陪伴的作文(實(shí)用)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的陪伴的作文,希望能夠幫助到大家。
陪伴的作文1
從小到大,我處處都有人呵護(hù),他們陪伴著我,在我的身邊,他們仿佛是我那一群形影不離的“伙伴”,無(wú)論我做了什么好事、壞事,他們總能知道。
小時(shí)候,我就像剛剛出圖的萌芽,無(wú)論在哪兒總能聞到出自“泥土”那淡淡的香氣,感受到“泥土”那濃厚的深沉的土味兒。當(dāng)然,我?guī)缀跽於忌钤诖笕藗兊腵視線里,走到哪兒,總會(huì)有人陪伴著我,在我的身后悄悄地跟著,生怕我走丟了。
那一年春天,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,陽(yáng)光普照,春意盎然,只不過(guò)照得讓人感到有點(diǎn)不舒服,就像初臨夏日一樣,我輕輕地向棉被挪去,感覺(jué)正有一股柔和的太陽(yáng)光向我撲來(lái),熱浪中充滿灼熱反而讓我感到很舒服、很溫暖。靠在棉被上,我思緒在腦海里悠悠飄蕩,飄進(jìn)了浪漫的童年。
第一次去姥姥家,正是我七歲那年,雖然對(duì)那兒毫不熟悉,我卻在偶然的機(jī)會(huì)里發(fā)現(xiàn)了一片竹林,驚喜萬(wàn)分。自然也就叫來(lái)了剛結(jié)識(shí)的伙伴,仿佛拿破侖發(fā)現(xiàn)新大陸般興奮。于是,我作文們?cè)谥窳掷锉M情地嬉戲,可誰(shuí)知——玩過(guò)了頭,結(jié)果弄得全身又疼又癢,十分難受。媽媽聞?dòng)嵹s來(lái),見(jiàn)我撓成這樣,不由得心痛,我也是疼得直哭。兩個(gè)淚人的眼淚滴到了我身上,灼得我又熱又難受,全身疙瘩似的東西讓媽媽不知所措。我仍舊哭泣著,一會(huì)兒身上的衣服也被搞得星星血漬,姥姥看著我,也心疼地幫我撓癢。為了這事,媽媽心里有點(diǎn)不痛快,于是沒(méi)過(guò)幾天,媽媽就把我重新就回去了。現(xiàn)在,我總感覺(jué)自己有點(diǎn)對(duì)不住姥姥和爺爺。
此后,家里的醫(yī)務(wù)小柜上也多了幾瓶藥,母親也總會(huì)每天將被子抱出去曬,讓它“吸收”太陽(yáng)的消毒,可我,總能從那陽(yáng)光的氣息中聞到熟悉的味道——母愛(ài)的味道。
直到現(xiàn)在,母親依然保持著這個(gè)習(xí)慣,然而,我覺(jué)得那被中復(fù)雜的味道正詮釋著母親的那份關(guān)懷,它讓我感到母親時(shí)刻都在我的身邊,她的每個(gè)神情、動(dòng)作都完整地刻畫在我的心中。
母親,你每時(shí)每刻都陪伴在我的身邊,我愛(ài)你,母親!
陪伴的作文2
陪伴,在生活中,有許多的人陪伴在我們身邊。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我坐在沙發(fā)上看著電視,十分悠閑。
突然,媽媽向我宣布了一個(gè)壞消息——我今天要去拔牙。聽(tīng)到了這個(gè)消息,我的心情如同晴天霹靂。那顆牙已經(jīng)很松了,可是我始終都不敢去牙科診所拔掉,因?yàn)楹ε绿邸?/p>
收拾好東西后,我和媽媽來(lái)到了牙科診所門口,媽媽牽著我的手拉我進(jìn)去,可是我卻站在原位不動(dòng)。媽媽回過(guò)頭來(lái)看著我,我的雙腳開(kāi)始顫抖,我心想:拔牙太可怕了,我不敢。媽媽走過(guò)來(lái),撫摸著我的頭,說(shuō)道:“沒(méi)關(guān)系,拔牙一點(diǎn)都不痛……”說(shuō)了好一陣子,我才進(jìn)了牙科診所。診所里沒(méi)有多少人在拔牙,可是我看到其他人拔牙時(shí)的情景太可怕了,年幼的我緊緊地抱著媽媽,臉貼在媽媽身上,不敢去看其他人拔牙。
不一會(huì)兒,到我了,我緊緊抱著媽媽不肯去。于是媽媽硬是把我抱到拔牙的椅子上。我開(kāi)始哭鬧起來(lái),我手腳并用,開(kāi)始掙扎起來(lái),媽媽讓醫(yī)生先去處理別的事務(wù)。于是抱起我,在牙科診所門口,用語(yǔ)言不停地安慰我、鼓勵(lì)我。
經(jīng)過(guò)媽媽的`一番鼓勵(lì),我鼓起勇氣,回到了拔牙的椅子上,耐心地等待醫(yī)生!班贬t(yī)生穿著大皮鞋來(lái)了。我心里也不禁忐忑不安起來(lái)。我的手心、腳心都冒著冷汗。我心想:媽媽說(shuō)了拔牙不會(huì)很痛,是真的嗎?醫(yī)生用棉簽放到一個(gè)藥瓶里,沾了點(diǎn)粉紅色的東西,抹在了我要拔牙的那顆牙齒周邊。我的手緊緊地抓著媽媽的手。醫(yī)生拿了一根鉗子,準(zhǔn)備幫我拔牙時(shí),我抓媽媽的手更緊了。醫(yī)生拿了一根鉗子,夾住了我要拔的牙齒,我閉緊眼睛。醫(yī)生手中的鉗子一旋,我的牙齒掉下來(lái)了。我松開(kāi)了緊抓著媽媽的手,跳下椅子,擁抱著媽媽。最后醫(yī)生又往我嘴里塞了一塊棉花。
陪伴,是一種溫柔;陪伴,是一種安慰;陪伴,是一種鼓勵(lì)……
陪伴的作文3
“門前老樹(shù)長(zhǎng)新芽,院里枯木又開(kāi)花,半生存了好多話,藏進(jìn)了滿頭白發(fā),記憶中的小腳丫,肉嘟嘟的小嘴巴,一生把愛(ài)交給他,只為那一聲爸媽,時(shí)間都去哪兒了,還沒(méi)好好感受年輕就老了,生兒養(yǎng)女一輩子,滿腦子都是孩子哭了笑了,時(shí)間都去哪兒了,還沒(méi)好好看看你眼睛就花了,柴米油鹽半輩子,轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了……”這首歌唱遍了千家萬(wàn)戶,唱出了人間親情,但面對(duì)我們緊張而忙碌工作和生活,時(shí)間到底都去哪兒了?可能我們的答案各有不同,忙著掙錢?忙著工作?忙著討?忙著刷手機(jī)……想象我們生活中對(duì)孩子和老人缺少了陪伴!
上個(gè)周末,陽(yáng)光明媚,我?guī)е⒆觽內(nèi)チ穗x家不遠(yuǎn)的農(nóng)舍大棚摘草莓,一路上孩子們提出了很多問(wèn)題,草莓生長(zhǎng)的環(huán)境呀,草莓究竟長(zhǎng)在哪里呀,伴隨著各種好奇心我們到達(dá)了目的地。她們站在一眼望不到邊的草莓大棚里甭提多高興了,采摘的過(guò)程中我不斷觀察,快7歲的老大很認(rèn)真專門挑那些個(gè)頭大的紅的摘,但三歲半的兒子卻不分青的還是紅的,看著順眼的就全摘,時(shí)不時(shí)還摘一個(gè)往嘴巴里吃,看著她們專注高興的樣子,我心里一種幸福感油然而生,這種幸福也許就叫做陪伴吧。很多時(shí)候我們?yōu)槿烁改傅闹蛔⒅亓私o孩子們物質(zhì)上的滿足,但往往缺乏精神上的關(guān)注。所以,在繁忙而緊張的生活工作中,我們應(yīng)多抽時(shí)間陪陪孩子,陪孩子一起做作業(yè),及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)中存在的'問(wèn)題;陪孩子一起做游戲,讓她們知道大人也會(huì)做游戲;陪孩子一起走進(jìn)大自然,就像今天,讓她們感受生活,感受大自然帶來(lái)的樂(lè)趣。
那天晚上孩子興高采烈的對(duì)我說(shuō),媽媽,我今天太開(kāi)心了,我還想讓你陪我一起出去。然后孩子口述我代筆幫她寫了今天她所經(jīng)歷的事情,我想等她長(zhǎng)大了,再看著這篇日記,她肯定還會(huì)記憶猶新,因?yàn)檫@種陪伴將會(huì)是她生活中難忘的記憶!
陪伴的作文4
人生路漫漫,成長(zhǎng)路上,少不了荊棘,少不了挫折。謝謝您,謝謝您十二年的陪伴,讓我的人生不再孤單,讓我的漫漫之路有鮮花相伴。
還記得20xx年的那一天嗎?上天讓你我相見(jiàn),從此便以父女相稱。第一次見(jiàn)到小小的我,你的嘴張得大大得,喃喃著,半天說(shuō)了一句話“她好小!蹦汶p手不知所措地捧著我,望著那嚎啕大哭的嬰兒,你的眼睛早已是眼汪汪。也許當(dāng)時(shí)你就許下了一個(gè)愿望,要好好陪伴女兒長(zhǎng)大,要好好保護(hù)她。
很慶幸,你做到了。你很疼我,只要是我想要的東西,你都會(huì)盡最大努力得到,望著我開(kāi)心的`笑容,你也笑了,很憨,卻很真。因?yàn)檫@個(gè)原因,小時(shí)候最喜歡和你在一起。牽著你布滿歲月印記的大手,走到哪里都會(huì)有安全感,時(shí)不時(shí)仰起小臉沖著你笑,你就會(huì)笑著把我摟在懷里,那懷抱很大,暖至心間。
上小學(xué)了,每天一早去上學(xué),你總會(huì)提起我的書(shū)包。我很樂(lè)意這樣做,沒(méi)有了書(shū)包的負(fù)擔(dān),東走走,西瞧瞧,左蹦蹦,右跳跳,走到哪里都是輕盈快樂(lè)的。日復(fù)一日,年復(fù)一年,細(xì)細(xì)算來(lái),親愛(ài)的爸爸,您已經(jīng)幫我提了整整六年的書(shū)包,這是如此巨大的一筆情債啊,我怎么還也不會(huì)還清了。
小時(shí)候的我,骨子里都是頑皮的,不只白天活潑好動(dòng),晚上也不安穩(wěn),總是把被子踢跑,夏天是,冬天也是。有一次,媽媽出差了,只有我們父女倆,是爸爸陪我在家。那一夜,我睡得很踏實(shí),一覺(jué)睡到了自然醒?珊髞(lái)媽媽告訴我,爸爸怕我踢被感冒,竟然整晚都沒(méi)有睡覺(jué),我怔住了。眼淚像斷了線的珠子“撲噠撲噠”落了下來(lái),“爸爸…”
時(shí)光如白駒過(guò)隙,我已長(zhǎng)大成為十三歲的亭亭少女,不會(huì)再讓爸爸拿書(shū)包,也不會(huì)再把被子踢跑,我已經(jīng)變得成熟、穩(wěn)重,沒(méi)有了原來(lái)的天真活潑,學(xué)會(huì)了讓,學(xué)會(huì)了忍。而爸爸,已不再?gòu)?qiáng)健,眼角有了皺紋,頭發(fā)已經(jīng)夾雜著不少銀絲,爸爸變得老了…
那么,就讓我陪伴著你度過(guò)余生吧!
陪伴的作文5
你陪我一起長(zhǎng)大,我陪你慢慢變老!}記
掬水月在手
她的眼底透著寵溺的笑意,嘴角微微上揚(yáng),銀鈴般的笑聲在我耳畔久久縈繞。
初春,正是出門踏青的好時(shí)節(jié)。年幼的我拉著母親的衣角,出門了。
彼時(shí),陽(yáng)光明媚,清風(fēng)徐來(lái),微風(fēng)輕輕吹動(dòng)她的衣袂,煞是好看。母親眉目清秀,她身上總帶著淡淡的幽香,宛若空谷幽蘭;剛及腰的長(zhǎng)發(fā)被微風(fēng)輕輕拂起,又似人間仙子。
母親從小溪中輕輕捧起一掬清明澄澈的溪水,狀若月牙。“月是故鄉(xiāng)明!蹦赣H說(shuō)道,“么兒,什么最亮?”
幺兒并不是我的小名,可母親就是喜歡這么叫我,我也喜歡她這么叫我。她的語(yǔ)調(diào)很特別,甜甜的,讓人感到很舒服。
“你呀!”我不假思索的跳起來(lái)說(shuō)道,“媽媽在我眼中,就是那最明亮、最美麗、最溫柔、最……最……最好的月兒!蔽矣行┥蠚獠唤酉職,輕喘著。母親莞爾一笑,輕輕撫摸我的頭,眼里充滿了寵溺的笑意。
弄花香滿衣
還未搬家的時(shí)候,我家附近有一片桃林。那時(shí),我就喜歡桃花。每到桃花盛開(kāi)的時(shí)節(jié),便拉著母親要出門。
站在桃樹(shù)底下,抬頭仰望,看繁花朵朵似點(diǎn)點(diǎn)繁星;ò暾谘陂g,幾滴清晨的露水順著拱起的弧形滾下,濺到臉上,沾染了桃花的清甜,整個(gè)人不禁醉了。
那時(shí)的我喜歡和母親斗花,雖然我也說(shuō)出來(lái)不少,但每次都是母親取勝。
“‘桃之夭夭,灼灼其華’出自《詩(shī)經(jīng)·桃夭》!蹦赣H溫柔地說(shuō)道。
我自然也是不甘落后的,立馬道:“‘去年今日此門中,人面桃花相映紅。人面不知何處去,桃花依舊笑春風(fēng)’出自崔護(hù)的《題城南莊》!薄啊碎g四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)’出自白居易的'《大林寺桃花》!薄啊龇晏一,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹(shù),芳草鮮美,落英繽紛’出自陶淵明的《桃花源記》!薄啊一ù核觯资鸪鰶](méi)’出自……出自……”“出自李白的《憶秋浦桃花舊游》。幺兒,你又輸了。”母親調(diào)皮地笑笑,像個(gè)得了糖果的小孩子。
回到家中,陽(yáng)臺(tái)的那棵小銀杏似乎長(zhǎng)高了。
陪伴是母親手中的棉線,在臨行時(shí)縫入滿滿的愛(ài)意。
因?yàn)橛辛伺惆,我的人生才不?huì)感到孤單。
陪伴的作文6
寓意生命之火的風(fēng)信子,紫色的花朵綴在垂下的枝上,飄曳于水中,盛開(kāi)了愛(ài)與生命。它始終在祠堂邊生長(zhǎng)著。
在故鄉(xiāng)的山頂上有一座祠堂,我曾經(jīng)踏著泥濘的小路上去看過(guò),朱紅色的漆掉了一半,但站在祠堂門口時(shí),卻不由自主地敬重,透過(guò)朱紅的漆,仿佛能看出當(dāng)年的光景。
父親年輕時(shí)曾在這里上學(xué),我現(xiàn)在所走的這條小路當(dāng)年并沒(méi)有,是后來(lái)踩出來(lái)的,從山腳的土房子里走出來(lái),往山上要走十幾里山路。為了上學(xué),父親常常天不亮就帶著妹妹上祠堂。一到下雨天,摔跤是常事,更何況雨水讓路上的黃泥變得濕滑而難行,父親常常要背著妹妹一步一步走在上學(xué)路上。等到了祠堂,渾身都是泥,全身都濕透了。父親總是在祠堂門外先把泥抖掉,把身上的水泥干凈再踏進(jìn)祠堂。
他個(gè)子高,只能坐在后排,父親告訴我他當(dāng)年很怕讀書(shū),因?yàn)樗诤笈,放在頂上的一個(gè)個(gè)棺材一覽無(wú)遺,他一抬頭看先生,那頭頂?shù)墓撞囊矔?huì)看見(jiàn)。于是他總是低著頭讀書(shū)。
靠墻角的地方臨水,又濕潤(rùn),里面時(shí)常生有晃著紫色小花的風(fēng)信子。每當(dāng)父親的心被恐懼所占領(lǐng),看著墻角臨水而長(zhǎng)出的紫色小花,內(nèi)心又被美好而感動(dòng)。風(fēng)信子在秋冬會(huì)枯萎,但父親常常在祠堂上課時(shí)習(xí)慣性朝墻角望去,仿佛有了風(fēng)信子的陪伴,內(nèi)心也漸漸不再恐懼,就這樣,風(fēng)信子陪了父親讀了五年小學(xué)。
我站在祠堂門口,問(wèn)老鄉(xiāng)現(xiàn)在這里是干什么的。老鄉(xiāng)告訴我現(xiàn)在的祠堂被用來(lái)作戲。我走進(jìn)充滿鄉(xiāng)音和掌聲的祠堂,看了看破落的.墻角,幾株紫色的小花特別顯眼。我突然淚水盈眶,對(duì)著它喃喃自語(yǔ):“是你,陪伴了父親上學(xué)的日子,是你在他單調(diào)貧窮的日子里,陪伴著他,給予他愛(ài)與光明。”
父親說(shuō)貧窮不是唯一的苦難,正如陪伴不是唯一的愛(ài),陪伴,是最長(zhǎng)情的告白。
父親知道,當(dāng)風(fēng)信子再次開(kāi)花時(shí),定是郁郁蔥蔥的新生與陪伴。
陪伴的作文7
陪伴是最長(zhǎng)情的告白。
——題記
記憶流轉(zhuǎn),片片剪影,浮現(xiàn)眼前。
爺爺,您又要去哪里呀?年僅八歲的我,最開(kāi)心的事無(wú)過(guò)于像影子一般在爺爺身后寸步不離,對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō),他是我生命的重要組成部分,陪我玩,陪我鬧,陪我笑,諒解我有時(shí)的小脾氣。在某些時(shí)刻,他甚至像是另一個(gè)我一般。而我呢?更像是他的小尾巴,那一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小姑娘。
但好景不長(zhǎng),在我剛滿十歲之際,一個(gè)突如其來(lái)的噩耗,似晴天霹靂一般使我如受重?fù)。爺爺,去世了那個(gè)一直陪在我身邊,包容我的一切,給予我所有寵愛(ài)的爺爺,竟然就這樣一聲不吭的離開(kāi)了我。我整個(gè)人如重錘壓頂,這消息似惡魔般,一點(diǎn)一點(diǎn)將我吞噬
冷汗浸透了襯衣,我無(wú)力地靠在墻壁上,任由身體滑落,淚水不由自主地充盈眼眶,溢出,跌落。地,冰涼刺骨;心,悲痛欲絕。一點(diǎn)點(diǎn)回憶浮現(xiàn)眼前,過(guò)往的一幕幕似乎依舊歷歷在目,一切都像剛發(fā)生一般,然而,還能在這個(gè)世界上陪伴我的或許只有那條,在我一歲生日時(shí)爺爺贈(zèng)予我的用青絲編織帶有金雞吊飾的紅繩了吧。
孤獨(dú)涌上心間。夢(mèng)里,爺爺?shù)纳碛霸桨l(fā)清晰,我伸出手奮力捕捉,抓到的卻只有一片虛無(wú)我猛然睜開(kāi)雙眼,眼中卻僅是那一絲無(wú)助與迷茫,握著紅繩的手不自覺(jué)地收緊,更緊,愈來(lái)愈緊。
直至事發(fā)半年后,我的心態(tài)才漸漸有所好轉(zhuǎn)。或許離別是為了更好地相遇,或許爺爺是為了以另一種方式陪著我,又或許他是為了尋找另一個(gè)美好的.世界。就像昆德拉在《生活在別處》中所說(shuō)的那樣:這是一個(gè)流行離開(kāi)的世界,但是我們都不擅長(zhǎng)告別。我們永遠(yuǎn)不知道明天和意外哪一個(gè)會(huì)先來(lái)。也許,只有在死亡面前,我們才會(huì)明白生的可貴,才會(huì)明白陪伴的幸福,才會(huì)明白親情的來(lái)之不易。唯有珍惜當(dāng)下,好好活著,好好陪伴,方能不辜負(fù)此生。人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青。這是我最喜歡的一句詩(shī),但到真正面對(duì)之時(shí),才能徹徹底底地明白其中真諦。過(guò)往的悲傷化作絲絲力量,充盈心間。努力,為了自己,也為了爺爺。
陪伴,離別,一念之間,重拾希望,砥礪前行,堅(jiān)信明天會(huì)更好!
一只金雞,一縷青絲,一串手鏈,對(duì)應(yīng)著生肖,對(duì)應(yīng)著寵愛(ài),對(duì)應(yīng)著陪伴。而他,一直都在。
——后記
陪伴的作文8
一個(gè)普通而又寒冷的夜晚,我如往常在家里烤火看著狗血?jiǎng)。被電視弄得哭的稀里嘩啦,突然收到鋼琴老師的上課通知。我極不情愿的告訴了爸爸媽媽,媽媽認(rèn)為外面冷今天請(qǐng)病假休息一天。這個(gè)提議卻被平常不愛(ài)說(shuō)話的爸爸一口否決了。
我聽(tīng)到后滿是氣憤!鞍职,我不想去,外面真的好冷的!”爸爸似乎‘屏蔽’了我的話。把電視一關(guān)!我就被爸爸強(qiáng)制帶出了家門。在路上,我坐在小寶馬里,把手放在口袋里,硬幣大的雪落在了爸爸的頭上,我們一句話也沒(méi)說(shuō)……
到了鋼琴室,我對(duì)身后的爸爸說(shuō):“爸,你走吧!等下我自己回去。”爸爸拍了拍自己頭上的雪,憨笑著說(shuō);“沒(méi)事,爸爸等你。”不知怎的,我竟有些心酸。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,指了指那邊火爐旁的家長(zhǎng),意思是別在這兒干站著,他“嗯!”了一句便去烤火閑談了。
這節(jié)課上的`很不順利,老師讓我自己下課多練一下,不知道過(guò)了多久,手指有些不聽(tīng)使喚了,看了看時(shí)間,已經(jīng)十一點(diǎn)多了,我這才想起爸爸還在門口等我,走出教室,看到的不是精神十足的他,而是疲憊不堪的爸爸,噓!他睡著了。我走近些,看到了爸爸的白發(fā),它似乎在告訴我說(shuō):“看,這是陪你十三年的父親!”
歲月在爸爸臉上的印記越來(lái)越深,看著爸爸那日漸蒼老的臉,心里悄然多了一絲不舍,哎!真希望時(shí)間可以慢一點(diǎn)啊,心里悄然多了一絲慚愧,哎!好想讓時(shí)間快一點(diǎn),這樣就可以讓爸爸媽媽早點(diǎn)享福,別這樣為了一家人的生計(jì)四處奔波,想到這些,眼角泛起一絲淚花。我叫醒了爸爸,哽咽地說(shuō)道:“爸!起來(lái)了,咱回家吧!”
爸爸揉了揉自己的眼睛,打了一個(gè)哈欠,擺弄擺弄身子,拉著我的手向外走。我忍住淚水,沒(méi)讓它掉下來(lái),牽著爸爸又大有厚實(shí)的手掌,仿佛一下子回到了小時(shí)候……
時(shí)光如流水,一瞬即逝,希望在以后的日子,能夠有更多的時(shí)間陪伴你,希望能夠每天愛(ài)你多一點(diǎn)!
陪伴的作文9
那年隆冬,百木盡凋蒼穹蕭涼。偏那長(zhǎng)情的陪伴,暖了整個(gè)寒冬!}記
雪,紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落;不遠(yuǎn)處,外婆家那星星點(diǎn)點(diǎn)橘黃色燈光,在鉛灰色天空下,襯得格外溫暖。
每次回到外婆家,總覺(jué)外婆忙碌。時(shí)而突兀遞給我糖果,時(shí)而又將懷中滿水一次次換成熱水。小時(shí)候懵懂無(wú)知,忽略了忙碌中的關(guān)心,更忽略了關(guān)心背后無(wú)數(shù)次的欲言又止。
“瞧,頭發(fā)又亂了,讓外婆來(lái)幫你梳吧!蔽一仡^,只見(jiàn)外婆端著剛盈滿的溫水,略有不知所措地站在我面前,些許黯淡的雙眸閃爍著滿滿的憐愛(ài),皺紋又深了幾道,深深淺淺,不復(fù)往日。
我點(diǎn)頭應(yīng)允,她便滿心歡喜走去拿木梳,望著她那一步步緩慢蹣跚的身影漸漸遠(yuǎn)去,我這才意識(shí)到:那個(gè)記憶里無(wú)所不能,溫柔卻又潑辣的外婆,終于,還是老了,終于敵不過(guò)歲月滄桑,順從的聽(tīng)命于時(shí)光的蹉跎。
待外婆再次回來(lái),仿佛過(guò)了良久。她手持木梳,輕緩編起小編,粗糙布滿褶皺的'手有力而溫柔,那一瞬間,我仿佛回到了記憶里。孩提時(shí)代,慈眉善目的外婆會(huì)為稚嫩天真的我編各樣花辮;在我笑時(shí)眸中也會(huì)盈滿笑意;在我貪玩時(shí)總跟在身后,滿是擔(dān)心卻又疼愛(ài)溫和的神情。
記憶里一切不禁氤氳了眼眶,如今才發(fā)現(xiàn)幼時(shí)成長(zhǎng)每一幀畫面背后都有外婆模糊而又溫暖的影子。
既然您陪我長(zhǎng)大,那讓我來(lái)伴您變老。外婆,您見(jiàn)證著我跌跌撞撞的成長(zhǎng),卻不知不覺(jué)荒蕪了您多少歲月。
“外婆,我也來(lái)幫您梳吧,”外婆驚訝,隨即嘴角勾勒一抹笑意的弧度,璀然一笑。
我執(zhí)木梳,望著外婆滿頭銀絲,不禁錯(cuò)愕。那青絲,究竟在我多少個(gè)不經(jīng)意漠視間,悄然換成了如雪般的銀白。
我的心,如一面平靜的湖面,這一刻泛起無(wú)數(shù)愧疚的漣漪,痛悔的波瀾。
那天,我認(rèn)真坐在外婆身邊,聽(tīng)她訴家長(zhǎng)里短,往事如煙。
窗外雪已是停了,陽(yáng)光透過(guò)薄云,又將陪伴的溫情蕩漾在云翳中,感染了一方寒冬。
陪伴的作文10
有人說(shuō),陪伴就是出門在外的子女,在一些具有特殊意義的節(jié)日里回來(lái)看望老人,了卻老人的念想;也有的人說(shuō),陪伴就是讓家人得到幸福、美滿與充實(shí)。說(shuō)的對(duì)嗎?我不知道,如果非要我說(shuō),我也只能從我看到的,聽(tīng)到的來(lái)評(píng)價(jià)了。
湖南一個(gè)小縣城里有一位老大爺,這位老大爺姓丁。丁大爺前不久剛過(guò)完八十大壽,本應(yīng)該是快快樂(lè)樂(lè)的,但他卻怎么也快樂(lè)不起來(lái)。這是為什么呢?原來(lái)是丁爺爺過(guò)80大壽時(shí),他的兒子們要回來(lái)給他祝壽,丁爺爺聽(tīng)到這個(gè)消息,頓時(shí)喜上眉梢,立馬訂了最好的酒店。
酒店里,丁爺爺很開(kāi)心,說(shuō)了幾句開(kāi)場(chǎng)白,可包間里的人都在低頭玩著手機(jī),誰(shuí)也沒(méi)聽(tīng)到。吃飯時(shí)老人先問(wèn)了問(wèn)最小的孫子,無(wú)視;又問(wèn)了問(wèn)最大的兒子,還是無(wú)視;老人自知受了冷落,一氣之下摔門而去,只留下一群百思不得其解的兒子、孫子們。
這是陪伴嗎?
我曾經(jīng)在網(wǎng)上看見(jiàn)過(guò)一個(gè)人發(fā)表過(guò)這樣一句話:“我明明是一個(gè)有家有父母的孩子,為什么我會(huì)感受到無(wú)盡的'孤獨(dú)與寒冷?”到底是怎樣的原因,才能使一個(gè)本該對(duì)生活充滿憧憬的人說(shuō)出這樣令人心酸的話?原來(lái)這個(gè)人的父母常年在外工作,一年也不見(jiàn)得能回來(lái)一次,過(guò)生日也是獨(dú)自一人,這樣的情景他已經(jīng)經(jīng)歷了十四次。當(dāng)他15歲生日時(shí),他卻意外收到父母的電話,稱他們會(huì)回來(lái)為他慶生。他一聽(tīng)到這個(gè)消息,那叫一個(gè)眉飛色舞,心花怒放。迅速地布置了一番,就等父母回來(lái)了。
可三個(gè)多小時(shí)過(guò)去了,夜幕已經(jīng)悄然地降臨了,卻還是沒(méi)有父母的影子,他的心中已經(jīng)有了一些不好的預(yù)感。果然,電話響起了,他忐忑地接起了電話,還不等他說(shuō)話,他的父母就先說(shuō):“喂,兒子,對(duì)不起啊,爸媽這邊突然有點(diǎn)急事,今天可能是回不去了,我給你打了些錢,你想吃什么要什么就自己去買吧,愛(ài)你喲!”聽(tīng)著電話的忙音,巨大的心情落差使他一時(shí)間無(wú)法接受,所以才在網(wǎng)上說(shuō)出了那令人心酸的話語(yǔ)。
這是陪伴嗎?
這難道就是陪伴嗎?不,當(dāng)然不是。陪伴,是更多的關(guān)愛(ài),而不是餐桌上的無(wú)視;陪伴,是更多的呵護(hù),而不是一聲無(wú)足輕重的“對(duì)不起”;陪伴,是像魚(yú)兒不能沒(méi)有水;鳥(niǎo)兒不能沒(méi)有翅膀;家人不能沒(méi)有你;而你也不能沒(méi)有家人。這,才是陪伴!
陪伴的作文11
陪伴是很溫馨的,它意味著世界上有人愿意給你最好的東西——時(shí)間;陪伴也是一個(gè)很平常的詞,日復(fù)一日,年復(fù)一年,最后陪伴成了習(xí)慣。
小時(shí)候,我的記憶很模糊。我依稀記得兩張臉。他的臉沒(méi)有皺紋,但他不年輕。他們笑得那么好笑,我至今還記得他們的好意。
當(dāng)我長(zhǎng)大后,我知道這兩個(gè)是我的祖父母。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候,我很高興。在我的記憶中,那兩位和藹的老人陪著我一起歡笑和玩耍。他們?cè)谖疑砗蟾易矫圆。我很開(kāi)心,大聲地笑著,好像要讓全世界知道我在那一刻有多開(kāi)心。
小學(xué)畢業(yè)后,我開(kāi)始和父母生活在一起,并與祖父母自然分離。我父母的.家離我祖父母的家很遠(yuǎn)。我一年只能看一兩次。
每天學(xué)習(xí)和工作。有時(shí),我會(huì)開(kāi)始懷念小時(shí)候的時(shí)光,但我永遠(yuǎn)不會(huì)回去。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候,祖父母的陪伴在我的腦海里留下了深刻的印象,盡管我知道他們?nèi)匀缓臀以谏降牧硪贿叀?/p>
每年,我們都會(huì)去他們家過(guò)年,但是今年,因?yàn)榱餍胁。覀儧](méi)有去那里。當(dāng)我們沮喪的時(shí)候,我阿姨打了一個(gè)視頻電話。媽媽接了電話。
屏幕上顯示的是祖父母的笑臉。他們很高興。
“新年快樂(lè)!孫女,你看,你奶奶和我都可以用可視電話。我們以后可以經(jīng)常見(jiàn)到你!”爺爺拿著手機(jī),他和奶奶,皺紋多了,臉色濃密,白發(fā)也變了很多,但那種親切的笑容一點(diǎn)也沒(méi)有變。
“新年快樂(lè)!爺爺奶奶,我太想你了!蔽乙埠芨吲d和他們聊聊今年的生活。
那天我很高興。我們談了很長(zhǎng)時(shí)間。爺爺奶奶說(shuō),在農(nóng)村,總比在城市好。買一個(gè)菜,坐一輛電動(dòng)車,路途遙遠(yuǎn)。但這里有很多土地。我要種一個(gè)大盤子,明年寄給你。還有哦,今年的壓歲錢不能給你,那就先把它放在墊子上,明年一起給吧!我微笑著繼續(xù)和他們談?wù)撘恍┈嵥榈氖虑椤?/p>
爺爺說(shuō)了很多,把這一切都告訴了他們。外婆一直在笑,似乎她無(wú)法入耳。他們說(shuō)完話后,一直看著攝像機(jī),除了微笑什么也沒(méi)說(shuō)。
他們說(shuō)在山的盡頭,他們將永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄穑肋h(yuǎn)
爺爺奶奶都老了。他們過(guò)去常陪我。之后,輪到我陪他們了。
雖然我不能保持我祖父母瘦弱的外表,但我希望我能給他們更多的陪伴。我很幸運(yùn)有你的陪伴。
陪伴的作文12
陪伴是什么?陪伴在哪里?至少幼年時(shí)期的我是十分困惑的。
可是,稍稍長(zhǎng)大一點(diǎn),我就開(kāi)始明白了,那些我認(rèn)為天經(jīng)地義、平平常常的每一天,都有陪伴。
每天清晨,當(dāng)我睜開(kāi)雙眼,最先感受到的不是太陽(yáng)的光芒,而是爺爺奶奶、外公外婆慈祥的目光;陽(yáng)光下的午后,父親手把手教著我投籃,和我一起愉快地奔跑、玩耍;月亮升起的晚上,母親坐在我身邊,幫助我解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,我解決了難題,她用溫柔的目光注視著我,揉揉我的頭發(fā)表示鼓勵(lì)……哦!親情的關(guān)懷,親人間的互相關(guān)愛(ài),就是陪伴。溫暖的家,就有陪伴。
走進(jìn)了學(xué)校,我接觸到了小小的“社會(huì)”。明亮的課堂上,老師總會(huì)盡職盡責(zé)地傳授知識(shí),學(xué)習(xí)出現(xiàn)困惑之際,敬愛(ài)的老師和班里的“學(xué)霸”同學(xué)便會(huì)熱心為我講解;當(dāng)我在前行的路上遇到挫折跌倒之時(shí),總會(huì)有朋友,拍拍我的肩,“男子漢,別哭!我們一起走”;若是被人欺負(fù),會(huì)有同學(xué)挺身而出、出手相助,就連那些陌生人也伸手幫助。哦!人與人的關(guān)懷,人與人的幫助,便是陪伴。和諧的社會(huì),就有陪伴。
生命和生命之間,萬(wàn)物之間,也充滿了美好的愛(ài)。不開(kāi)心的時(shí)候,我的小貓會(huì)在我腳邊蹭來(lái)蹭去,喵喵叫著逗我開(kāi)心,樹(shù)上的'鳥(niǎo)兒也用清脆的鳴啼唱起歡快之曲;閑暇之時(shí),捧一本書(shū),坐在大樹(shù)的陰涼下閱讀是最好不過(guò)的事了,精神有了安靜的陪伴。哦!一切生命、一切物質(zhì)都是陪伴。有物之處,就有陪伴。
春花秋月夏蟲(chóng)冬雪,蘊(yùn)含著大自然的生命節(jié)律,讓我的心靈觸摸到美麗。春天來(lái)了,萬(wàn)物充滿生機(jī),奏出生命的交響曲;夏天到了,綠葉留下蔭涼,為過(guò)往行人留下歇腳的地方;秋天來(lái)了,果實(shí)收獲,給大地送來(lái)一份厚禮;冬天到了,千里冰封、萬(wàn)里雪飄,潔白的世界一切安寧。哦!季節(jié)帶來(lái)的,也是陪伴,在大自然中充滿陪伴。
我的思緒無(wú)限的延伸。自尊是我生命的基石,自信是我無(wú)助時(shí)給我力量的伙伴,自立是我收獲愉悅的來(lái)源,自強(qiáng)是我不斷向前的動(dòng)力……還有,一份美好的夢(mèng)想,像天上的啟明星,一直引領(lǐng)我追夢(mèng)向前……哦!這些精神,就是陪伴。在精神長(zhǎng)河中,處處都是陪伴!
如果你問(wèn)我,陪伴是什么?陪伴在哪里?
我告訴你,一切皆是陪伴,陪伴無(wú)處不在!
陪伴的作文13
它陪伴著我,已走過(guò)四個(gè)春秋。那一年,我剛十歲,閑著無(wú)聊,便在家附近的公園里走走。那時(shí)的它,還是一個(gè)乳臭未干的小毛崽子,孤獨(dú)地在園中小路上彷徨。就這樣我們結(jié)下了不解之緣,它成為我家的一員,我的伴友。
歡樂(lè)時(shí)的陪伴
我沐浴著和煦的春風(fēng),享受著溫和的陽(yáng)光,愜意地漫步在草地上,身后還有一個(gè)跟班——我家的長(zhǎng)毛狗。忽然,前面閃出一個(gè)灰色的影子——一只野兔,我欣喜萬(wàn)分,一跺腳,“球球,快追!”它眼睛一亮,昂起頭,豎起耳朵,一個(gè)激靈,便向我所指方向,風(fēng)一般地跑去了,卻撲了個(gè)空。瞧它那失落的模樣,真是太可愛(ài)了,我朝它跑了過(guò)去。它見(jiàn)我跑來(lái),便放棄目標(biāo),和我玩了起來(lái)……草地上,一個(gè)十歲的小女孩,一個(gè)半歲的狗狗,你追我,我追你,這情景,怎能不讓人開(kāi)心,讓人羨慕呢?
痛苦時(shí)的.陪伴
鞭炮連連,賀喜聲聲,紅包鼓鼓。新年伊始,小伙伴們個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi),吃喝玩樂(lè),無(wú)所不能。而此時(shí)的我,卻躺在床上,正發(fā)著高燒,頭暈?zāi)垦,頭上敷著濕毛巾,一點(diǎn)力氣也沒(méi)有。雖然蓋著最保暖的羽絨被,但還是感覺(jué)冷。媽媽在外面招待客人,也無(wú)暇顧及我了。
外面鞭炮聲中傳來(lái)新年的歡歌笑語(yǔ),屋里卻是一片沉寂。我鉆在被子里無(wú)助地流淚,想象著外面一幕幕歡樂(lè)的情形。這時(shí),一陣清脆的鈴鐺聲傳來(lái),是它,我家的球球來(lái)了。它用濕漉漉的鼻子拱了拱我露在被子外面的手,似乎在說(shuō),“別哭,我來(lái)陪你玩!”我無(wú)力地摸了摸它的頭,它靠我更近了。
孤獨(dú)時(shí)的陪伴
半夜里,我忽然醒來(lái),發(fā)現(xiàn)自己一個(gè)人睡在了小床上,而爸媽的床上卻空無(wú)一人。咦!怎么回事!想起媽媽昨夜臨睡時(shí)那蒼白的面孔,我明白了?粗巴馄岷诘囊黄,我顫抖著打開(kāi)燈,在這靜悄悄的夜里,我又一次流下了眼淚。球球聞聲趕來(lái),依在床邊,用頭蹭著我:“小主人,別哭了,你媽媽生病了,爸爸陪媽媽去醫(yī)院了,你要堅(jiān)強(qiáng)!”是。】粗蚯,我的心漸漸平靜了下來(lái),與球球頭靠著頭,等著爸媽回來(lái)。
它,球球,我最好的陪伴,與我一起走過(guò)四個(gè)春夏秋冬,無(wú)論歡樂(lè)、孤獨(dú),還是痛苦,我們一路相隨。
陪伴的作文14
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂!睜敔敚x開(kāi)的那天的天氣,就如今天的天氣。為何時(shí)光如此飛快,不多留一些時(shí)間讓我去陪伴您呢?
一·爺爺,永遠(yuǎn)的陪伴
您去世時(shí),我還年幼不懂事,看著您書(shū)桌上滿是灰塵,桌前確空無(wú)一人,聽(tīng)著四周不寧的哽咽,卻沒(méi)有熟悉的讀報(bào)聲,空蕩蕩的.房子里有一絲若有若無(wú)的香煙味兒……
我閉上眼,慢慢地在房間里走著,約莫走到了書(shū)桌前,耳邊似乎又回蕩起爺爺?shù)脑挘骸澳隳芸吹妹靼走@寫的是什么嗎?”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭,后來(lái)想了想,又搖了搖頭,爺爺笑了笑帶上眼鏡一字一字地把報(bào)紙上的字讀給我聽(tīng)。在遙遠(yuǎn)的地方,忽然飄來(lái)蒼涼而不失堅(jiān)勁的二胡聲。哦,久違了,那時(shí),每次離開(kāi)時(shí)總能聽(tīng)見(jiàn)那悠長(zhǎng)的二胡聲伴我走遠(yuǎn),是那么令人懷念呀!
二·我,最后的陪伴
后來(lái),爺爺生病了,病得很重很重,有一天我們?nèi)タ赐麪敔,在走進(jìn)病房的那一刻,我心中不禁一驚,在記憶中,那個(gè)曾常常面上含笑的爺爺去哪里了?那個(gè)曾常常與我們說(shuō)笑的爺爺去哪里了?為什么只留下床上病重不起,不能進(jìn)食的老人;薄薄的皮層下顴骨突兀著,一句話也說(shuō)不出,只能用眨眼來(lái)回答問(wèn)題的病人呢?我口中澀澀的,眼眶紅紅的,抹了一下眼睛,輕輕的拉著爺爺?shù)氖郑请p柴瘦得手,小聲的問(wèn):“爺爺,你記得我是誰(shuí)嗎?”爺爺眨了眨眼,我說(shuō):“我是小虎子嗎?”爺爺沒(méi)有眨眼!拔沂顷筷繂幔俊睜敔斠琅f沒(méi)有眨眼,我心中有些緊張了,用顫抖的聲音問(wèn):“我是嘉嘉嗎?”爺爺聽(tīng)見(jiàn)后,用力地眨了眨眼,我看著爺爺,看著一直在努力眨眼的爺爺,心中一酸,沒(méi)有去強(qiáng)忍,讓淚水順著臉頰流下……我一直陪著爺爺,我為他讀報(bào),就像以前他給我讀報(bào)紙那樣,就這樣一直到天色已晚。
這時(shí),秋雨洗落了枝頭的塵!
再見(jiàn),爺爺。謝謝您帶給我們的歡樂(lè)和陪伴。只愿我寄愁心與明月,陰陽(yáng)千里共相伴。
陪伴的作文15
會(huì)有那么一個(gè)人,能在昏天暗地中攙扶著你前行;會(huì)有那么一個(gè)人,能為你扛下所有艱辛卻不聲不息;會(huì)有那么一個(gè)人,總是在身邊,陪伴我們走過(guò)平湖煙雨,走過(guò)歲月山河……姐姐就是這樣的在我左右。比我大了七八歲的她,長(zhǎng)著一張白凈的娃娃臉,卻老是用奶奶的口氣教訓(xùn)我。
從小到大,大部分都是她替媽媽嘮叨我的。因此,爸爸也愛(ài)笑著叫她姐。在她初一初二的時(shí)候,由于她主動(dòng)要求,所以接我放學(xué)的任務(wù)歸她了。有一次放學(xué)的時(shí)候,下起暴雨,全班都縮在教室里,看著像是被墨染的天空一籌莫展。終于,三四個(gè)家長(zhǎng)來(lái)了,可以回家的孩子都是喜洋洋的。我伏在桌面上,托著腮,很是焦慮。有時(shí)抬頭一瞄,一個(gè)熟悉的身影疾步走向我,是姐姐!“那是我姐!”我驕傲地沖著同桌說(shuō)道,再飛快地背上書(shū)包撲向她。我仍清楚地記得那時(shí)我還開(kāi)玩笑地帶著責(zé)怪的口氣質(zhì)問(wèn)她為何來(lái)遲?伤齾s當(dāng)真了,歉意地嘟起了嘴,還說(shuō)了對(duì)不起,才拉著我的'手回家。若不是她回來(lái)大病一場(chǎng),我或許永遠(yuǎn)也不會(huì)知道那天匆忙做完值日的她是怎樣背著沉重的書(shū)包一路飛奔過(guò)來(lái)的,更不會(huì)知道她為了不讓雨滴打到我,幾乎是一路淋回來(lái)的。可是就是在生病中的她還一直督促我做作業(yè)。媽媽心疼地強(qiáng)令她休息。我打碎的杯子,弄壞的物件,大大小小幾十次都是她扛下的。當(dāng)周末去玩的時(shí)候,她也會(huì)跟著我。不過(guò)此時(shí)的她不再是“小大人”了。她會(huì)跟我一起天馬行空,一起為同一件事笑的東倒西歪,一起傾訴哪些或悲哀或歡喜的事,甚至為了不同的觀點(diǎn)爭(zhēng)辯不休,雖然她總是讓我。后來(lái),她高考失利了。在知道自己那已是觸手可及的夢(mèng)想?yún)s變成得可望不可及的第二天,還是她為全家做的早餐,也是她將賴床的我撓醒,笑得很燦爛地對(duì)我說(shuō)她要上大學(xué)了不能再與我成日粘在一起了,不能再替我扛罪了,不能……
現(xiàn)在每天與她打電話成了一日的結(jié)尾。有一次她說(shuō)馬上可以畢業(yè),回來(lái)陪伴我了。
是啊,陪伴,需要多少光陰與行動(dòng),而她,卻詮釋得淋漓盡致。陪伴,正如她對(duì)我,而我們就這樣風(fēng)雨與共,走向未來(lái)!
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