小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
我家的陽(yáng)臺(tái)，種著蔬菜和果樹(shù)，一年四季各具風(fēng)格。春天，果樹(shù)的小花們爭(zhēng)奇斗艷，給周?chē)娜藗兯腿チ说那逑�；夏天的枇杷�?shù)和秋天的金橘樹(shù)上掛滿(mǎn)了果實(shí)，我邀請(qǐng)小伙伴們一起采摘、品嘗；冬天，萬(wàn)物凋謝時(shí)我家的蔬菜卻長(zhǎng)得特別茂盛，當(dāng)我把甘甜的.青菜送給鄰居時(shí)，他們連連說(shuō)："謝謝！辛苦了！"
但我覺(jué)得心里美滋滋的，因?yàn)槲壹业年?yáng)臺(tái)不僅美化了周?chē)沫h(huán)境，還收獲了與人分享的喜悅！
小學(xué)生的作文 篇2
每當(dāng)傍晚的時(shí)候，在這個(gè)單身公寓里，總有一個(gè)瘦弱的阿姨出現(xiàn)，面帶微笑的向我們打招呼：“小弟，沒(méi)出去呀，，，，，”單位給我們提供的單身公寓是一個(gè)別致優(yōu)雅的小院，里面住著來(lái)自10個(gè)省份的30個(gè)年輕小伙。記得入住的第二天起，小院就多了一個(gè)陌生的瘦弱的阿姨的身影。
第一次看到她時(shí)，她正微笑著看著我，繼而向我解釋道：“每天我給你們打掃房間里的衛(wèi)生，你們把喝過(guò)的水瓶給我留著�！蔽依懔讼�，說(shuō)道：“沒(méi)事沒(méi)事，阿姨，您每天來(lái)?yè)炱孔泳托辛�，房間的衛(wèi)生我們自己掃就行了�！薄拔襾�(lái)掃，我給你們掃屋里面的，外面的我不掃，外面的他們有工資的，你們把瓶子留在房間里給我�！彼穆曇羲坪跤悬c(diǎn)急躁。我又再次看了看這個(gè)帶給我驚奇的阿姨，滄桑的.面龐，瘦小的身軀，我還是木然的回了聲：“放心，我們給你留著瓶子，我們自己打掃就行了�！�
從那天起，每天傍晚，總有一個(gè)母性的身影穿梭于我們這個(gè)光棍公寓。
從那天起，每天傍晚，總有一個(gè)像是乞丐的身影帶走幾個(gè)瓶子。
從那天起，每天傍晚，總有一個(gè)像模糊的身影出現(xiàn)我的腦海。
有時(shí)候，我在想，其實(shí)也沒(méi)有幾個(gè)瓶子。
有時(shí)候，我在想，想索取就要先會(huì)付出。
有時(shí)候，我在自責(zé)，剛開(kāi)始那么防備她是不是會(huì)傷到她的自尊心。
一如既往，阿姨，堅(jiān)持過(guò)來(lái)，不管是否有瓶子帶走......
小學(xué)生的作文 篇3
聽(tīng)話(huà)和順從是孩子的天性，而當(dāng)他開(kāi)始獨(dú)立思考不再聽(tīng)從一個(gè)人的權(quán)威時(shí)，那是他成熟的標(biāo)志�！}記
聽(tīng)話(huà)的孩子會(huì)有前途，因?yàn)楦S所謂真理的主流不會(huì)被排斥，易于人世，但聽(tīng)從別人的聲音多了，對(duì)事情的思考隨之減少。不聽(tīng)話(huà)的孩子另辟蹊徑，不再服從權(quán)威，卻可以收獲不一樣的`風(fēng)景。敢于獨(dú)立思考，敢于反抗，是種勇氣，擔(dān)當(dāng)。
孩子你慢慢來(lái)，這有鮮花，那兒有泥濘。于是前進(jìn)路上一馬平川，擁有芝麻竊喜而不再去擁有西瓜，考取大學(xué)，找工作，結(jié)婚，生子，慢慢褪去生活的底色與熱情，這過(guò)程從一開(kāi)始便令人生厭；而大多生活為之銘記，歷史為之書(shū)寫(xiě)的人多是不聽(tīng)話(huà)的孩子，他們較之前者，多了些許理性，敢于挑戰(zhàn)陳規(guī)教條，做自己認(rèn)為正確而又無(wú)損他人的事。那是一種出淤泥而不染的清醒，一種敢于乘風(fēng)破浪的自信與隱忍，不理會(huì)世俗鄙夷與權(quán)威并對(duì)其嗤之以鼻的篤定……
獨(dú)立思考，敢于堅(jiān)持的信念在生命長(zhǎng)河里熠熠生輝，將其他的“護(hù)道士”比得黯然失色。往昔，諸子百家思想搖曳激蕩，將奴隸社會(huì)的無(wú)理曝光于青天白日；倘若沒(méi)有這些仁人志士的獨(dú)立救國(guó)，何來(lái)中華文化的磅礴厚重？太史公敢于觸摸真正的歷史，獨(dú)立抗?fàn)幠歉吒咴谏系臋?quán)威，于是諸侯列紀(jì)，人物本傳終成“史家之絕唱。無(wú)韻之離騷”。明清之際思想鉗制無(wú)所不用其極，多少學(xué)子得過(guò)且過(guò)，這也更將黃宗羲襯托得偉岸而博大；當(dāng)曼德拉選擇為黑人發(fā)聲，當(dāng)馬丁路德金在華盛頓的講臺(tái)慷慨激昂，當(dāng)康德開(kāi)始《純粹理性批判》…他們都是“不聽(tīng)話(huà)”的孩子，而且將不聽(tīng)話(huà)的本質(zhì)發(fā)揮得淋漓盡致，而歷史也終將銘記他們所做的一切……而反觀那些聽(tīng)話(huà)而碌碌終生的人，他們的名字逐漸消散于風(fēng)中與永不停歇的時(shí)間車(chē)輪之下。( )
無(wú)規(guī)矩，不成圓，學(xué)會(huì)在什么時(shí)候聽(tīng)話(huà)與聽(tīng)從自己的內(nèi)心一樣重要。當(dāng)我們成為集體、社會(huì)、國(guó)家的一份子，聽(tīng)從法律是人之常情，法之常理，那更是一種以小我成大我的責(zé)任；學(xué)會(huì)聽(tīng)從長(zhǎng)輩的建議而獨(dú)立思考，而不是全盤(pán)接納，這讓自己更睿智；學(xué)會(huì)在生活中為了聽(tīng)從自己的內(nèi)心而去隱忍，同樣是種清醒。曹寅半生隱忍終成《石頭記》，莫言數(shù)十年磨一劍捧得諾貝爾桂冠，此前一夜成名的屠呦呦因青蒿素磨去六十年時(shí)光，他們聽(tīng)從自己的內(nèi)心，給自己帶來(lái)充實(shí)的收獲感也給大家?guī)?lái)了巨大的人性光輝與思考…
生活不是試卷，我們無(wú)法評(píng)判對(duì)與錯(cuò)。聽(tīng)話(huà)的孩子受人稱(chēng)贊，不必與世俗針?shù)h相對(duì)，平靜且安逸；“不聽(tīng)話(huà)”的人則領(lǐng)略到更多風(fēng)景，滿(mǎn)載人生的喜悅——生命的美好在于最多而不是最好。我愿一直是個(gè)“不聽(tīng)話(huà)”的孩子。
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