二年級日記6篇【優(yōu)秀】
轉(zhuǎn)眼一天又過去了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，是時候認(rèn)真地寫好日記了。那么日記有什么格式呢？以下是小編精心整理的二年級日記6篇，希望能夠幫助到大家。
二年級日記 篇1
今日是三八婦女節(jié)，是媽媽和天下的婦女的節(jié)日，在此我祝愿他們節(jié)日快樂，工作順利！
這一周我的心情十分開心，因?yàn)槲乙呀?jīng)有4次聽寫100分了，再拿多一次100分就不用抄寫①號本了，想到這，心里美滋滋的�？墒�，最后一次聽寫，只錯了一個字，把我給氣死了，靜下心來，細(xì)細(xì)想想：由于自己平時大大咧咧，不注意細(xì)節(jié)，所以這次的`失敗是肯定的。不過我不會放棄，在平時的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成好習(xí)慣，認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭取在下一次中取得好成績，拿上5顆紅星。
二年級日記 篇2
重陽節(jié)快到了，學(xué)校里要舉行歌詠比賽。同學(xué)們都興奮地期待著。我們要唱的歌曲是《春曉》。還在一年級的時候，我們就學(xué)習(xí)了唐代大詩人孟浩然的詩《春曉》：“春眠不覺曉……”，沒想到把它編成歌也那么好聽。
為了能表演好，我們花了很多時間來排練節(jié)目。我們的隊(duì)形站成三排，有時還要變換一下隊(duì)形。我們的.服裝很漂亮，身上有白襯衣、黑背帶和紅領(lǐng)結(jié)，頭上有花朵形狀的帽子，手上還有閃金線的綠葉手套。
終于到了歌詠比賽這一天。我們班第二個出場，大家?guī)еo張和興奮的心情走上舞臺。雖然只有幾分鐘，可大家都昂首挺胸，唱得特別響亮、特別整齊。演出結(jié)束后，我們又坐下觀看其他班級的節(jié)目。他們有的穿著紅軍的服裝，有的還戴上了向日葵手套，真有趣！合唱演出很精彩，參加大合唱也讓我們懂得了互相配合。
二年級日記 篇3
20xx年X月X日 晴
暑假到了，我正想著叫家人帶我去哪旅游，有一天，姐姐走了過來對我說：“今年暑假我們?nèi)ケ本┩妫 蔽覍憬阏f：“別騙我了！誰帶我們?nèi)ケ本┞糜文兀俊薄笆钦娴�，不信你就去問媽媽。”我去問了媽媽，媽媽告訴我是真的。他們安排了時間，伯伯和伯媽帶我和姐姐以及兩個表哥一起去北京旅游。我好高興啊，我終于可以去夢寐以求的首都——北京旅游了。
七月二十日，媽媽告訴我去北京的火車票已經(jīng)買好了，是明天的。當(dāng)天我和姐姐就各自收拾了行李，懷著高興的.心情不一會兒我就收拾好了。
媽媽說第二天她就開車送我們一行六人去西平坐火車，我就開始每分每秒地期待著盡快坐上開往北京的坐車。
二年級日記 篇4
今天運(yùn)動會是陽光明媚春天進(jìn)行。張老師帶同學(xué)們操場上比賽，同學(xué)們又激動又開心。
運(yùn)動會開始了，首先是女子50米長跑，我們陳雨嘉同學(xué)象火箭一般速度沖了出去，大家為他加油助威，
比賽結(jié)束了，我們班得了第三名。雖然我們沒有得到第一名，可是，我們同樣開心，同樣快樂，同樣心情，同樣快樂。
今天，我們真開心。
二年級日記 篇5
寒假了，我不光看了《窗邊的小豆豆》還看了《笑貓日記—幸福的鴨子》這本書。
這本書的主人公有：”麻花兒“，他是一只很容易產(chǎn)生幸福感的鴨子。笑貓，則是一只會笑的貓;他會微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑，當(dāng)然還有皮笑肉不笑。瘋丫頭杜真子，是馬小跳的表妹，是笑貓?jiān)谶@個世界上最愛的`人。還有巨人阿空、企鵝唐飛、廢話大王毛超、河馬張達(dá)和淘氣包馬小跳——這位大家就再熟悉不過了。
這本書一共由13個小故事組成，我最喜歡的一個是《貓?zhí)扇~》。這個故事講的是，笑貓他們結(jié)伴想去麻花兒的家里玩，烏龜先馱著拖拖去河中的小島——麻花兒的家，而笑貓則想自己跳著荷葉過河去小島，他通過一次次地跳躍，終于跳到了小島。
這就是我的讀書筆記。
二年級日記 篇6
【教學(xué)目標(biāo)】
1.認(rèn)識“則、昨”等13個生字。會寫“份、粉”等8個字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，有團(tuán)結(jié)互助的意識。
3.有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學(xué)寫日記。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.學(xué)習(xí)13個生字，會寫8個字。
2.培養(yǎng)寫日記的興趣，能按格式寫日記。
【教學(xué)難點(diǎn)】
培養(yǎng)寫日記的興趣。關(guān)心有困難的人，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識。
【教學(xué)過程】
第一課時
一、板書課題，激發(fā)興趣。
1.板書課題《日記兩則》，學(xué)生讀題，相機(jī)教學(xué)“則”。
2.讀了課題你想知道什么？
二、初讀課文，識字寫字。
1.自讀課文。借助拼音讀準(zhǔn)字音，將課文讀通順。
2.學(xué)習(xí)日記的格式。
日記的格式與我們平時所學(xué)的課文有什么不一樣？
寫日記，先在第一行的中間寫上日期、星期幾，天氣怎樣，再換一行空兩格就可以開始正文了。
3.讀完了課文，誰愿意告訴大家，這兩則日記寫了什么？
課件出示：
昨天晚上，我夢見我（）。我想，今天是我的節(jié)日，媽媽（）�？墒菋寢屜掳嗷貋韰s買了（），就是沒有我心愛的.裙子，我說媽媽真小氣。
4.學(xué)習(xí)生字
�。�1）出示生字詞
�。�2）多種形式讀
開火車讀、搶讀、齊讀
（3）交流識字方法
熟字加偏旁、換偏旁：奇-寄、分-份粉、少-紗、斗-料；作-昨、沙-紗。
�。�4）組詞鞏固識字，積累詞匯
三、朗讀感悟第一則日記。
1.自由朗讀課文，想一想：“我”做了一個什么夢，夢想成真了嗎？
2.指名答，教師板書。
3.小組分工讀，指名讀。
指導(dǎo)：“我”的夢想沒有實(shí)現(xiàn)，要把“我”不高興的語氣讀出來，還要注意標(biāo)點(diǎn)的停頓。
4.理解“羨慕”的意思，再說一句話。
5.媽媽給我買回了白紗裙嗎？我的心情是怎樣的？（理解“迫不及待”）
6.“我”為什么怪媽媽小氣呢？課件演示日記內(nèi)容。
7.指名、分組或齊讀第一則日記。
8.媽媽買回了許多禮物，并分成了兩份，為什么？
同桌交流討論。
四、指導(dǎo)寫字
1.認(rèn)讀要寫的字，教師重點(diǎn)正音。
昨（平舌音） 娘（聲母是鼻音） 晴（韻母是后鼻音）
2.觀察字形，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，分類說說寫字時應(yīng)注意的事項(xiàng)。要寫的字都是左右結(jié)構(gòu)的，而且都是左窄右寬，有的字偏旁相同。教師抓住字形的相同點(diǎn)進(jìn)行范寫，讓學(xué)生遷移運(yùn)用。
3.示范書寫，重點(diǎn)指導(dǎo)。
女字旁：撇點(diǎn)的撇寫長一些，第三筆不要超過右邊的撇。
日字旁：寫得瘦長一些，折筆稍向里收。
妹：右邊的部件上橫短，下橫長。
讀：第五筆是橫鉤，不是橫折鉤，最后一筆是點(diǎn)，不是捺。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識“則、昨”等13個生字。會寫“份、粉”等8個字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，有團(tuán)結(jié)互助的意識。
3.有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學(xué)寫日記。
教學(xué)重點(diǎn)
1.學(xué)習(xí)13個生字，會寫8個字。
2.培養(yǎng)寫日記的興趣，能按格式寫日記。
教學(xué)難點(diǎn)
培養(yǎng)寫日記的興趣。關(guān)心有困難的人，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)檢查
1.復(fù)習(xí)生字，指名讀。
. 2.完成“看看寫寫”練習(xí)。
二、朗讀感悟第二則日記。
1.指名分段讀課文，大家評議。
2.自由朗讀課文，思考：“我”又做了一個夢，夢見了什么？
3. 老師范讀，小組打擂臺讀，個人比賽讀。
4.指導(dǎo)：要把“我”夢中開心的事，高興的語氣讀出來。
5.討論：你認(rèn)為小女孩的媽媽小氣嗎？為什么？
（1）阿英妹妹來自哪里？
�。�2）阿英妹妹是個怎樣的孩子？（失學(xué)、好學(xué)）
（3）媽媽小氣嗎？
6.指名或齊讀第二則日記，說說你感覺“我”是個怎樣的人？
三、學(xué)習(xí)寫日記
1.我們學(xué)習(xí)了小作者的兩則日記，你覺得寫日記要注意哪些問題呢？和小組里的同學(xué)交流一下。學(xué)生討論、回答。
2.總結(jié)格式
你覺得寫日記應(yīng)該注意寫什么？日記可以寫什么內(nèi)容呢？自己想一想，然后在小組里討論討論。
學(xué)生思考、小組交流。
提示：
�。�1）日記有一定的格式，日記的內(nèi)容可以包括年、月、日、星期、天氣、正文。
�。�2）日記就是把當(dāng)天發(fā)生的，印象深刻的事情記下來，而不是像記流水帳一樣，把一天做的事情一件一件羅列下來。
四、作業(yè)
1.回家后把你熱心助人的故事講給父母聽。
2.按照日記的格式寫一則日記。提示：
（1）今天你做了什么？
（2）你到過什么地方？看到或聽到了什么？
�。�3）你最想干什么？
�。�4）今天發(fā)生了什么事，你的感受怎樣？是高興、傷心還是后悔……
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