(xí)到的沒(méi)怎么考,題目很靈活,再加上我很少問(wèn)津奧數(shù),好不容易才撈了個(gè)銀獎(jiǎng),對(duì)希望之星那精美的證書(shū)和山一樣的榮譽(yù),我只能望而興嘆了!
今年,我發(fā)奮努力:針對(duì)我的弱項(xiàng)去學(xué)奧數(shù),漸漸地,我發(fā)現(xiàn)和數(shù)字打交道還挺有意思的;課余時(shí)間大量閱讀課外書(shū),增加知識(shí)面。決賽的那天,我心頭一直像背著個(gè)沉甸甸的包袱,怎么也拿不下來(lái)。走出考場(chǎng),我才松了一口氣。第二天上學(xué)時(shí),我不時(shí)想到底考得怎樣,是啥獎(jiǎng),好幾次想問(wèn)老師都欲言又止;氐郊,我躺在沙發(fā)上,媽媽突然關(guān)掉音樂(lè),讓我猜得了什么獎(jiǎng)?諝饫镆幌聫浡䴘M(mǎn)了緊張的氣氛,我定了定神,開(kāi)始猜“銅獎(jiǎng)?”“不,比這個(gè)好多了,自信點(diǎn)!”“金獎(jiǎng)?”“嘿嘿,再猜一次!”“不會(huì)是希望之星吧?”“對(duì),年級(jí)第二名,當(dāng)選希望之星了!祝賀你,兒子!” 耶,我把沙發(fā)當(dāng)成了蹦蹦床樂(lè)得在上面又是跳又是蹦的。功夫不負(fù)有心人,想著那紅艷艷的`證書(shū),我忍不住一下子撲到了媽媽的懷抱!
隆重的頒獎(jiǎng)儀式開(kāi)始了,我的心也“砰砰”跳得越來(lái)越快!“四年級(jí),希望之星倪豐藝、馮楚超……”我生怕耽擱一秒鐘,飛也似地奔向升旗臺(tái),捧起美麗的大紅證書(shū),接過(guò)獎(jiǎng)品——人類(lèi)進(jìn)步的階梯——書(shū),沖著鏡頭快樂(lè)地一笑!
明年,我又有了新的目標(biāo)!
一直有希望作文 10
暑假快結(jié)束了,全家還在為我這學(xué)期的學(xué)費(fèi)愁眉不展。有人勸父親到村里打報(bào)告申請(qǐng)?zhí)乩,有人勸他到學(xué)校申請(qǐng)減免,父親只是搖搖手,說(shuō):我去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
父親進(jìn)城幾天了,一直都沒(méi)有消息。傍晚,父親一路小跑進(jìn)了家門(mén),滿(mǎn)臉喜氣洋洋,他說(shuō)自己找到工作了。全家人高興得手不知道放在哪兒好,父親把小桌子搬到門(mén)前的泥地上,然后從那只破皮包里拿出一袋油炸花生米,一袋臭豆腐干和一小袋豬耳朵,最后他小心翼翼地拿出一個(gè)瓶子,喔,是爸爸喜歡喝的海安糧酒。自從爸爸下崗之后,我們家很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有這么奢侈過(guò)了。母親趕忙到前面的水渠里把手洗干凈,張羅著飯菜,全家仿佛過(guò)年一般。我看見(jiàn)父親堆著笑的臉上,又添了幾道皺紋,兩鬢也多了一些閃亮的東西。
吃過(guò)晚飯,父親從上衣的里懷兜里掏出一個(gè)包得左一層右一層的紙包,慢慢地剝開(kāi),是三百元錢(qián),簇新簇新的。父親捻了又捻,伸手遞給了我,說(shuō):這是你的學(xué)費(fèi),老板說(shuō)了,如果不夠,差的錢(qián)他出。我問(wèn)爸爸怎么會(huì)碰到這樣的好人呢?爸爸喜笑顏開(kāi)地說(shuō),他在縣城一直沒(méi)找到工作,走投無(wú)路正準(zhǔn)備回家的時(shí)候,好心的老板出現(xiàn)了。那老板也曾經(jīng)是個(gè)下崗工人,父親和他談得很投機(jī),老板拍著父親的`肩膀,說(shuō):兄弟,跟我走,工資不高,管三頓飽。父親憑那可憐的一點(diǎn)電腦操作技能幫老板管理倉(cāng)庫(kù),忙的時(shí)候也幫著裝卸貨物。
夕陽(yáng)抹盡最后一絲余輝,消失在地平線(xiàn)上,父親也抹了抹嘴角的酒痕,愜意的打著久違了的酒嗝。趁他高興的當(dāng)兒,我拿出了我剛收到的參加全省數(shù)學(xué)奧賽獲得一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀,遞了過(guò)去。他倏地坐得端端正正,一個(gè)字一個(gè)字地讀著。父親的樂(lè)得嘴角都合不攏了,說(shuō):好,好,這東西好。忽然,我看見(jiàn)他的眼角閃爍著晶瑩的東西。母親也一把拉了過(guò)來(lái),笑迎迎地和父親一起看獎(jiǎng)狀,其實(shí)母親不識(shí)字?粗麄兣d奮的樣子,我想我知道該做什么了。
一直有希望作文 11
出差回來(lái),會(huì)場(chǎng)上的一切都沒(méi)有給我留下很深的印象,惟有會(huì)后休息時(shí),一位年輕母親的話(huà)讓我耿耿于懷——只因?yàn)樵诤团赃叺呐笥验e談時(shí),我提到自己喜歡和兒子一起讀書(shū),她便立刻走過(guò)來(lái),問(wèn)我都給孩子讀些什么書(shū)。
我說(shuō),選擇美好的文學(xué)作品。
她問(wèn),什么樣的才是美好的文學(xué)作品?
我說(shuō),在字里行間表現(xiàn)出了偉大的人道主義情懷的作品。
她看著我,笑了笑,說(shuō),你讓我想起了巴老的一句話(huà),“我寫(xiě)作,不是因?yàn)槲矣胁湃A,而是因?yàn)槲矣懈星!?/p>
是的,是的。我說(shuō),讀那些“有感情”的作家的作品。
她說(shuō),現(xiàn)在還有人寫(xiě)那樣的作品嗎?
我臉上笑著,說(shuō),有的有的,怎么會(huì)沒(méi)有?
但我的`心顫栗著,因?yàn)槲依斫馑?huà)里的含義,今天,我們目之所極,鋪天蓋地而來(lái)的書(shū)刊里夾雜著什么?
精彩的惡毒、惡毒的精彩!
那詞語(yǔ)是花一樣美麗的、那語(yǔ)調(diào)是流水一樣歡暢的,但播撒出的,卻是被腌制的種子。
我不敢想象,當(dāng)沒(méi)有感情的文字、當(dāng)那些精彩的惡毒、惡毒的精彩成為一個(gè)城市的人、一個(gè)民族的人、一個(gè)國(guó)家的人不得不接受的商品時(shí),“人道主義情懷”靠什么植根到人的靈魂里?
這“不得不”三個(gè)字,很讓人心酸,因?yàn)樗馕吨袌?chǎng)對(duì)這類(lèi)文字的青睞、評(píng)論界對(duì)這類(lèi)文字的曖昧、媒體對(duì)這類(lèi)文字的推波助瀾……
當(dāng)然,這只是一個(gè)喜歡和兒子一起讀書(shū)的母親的淺見(jiàn),但所有寫(xiě)文字的人啊,期待你們?cè)诼涔P的時(shí)候,都能想想你們的母親對(duì)你們的期盼、以及你的兒女的母親對(duì)你的期盼吧……
讓我們自己和我們的孩子永遠(yuǎn)都不要喪失最基本的人道主義情懷!因?yàn)檫@是人類(lèi)最基本的美德。
還好,這樣被腌制的種子雖然來(lái)勢(shì)洶洶,卻阻礙不了蘊(yùn)含希望的種子的破土發(fā)芽。
此刻,我正在給那位年輕的母親整理小孩子的讀書(shū)目錄。突然感慨良多,便隨手記錄下來(lái),向古今中外那些寫(xiě)出了“在字里行間表現(xiàn)出了偉大的人道主義情懷的作品”的作家表示敬意,感謝他們?yōu)槿祟?lèi)播下了蘊(yùn)含希望的種子!
一直有希望作文 12
沖破繭的束縛,蝴蝶在重生后,在希望的春天像花一樣綻放;飛過(guò)千山萬(wàn)水,大雁在希望的天空中尋找春的蹤跡,探尋生命的氣息;經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的沉潛,企鵝會(huì)在瞬間以矯健的姿態(tài)躍出水面,直指希望的藍(lán)天。
生命的偉大,即在于生命總是不斷地、頑強(qiáng)地向希望靠近。對(duì)于希望的追求,可以使微小的生命擁有偉大的意義。對(duì)于人更是如此。一個(gè)人,活著,就必須飛向希望;一旦停止了飛翔,那么,他的靈魂便已死去,剩下的不過(guò)是一具能說(shuō)話(huà)能動(dòng)的軀體。
誠(chéng)然,飛向希望的路是艱辛、坎坷,甚至布滿(mǎn)了荊棘的,一旦開(kāi)始,等待我們的絕不會(huì)是鶯歌燕語(yǔ)和和煦暖風(fēng),而是如秋一般的蕭瑟和冬一般的凜冽。
飛向希望的路不會(huì)一帆風(fēng)順。然而希望就是這樣一個(gè)奇怪的東西,它看不見(jiàn),摸不著,卻有著無(wú)與倫比的'吸引力,支撐著你往前走,再多困難也無(wú)法嚇退你,因?yàn)橛邢M?/p>
所以,每當(dāng)傷心,每當(dāng)迷惑時(shí),我便會(huì)放下書(shū)本,走到窗前,看著藍(lán)天白云,想一想心儀的大學(xué)與夢(mèng)想的專(zhuān)業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒,好像不是那么難過(guò)了,就又走回書(shū)桌坐下,逐句地分析我寫(xiě)下的每一個(gè)字,驗(yàn)算每一個(gè)結(jié)果。平靜下來(lái)后,腦子清醒時(shí),一切困難好像也沒(méi)那么可怕了。畢竟,我有希望,我有追求,我有理想。高三半年多,磕磕碰碰從不間斷,我卻越來(lái)越自信,越來(lái)越勇敢,也越來(lái)越堅(jiān)定。因?yàn)槲抑,我正在向希望一點(diǎn)點(diǎn)靠近,我正在飛向希望。
飛向希望的價(jià)值,不是最后的結(jié)果,而是在于飛向希望的旅途中,你會(huì)不斷充實(shí)自己,完善自我,變得更加成熟與睿智,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,以獲得成就感與滿(mǎn)足感。
正如現(xiàn)在的我,內(nèi)心無(wú)比充實(shí),不僅僅是獲得了知識(shí),更是因?yàn)樵谶@高三時(shí)期,我的變化令我自己感到滿(mǎn)意,我相信,等高三結(jié)束時(shí),我必定會(huì)以全新的姿態(tài)面對(duì)人生。
向希望飛吧,去磨礪自己,去挑戰(zhàn)自己,去發(fā)現(xiàn)人生的意義,去完成自己的使命。 向著希望飛翔,用最美的姿態(tài)為人生畫(huà)上濃重的一筆。
一直有希望作文 13
教師是太陽(yáng)下最光輝的的職業(yè),在四川大地震中,他們以生命中最美麗的姿態(tài)飛翔,用自己的行動(dòng)甚至生命譜寫(xiě)了這樣一個(gè)個(gè)美麗的神話(huà)。
強(qiáng)烈的地震襲來(lái),是誰(shuí)跑上跑下4趟救學(xué)生卻把自己的女兒留在了廢墟里?又是誰(shuí)把垮塌的墻壁擋。渴撬麄,無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,是他們?cè)傥<标P(guān)頭為學(xué)生把手難關(guān),讓學(xué)生得以獲救。
在四川地震的這些天,我看到許許多多感人肺腑的事,但始終忘不了許多教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,以學(xué)生為己任的品質(zhì)。
譚千秋老師,在地震時(shí)是離教室門(mén)最近的,他完全可以從門(mén)里出去然后逃走,但他卻不這樣做,而是張開(kāi)雙臂把四個(gè)學(xué)生護(hù)住了,自己卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了學(xué)生,事后聽(tīng)他的一位同事講:“在我們學(xué)校的老師里他是最心疼學(xué)生的一個(gè),走在校園里的時(shí)候,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到地上有一塊小石頭他都要走過(guò)去撿走,怕學(xué)生們玩耍的時(shí)候受傷!甭(tīng)到這里的時(shí)候,我的'眼淚不由自主地流了出來(lái),就從這件小事看來(lái),這位老師就樹(shù)立了為學(xué)生要從小事做起的榜樣,他也從這件事中,為學(xué)生上完了最后一節(jié)思想課。
還有張米亞老師,汶川縣一個(gè)鎮(zhèn)的老師,當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)他雙手死死護(hù)住兩名學(xué)生,宛如一只展翅的雄鷹,再他那羽翼般的保護(hù)下,他護(hù)住的兩名學(xué)生都還活著,自己卻永遠(yuǎn)閉上了眼睛。在救援的時(shí)候,為了確保救出張米亞老師懷中的2名學(xué)生,救援人員只得強(qiáng)忍著痛割去了張米亞老師的雙臂,才把學(xué)生救出。死的時(shí)候年僅29歲。
一場(chǎng)8·0級(jí)的大地震,讓這愛(ài),讓這無(wú)私無(wú)利的愛(ài),詮釋得淋漓盡致。教師們,讓這愛(ài),從三尺講臺(tái)上,延伸到宇宙的每一個(gè)角落,這愛(ài),這人間的大愛(ài)啊,是用生命作為詮釋?zhuān)?/p>
地震是無(wú)情的,但是人有情,地震見(jiàn)了也一定會(huì)被嚇倒的。老師我祝你們一路走好!也祝在地震中死去的所有人一路走好!
一直有希望作文 14
昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)
黃昏一寸一寸爬上矮墻,把天邊的晚霞釀成酡紅,夜像半透明的油紙一般鋪陳開(kāi)來(lái)。
左手握印章,右手握篆刀,思緒在青田石古樸的溝壑間慢慢兌成刻線(xiàn)。少頃,灰白的月光越過(guò)矮墻,闖進(jìn)書(shū)房,把那一刀一痕映得更加明亮了。提手,看著眼前橫走斜行的篆章,我心中也滿(mǎn)是橫走斜行的惆悵。久刻不成的章,將原有的希望敲打得支離破碎。低聲自問(wèn),難道真的要結(jié)束我的篆刻生涯了嗎?
為伊消得人憔悴
“篆刻,篆刻,最重要的便是‘精’字!”篆刻老師的話(huà)回響在耳畔,“刀走凌云志,字形流云姿,心耐得住,刀才能立得起!本昧⒆琅,心中倏爾潤(rùn)朗起來(lái)。望向窗外,月光褪去灰白,變得皎潔清新。凝神處,卻猛然發(fā)現(xiàn)篆字摹印上‘堅(jiān)韌’二字變得越發(fā)明亮。
于萬(wàn)千摹印里,細(xì)細(xì)品味其中如勁松不倒的堅(jiān)毅,如潺涓細(xì)流的淡然。在那些大家的篆印間,可曾有過(guò)迷茫?在他們?nèi)諒?fù)一日,年復(fù)一年的練習(xí)里,可曾有過(guò)乏味?許是會(huì)有的吧,然煌煌中華,郁郁文化,數(shù)千年篆刻文明延續(xù)至今,淵源流長(zhǎng),歷久彌新,不曾偃息。若沒(méi)有一代又一代守護(hù)者的傳承,淵源又怎能流長(zhǎng)?它給我們答案,他們給我們答案:文化需要堅(jiān)持,唯有堅(jiān)持,才可流傳,唯有流傳,才可發(fā)展。歷史車(chē)輪滾滾向前,文化的希望,生生不息,文化的傳承,永不停息。
燈火闌珊處
朱文白文,陰刻陽(yáng)刻……那些日子,我在書(shū)房中親吻第一縷朝陽(yáng),在印痕間告別最后一抹夕陽(yáng)。耐心觀(guān)摩,一次一次,靜心練習(xí),一遍一遍。有些事不是因?yàn)橄M湃?jiān)持,而是因?yàn)閳?jiān)持才會(huì)看到希望。終于——篆刀下的.章有了新的生機(jī)。篆刻之美在我眼中聚焦,筆觸間浮躁之氣散去,篆刻之傳承在我心中堅(jiān)定。
千千萬(wàn)萬(wàn)的執(zhí)著與堅(jiān)持中,浮躁褪去,潛心鉆研之時(shí),人生的希望,就這樣生長(zhǎng);萬(wàn)萬(wàn)千千的傳承者的發(fā)展與守護(hù)中,文化薪火世代相傳,福澤后世,文化的希望,就這樣生長(zhǎng)。燃文化之薪,拾華夏自信,延傳承火炬,書(shū)時(shí)代篇章,文化之風(fēng),山高水長(zhǎng)。
一直有希望作文 15
五月的一天,天突然黑了,大地也沉睡了,我的心也被震碎了,周?chē)鷽](méi)有一點(diǎn)光亮,其他的人都去哪里了,我好害怕,我好絕望
等我睜開(kāi)眼睛向四周掃視了一遍,周?chē)囊磺卸济婺咳,我靜靜地坐在那里一動(dòng)不動(dòng),渾身沒(méi)有勁,我想吃東西,誰(shuí)能給我,我的內(nèi)心在呼喚著。眼前有人走來(lái)了,他們把我?guī)狭塑?chē)送到了球場(chǎng),我看到我的同學(xué)了,周?chē)幸恍皭?ài)”在環(huán)繞著她們,看到我這一臉的“苦瓜相”。她們走過(guò)來(lái)并沒(méi)有向我說(shuō)些什么,只是有一首音樂(lè)把我環(huán)繞。
聽(tīng),“當(dāng)愛(ài)與希望,投射炙熱的太陽(yáng),昨日淚光,隨著時(shí)間都蒸發(fā),別輕易放棄明天要許許多多的愿望,裝滿(mǎn)了勇氣就有更多力量;當(dāng)愛(ài)與希望,倒映暖暖的月亮,再回頭望,又是筑好的家鄉(xiāng),我知道我還有好多路要闖,我打開(kāi)了窗,看見(jiàn)了晴朗!甭(tīng)完這首歌,我感觸特別深。是的,是這樣的。災(zāi)難是不可避免的,但內(nèi)心的害怕痛苦是可以戰(zhàn)勝的。我要戰(zhàn)勝我內(nèi)心里的不堅(jiān)強(qiáng),戰(zhàn)勝我內(nèi)心里的恐懼,振作精神,自己救自己,做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有毅力的人。是的,以后的人生之路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),還會(huì)經(jīng)歷更多的挫折,真理還需要我勇敢的去闖。
此時(shí),我在那一瞬間醒了過(guò)來(lái),正如一只蝸牛醒來(lái)后背著重重的殼在這世界上慢慢地爬。同時(shí),全世界的愛(ài)也來(lái)了,把周?chē)鷩脟?yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),用“她”最大的力量保護(hù)此時(shí)的一切。這一切我看到了愛(ài)的希望。我振作堅(jiān)持,像蝸牛一樣背著重重的殼一步步的堅(jiān)持,絕不中途放棄,一直到最高峰。別人對(duì)我的愛(ài)是有限的,我應(yīng)該用別人對(duì)我的'愛(ài)化為前進(jìn)的動(dòng)力。來(lái)實(shí)現(xiàn)別人對(duì)我的希望和自己的愿望。
就是這首歌讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)展望未來(lái),自己的一片藍(lán)天,學(xué)會(huì)了我有凌云之志,一躍沖云霄的志向。跌倒又何妨,困難又何懼,在哪里跌倒就在那里站起用昂揚(yáng)斗志的精神戰(zhàn)勝苦難,只有這樣才對(duì)得起好心人對(duì)我的灌溉。
我要大聲的說(shuō):“謝謝你們給予我的厚愛(ài),我將把這份愛(ài)與希望珍藏于我內(nèi)心深處,伴隨我快樂(lè),勇敢,堅(jiān)強(qiáng)的成長(zhǎng)。
一直有希望作文 16
頭靠在課桌上,眼睛望著窗外,剛剛下過(guò)一場(chǎng)雨,窗戶(hù)上還留有一層白白的水蒸氣,迷迷糊糊地,看不見(jiàn)遠(yuǎn)方。突然想起了早上,仍然是雨后,白茫茫的霧氣籠罩著,迷迷茫茫,也許人們會(huì)抱怨這種壞天氣,但我卻很喜歡這種感覺(jué),穿梭在霧中,呼吸著霧的味道,看不見(jiàn)遠(yuǎn)方,看不見(jiàn)周?chē),?dāng)然,周?chē)娜艘矂e想看到我,我就可以無(wú)所顧忌地,放松一會(huì)兒,休息一會(huì)兒,迷茫一會(huì)兒,精神上的休息,心靈上的迷茫。
抬頭看看這個(gè)清醒的'世界,清醒的人們,清醒地做著每一件事,清醒的同桌在題海里清醒地奮斗著,桌上一疊作業(yè)令我望而生畏,我想清醒地做一件事,我做得到,但做不好,我經(jīng)常,經(jīng)常,坐在馬路邊上,想著一切美好,我快樂(lè)的夢(mèng)想,我喜歡偷偷躲在角落里看四維和韓寒他們的成長(zhǎng)歷程,我稚嫩的手筆卻寫(xiě)不出他們對(duì)世界的一半感觀(guān),我清醒地發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的沖斥,殘忍地,將自己的夢(mèng)想虐殺在襁褓里,夢(mèng)想的碎片飛濺到我心上,劃下一道深深的傷,或許迷茫更好,像是鴕鳥(niǎo)去相信時(shí)間是唯一解藥,傷口會(huì)慢慢愈合,也許清醒著太累了,視而不見(jiàn)反倒更好,清醒著,放學(xué)回家,獨(dú)自一人走在路上,腦子回想著今天所學(xué)的英語(yǔ)單詞,或許迷茫時(shí),歌詞可以取代,清醒時(shí),看慣的人心險(xiǎn)惡、爾虞我詐,迷茫時(shí)可以視而不見(jiàn),也許迷茫在夢(mèng)里喃喃自語(yǔ):醒著太累,迷茫更好。
迷迷糊糊做了一個(gè)夢(mèng):我在霧里玩耍,老師揪住了我,把一堆資料塞到我手里,叫我回去考試,我終于不滿(mǎn)地喊道:我不喜歡學(xué)校緊張而嚴(yán)肅的氣氛,我不愿意在題海中毫無(wú)目的地行走,我只是想休息一會(huì)兒,人生太累了,我只是想迷茫一會(huì)兒。
有人敲了敲我的書(shū)桌,我睜眼一看,又是這個(gè)清醒的世界,我在潔白的紙上寫(xiě)下我希望明天更迷茫。明天的霧呀,你大一點(diǎn),更迷茫一點(diǎn),好讓這個(gè)在清醒中迷失自己的我,在迷茫中找回自己。
一直有希望作文 17
靜下來(lái),我便會(huì)冥想毛筆的筆尖觸紙所熏染開(kāi)來(lái)的紋路,轉(zhuǎn)腕所形成的墨跡,如箭出鞘般吹毫斷發(fā),如崖邊枯藤折疊凌空,如龍蛇騰躍跌宕有致。書(shū)法已伴我九個(gè)春夏秋冬,一直如陽(yáng)光般照耀我成長(zhǎng)。
我從6歲開(kāi)始學(xué)書(shū)法,紅色框成的九宮格像是一種界限,手中的毛筆的黑墨不能隨性逾越紅線(xiàn)輪廓的范圍,九宮格使我學(xué)會(huì)了規(guī)矩。童年的書(shū)寫(xiě)是最早對(duì)規(guī)矩的書(shū)寫(xiě),凡事不可逾距,這正如孟子所說(shuō)的不以規(guī)矩不能成方圓。練習(xí)書(shū)法的初心即是培養(yǎng)人的謹(jǐn)慎、謙虛、端正。
是書(shū)法一步一步的指引我,如冥冥層霧中那朦朧的光點(diǎn),照亮我成長(zhǎng)的道路。
年歲漸長(zhǎng),我對(duì)書(shū)法的認(rèn)識(shí)也逐步加深,字如其人,確實(shí)如此。書(shū)法往往像人,人局促,書(shū)法也很難開(kāi)展;心開(kāi)闊,字也容易大氣。做人做事均如是。每筆每劃不可茍且,要從頭慎重端正到底,筆鋒觸到宣紙,墨汁立刻被紙的纖維吸附,感覺(jué)字如精靈一樣,與宣紙相融合,也與我相互交流。也許這正是我的書(shū)法老師所說(shuō)的靈吧!
是書(shū)法讓我懂得世間可互相交流的不僅僅局限于文字間,還可以是生靈間。
練習(xí)至今,書(shū)法與我已產(chǎn)生不可割舍的情緣,每當(dāng)完成一幅書(shū)法作品,看著每個(gè)字如一個(gè)個(gè)小精靈跳躍在紙上,我的心也跟著躍動(dòng)起來(lái),這種躍動(dòng)也慢慢成為一種享受,享受書(shū)寫(xiě)的過(guò)程,享受書(shū)法完成后的.暢快,享受駐足觀(guān)賞書(shū)法的那種喜悅。此刻,眼前何止是宣紙上的黑白世界,能在精神上產(chǎn)生愉悅的感覺(jué),激動(dòng)的心理,不但悅目而且賞心,無(wú)法溢于言表。真正心中領(lǐng)略了書(shū)法的味道,也將繼續(xù)沉浸在這種味道中,領(lǐng)略到生命的燦爛的味道!
老子說(shuō)過(guò)大巧若拙,真正的智者都是老老實(shí)實(shí)做功夫,書(shū)法與我將是終身的朋友?v里尋他千百度,如陽(yáng)光般照耀我成長(zhǎng),書(shū)法陪我度過(guò)了無(wú)比美好的時(shí)光。
一直有希望作文 18
有人說(shuō)過(guò):“在這個(gè)世界上沒(méi)有壞孩子,只有任性的孩子!眲傞_(kāi)始我對(duì)這句話(huà)十分不解,可現(xiàn)在我開(kāi)始漸漸明白那些所謂的壞孩子他們不過(guò)是懷著同樣的心情——希望。希望被別人重視,希望別人撫摸著他們的頭,輕輕地贊賞而已,于是他們開(kāi)始任性,開(kāi)始與父母頂嘴,逃課……希望能引起他們的目光。因?yàn)橛辛诉@種悲哀的希望,他們選擇了一條看似平坦,卻隱藏著無(wú)數(shù)荊棘的路。
讓沙漠美麗的,是在絕望的角落里藏著一口期待被發(fā)現(xiàn)的井。就像兒時(shí),家鄉(xiāng)有一座古老的房子,傳說(shuō)房子里藏著一個(gè)寶貝,當(dāng)然沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)這個(gè)神秘的東西,也可能沒(méi)有人去尋找過(guò),但是正是因?yàn)檫@個(gè)期待被人發(fā)現(xiàn)的“寶貝”,那間房子在我眼中一直是個(gè)發(fā)光體。
在這個(gè)世上,很多人都在做很多事,擁有很多東西,可是他們卻不能從中找到自己所要的`,而事實(shí)上,他們所要找的東西是可以從一朵花甚至一滴水里得到。這就是為什么有人說(shuō):“眼睛是神秘也看不見(jiàn)的,應(yīng)該用心去尋找。”也許希望就睡在新生兒的搖籃里,也許綻放在一朵優(yōu)雅的花里,又或許正蕩漾在一個(gè)孩童無(wú)邪的嘴角邊……
每顆心都是脆弱的,都渴望被觸摸,都希望被擁抱;ǘ錈o(wú)聲的綻放,只有用心才能聽(tīng)到……
一直有希望作文 19
希望有你點(diǎn)蠟燭,18支跳動(dòng)的燭火,提醒我,長(zhǎng)大了。
希望有你點(diǎn)蠟燭,即使我知道你心里最溫暖的地方已經(jīng)有人入住了,我會(huì)祝福你,但在這一個(gè)人的生日會(huì)上,我還是忍不住想到你,填補(bǔ)著四面空蕩的'墻,擊敗無(wú)聊的夜。
希望有你點(diǎn)蠟燭,即使已經(jīng)不可能了,燭火已經(jīng)在跳動(dòng),印著鏡子里我日漸成熟的臉龐。
希望有你點(diǎn)蠟燭,即使這只是我的遐想,但沒(méi)關(guān)系,因?yàn)閺拿魈扉_(kāi)始,我會(huì)忘掉你,你不會(huì)再左右我的思緒,我會(huì)為他彈奏,為他歌唱,他心里最柔和的地方會(huì)有我溫暖的而簡(jiǎn)單的快樂(lè),所以我會(huì)很快了,生日快樂(lè),即使沒(méi)有有你,真的,真的,很快樂(lè)。
希望有你點(diǎn)蠟燭,即使今天快結(jié)束了,但在明天之前,我仍有這樣的期盼。
希望有你點(diǎn)蠟燭,即使我已把它吹滅了,但這會(huì)是我18歲以前最美的愿望。
希望有你點(diǎn)蠟燭,你的短信很簡(jiǎn)短,即使我知道你會(huì)和她發(fā)很長(zhǎng)長(zhǎng)的短信,但沒(méi)關(guān)系,我知道這是朋友的祝福,謝謝,我很快樂(lè)。
希望有你點(diǎn)蠟燭,18歲生日即將過(guò)去,祝福你幸福。
一直有希望作文 20
人一生當(dāng)中有許多美好的希望。有的希望蘊(yùn)含著遠(yuǎn)大的志向。如:希望自己能考上大學(xué)。我的希望很渺小,就是希望爸爸不要去賭博,還給家庭一片安寧。
上個(gè)星期五,我一回到家,就感到家里氣氛不對(duì)勁。平時(shí)只要我一到家媽媽馬上上前噓寒問(wèn)暖,可今天卻一言不發(fā)。天已經(jīng)黑了,也不生火做飯,爸爸則影子也沒(méi)見(jiàn)著。
經(jīng)過(guò)反復(fù)詢(xún)問(wèn),媽媽終于開(kāi)口了,原來(lái)昨天爸爸又去賭博了,而且輸了好幾千元。媽媽知道后,和爸爸大吵了一架。倆人至今都沒(méi)說(shuō)過(guò)一句話(huà)。這已經(jīng)不是第一次了。因?yàn)橘博的事,他們倆人三天一小吵,五天一大吵。有時(shí)倆人吵紅了眼,甚至還會(huì)動(dòng)手打架,我和弟弟則經(jīng)常成為爸媽的出氣筒。爸爸,我真希望你能就此戒掉賭博的壞毛病。真希望我們一家人能回到從前那種和和睦睦的日子。
如今鄉(xiāng)村這種賭博的`現(xiàn)象已蔚然成風(fēng)。像我們家這種吵架的現(xiàn)象也屢見(jiàn)不鮮,真希望叔叔伯伯們能用自己勤勞的雙手來(lái)致富,不要再參與賭博了。
爸爸,為了我們這個(gè)家希望你以后不要再賭博了,給我們營(yíng)造一個(gè)溫暖、有安全感的家吧!
一直有希望作文 21
我讀了《牧羊少年奇幻之旅》這篇文章之后,知道了很多道理。
這篇文章只要是說(shuō):一個(gè)牧羊少年叫圣地亞哥,他趕著自己的羊群云游四方。他的父親想他成為一個(gè)神甫,成為一個(gè)普通農(nóng)家的驕傲。但是圣地亞哥當(dāng)了一個(gè)牧羊人,他想去找一個(gè)他五年前見(jiàn)過(guò)的一個(gè)女孩,她的名字叫法蒂瑪。他在找法蒂瑪?shù)臅r(shí)候經(jīng)歷了很多事情。他因?yàn)闆](méi)錢(qián)去一家買(mǎi)水晶的商店打工,攢了足夠的錢(qián)后去了沙漠找她。他把自己的`羊群賣(mài)掉了,為了輕松一點(diǎn),沙漠之沒(méi)水,他一直堅(jiān)持著。有時(shí)候休息會(huì),有力氣時(shí)就繼續(xù)走。他心里面一直想著:我還有希望,還不能放棄!他一直堅(jiān)持著,直到他看到希望,他遇見(jiàn)了一個(gè)英國(guó)人,英國(guó)人帶他去了一個(gè)村莊,圣地亞哥就在那里找到了法蒂瑪!
故事里的圣地亞哥,他的堅(jiān)持不懈很值得我們學(xué)習(xí)。我們?cè)谏钪幸矐?yīng)該向他這樣,比如:學(xué)騎自行車(chē)的時(shí)候因?yàn)樗さ咕筒或T,應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持,總有一天會(huì)學(xué)會(huì)。如果放棄,就等于開(kāi)車(chē)開(kāi)到半路,停下來(lái)。只要有希望就可以繼續(xù)學(xué)。
這個(gè)故事告訴我們,有希望就可以前行。
一直有希望作文 22
直升飛機(jī)在半空中發(fā)出轟隆隆的聲音,往地面上看:昔日的四川早已面目全非,各種碎瓦、鐵片......像被上帝遺棄的玩具,隨意地丟在四川。
四川發(fā)生了8級(jí)地震發(fā)生后,無(wú)數(shù)士兵紛紛來(lái)到四川。四川是個(gè)被山環(huán)繞的地方,因?yàn)樯襟w的崩塌,救災(zāi)進(jìn)度十分緩慢。
就在這艱難的時(shí)刻,中華人民在瞬間團(tuán)結(jié)起來(lái)了!捐款、獻(xiàn)血......人們的善良與愛(ài)國(guó)之心如熊熊的烈火般燃燒起來(lái)!想起一句話(huà):一點(diǎn)點(diǎn)的.愛(ài)乘以13億,就能比天還大,8級(jí)的獨(dú)特大地震除以13億,就能比細(xì)菌還小。
有愛(ài)就有希望!
因地震而死的 ,大多是孩子;因地震而受傷的,大多是孩子.但并不以為他們是孩子,就沒(méi)有生存的希望。
一名高二的女學(xué)生,因雙腿被水泥板壓住了,小腿一直無(wú)法動(dòng)彈。在她被壓的日子里,她一直保留著體力,但一聽(tīng)到聲音就大聲呼救,好讓救援隊(duì)員發(fā)現(xiàn)自己。當(dāng)救援讀發(fā)現(xiàn)她是,她是求生欲望依然強(qiáng)烈,她說(shuō):“謝謝你們來(lái)救我,我也為自己能活下去而高興!
只要有愛(ài),就有希望!
一直有希望作文 23
每個(gè)人心中對(duì)未來(lái)都有一個(gè)廣大的希望,希望有千百種,大家的希望不一定相同。
希望可以作為自己奮斗努力的目標(biāo),使自己做起事來(lái)更努力、更積極、更上進(jìn),一旦沒(méi)有了希望做起是來(lái)就會(huì)顯的莽莽撞撞、馬馬虎虎,就像無(wú)頭蒼蠅一樣,漫無(wú)目的的到處亂飛!沒(méi)有了希望生活就好像失去中心一樣,毫無(wú)目標(biāo)的過(guò)生活。
通常能夠達(dá)成希望的人都會(huì)腳踏實(shí)地、按部就班,一步一步逐漸的去達(dá)成目標(biāo),朗費(fèi)羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“當(dāng)你希望一個(gè)一個(gè)落空,你要堅(jiān)定,要沉著!辈荒芤?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的失敗或挫折,而半途而廢,最可怕的是有人可能因?yàn)檫@個(gè)挫折而從此一陣不起!古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“遇到困難不可以逃避,反而要越挫越勇。”要勇敢的面對(duì)問(wèn)題,不可以逃避!
我的`希望能當(dāng)個(gè)有愛(ài)心的醫(yī)生為大家服務(wù)!因?yàn)槭澜缟嫌性S多人生了重病,可是又付不起醫(yī)藥費(fèi)而喪命,助人為快樂(lè)知本,當(dāng)醫(yī)生不一定幫助有錢(qián)人看病,反而應(yīng)該去幫助沒(méi)錢(qián)看病的人們。
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“有夢(mèng)最美,希望相隨。”希望大家都努力不懈去完成自己的希望。
一直有希望作文 24
我多么希望我有一對(duì)翅膀,如果有了翅膀,我就能在藍(lán)藍(lán)的天空自由自在地飛翔,我希望有一雙翅膀。向彩霞姐姐要來(lái)五顏六色的綢帶;向星星哥哥要來(lái)閃閃的銀光;向泉水?huà)寢屢獊?lái)生命的甘泉;從世界各地的花園中采來(lái)七色花、月季花、茶花等許多珍貴的花,開(kāi)一個(gè)盛大的花卉。
我多么希望我有一對(duì)翅膀,如果有了翅膀,我就能展開(kāi)翅膀,在藍(lán)藍(lán)的天空中自由自在地翱翔,小學(xué)生作文《我希望有一雙翅膀》。和布谷鳥(niǎo)姐姐一起唱歌;和小麻雀妹妹一起跳舞;和燕子哥哥聊聊它在南方的感受和所見(jiàn)到的有趣的事……
我多么希望我有一對(duì)翅膀,如果有了翅膀,我就能飛上月球,和嫦娥姐姐聊一聊當(dāng)年是不是真的同傳說(shuō)中的那樣才飛到天上來(lái)的,再和小玉兔聊聊它又是怎樣來(lái)到這個(gè)月亮的。
我真的`希望我有一對(duì)翅膀,飛到神奇的宇宙空間,探索宇宙間的奧秘,讓祖國(guó)未來(lái)的科技更加發(fā)達(dá),讓祖國(guó)的未來(lái)更加輝煌。
。∮谐岚蚨嗪冒!我真希望我有一對(duì)翅膀。
簡(jiǎn)評(píng):依著小作者想像的翅膀,走了小作者的內(nèi)心世界,文章如詩(shī)似歌,真實(shí)地反映了小作者純真而美好的心靈。
一直有希望作文 25
!我真希望自己有雙翅膀!
記得上一次,我在學(xué)校做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)自己長(zhǎng)了一雙翅膀。可我就是不敢對(duì)同學(xué)說(shuō)。趁此機(jī)會(huì),我給你說(shuō)一說(shuō)我的夢(mèng)。
我夢(mèng)見(jiàn)自己長(zhǎng)出一對(duì)翅膀。我高興的.飛了起來(lái),可剛飛到半空就從闊大的天空上摔了下來(lái)。不知道是誰(shuí)在一邊唱著:“你要飛的很高,摔得很慘……!”我回頭一看沒(méi)人,剛才的歌聲也不見(jiàn)了。于是我加緊練習(xí)飛翔,摔了又摔后終于控制好了飛行。我自由而開(kāi)心的飛著飛著,看到一個(gè)小朋友被掛在一棵大樹(shù)上。這樹(shù)大約有15米高,樹(shù)下有許多消防員在想辦法。我飛過(guò)去救了她。大家歡呼著,我卻趁機(jī)“溜”走了,所謂做好事不留名嘛!
我飛到一個(gè)沙灘上停下來(lái),在沙灘上躺著曬太陽(yáng)。我一邊喝果汁一邊拿一頂帽子悠閑的玩著。突然,我聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)人的呼叫聲——“救命!”。∥亿s緊飛過(guò)去把他救了上來(lái)。他感激不盡,不斷向我道謝,我微笑著飛走了。
我費(fèi)了九牛二虎之力,飛到了一座摩天大樓的頂樓。站在樓頂往下看,藍(lán)藍(lán)的天空里飄著朵朵白云,不禁感嘆道:“啊!……好美呀!”
忽然,后面有人抓我衣服,我醒了,恍然大悟:“!原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)!”
不過(guò),我真希望自己能擁有一雙翅膀。
一直有希望作文 26
我想,人有希望有輝煌的一天,幸福的一天,等等之類(lèi)的希望.而我的希望是成為為小孩的`使者。 首先我最重要的是解決家長(zhǎng)最嚴(yán)重的投訴。那就是玩電腦。
因?yàn)閯e人說(shuō)電腦是一種對(duì)于小孩子的一種危害,因?yàn)槟抢镉杏螒?使小孩子沉迷了,經(jīng)常想著玩電腦沒(méi)心學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)退步。我想那只是小孩的控制力底而已。但是或許他們說(shuō)的對(duì)電腦游戲確實(shí)是會(huì)使人上癮。但是你們有沒(méi)有想過(guò),就像我們現(xiàn)在查資料一樣,如果你沒(méi)電腦你又要很麻煩的一點(diǎn)點(diǎn)去找。還有些家長(zhǎng)說(shuō)一些自己的孩子跟一些流氓玩,使到自己整個(gè)人都變了,比如:抽煙,說(shuō)粗言爛語(yǔ)等等之類(lèi)的歪風(fēng)邪氣。
但是如果我當(dāng)了為小孩使者,我都會(huì)把以上的問(wèn)題全部解決。就先說(shuō)玩電腦游戲吧!我會(huì)要求那些軟件公司在游戲里設(shè)置一個(gè)限制時(shí)間鎖。每當(dāng)?shù)搅艘粋(gè)小時(shí)電腦就會(huì)自動(dòng)關(guān)機(jī),然后要5個(gè)小時(shí)之后才可以開(kāi)電腦。
而跟流氓玩呢!那就更容易解決了。放學(xué)之后,必須要按時(shí)回家,除非在那里做作業(yè),出去玩的時(shí)候必須要告訴父母你跟誰(shuí)出去玩。要那位同學(xué)跟父母說(shuō)。
我覺(jué)得做一位小孩使者,要從我做起,如果我以前有什么做的不文明禮貌,請(qǐng)大家原諒。我一定會(huì)改正的。
一直有希望作文 27
為什么說(shuō)有夢(mèng)就有希望呢?因?yàn)槁?tīng)了自貢市十大杰出人物――半丁先生的講座,讓我明白了有夢(mèng)就有希望。
剛聽(tīng)班主人說(shuō),殘疾人半丁‘先生要來(lái)我校進(jìn)行講座,我剛聽(tīng)說(shuō)時(shí)還不以為然,以為不就是一個(gè)殘疾人嗎?我見(jiàn)多了。不就是身殘志不殘的書(shū)法家嗎?我也見(jiàn)多了?陕(tīng)了講座后,卻讓我為我自己的這些想法所后悔了。
星期五下午,半丁先生來(lái)了,來(lái)到了我們的學(xué)校,來(lái)到了我們的中間。我發(fā)現(xiàn)了半丁先生是個(gè)很樂(lè)觀(guān)的積極的面對(duì)人生的人。
半丁先生是個(gè)幽默的人,他真是我見(jiàn)過(guò)所有殘疾人中最開(kāi)朗的人,他真是值得我敬佩。
他也是個(gè)積極面對(duì)人生的人,但是他剛失去雙腿時(shí),曾經(jīng)想過(guò)自殺,可是死不了,因此他的自殺行動(dòng)宣告失敗了。
當(dāng)半丁先生講到他的家庭時(shí),講到他的年邁父母時(shí),講到他只有2歲的女兒時(shí),他流淚了。我的眼淚在我的.眼眶中一直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
直到演講結(jié)束后,半丁先生為我們簽名時(shí),他寫(xiě)的是:“你就是奇跡”。
不錯(cuò),你就是奇跡。你就是你父母的奇跡;你就是你自己的奇跡;你就是這個(gè)世界的奇跡……
一直有希望作文 28
多啦A夢(mèng)是一部動(dòng)漫。他講的是22世紀(jì)的世雄為了幫助在21世紀(jì)的爺爺大雄免受別人的欺辱,就買(mǎi)了一個(gè)最便宜的機(jī)器貓‘多啦A夢(mèng)’送給爺爺,因?yàn)槭佬奂依锖芨F,只能買(mǎi)多啦A夢(mèng)。因?yàn)槎呃睞夢(mèng)的'耳朵被老鼠吃掉,他由于很傷心哭了3天3夜,把身上橘色的油漆都哭掉色了,只剩下身上的藍(lán)色底漆了。世雄就把多啦A夢(mèng)送給大雄,多啦A夢(mèng)是藍(lán)色的,尾巴和鼻子是紅色的,肚子上總有一個(gè)百寶袋,里面什么都有‘放大燈縮小燈竹蜻蜓自動(dòng)售賣(mài)機(jī)心情轉(zhuǎn)換機(jī)……
多啦A夢(mèng)來(lái)到大雄家,總滿(mǎn)足大雄的要求,大雄被胖虎揍了,大雄被小夫嘲笑了,靜香有要求了,大雄就告訴哆啦A夢(mèng),讓哆啦A夢(mèng)拿出道具來(lái)幫助自己,當(dāng)然,大雄做的不好時(shí),哆啦A夢(mèng)也會(huì)用道具來(lái)收拾大雄,媽媽讓大雄買(mǎi)東西時(shí),大雄就叫哆啦A夢(mèng)去,為此,兩人就經(jīng)常吵架,有時(shí)大雄和多啦A夢(mèng)猜拳,誰(shuí)輸了誰(shuí)去買(mǎi),但總是大雄贏,因?yàn)槎呃睞夢(mèng)的手是圓形的,大雄就出包袱,就把多啦A夢(mèng)贏了,有一集,是大雄幫助哆啦A夢(mèng)的,因?yàn)槎嗬睞夢(mèng)喜歡小咪,又不好意思去表白,于是大雄就給多啦A夢(mèng)除了一個(gè)主意……
多啦A夢(mèng)現(xiàn)已發(fā)表1708集,每一集我都看過(guò),非常有趣。對(duì)了你們想要一個(gè)多啦A夢(mèng)嗎,我是非常想要的……
一直有希望作文 29
每當(dāng)看到窗外下起大雨,每當(dāng)看到有人在吵架、打架,旁人都沒(méi)有太大反應(yīng),我卻會(huì)想起一段往事。
一個(gè)夜晚,下起了大雨。我和媽媽吃好晚飯,就各自做事了。只有爸爸在喝酒。突然,爸爸起身向正在織毛衣的媽媽走去,還對(duì)她破口大罵。媽媽扔下毛衣,生氣地說(shuō):“我告訴你,我還從來(lái)沒(méi)有被人這樣罵過(guò)呢!”說(shuō)完,爸爸就沖了過(guò)來(lái),邊打邊罵。我躲在那個(gè)小小的`房間里,看著他們吵架。當(dāng)時(shí),我很害怕,很想去勸勸他們,可又不敢去。我想起了姨父說(shuō)過(guò),只要爸爸媽媽吵架,就打個(gè)電話(huà)叫他過(guò)來(lái)。我連忙跑過(guò)去找手機(jī),可怎么也找不到。只見(jiàn)媽媽在一旁委屈地哭了,爸爸卻板著臉,一言不發(fā)。看到這一切,我情不自禁地想:要是有個(gè)和平節(jié)就好了。
和平節(jié)時(shí),全世界沒(méi)有一點(diǎn)吵鬧聲。大街上,大人們手牽著小孩。“哎喲!边?這聲音從哪來(lái)的?哦,原來(lái)是一個(gè)小男孩不小心踩到另一個(gè)小女孩的腳了!皩(duì)不起,我不是故意的!毙∧泻⒓t著臉說(shuō)。小女孩笑了:“沒(méi)關(guān)系!
瞧,有位叔叔正背著一個(gè)小男孩在公園里玩。小男孩一手拿著冰激淋,一手舉著冰糖葫蘆。不時(shí)傳來(lái)“哈哈”聲。
和平節(jié)這天,每個(gè)人的臉上都掛著笑容,誰(shuí)也不會(huì)為一點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵……
我真希望有個(gè)和平節(jié)!
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