小學(xué)生作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
河流正是因?yàn)榱?xí)慣了魚兒的嬉戲才變得充滿活力;天空正是因?yàn)榱?xí)慣了云朵的裝點(diǎn)才變得美麗動(dòng)人;大地正是因?yàn)榱?xí)慣了花兒的生長才變得生機(jī)勃勃。而我正是因?yàn)榱?xí)慣了被愛才獲得如此幸福。
清晨,陽光明媚,透過窗戶灑在我那柔軟的`被子上,但這會(huì)兒我家的“生物鬧鐘”定會(huì)叫起來:“兒子。√柖紩衿ü傻,還不起床。 蔽颐悦院鼗亓艘痪洌骸皨尠!這是放假,起這么早干嘛!”話音剛落,媽可來勁了:“起早了對(duì)身體有好處,你沒聽那個(gè)誰說……”“好咯,我起來了!苯K于臣服在她那無盡的喇叭之下了。
上午,在家里沒事做,便打開電腦,這才剛玩十幾分鐘,那刺耳的聲音又出現(xiàn)了:“兒子啊!你別總盯著電腦看,都玩了一天了,也該讓眼睛休息一下了吧。”“媽,我這才剛開電腦,更何況這才上午,你也不要用一天來夸大其詞吧。”我略帶一絲央求答道,可媽毫不猶豫地說:“你玩了這么久也夠了,去外面打打球!卑ィ覠o奈,便抱著球準(zhǔn)備出門了,她突然叫道:“下樓小心點(diǎn)!記住,過馬路一定要小心!”我又不是三歲小孩了。還要天天這么念叨。
到了十一點(diǎn),手機(jī)準(zhǔn)時(shí)響了,拿出開了一看果然是我媽媽,剛一聽電話:“你怎么還不回啊!全家就等著你了!眹樀奈亿s快跑回家,結(jié)果飯都還沒熟。
下午,準(zhǔn)備和同學(xué)去野炊,正巧被媽看見了:“兒子,你都帶了些什么啊,全是零食,要多帶些水果,下午最熱了,要多帶些水,不要在外面買飲料,不干凈,要和同學(xué)和睦相處,聽見沒?”媽媽邊翻書包邊說!拔业膵寢尠,我又不是不回來了,帶這么多干嘛!闭f完,奪過書包,推著自行車就跑,過了一陣子,又聽見媽媽在窗邊喊道:“路上小心,早點(diǎn)回來!”
同學(xué)們聽見了這些話后,都嘲笑我:“你還真像個(gè)小屁孩啊,嘿嘿!”紅色從耳根布滿了整張臉,我趕忙轉(zhuǎn)移話題,說道:“ 小心點(diǎn),別撞到人了!”
晚上我一回到家就沖媽媽發(fā)火:“都怪你!我都長這么大了,還要你天天在耳邊這么念叨,同學(xué)聽見了多不好意思!”說完,瞪著媽媽,媽媽想說什么,可是又咽了下去。我開始有些后悔了,夜里沒有媽媽的嘮叨還真睡不安穩(wěn)啊。
第二天,媽媽破天荒地沒有叫起床,而是把早餐做好,出去了,沒有了“生物鬧鐘”我一睡就睡到了十點(diǎn)鐘,這時(shí)媽媽回來了,我才剛剛起床,洗漱完畢后準(zhǔn)備出去玩,站著門口看著媽媽的嘴,默默地等著什么。終于媽媽開口了:“早點(diǎn)回來,路上小心點(diǎn)!薄岸,我知道了。”這時(shí),媽媽淚濕眼底,轉(zhuǎn)身擦拭著。
我明白了:原來,我早已習(xí)慣了媽媽的嘮叨,我也離不卡開媽媽的嘮叨。
小學(xué)生作文 篇2
大家看到了嗎?這幅圖畫上烏云密布,電閃雷鳴,傾盆大雨一瞬間就下來了。
這時(shí),本來正在小路上悠閑散步的小兔子和小青蛙可倒霉了,小兔子趕緊跑到路邊的草地上,看見有一個(gè)大大的蘑菇,于是就拿起來當(dāng)雨傘,這樣小兔子一點(diǎn)兒也淋不著了。小青蛙也很聰明,也用最快的速度跑到了一條小河邊,從河邊上拿起了一個(gè)大大的荷葉,當(dāng)起了自己的雨傘,這樣小青蛙也淋不著了,它們兩個(gè)各自打著自己的.找到的雨傘,高高興興地回家了。
它們兩個(gè)真是聰明的孩子。∧芗皶r(shí)的去尋找自己身邊的東西來避雨,我們每個(gè)小朋友也要向它們學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
小學(xué)生作文 篇3
這年代,流行風(fēng)盛行。大人們常會(huì)熱衷于時(shí)尚之物,難道我們小孩也不能這樣嗎?現(xiàn)在,在我們學(xué)校里,各處都刮起了流行風(fēng)。
我清清楚楚地記得,這幾年,校園內(nèi)外曾先后流行過釣魚、CF槍戰(zhàn)和憤怒的小鳥等游戲。
流行風(fēng)呀流行風(fēng),你真像旋風(fēng),有的只流行一陣子,有的卻讓人久久癡迷。這流行時(shí)間最長的非“憤怒的小鳥”莫屬了。當(dāng)課間時(shí),同學(xué)們紛紛拿出自己的“小鳥”,碰來碰去,玩得十分激烈。上課時(shí)都想玩。有人還在抽屜里玩,結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn),罰抄了書。
后來校園里又流行“釣魚”,一到下課,同學(xué)們拿出繩子,讓樓下的.人接,大家跳上跳下,也沒接住。但卻讓同學(xué)們歡笑。這流行風(fēng)帶來的快樂是讓同學(xué)們放松精神,得到快樂,帶來的憂愁是容易受傷。
這學(xué)期,同學(xué)們又開始玩CF槍戰(zhàn),我也參與了。大家在下課都用石頭、剪刀、布來分隊(duì)。開始時(shí),大家守著四方,不停地開槍,一心想把對(duì)方打死。上課時(shí),同學(xué)們想著CF槍戰(zhàn),都不專心聽課了。
今天,我靜心思索,這流行風(fēng)不管是CF槍戰(zhàn)風(fēng)還是憤怒的小鳥風(fēng),對(duì)學(xué)習(xí)而言是喜還是憂呢?今天讓我告訴你,對(duì)學(xué)習(xí)有喜有憂。就是提醒大家不要太入迷,否則會(huì)影響你的一生,那可就完蛋了!
小學(xué)生作文 篇4
秋天將遠(yuǎn)行了,雨是它送我們的禮物嗎?
——題記
一早的雨便下了。剛醒來,就看見窗簾的后頭一串串珍珠簾子滾動(dòng)著,聽見雜亂的叭叭噠噠的聲音。雨一下,這冷的氣息便透露到空氣中,今天,本想賴床的,可是,或許是秋游的興奮更或許是雨的急促讓我起了床。
坐上了車,到了秋游的地方——新世紀(jì)農(nóng)莊。
打開車門,就只是雨,腳一踏出車身,接觸到那冰冷而又潮濕的大地。我撐著傘,只覺得雨打在傘上是沉重的,而那沉重,都讓我握著傘柄的手時(shí)不時(shí)的顫抖。
我走到農(nóng)莊的走廊上,收了傘。走廊前是一片草地,一叢叢草也挨到了走廊門的旁邊。雨讓這這些植物的青綠色變?yōu)榱松罹G,是洗刷了吧,把植物身上的一層灰塵洗了,卻也鉆進(jìn)了植物的身體中,讓這植物的顏色便得格外的深。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一片青草地,草兒仿佛是一個(gè)貪婪的孩子,對(duì)那秋雨總是吸允不夠,總是仰望著天張著嘴。
雨似乎小了,老師便同意讓我們?cè)谛『舆呉按丁R按兜腵地方再下面點(diǎn)兒,就是一條小河,靜靜地看,似乎,河是古箏,那雨細(xì)細(xì)地?fù)軇?dòng)著古箏的弦,不知怎的,雖知道這箏不會(huì)發(fā)出任何聲音,但總覺得耳旁有一段曲子在不停地奏著。
剛放下了包,雨又突然大了,這老天爺?shù)男那榭烧媸撬悴粶?zhǔn)。剛抬來的燒烤爐幸好在大棚下,不然,這雨可要滅了這燃著火的炭。雨下得越來越大,躲在棚中的我們時(shí)不時(shí)地會(huì)被這雨給打著,帽子都已經(jīng)有雨的痕跡了,頓時(shí)間,對(duì)這雨,我們都不耐煩了。雖說,興奮是不可澆滅的,但我們的興致倒少了不少,畢竟活動(dòng)的地方少了,走到某個(gè)地方還要撐著傘,這雨,不得不讓我們撐傘防著它。
或許,我們玩了兩個(gè)小時(shí)吧,哦不,是享受了自然兩個(gè)小時(shí)。我大概把二分之一的目光都贈(zèng)予了給雨吧!
雨應(yīng)該也注意到了我吧,我把它視朋友樣看待,它也應(yīng)該如此。我喜歡它渲染了整個(gè)世界,它喜歡我做它的觀眾。朋友之間,就是這樣的吧!
我有一個(gè)可愛的朋友——雨。
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