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小學(xué)生的作文

時間:2023-11-27 13:20:38 小學(xué)生作文 我要投稿

[薦]小學(xué)生的作文6篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

[薦]小學(xué)生的作文6篇

小學(xué)生的作文 篇1

  俗話說:桂林山水甲天下。今天,我來到了桂林的母親河---漓江。我抬頭望去,桂林的山有的好似象鼻,有的就像兩只鴛鴦,有的好比一個芋頭;桂林的`水清澈無比,一眼就能看到湖底密密麻麻的水草。看著一排排十來根竹子拼成的小竹筏,我已經(jīng)坐立不安了,真想馬上跳上去。

  不一會兒,我們幾個小朋友就一屁股坐上了竹筏。開始漂流了,我的心撲通撲通地跳了起來,我們可要經(jīng)過8個小瀑布呢!說曹操曹操到,第一個瀑布來了。不知怎么的,我一點準(zhǔn)備都沒有。隨著一聲尖叫,水漫過了我的腳,呀,都浸濕褲子了!一怎么我背后好像挨了一槍,原來是妹妹用水槍打的哎,我真是哭笑不得。這時,我背后響起了山歌:“你們是從哪里來哩,這里山水美不美哩!嘿呀呼嘿!”一位阿姨回答道:“我們是從杭州來哩,這里山水可真美哩!嘿呀呼嘿!”

  聽著豪爽的山歌,天漸漸黑了。草叢里,螢火蟲舉著火把,星星眨著小眼睛,把我們送上了岸……

小學(xué)生的作文 篇2

  如果物件可以表達一種情感的話,那么對于我來說,思念非項鏈莫屬。

  我有一條特別重要的項鏈,這條項鏈?zhǔn)窃谖宜臍q的時候媽媽送給我的,它雖然不貴重,卻表達了媽媽的`心意。

  我五歲時,因為家里太窮,所以爸媽被迫出去打工,而我也就被送到爺爺奶奶家,成為了一名留守兒童。但隨著我逐漸長大,知道了父愛母愛的滋味,就開始思念爸爸媽媽。每當(dāng)看到別人家的父母帶著孩子出去玩,我都會想,我的父母在哪里。

  等我到了十歲。

  有一天,奶奶叫我過去,說是要給我一個東西,等我過去我看見奶奶的手里有一條項鏈,項鏈上面有我剛出生時和爸爸媽媽一起照的相片。奶奶說:“這是你媽媽在你四歲的時候給你的,你玩的時候弄掉了,我撿起來,怕你再弄丟了就一直沒給你,現(xiàn)在你大了,能看住東西了,就還給你吧!蔽医Y(jié)果那條項鏈,眼圈不禁紅了。我回到我的屋子里,把它拿出來,掛在床頭,就像爸爸媽媽在我旁邊。每天出去,我都把它戴在身上,當(dāng)看到別人一家在外面玩。我就想:沒事,我爸媽很快就會回來的,這樣想著心里就舒服多了。

  有一天,奶奶突然叫我去找她,說要給我一個驚喜,我回到家,看到一對陌生的男女坐在沙發(fā)上,我問奶奶,他們是誰,奶奶驚訝地看著我說:“你真不認(rèn)識?她們可是你每天做夢都想見到的人呀。”我一下子就明白了,他們就是我的父母!我眼淚流了下來,撲倒了他們的懷里,他們流著淚說:“孩子,這些年你受苦了,現(xiàn)在我們回來了,就再也不走了!

  項鏈,它給我?guī)砹宋拷澹矟M足了我對親情的渴望。所以,請各位父母多關(guān)心一下留守兒童,給他們成長所需的愛。

小學(xué)生的作文 篇3

  今天下午,我的興趣班老師打來電話,說明天下午放假,不用去上興趣班。我非常奇怪,便問:“媽媽,明天為什么不用上興趣班呢?”媽媽說:“因為臺風(fēng)‘燦鴻’要來了!‘”“哦,知道了!”

  第二天上午,我起床一看,外面已是雨的世界:風(fēng)像發(fā)了瘋一樣把樹枝吹得搖來搖去,好像隨時都會被折斷似的,樹葉也發(fā)出了“嘩啦嘩啦”的響聲;大雨拍打著窗戶,雨水順著窗戶流了下來,形成了一道道水痕,緊接著又一陣大雨掃來,把玻璃上的水痕沖刷下來,隨之又形成了一道道水痕,如此周而復(fù)始;馬路上看不到一個行人。風(fēng)把樹葉吹落到地上,堵住了下水道口,在地勢低的地方便形成了一個個水坑,每當(dāng)汽車經(jīng)過時,都會濺起巨大的水花。

  我不解地問媽媽:“臺風(fēng)是怎樣形成的呢?”媽媽說:“在海洋面溫度超過26℃以上的熱帶或副熱帶海洋上,由于近洋面氣溫高,大量空氣膨脹上升,使近洋面氣壓降低,外圍空氣源源不斷地補充流入上升去。受地轉(zhuǎn)偏向力的.影響,流入的空氣旋轉(zhuǎn)起來。而上升空氣膨脹變冷,其中的水汽冷卻凝結(jié)形成水滴時,要放出熱量,又促使低層空氣不斷上升。這樣近洋面氣壓下降得更低,空氣旋轉(zhuǎn)得更加猛烈,最后形成了臺風(fēng)。臺風(fēng)的威力很大,能把樹木攔腰折斷呢!”

  哇,臺風(fēng)太恐怖了!以后碰到臺風(fēng)我們可不能隨便出門了。

小學(xué)生的作文 篇4

  建國路的北端是我家,南端是我的學(xué)校。

  每天清晨,我坐在爸爸的車后面飛速前行,耳邊的風(fēng)呼呼地吹過。我總會利用這10分鐘,背背課文、練練英文口語。當(dāng)我們先后穿過3個綠燈,4個熙熙攘攘的車站,5家香噴噴的早餐店后,穿著一樣校服的人影就會越來越多。耳邊不時有同學(xué)打招呼“沈昕,早上好!”,學(xué)校近在眼前了。

  每天傍晚,奶奶和我坐29路公交車回家。我喜歡晴天,車窗上是淡金的夕陽余暉。我們先路過一個幼兒園,園里的.老師在整理教室;再路過喧鬧的農(nóng)貿(mào)市場,人們拎著大包小包回家做飯;駛過新華書店50米后,我就到站了。每次,都會被一只“大手”拉回書店,捧起昨天看到一半的那本,如饑似渴地讀上幾頁,才戀戀不舍地回家。

小學(xué)生的作文 篇5

  不知從何時起,我們開始信奉“標(biāo)準(zhǔn)答案”。每做完一道題,頭一件事就是標(biāo)準(zhǔn)答案:老師講解或者是批閱試卷,也是牢牢抓住標(biāo)準(zhǔn)答案不放,許多經(jīng)過我們深思熟慮的答案,也被老師大筆一揮拋到一邊。

  不禁想起這樣一道題:秋天來了,樹葉了。批閱老師將填“黃”字的試卷打了“√”,而在填“落”字的試卷上劃了個”×”。在我看來,這樣的老師太過迂腐。秋天來了,樹葉僅僅是黃了嗎?

  對于同一個問題,人們看待的角度,理解的思維的方法不會完全相同。因此,出現(xiàn)的答案會是豐富多彩的。我們不應(yīng)該把其中之一定為標(biāo)準(zhǔn)答案,其實,每一個人都有自己的答案。

  做題、考試是這樣,對待生活、對待社會,又何嘗不應(yīng)該如此?

  在生活中,每個人都應(yīng)該走出自己的路來。生活中有許許多多的問題,我們不可能碰著它們就四處尋找“標(biāo)準(zhǔn)答案”。數(shù)學(xué)家帕斯卡不信奉他父親的權(quán)威理論,在他的研究領(lǐng)域做出了自己的答案;哥白尼不把教會的理論當(dāng)作什么“標(biāo)準(zhǔn)答案”,他以自己畢生的心血做出了“日心說”的答案;愛因斯坦也不把牛頓力學(xué)看成是“標(biāo)準(zhǔn)答案”,他的“相對論”代表著他一生在理論物理研究上所得的答案。

  可見,每一個人要有自己的答案,這不僅是應(yīng)該的,而是必要的。

  倘若人們總是信奉“標(biāo)準(zhǔn)答案”,恐怕現(xiàn)在我們還被亞里士多德的.思想束縛著,人貴創(chuàng)新。尋找自己的答案,也正是創(chuàng)新的一種體現(xiàn)。

  學(xué)習(xí),不要信奉什么標(biāo)準(zhǔn)答案;生活,要走出自己的一條路來。

  我們的祖國不也正在尋找自己的答案嗎?讓我們拋棄“標(biāo)準(zhǔn)答案”的思維,在自己未來的考卷上,寫出自己的答案!

小學(xué)生的作文 篇6

  景諾是s國有名的考古學(xué)家,最近,景諾經(jīng)常做噩夢,而夢見的東西,卻讓她覺得似曾相識,那是眼睛,密密麻麻的眼睛,她看了許多心理醫(yī)生,可醫(yī)生都束手無策,這時,景諾想到了她的老朋友。

  這天,景諾請了一天假,順著他離開時留下的地址找了過去,"恩典大街二號路三巷23號。"景諾跟著地址來到一家破敗的磚瓦房,景諾吃了一驚,白且家不是住的.租屋嗎?

  "咚咚咚!"景諾敲了幾下門,沒反應(yīng),再敲幾下,沒反應(yīng).景諾看門沒鎖就走了進去,院子里,是數(shù)不盡的酒瓶,"且哥哥!"景諾試探著叫著白且。"呼嚕!"忽然,房間內(nèi)傳來呼嚕聲,景諾走了進去,白且正躺在地上呼呼大睡呢!手里還攥著空酒瓶。景諾莫名感到心酸,她沒有叫醒白且,而是整理起白且的小屋來。

  半個小時后,屋內(nèi)是整理好了,屋外的一堆啤酒瓶呢,"收廢品咯!"街道上傳來聲音。景諾拍拍手,有了頭緒。

  再說白且,一覺醒來,景諾坐在他正前面,眼睛一眨不眨的盯著他。"景諾!你怎么來了?"白且驚喜的叫道。景諾安靜一笑,"早就來了。且哥哥,我又做噩夢了。是那些眼睛。""眼睛?"白且苦笑,"不只是你,我也做噩夢了,同樣的眼睛。"景諾不再說話,"所以,我就用酒精麻痹自己。"景諾勉強一笑,"胖子呢?""死了。"白且冷冷的說。景諾吃了一驚,不再說話。白且開了一瓶酒,遞給景諾,又自己拆開一瓶,往嘴里灌了起來。景諾也大喝起來。

  后來,景諾辭去了工作,而那個噩夢還在繼續(xù),景諾用所有的積蓄在白且家附近買了一間房子,還有一車的啤酒,二人常常一起喝酒。

  你或許會問,到底是什么噩夢這么驚險,讓二人束手無策。呵呵,那不是噩夢,是詛咒,其實,那些密密麻麻的眼睛就在他們身邊,盯著他們的一舉一動。

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