實(shí)用的小學(xué)生的作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
每當(dāng)我走過某個(gè)街角，耳邊仿佛都會(huì)想起媽媽那沙啞的聲音：“孩子，你可別被凍著了！”這句話深深的刻在我心里，怎么也抹不去。
那時(shí)的我只有四五歲小，并不懂什么是愛。媽媽的單位和我幼兒園不在同一地方，每次媽媽就把我送到那個(gè)岔路口。
冬天，媽媽送我到那個(gè)路口。這是正是臘月，雪花大朵大朵地往下飄落在我那稚嫩的小臉上。風(fēng)雜著寒氣，吹進(jìn)了我心里�！皨寢�，我冷�！蔽已銎痤^甜甜地說。媽媽望著被衣服裹地嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，像個(gè)棉花包的我，生氣的神情中顯露出幾分擔(dān)心：“你怎么不戴圍巾呀！”說著，摸了摸我那冰冰涼的小手，二話不說，連忙摘下自己的圍巾，掛在了我脖子上。掛好了，好不忘加一句：“下次一定要記得帶，知道嗎？”我整個(gè)身子頓時(shí)暖暖的，心也變得暖暖的了。
沒等我反應(yīng)過來，媽媽已經(jīng)走遠(yuǎn)了，我呆呆地望著媽媽那孤獨(dú)的背影。雪花像頑皮的小孩子，屢教不改，再次落到了我臉上，融化了我的心。我看著媽媽不時(shí)打著啰嗦，縮著脖子，將手插入口袋，一步一步走遠(yuǎn)，直到走過那最后一個(gè)轉(zhuǎn)角。
媽媽那條簡易的圍巾，雖然沒有任何可愛之處，但是頓時(shí)溫暖了我全身，同時(shí)，也溫暖了我那顆幼小的心靈。
時(shí)間可以改變一切，可是永遠(yuǎn)改變不了那濃濃的`母愛。媽媽這條簡易的圍巾溫暖我一生。難道媽媽給予我的，僅僅是這一條樸實(shí)無華的圍巾嗎？
小學(xué)生的作文 篇2
在我家樓下的小區(qū)門口邊，有一個(gè)水果店，看店的是一位衣衫襤褸的老奶奶。她的長相太丑，但是她的`好心卻深深地感動(dòng)著我。
那家店是新開的。那天，我還是第一次去她家買水果，我走進(jìn)水果店，望了望四周，發(fā)現(xiàn)店并不大，卻招來了很多顧客。媽媽讓我去買一斤蘋果，我因?yàn)椴粫?huì)挑水果，就隨便往袋子里裝了幾個(gè)，拿過去稱重，奶奶一看，說：“小朋友，你挑的蘋果有些不好，來，我?guī)湍闾魩讉�(gè)又大又好吃的吧�！闭f著，她幫我另挑了幾個(gè)，她拿去一稱。又說：“小朋友，這些蘋果一共七塊五毛錢�！蔽颐嗣诖�，不好意思得說：“老奶奶，不好意思，我只帶了七元錢�！崩夏棠虆s說：“沒關(guān)系，小朋友，就五毛錢，算不了什么�！蔽一氐搅思遥粤颂O果，啊！真是又甜又脆。
我去車站等車，看見一個(gè)老乞丐在要飯，這位老奶奶出來，給了乞丐一個(gè)蘋果，一旁的人說：“您啊，太好心了，誰知道他是不是騙人的呢？”她說：“沒關(guān)系，看他可憐�！�
現(xiàn)在，這家水果店還在，卻見不到她了，一位人丑卻好新腸的老奶奶，我們小區(qū)去買水果的很多人會(huì)提到她。
小學(xué)生的作文 篇3
最后的一枚楓葉，往往寄托著人們更深的情。
——題記
這枚紅楓葉，掛在枝頭，她眼睜睜地望著昔日與自己玩笑的一枚枚楓葉隨風(fēng)飄落，眼里是掩不住的落寞，心中也是那般悲傷。其實(shí)她并不想是最后落下的那枚紅楓葉，因?yàn)樗�，最后的一枚楓葉，往往寄托著人們更深的情，亦是最孤單的。她自己形單影只，掛在空無一人的枝頭上，在她落下之前，小樹曾對(duì)她說過一句話：我甘愿為了你，停留在此……
其實(shí)曾有人把她看作希望，等待她落，那是一個(gè)生命垂危的病人，將她看作希望，病人不希望她落，可她還是落下了，病人萬念俱灰，終究……
也曾有人將她看作一份友誼，他曾為友誼而笑，為友誼而哭，可因?yàn)橐淮涡⌒〉恼`會(huì)，為了那一份不合時(shí)宜的自尊心，情誼破滅，望著那最后一枚紅楓葉落下，心中也不存情誼，離開這里，去向遠(yuǎn)方……
更甚有人把她看作為家庭的`和睦，一個(gè)離家出走的少年，她認(rèn)為在這個(gè)父母整天只會(huì)爭吵的家里，已經(jīng)沒有溫暖了，在年少不知愁的少年心里，他已生無可戀，他來到楓樹下，望著最后飄下的那枚紅楓葉，靜靜地離開了繁華卻讓他痛苦的人世，他的父母……
那枚紅楓葉呢，她承擔(dān)不住這么多的情感，她也怕呀，可小樹的話也讓她想再次怒放，世間百態(tài)，我也不知她最后如何了……
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