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神奇的發(fā)現(xiàn)作文

時(shí)間:2023-11-28 10:44:07 優(yōu)秀作文 我要投稿

神奇的發(fā)現(xiàn)作文精華(10篇)

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的神奇的發(fā)現(xiàn)作文,希望能夠幫助到大家。

神奇的發(fā)現(xiàn)作文精華(10篇)

神奇的發(fā)現(xiàn)作文1

  今天,張老師低著頭來到了教室,她拿出兩本重疊的書說:“昨天我不小心把這兩本書粘在一起了,現(xiàn)在拉不開了,誰能幫我拉出來呢?我一定要感謝他。”我想:這還不簡單?我一個(gè)人就可以拉開。

  首先,我們班的`“大力士”上臺了,只見他弓著腰,左腳在前右腳在后,自信滿滿。他用了九牛二虎之力,嘴里還尖叫著,可是書還是粘在一起,他只好回到了自己的座位。

  然后,我心想一個(gè)人不行,兩個(gè)人應(yīng)該可以了吧。老師又點(diǎn)了兩位同學(xué),其中就有我。我先熱身了一下說:“放馬過來吧!”我們使出了吃奶的力氣,我閉著眼睛,咬著門牙,覺得手都快斷了,可就是拉不開。我左思右想:難道這兩本書都出問題了嗎?我們也只好垂頭喪氣地走了下去。

  最后我們?nèi)嘁黄鹄,我們一個(gè)拉著一個(gè)的衣服,用力一拉,可是崔老師的衣服都快拉壞了,書還是拉不開。

  張老師終于揭秘了,她先吸了一只“仙氣”,在向書一吹。哇!書被張老師吹開了。她告訴我們:書頁交叉產(chǎn)生了強(qiáng)大的摩擦力,書就不容易分開,而她一吹一抖,紙與紙之間的空間就變大,空間摩擦力就越小,書就拉開了。

  我終于明白了,是摩擦力在作怪,摩擦力真神奇啊!

神奇的發(fā)現(xiàn)作文2

  只見朱老師把三張長方形的廢紙疊在一起,然后撕成紙條,接著又把紙條撕成了碎片,一連串的問題爭著往我的腦子里擠:朱老師為什么要撕紙?她撕紙干什么呢?

  朱老師將紙碎片發(fā)給我們,叫我們接著撕,碎片變成了紙屑,有的像長在樹上的一朵朵木耳,有的像一片片落葉,還有的像冬天的雪花。

  接下來,朱老師叫我們用筆頭撓頭皮,五十次后,頭痛痛的`!袄^續(xù)撓五十次!”老師說。五十次后,頭很痛很痛。這時(shí),朱老師接著說:“繼續(xù)撓!”我的頭變得超級無敵痛了,都快發(fā)麻了。朱老師叫我們把筆頭放在紙屑上,忽然,筆頭把紙屑給粘住了,太神奇了!

  我發(fā)現(xiàn)了撕紙可以變出許多圖案,用筆頭撓頭,過了一會,筆頭就會變暖,紙屑會被筆頭粘住。我還發(fā)現(xiàn)了紙屑會往筆頭熱的地方粘,真是神奇的發(fā)現(xiàn)呀!原來撕紙、撓頭,都可以有這樣神奇的現(xiàn)象。

  今天下午的游戲真好玩,平時(shí),我也要多玩點(diǎn)有神奇發(fā)現(xiàn)的游戲。

神奇的發(fā)現(xiàn)作文3

  今天,我做了一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)——水果居然能生電!

  叮鈴鈴,上課時(shí)間到了,這節(jié)課是科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。這時(shí),老師走了進(jìn)來,老師開心地說:“今天,我們來玩?zhèn)小實(shí)驗(yàn),它的名字叫‘不用電池也能點(diǎn)亮燈泡’,你們相信嗎?”我們異口同聲地回答:“不相信!崩蠋熣f:“到底是不是真的?實(shí)驗(yàn)讓你眼見為實(shí)!”老師給我們每人發(fā)了個(gè)檸檬。讓我們把檸檬切成了兩半,再拿一片銅片和一片鋅片一起插進(jìn)去,裝好回路型電路,點(diǎn)下開關(guān),燈泡居然亮了!這太神奇了吧!同學(xué)們興奮地拍手叫好。老師問:"這是什么原理呢?交給同學(xué)們回去查詢資料吧!”

  我回到家后,迫不及待地打開電腦,尋找答案。原來,因?yàn)闄幟手械乃嵛镔|(zhì)能夠與導(dǎo)電的金屬片相置換,產(chǎn)生正電后使電燈泡發(fā)光。若它的有間距兩端處插入兩種活潑性較大差異的金屬導(dǎo)體,接成回路時(shí),兩種金屬在酸液里的電解反應(yīng)會使電路里產(chǎn)生電流。只要含有果酸,單寧酸淀粉等,即有減酸度的`水果都可以產(chǎn)生這種反應(yīng)。

  這真是一個(gè)神奇的發(fā)現(xiàn)!其實(shí)科學(xué)就在我們身邊,只要我們認(rèn)真思考,勇于實(shí)踐,就會解開很多謎團(tuán)。

神奇的發(fā)現(xiàn)作文4

  今天,我獨(dú)自一個(gè)人回家,在遠(yuǎn)處看見玉蘭樹上的花很漂亮。玉蘭花雪白雪白的,仿佛在牛奶里泡過,也像一只只白天鵝在翩翩起舞。近一看,金黃的花蕊躲藏在白色的花瓣中,像害羞的小姑娘不敢探出頭。同時(shí),也為玉蘭花增添了幾分生趣。

  這時(shí),我發(fā)現(xiàn)玉蘭樹并沒有葉子,難道是大自然這位畫家覺得給玉蘭花畫上葉子不好看,把它擦掉了?還是玉蘭花太驕傲了,不讓葉子在自己美麗的裙子上給弄臟了?這個(gè)問題讓我百思不得其解,一頭霧水。我決定,每天放學(xué)回家,都要仔細(xì)觀察,去發(fā)現(xiàn)玉蘭花上的奧秘。

  果然,功夫不負(fù)有心人。我天天觀察,終于等到了葉子長出來的'時(shí)候。我看見那葉子蔥綠蔥綠的,別提有多高興了!可是正在我高興是,腦子里又多了一個(gè)念頭:不對呀,這葉子為什么偏偏要等到現(xiàn)在才能長出來呢?于是我跑去問爸爸媽媽,可以他們給我的“答案”是:“要自己觀察,不要依賴別人。”我一個(gè)人默默地坐在樹下,沒過多久,我就找到了答案:玉蘭花不怕冷在早春就可以開放,而葉子很怕冷,要到更暖和的時(shí)候才能長出來。

  知識像沙灘上的貝殼,要等著我們?nèi)荛_沙子去發(fā)現(xiàn)它的五彩斑斕。

神奇的發(fā)現(xiàn)作文5

  今天,老師說要帶我們?nèi)ヒ粋(gè)神秘的地方,我們都很好奇到底去哪里,老師的葫蘆里究竟賣的什么藥呢?我們滿懷期待的跟著老師走,一抬眼發(fā)現(xiàn)老師帶領(lǐng)我們走到了操場旁邊的星河樓位置啦,我瞬間猜測到神秘之處就藏在星河樓里面的某個(gè)地方。

  “咚咚咚”“咚咚咚”,同學(xué)們像一匹匹脫韁的野馬一樣,一口氣從一樓跑到三樓,到了三樓,我們一看,原來老師要帶我們來的是非遺文化教室。我們先來到了非遺文化教室2,在里面我們看到了各種各樣手工工藝作品,其中有一朵用玉米皮做的花,花瓣就像雪一樣潔白。各種剪紙惟妙惟肖的造型讓我們都很驚奇,同時(shí)也深深佩服作者的高超技藝。

  我們又跟著老師來到了非遺文化教室1,這里面種了兩種植物,第一個(gè)植物是無土水培蘿卜苗,它現(xiàn)在是小苗苗,它的根裸露在水里,它的葉子有的綠有的紅,長的'非常濃密,看上去生機(jī)勃勃;第二個(gè)植物是花生,我們一把蓋子打開就發(fā)現(xiàn)盒子居然長毛了,就像棉花糖一樣,花生剛生長出的根就像嬰兒白嫩的胳膊一般。

  時(shí)間過的真快,轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了這次觀察活動,讓我收獲了許多書本中學(xué)不到的知識,了解了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要性,了解了植物的生長奧秘。

神奇的發(fā)現(xiàn)作文6

  我們的小區(qū)里有一個(gè)大魚池,里面有各種各樣的魚,我常常喜歡趴在欄桿上看魚。

  10月5日的早晨,我正趴在欄桿上看魚,這時(shí)遠(yuǎn)處傳來了一個(gè)熟悉的`聲音,“果兒回家了,要下雨了!蔽一仡^一看,哦,原來是媽媽?墒俏矣滞送炜,天上明明很晴朗呀,看不見一朵烏云。我很納悶,問媽媽:“媽媽,這天還這么藍(lán),怎么會下雨呢?”“當(dāng)然會下雨了,不信你看魚池里的魚就是天氣預(yù)報(bào)。”我看了看魚池中的魚兒,它們都露出頭,吐泡泡了。無奈之下,我和媽媽回家了。

  出于好奇,我拿了一把雨傘沖下了樓,想看看究竟,生怕下起了雨,就看不到魚兒了?晌业搅唆~池時(shí),我看了好久,還沒有下雨,也沒有變天。當(dāng)我想放棄時(shí),噼噼啪啪下雨了,我連忙打開了傘,發(fā)現(xiàn)雨越下越大,我連忙跑回了家問媽媽:“媽媽,魚怎么會那么準(zhǔn)預(yù)報(bào)天氣呢?”媽媽告訴我:“魚之所以知道天要下雨,是因?yàn)榭煜掠甑臅r(shí)候,水里會很悶,所以魚會躍出水面,呼吸更新鮮的空氣!

  生活真奇妙啊!只要我們有雙明亮的眼睛仔細(xì)觀察,有一雙勤勞的手,勇于嘗試,一定會發(fā)現(xiàn)更多有趣的現(xiàn)象。

神奇的發(fā)現(xiàn)作文7

  今天,我有一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)——可樂噴泉!

  星期六,我到同學(xué)家去玩,由于我家和同學(xué)家離得太遠(yuǎn),到的.時(shí)候我又累又渴,而且滿頭大汗。便在旁邊小店買了瓶可樂,這時(shí),我看到這家小店還賣零食,有糖、薯片、鍋巴······我看中了一樣零食——汽水糖。

  出了小店,我就拿起一片汽水糖,放入嘴里。頓時(shí),那片汽水糖在我嘴里不停地融化,我感覺得到汽水糖上有很多小洞,只要我咬一下,它便成了泡沫,而且速度很快。一會兒,汽水糖就融化了。當(dāng)我打嗝時(shí),就會有一股氣從鼻子里冒出。

  我想:“如果把汽水糖放入可樂里,可樂會是什么反應(yīng)呢?”說干就干,我把可樂放到地上,扭開瓶子,放入一片汽水糖。突然,可樂像噴泉一樣,一直往外涌,場面十分壯觀。

  我把這個(gè)現(xiàn)象稱為“可樂噴泉”。

神奇的發(fā)現(xiàn)作文8

  今天的語文課上,趙老師把米和飯帶進(jìn)教室讓我們仔細(xì)觀察,大家丈二和尚摸不著頭腦,不過接下來可真是有趣極了。

  我們先觀察米粒。米粒小小的比芝麻略大,有兩頭尖尖中間又圓又鼓的,有一些有缺口,好像被一條饑餓的小蟲子偷咬了一口。它的顏色有很多,銀灰的、雪白的、銀白的。伸出手摸了一摸,小米粒硬硬的,我把脖子伸到小米粒旁邊,湊近聞了起來,連一點(diǎn)香味都沒有。我們都想嘗嘗米粒的味道,放到嘴里嚼一嚼,像吃了沙子,怎么吐也吐不出來。

  米粒煮熟了變成了米飯,米粒的變化可大了!米粒長胖了,像一個(gè)特別神奇的魔術(shù)師,能把自己變得又白又胖,還把那個(gè)小缺口也一下子變完整了。不過你們可要小心噢,如果你浪費(fèi)它,它就會粘著你的'手指不放。

  通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我知道生活中平凡的東西也可以讓我們有新的發(fā)現(xiàn)。米粒和米飯真是太神奇了!

神奇的發(fā)現(xiàn)作文9

  今天爸爸帶我到步步高商場去買東西。我選呀選就是選不出適合我的東西,當(dāng)我走到文具區(qū)的時(shí)候,我看見了放大鏡,

  我想:“我應(yīng)該學(xué)一些科學(xué)知識了,放大鏡正好可以幫助我學(xué)習(xí)!庇谑俏揖徒邪职仲I了下來。

  出了商場我拿著放大鏡對著地上照,忽然了一股煙子從地上冒了出來,

  仔細(xì)一看原來是一根小繩子被點(diǎn)燃了。我不知道這是怎么回事,連忙問爸爸:“爸爸,這個(gè)繩子怎么燃起來了啊?”爸爸說:“這是聚光現(xiàn)象,放大鏡可以把照在鏡子上的'陽光集中到很小很小的一個(gè)點(diǎn)上,那個(gè)點(diǎn)上的溫度會升到很高,繩子就被點(diǎn)燃了。”原來是這樣。

  回到家里我愛不釋手地拿著放大鏡玩了起來。我走到門旁邊的時(shí)候,看見門上映著對面窗子的圖象,這又是怎么回事呢?爸爸告訴我:“這個(gè)現(xiàn)象叫做放大鏡成像”我想:“我不知道的東西真多呀!”

  晚上睡覺的時(shí)候,我望著心愛的放大鏡,好象聽到它說:“我還有很多神奇的本領(lǐng)等你來發(fā)現(xiàn)哦!”

神奇的發(fā)現(xiàn)作文10

  今天中午,我和媽媽在悠仙美地等餐時(shí),媽媽指了指我們身后的.桌子說:“看,雯雯,這張桌子只有一邊有椅子,另一邊卻沒有椅子,你知道這是怎么回事嗎?”我扭頭一看,果然這張桌子一邊有椅子一邊沒椅子,我好奇地問媽媽:“我不知道,媽媽,你告訴我是怎么回事吧。”

  媽媽對我說:“你先看看桌子旁邊的墻上有什么?”我說:“消防栓唄,這幾個(gè)字我都認(rèn)識。”

  媽媽說:“回答正確,那你好好想一想,如果餐廳發(fā)生火災(zāi),怎么辦?”我靈機(jī)一動,就想出了答案,同學(xué)們你們想知道嗎?我悄悄告訴你們吧!

  餐廳發(fā)生火災(zāi)時(shí),必須馬上用消防栓里的水滅火,如果消防栓被人擋住了,就會延誤滅火的時(shí)間,使火越燒越大,所以消防栓不能被任何人或物品擋住。

  媽媽還告訴我,我們高新一小的東門就是消防通道,那個(gè)門口也不能被任何物品擋住,否則發(fā)生火災(zāi)時(shí),消防車就無法進(jìn)去。

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