小學(xué)生的作文300字

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文300字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)生的作文300字 篇1

　　我喜歡在寬敞明亮的教室里讀書寫字；喜歡和同學(xué)們在籃球場揮灑汗水；可我更喜歡那迷人恬靜的“英語角”。

　　一條由紅、黃、藍、三色大理石鋪成的磚塊兒小路，通往的正是“英語角”，小磚路像閃閃發(fā)光的七色彩虹。兩旁匯聚了五顏六色的花兒以及知名或不知名的參天大樹。在“英語角”的盡頭，幾株紫藤長長壯壯的枝條盤踞在黃色的`木架上，錯亂中自有一番獨到的規(guī)律，為“英語角”搭起了一座漂亮的涼棚。雨過天晴，茂密葉子下斑駁的光影就像一顆顆閃閃發(fā)亮的鉆石。

　　“英語口語大賽”迫在眉急，我慌了。無意闖入這個飄散著安定氣息的地方。臉還是通紅的，張著嘴，發(fā)不出任何聲音！這時一只蜜蜂飛來，東聞聞，西嗅嗅，好不自在的跳著舞，蝴蝶也撲閃著大翅膀趕來湊熱鬧，在我耳邊說：“加油！這兒是“英語角”你可以大聲說英語！”我把腳一跺，心一靜，鼓足了勇氣：“Hell!everyone……”終于脫口了，只感到陣陣歡喜。為即將到來的大賽，我去英語角的次數(shù)越發(fā)多了，對于英語也漸漸談笑自若，再沒有太多的顧忌。最終我在口語大賽上榮獲了個人一等獎。而今我想說聲““英語角”謝謝！”

　　美麗的校園，美麗的“英語角”編織了我美麗的記憶！

小學(xué)生的作文300字 篇2

　　月光透過窗跌落在手上，思緒停留你我的過往，而如今，你又在何方……

　　匆匆的歲月，洗刷著那迷惘的時光，你我的回憶，充實著那干涸的心靈。成長的路上，每個人都有過無數(shù)次擦傷，但無需擔(dān)心，孤獨的路，有你，有我，共同前行。

　　曾經(jīng)的花香肆意，如今也只有花落無痕，殘香滿地�；▋旱脑俣乳_放，總覺得沒有當(dāng)時的爛漫。因為，只有你，是我真正的.朋友!

　　雨在下，昏黃的路燈下，是誰的腳步，踏破了原有的寧靜。我站在屋檐下，稀稀落落的雨珠如道道柵欄，禁錮了我的腳步，朦朦朧朧中終于出現(xiàn)了一個身影，然而這是一個特殊的存在，除了他，還會有誰在這個下著雨的夜晚出門，只為了一個“朋友”!

　　相并回家，雨停了，昏黃的路燈下，是不在孤獨的兩個人。我不停道謝，他卻一言不發(fā)。到了分別的路口，從他的嘴中清晰的傳出一句話：“我們是真正的朋友!”

　　風(fēng)蕭瑟，人亦迷茫，雨朦朧，人亦躊躇。那被風(fēng)兒落在你臉上的水珠，是雨，還是淚?

　　時光流逝，童年的時光走的很匆匆，那風(fēng)中的淚已成歷史，請換上笑臉，面對明天!

小學(xué)生的作文300字 篇3

　　法布爾30年堅持觀察昆蟲，我決定要來觀察田螺。

　　我去小河里抓了一只田螺，把它養(yǎng)在玻璃瓶里，用小魚喂它。然后我就開始觀察它是怎么吃東西的。

　　田螺是通過一伸一縮來爬行的，不一會兒就來到了小魚旁邊，兩根又細又長的觸角碰了碰小魚，小魚一下子緊張起來，過了一會兒，小魚放松了警惕，隨觸手撫摸。忽然，那觸手一下子把小魚卷了起來，小魚連叫都來不及叫(本來就不會叫嘛)，就被送進了田螺的嘴里。田螺吃東西也很有趣，只見它把吃進去的小魚吐出來，再吸進去……這樣反復(fù)幾次，小魚就吃完了。我上網(wǎng)查了下，田螺這樣吃東西是為了能盡快消化，這樣才可以吃別的.東西。

　　有一天，我好不容易抓來一只螃蟹，回到家，把它丟進魚缸，可因為我的粗心，悲劇發(fā)生了。只見田螺慢慢向螃蟹爬去，用觸角碰了一下它，它就立刻不動了。田螺就三下兩下把它吃了。我的螃蟹啊!

　　田螺可真有趣啊!

小學(xué)生的作文300字 篇4

　　我們的學(xué)校是美麗的友蘭小學(xué)，它坐落在哲學(xué)家馮友蘭的故鄉(xiāng)唐河縣。我們學(xué)校的名字就是以哲學(xué)泰斗馮友蘭的名字命名的。 進入學(xué)校大門映入眼簾的就是一座雕塑，這座雕塑是兩個少先隊員用手高舉一本書，寓意是讓我們好好學(xué)習(xí)、積極向上。這莊嚴肅穆的雕塑前擺放著六七排鮮艷的花朵，這些花五顏六色，品種繁多。再向里走就是我們的教學(xué)樓了，教學(xué)樓有四層，兩邊分別掛著關(guān)于馮友蘭的簡介、學(xué)生誓言、教師誓言和學(xué)習(xí)方法的介紹，教學(xué)樓前面大屏幕上還有幾個紅色的大字“友蘭小學(xué)歡迎您�！苯虒W(xué)樓兩旁是長長的花帶，花帶里種的有海棠、菊花、牡丹、玫瑰等各種美麗的花朵，供全校師生欣賞。東邊的.操場上還種有高大挺拔的梧桐樹，一棵棵梧桐樹枝繁葉茂，我們在夏天時還可以在樹下避暑，這些梧桐樹像一個個士兵保護著我們的學(xué)校。我們的教室窗明幾凈、寬敞明亮，是我們學(xué)習(xí)的殿堂，我和同學(xué)們朝夕相伴，一起遨游于知識的海洋，采擷知識的果實。教室外的走廊兩邊有一些至理名言和勵志故事，一下課，我們就會到走廊兩邊閱讀。

　　我們友蘭小學(xué)不僅美麗，而且到處充滿文化氣息。我們允吸知識的甘露，在這里茁壯成長。

小學(xué)生的作文300字 篇5

　　吳志瑋：

　　你好！

　　今年暑假，我們在全國雅韻杯古箏大賽中認識了，并成為了一對要好的朋友，明年暑假，我想請你來我的家鄉(xiāng)——南京參觀，這里有許多著名的景點，如夫子廟、莫愁湖、中山陵......我就先給你介紹一下莫愁湖吧。

　　莫愁湖的湖面雖然不大，但是湖水清澈，在陽光的照耀下，它的湖面就像一面碩大的銀鏡。在湖的旁邊有一個小院子，院中的小池子里有一座石像，就是著名的莫愁女石像，莫愁湖公園就是因她而出名。莫愁女的頭發(fā)短短的，兩邊各扎著一個辮子，身著古代服裝，膀子上挎著一個籃子，里面裝著荷花，手里也抓著一朵荷花，像仙女下凡一般，十分美麗。

　　公園里有座勝棋樓，據(jù)說是明太祖朱元璋與大將徐達下棋的地方。相傳有一次，大將徐達下棋時，故意輸給朱元璋，當(dāng)他把自己的棋子拿走時，棋盤上顯示了四個大字“吾皇萬歲”，朱元璋看后心花怒放，就把勝棋樓賜給了徐達。至今，“勝棋樓”內(nèi)還掛有大將徐達的.肖像呢。

　　聽過我的介紹，你一定動心了吧？來吧，請到我的家鄉(xiāng)來，這里的美景說不盡、道不完，我和家鄉(xiāng)會熱烈歡迎你的，請身臨其境來體驗吧！

　　祝你生活愉快！

　　你的好朋友 沈培森

　　XX年12月18日

小學(xué)生的作文300字 篇6

　　在我的腦海中，有一件讓我刻骨銘心的事。就是這件事改變了我丟三落四的壞習(xí)慣。

　　那一次我出去吃飯了，到很晚才回來，于是我就拼命趕完作業(yè)后匆匆收拾書包去睡覺了。到了第二天早上，在學(xué)校老師收作業(yè)時，我翻來覆去地找本以為放好的'作業(yè)，卻沒有找到。作業(yè)去哪兒了？我記得早上明明裝到書包里了呀，作業(yè)不可能自己跑了。就在我像熱鍋上的螞蟻急得團團轉(zhuǎn)時，老師問：“會不會沒帶�。俊边@時我立刻反駁道：“沒有，我記得明明帶了�！崩蠋煙o奈，只好說：“找不到就別找了，說不定沒帶呢�！薄芭��！闭f著，我坐到了座位上。一上午都是心不在焉地聽課，并回想早上收拾書包時的情景。

　　啊，會不會放在了沙發(fā)上，沒有裝到書包里？一個想法突然浮現(xiàn)在了我的腦海里，越來越確定！終于挨到了放學(xué)，中午回到家后，我從沙發(fā)上找到了熟悉的語文作業(yè)的影子。果不其然，我沒有把作業(yè)帶到學(xué)校。如果我把作業(yè)及時收拾好，裝到書包里就不會這樣了吧！如果我今天的事今天做就不會忘帶了吧！雖然老師沒有說什么，但課是補不回來了。

　　此時我暗下決心：以后我一定要改掉這個壞毛病，嚴格要求自己！

小學(xué)生的作文300字 篇7

　　設(shè)若，我是一粒微小的，牽牛花種子，恰巧被風(fēng)抑或鳥兒帶到這片草地上，那么，我定然一決絕的姿勢，緊緊地，把根扎下。

　　無論這里貧瘠還是肥沃，也無論這里靜寂還是喧嚷。我會萬分珍惜和把握，這個給予我生命的時機。

　　我要緩緩的發(fā)芽，耐心的臥在黑黑的泥土里，努力濕潤干燥的心情，一點一滴吸取大地的營養(yǎng)，讓灰黑的`軀體，漸漸地飽滿，嫩綠。

　　我要從容不迫地抽枝，萌葉。也許風(fēng)和日麗，也許雷電交集，這些都沒關(guān)系，我一樣會細致而認真地，長好一枝，再生一葉。即使簡單的枝葉，也是層層疊疊，錯落有致。

　　當(dāng)我終于孕出柔柔的蓓蕾，我一定要欣賞地，慢慢地開花。

　　不為單薄的花瓣自卑，不為心蕊的無味自棄。緊隨喂喂吐露的晨曦，舒展柔韌的枝蔓，爾后，一瓣一瓣打開花朵，迎著清晰的陽光，以最動人最明媚的姿態(tài)，慎重地綻放。

　　我就在慢慢地生長與開放中，體味人世的況味，度過短暫卻是豐美的一生。

小學(xué)生的作文300字 篇8

　　中華漢字，記載著我們民族的物質(zhì)和精神的歷史，蘊涵著中華民族獨特審美性格的精靈，沉淀著中華五千年的古老文明，蘊涵著博大而豐滿的精神元素。

　　語文的學(xué)習(xí)，更應(yīng)該走進其中，去解讀、去品味、去領(lǐng)悟、去熏陶、去仰慕、去沉醉……

　　我的20xx年，讓我認識到更正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。20xx年，讓我想了那么多，曾經(jīng)覺得這個詞富有詩情畫意，又顯得美好而貼切；曾經(jīng)無數(shù)次在腦海中閃過對20xx的憧憬與期待；現(xiàn)在它讓我覺得心疼和傷感，在這似水的年華間那“加強語文學(xué)習(xí)，提高語文成績”只化作一種響亮的口號出現(xiàn)在我身邊。

　　沒有什么好抱怨的，這是誰的錯呢？當(dāng)拿起語文書，心里還不停的算的X+Y=？，要不嘴里就喃喃的背著ABC，本都被壓的喘不過氣的我，卻還要為那新添的.物理去加油、努力。這三門功課的重要讓我不敢放松警惕，勢單力薄的語文便成了撒氣的“工具”。

　　多次在語文上的失敗，讓我懂得語文的重要性；在品位語文的過程中，了解到語文給人的溫馨。面對浩瀚、廣袤，面

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