生命優(yōu)秀作文(常用14篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼纳鼉�(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生命優(yōu)秀作文 篇1
生命是什么？是吃的？是玩的？還是穿的？這些都不是生命，生命是無(wú)形的，但它擁有強(qiáng)大的力量，可以使你沖破一個(gè)又一個(gè)的困難。
別看植物弱不禁風(fēng)的樣子，可它比人還要勇敢。
樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長(zhǎng)。懸崖上的一棵松樹(shù)茁壯生長(zhǎng)著，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。一粒種子，沖破了它堅(jiān)硬的外殼，掀翻了覆蓋著它的石塊，頑強(qiáng)的生存著。
生命是什么？我似乎有對(duì)生命了解了一些。草，他哪怕扎根在貧瘠的土地上，也使勁吸取大地媽媽給予的乳汁；享受太陽(yáng)公公給的'溫暖；喝著小溪姐姐送來(lái)的甘露。每天茁壯成長(zhǎng)，它不在乎自己身在何方，也不在乎人們對(duì)它的蹂躪，因?yàn)椋母呀?jīng)緊緊抱住了大地，只要春天一來(lái)，它就又重生了。
忠于職守的警察叔叔；救死扶傷的醫(yī)務(wù)人員；辛勤培育我們的老師；他們都熱愛(ài)生命，珍惜生命！
雖然生命脆弱，但它頑強(qiáng)！一個(gè)小女孩患了不治之癥，可依然樂(lè)觀，不屈服于病魔，每一天都過(guò)得很充實(shí)。奇跡終于發(fā)生了，這個(gè)小女孩的病找到了治療的方法。這個(gè)小女孩每天忍受著無(wú)與倫比的痛楚，在今天終于解脫。在此，我看到了生命的頑強(qiáng)。
生命，我可以好好利用它，也可以白白糟蹋它，因?yàn)樗鼏螁螌儆谖遥晌易约褐洌?/p>
生命優(yōu)秀作文 篇2
“你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。”這句話是十八世紀(jì)美國(guó)著名的科學(xué)家弗蘭克林說(shuō)的。我認(rèn)為這句話是正確的。生命隨著時(shí)間來(lái)到這個(gè)世界，你胡亂地?fù)]霍時(shí)間，就是一種浪費(fèi)生命的.行為。
有些人，少年時(shí)代玩電腦，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代玩麻將，將自己最具活力的生命都胡亂浪費(fèi)了，等到時(shí)至老年，難免流落街頭，悲傷嘆息。
古人在很早時(shí)候就認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴。漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》唱到：“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲�！� 唐代詩(shī)人孟郊曾說(shuō)過(guò)，“歲去弦吐箭”。岳飛在《滿江紅》中驚呼：“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”這些都說(shuō)明，青春年少是多么美好，抓住時(shí)間趕緊學(xué)習(xí)。
時(shí)間總是跑得那么快，而又一去不復(fù)返。記得朱自清在《匆匆》里這樣描述，我們睡覺(jué)時(shí)，時(shí)間從床底下溜過(guò)；洗手時(shí)，時(shí)間從手盆里流走；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前走過(guò)。當(dāng)我們還沒(méi)來(lái)得及抓住時(shí)，它便從手尖溜走。當(dāng)我還在上幼兒園時(shí)，我以為上小學(xué)離我還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。沒(méi)想到，時(shí)間眨眼工夫就溜過(guò)，如今，我已經(jīng)小學(xué)四年級(jí)了。
時(shí)間老人鐵面無(wú)私。不多給人一秒，不少給人一分。逝去的時(shí)間不再回來(lái)，未來(lái)的時(shí)間無(wú)法借用，多余的時(shí)間不能儲(chǔ)存，短缺的時(shí)間也找不到替代品。時(shí)間比黃金更可貴，這也是我們必須愛(ài)惜時(shí)間的理由。
生命優(yōu)秀作文 篇3
對(duì)于“生命是什么？”這個(gè)問(wèn)題，大家會(huì)有很多理解，而我的理解是這樣的：
生命可以是在寒風(fēng)中傲然綻放的臘梅。有一年寒冬，我回老家過(guò)年。我們都在家中烤著爐火，特別暖和。晚飯后我出去散步，院子里的草木都結(jié)冰了，只有外公親手栽的臘梅樹(shù)沒(méi)有凋謝，鮮艷的梅花竟有如此的氣魄！潔白的雪花給梅花蓋上一層薄薄的毯子，走近去聞一聞，還散發(fā)著一絲絲清香呢！“梅花香自苦寒來(lái)”，我想這句詩(shī)贊美的應(yīng)該是梅花的傲骨。大體意思是：梅花無(wú)比的清香是是經(jīng)過(guò)嚴(yán)寒的`不斷磨礪才發(fā)揮出的，同理若想成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人也必須要克服困難不斷努力、不斷進(jìn)步。我要向梅花學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那種不屈的精神。
生命也可以是不屈向上的小苗。有一天下午，我在上學(xué)的路上無(wú)意中發(fā)現(xiàn)路邊的石縫中冒出了一截小苗。天哪！它竟有如此強(qiáng)大的生命力，從而沖破堅(jiān)硬的外殼。正如我們學(xué)過(guò)的《生命生命》文中描述的小瓜苗生長(zhǎng)的過(guò)程，雖然它們都僅僅只存活了幾天。它們告訴我，做任何事都要堅(jiān)持不懈，哪怕只有一絲希望。
這是我對(duì)生命的理解。你呢？
生命優(yōu)秀作文 篇4
在一條已經(jīng)干涸了的小河里，有一塊并不起眼的小石頭。仔細(xì)一看，石頭下面有一條細(xì)小的縫，小得連手指都放不進(jìn)去，但一棵嫩綠的小樹(shù)苗竟然在那里奮力地向上生長(zhǎng)。那一刻，我突然感覺(jué)有一股頑強(qiáng)的生命的力量在流動(dòng)。河已經(jīng)干涸了，周圍的草也已經(jīng)變得枯黃了，但這株小樹(shù)苗或許堅(jiān)信：未來(lái)的這里將會(huì)綠樹(shù)成蔭。
過(guò)了兩周，好奇的我過(guò)來(lái)看這棵樹(shù)苗，它果然已經(jīng)長(zhǎng)高了，嫩綠的葉子像兩把扇子，風(fēng)兒輕輕吹過(guò)，“小扇子”就輕輕舞動(dòng)，風(fēng)中似乎還帶著一絲甜意。
又過(guò)去了一年，樹(shù)苗已經(jīng)長(zhǎng)成一棵筆直的小樹(shù)。在春天，叉子般的枝丫上又長(zhǎng)出了一些嫩葉，曾經(jīng)的那塊石頭，已經(jīng)裂開(kāi)了一條大大的縫，仿佛是被小樹(shù)頑強(qiáng)的生命力給嚇裂的。這一棵不起眼的小樹(shù)苗，竟然也可以把石頭嚇裂！
將來(lái)的`它一定會(huì)長(zhǎng)成一棵高大雄偉的大樹(shù)，為世界多撐一把傘，為大自然多添一份美，給人們多提供一個(gè)涼爽的地方。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“世上無(wú)難事，只要肯攀登。”是呀，如果小樹(shù)苗沒(méi)有堅(jiān)持不懈的精神，怎能長(zhǎng)成一棵大樹(shù)？我們?nèi)绻粓?jiān)持，又怎能收獲更多的成就呢？
生命優(yōu)秀作文 篇5
生命是什么？生命是大海中一粒金黃的沙子，一點(diǎn)兒也不起眼。生命又像是一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無(wú)比。因此，我們要熱愛(ài)生命。
去年暑假的時(shí)候，我回到了奶奶家。有一天，覺(jué)得很無(wú)聊，所以就去院子里玩。院子里有兩棵松樹(shù)，在松樹(shù)的中間有一片草地，草地上還開(kāi)滿了許多鮮花，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一只藍(lán)色的蝴蝶，翩翩起舞的蝴蝶就像是花仙子一樣。在花朵上飛來(lái)飛去。我心想：不如抓只蝴蝶玩兒吧。說(shuō)干就干，我迅速地跑回家里，拿了一個(gè)塑料袋兒，然后又連忙跑到這片草地上。我悄悄地靠近這只蝴蝶，彎下腰，我小心翼翼地伸出手來(lái)，然后趁機(jī)把它抓住。接著把它放進(jìn)塑料袋兒里。它在袋子里面拼命地飛，我使勁全力扎住袋子口，看著袋子里頭飛舞的'藍(lán)蝴蝶。我很是高興。“你是逃不出我的手掌心的�！蔽业靡鈸P(yáng)揚(yáng)地說(shuō)。之后，我就出去玩兒啦。過(guò)了一會(huì)兒，我回來(lái)了。卻發(fā)現(xiàn)袋子上破了一個(gè)洞，里面還有一只觸覺(jué)，是什么力量使它這樣拼盡全力呢？
連一只小小的蝴蝶都懂得熱愛(ài)生命，可在現(xiàn)實(shí)生活中，人們根本不懂得熱愛(ài)生命，有的人在校園里追逐打鬧，有的還在馬路上。翻越欄桿，甚至有的在闖紅燈。這種種行為都是對(duì)自己生命不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
生命又是脆弱的，它就像薄冰一樣不堪一擊，需要我們珍惜對(duì)待，熱愛(ài)生命，努力繪出一幅幅絢麗多彩的畫(huà)。
生命優(yōu)秀作文 篇6
世間萬(wàn)物都有各自的生命，然而他們的生命都各有不相同。
盛夏酷暑時(shí)，蟬兒在枝頭放聲歌唱，也許它唱得并不優(yōu)美，也許你會(huì)覺(jué)得它很煩，但請(qǐng)你傾聽(tīng)他的演唱，因?yàn)�，它這一個(gè)的幸福來(lái)之不易！蟬在泥土里至少要待上三年！那兒沒(méi)有陽(yáng)光，只有黑暗；那兒沒(méi)有伙伴，只有孤獨(dú)。如今，它終于可以在陽(yáng)光烈日下放聲歌唱了，他在歌唱什么呢？在歌唱他幸福生活，在歌唱他偉大的生命！
迎客松大家一定都很熟悉吧！他枝干優(yōu)美，古樸蒼勁，是黃山最出名的的.松樹(shù)！可迎客松并不是生長(zhǎng)在肥沃的土地上，有人來(lái)呵護(hù)他，他立于玉屏峰的絕壁之上，那兒夏天是烈日當(dāng)空，冬天是風(fēng)雪交加，迎客松飽受磨煉，但為何他卻生長(zhǎng)得如此茂盛呢？這就是生命的頑強(qiáng)！
蚯蚓是一種小蟲(chóng)子，他雖然其貌不揚(yáng)，但他卻可以幫助農(nóng)民伯伯松土，更不可思議的是，當(dāng)它被不小心碰斷一截后，它會(huì)忍住痛，過(guò)幾天竟然會(huì)再長(zhǎng)出那一半來(lái)！它為什么身體殘缺，但還是堅(jiān)持活下來(lái)呢？這就是對(duì)生命的尊重！
和他們比起來(lái)，我們是不是很富有呢？有這么美好的環(huán)境，還有專人呵護(hù)我們，那我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？我們遇上一點(diǎn)小困難就一蹶不振，和他們一比，是不是很慚愧呢？
堅(jiān)強(qiáng)、偉大、珍貴，這，就是生命吧！
生命優(yōu)秀作文 篇7
人生是短暫的，但怎樣才能讓短暫的生命更富有意義，更能體現(xiàn)生命的價(jià)值呢？在物欲橫流的今天，人們眾說(shuō)紛紜，而我卻說(shuō)，生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。人生如大海，每個(gè)人都是晶瑩剔透的水滴，，浪遏飛身；或與泥沙同駐。每個(gè)人都有自己的位置，自己的分工，自己的作用。
不必指望一生的一點(diǎn)轟轟烈烈，到處顯山露水，都做眾望所歸的英雄。重要的是你是否在奉獻(xiàn)。默默的奉獻(xiàn)，就是立足崗位，從自我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，扎扎實(shí)實(shí)，盡職盡責(zé)，以自己實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)人生的光芒，體現(xiàn)人生的'價(jià)值。默默的奉獻(xiàn)者，更深沉，更渾厚，更偉大。水滴默默，可他合起來(lái)浮身載楫，滋潤(rùn)萬(wàn)物，沙土默默，可他團(tuán)聚起來(lái)能構(gòu)成廣袤的大地，巍峨的高山。
凡是有作為的人，，心裝理想，又立足本職，在自己的崗位上默默奉獻(xiàn)，作出卓爾不群的業(yè)績(jī)。第十七屆十大杰出青年之一的何曉，并沒(méi)有驚天動(dòng)地之舉，在長(zhǎng)期為客戶服務(wù)的過(guò)程中，立足客戶需求，，細(xì)心揣摩服務(wù)技巧，憑著對(duì)本職工作的無(wú)比熱愛(ài)，把一腔熱情全部?jī)A注到工作崗位上�！拔夜ぷ�，我快樂(lè)”，懷著感恩的心，保持平和的心態(tài)，堅(jiān)守著自己做人做事的本分，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，快快樂(lè)樂(lè)服務(wù)，正是她心里始終堅(jiān)持“為人民服務(wù)”還有很多像何曉、蘇芳這樣的默默奉獻(xiàn)者，如孫德云、董慶松等，他們都是普通的人，他們默默的奉獻(xiàn)著，正是從這種奉獻(xiàn)中，他們感受到了生命的充實(shí)，他們值得成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。
生命優(yōu)秀作文 篇8
草，燒光了還能再長(zhǎng)。樹(shù)，枝折斷枝條了還能再生。但是生命就只有一次，失去就再也無(wú)法挽回。
我家的陽(yáng)臺(tái)上種有一盆西瓜，以前，我們總說(shuō)它結(jié)不出果實(shí)來(lái)，但是，發(fā)生了一件事情，讓我們改變了對(duì)它的看法。有一天，那盆西瓜被爸爸一不小心打碎，爸爸只好把它放在墻角邊，便若無(wú)其事地走開(kāi)了，過(guò)了好些天，我突然感到有什么東西在瘋狂地生長(zhǎng)著，我打開(kāi)燈一看，天啊，墻角邊的那一盆西瓜，即然長(zhǎng)出了綠綠的藤，還結(jié)出小小的西瓜，像一個(gè)個(gè)小小的燈籠，都長(zhǎng)到我的房間里了。我趕緊叫醒爸爸媽媽，他們看見(jiàn)也都大吃一驚。
還有一次，我們?cè)谕膺呑チ艘恢晃涷�，放進(jìn)一個(gè)愛(ài)心盒子里，假期中，姥姥請(qǐng)我們到她的家中度假，我非常喜歡姥姥家的`白鵝，想趕快見(jiàn)到它們，也把螞蚱的事情忘了。過(guò)了幾天，我才記起這件事情來(lái)，等度假完畢的那一天，我坐著車急急忙忙地回到家，打開(kāi)愛(ài)心盒，發(fā)現(xiàn)螞蚱并沒(méi)有死，它還活蹦亂跳的，就是身體有些虛弱。
那兩次經(jīng)歷后，我一直在想，到底是什么力量讓西瓜種子可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光的泥土中不屈向上，茁壯生長(zhǎng)呢？又是什么力量讓螞蚱堅(jiān)難地活下來(lái)呢？我想應(yīng)該是"生命的力量。"
雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，我們應(yīng)該要珍惜，決不讓它白白流失。
生命優(yōu)秀作文 篇9
愛(ài)上生命中各種不同的不完美，盡管不完美，但也沒(méi)有什么是完美無(wú)瑕的。人生就像一個(gè)未知的禮物，不知道是好還是壞，用最樂(lè)觀的心態(tài)去看待世界，相信自己是最棒的。
我要感謝生命，因?yàn)樗n予了我最美好的禮物。生命的過(guò)程最初時(shí)都是一模一樣的，只是看你怎樣對(duì)待，了解它，只有了解把握自己的生命，生命過(guò)程的掌握之權(quán)才在自己的手中。
可能你在遭受厄運(yùn)或?yàn)?zāi)難時(shí)厭惡生命，這是不因該的，即使你身份卑微而渺小都不應(yīng)。因?yàn)槟憧傆心愕膬r(jià)值，雖不好，但也有一個(gè)位置，你是60億人中的一名，也占有一定的位置。
當(dāng)你看見(jiàn)太陽(yáng)冉冉初升，海潮奮起往海灘上沖擊時(shí)。當(dāng)你在山上種上小苗，種上小果樹(shù)，這些小事，雖然毫不起眼，但是有著重大意義，因?yàn)槟憬o了生命機(jī)會(huì)，因此，你應(yīng)感謝生命。
沒(méi)有一個(gè)人在生命中是十全十美的，但你有機(jī)會(huì)把握利用生命的時(shí)間去做每一件事。我十我們=完美的'生命。我們共同進(jìn)步，只有我們才能創(chuàng)造完美的自我。
生命的進(jìn)化過(guò)程：細(xì)胞—器官—系統(tǒng)—生物體，每一個(gè)完整的生物體都是從母體中辛苦的生出來(lái)。一個(gè)小的生命來(lái)的這個(gè)世界，一定有特定的價(jià)值，來(lái)到時(shí)可是一件不簡(jiǎn)單的事情。各位可不要小看生命的了力量，因?yàn)樯遣豢上蘖康模?/p>
未來(lái)的自己是不知道的，但需要自己有耐心，有勇氣去面對(duì)這個(gè)未知的自己。讓我們共同尋找自己，發(fā)現(xiàn)自己，感謝上天給你生命吧！感謝生命！
生命優(yōu)秀作文 篇10
生命到底是什么呢？
樹(shù)，被砍了還能重生；花，凋謝了還能再開(kāi)。但人的生命卻只有一次，我們必須樂(lè)觀地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇敢地從摔倒的地方再次爬起……
我們學(xué)校的鳳凰樹(shù)以前是一棵精神、挺拔的“年輕樹(shù)”，它的樹(shù)葉是新綠色的，在太陽(yáng)光的照耀下，那綠又是翠綠的。在鳳凰樹(shù)“年輕”的時(shí)候，樹(shù)葉甚至比大榕樹(shù)還多。但是，現(xiàn)在的鳳凰樹(shù)卻不如以前了。它不再那樣傲然挺立，甚至不能再長(zhǎng)出嫩葉。它讓人們感到失望，也漸漸被人們忽略了。
然而，老鳳凰樹(shù)并沒(méi)有因此放棄自己，雖然經(jīng)歷了許許多多的災(zāi)難——暴雨讓它變成“落湯雞”；雷聲差點(diǎn)兒讓它失去了那寶貴的.生命；大風(fēng)把它刮得就像摔在地上的小球……但它仍然堅(jiān)持著、仍然挺著身軀，即使它的身軀是那樣的脆弱。
去年，它用盡力氣，在初夏五月，綻放出一樹(shù)繁花，如血、如火……終于喚起了人們?cè)?jīng)的記憶。人們被老鳳凰樹(shù)打動(dòng)了：“啊！它又精神起來(lái)了！”“它又像以前那樣耀眼了！”
人們又開(kāi)始聚集在樹(shù)下賞花、聊天、玩耍、嬉戲……
生命，值得我們用心去體味！我們要像老鳳凰樹(shù)那樣不屈，迎著風(fēng)雨勇敢地生長(zhǎng)。
生命優(yōu)秀作文 篇11
生命是力量，生命是堅(jiān)強(qiáng)。生命存在于所有的活物之中。我們雖看不見(jiàn)，聽(tīng)不到生命，卻可以發(fā)現(xiàn)生命的力量，能體會(huì)到生命的意義。
我們小區(qū)門(mén)前有一珠海芋，我嫌它擋道，便把它攔腰砍掉。漸漸地，它枯黃了，我也不關(guān)注它。直到有一天，我發(fā)現(xiàn)，它竟抻出了黃綠的嫩葉，似乎述說(shuō)生命的概念。那么鮮亮，那么奪目，這就是求生的欲望，這就是生命的力量。我不會(huì)再砍它了。
一只小蚯蚓，被同學(xué)叢泥土中翻了出來(lái)，同學(xué)為了好玩，于是將尺子拿來(lái)，把蚯蚓切成八段。蚯蚓雖痛苦無(wú)比，可它的每一段身體用盡全身力氣地掙扎。我感覺(jué)到一鼓強(qiáng)烈的生命力在躍動(dòng)。它的身體彎曲著，再爬進(jìn)土里。我從它身上體會(huì)到了生命的堅(jiān)強(qiáng)，不屈。
墻腳，一群青苔在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有養(yǎng)分的磚縫里頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，這是多么強(qiáng)的`生命力呀！使它可以在這個(gè)陰暗的角落茁壯成長(zhǎng)，不屈向上，還能長(zhǎng)得如此翠綠，如此有生機(jī)。“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。”說(shuō)是正是堅(jiān)強(qiáng)的生命。
生命短暫，可是它的價(jià)值可以無(wú)限。生命的力量真大呀！它可以讓生物沖破任何阻檔，生命的意義，在于一個(gè)人在有限的生存時(shí)間中能有收獲、能有奉獻(xiàn)、能有舍有得、能讓生命放出它應(yīng)有的光彩�！俺蔀樯尿湴涟桑 蔽覍�(duì)自己說(shuō)。
生命優(yōu)秀作文 篇12
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：在一個(gè)富裕的家庭里，有一位慈祥的媽媽，一位嚴(yán)厲的爸爸，但是，他們卻生出一個(gè)不懂得珍惜的兒子，或許是因?yàn)楦辉５脑颍@個(gè)兒子從小就不愁吃不愁穿，還在外面惹是生非。他的嚴(yán)父慈母沒(méi)有辦法，每次只有用唯一的金錢(qián)來(lái)彌補(bǔ)他們兒子所犯的`過(guò)錯(cuò)，每一次的諄諄教誨和嚴(yán)打也只是左進(jìn)又出，他們的兒子認(rèn)為只要有錢(qián)，就沒(méi)有辦不到的事情，而且，還有父母為他撐腰。于是，總是在外面闖禍，也為此有不少的仇家，終于，惡夢(mèng)發(fā)生了…………那一天媽媽帶著兒子去上學(xué)，在那條小巷子里出現(xiàn)了兒子的仇家，他們拿起了手中的刀向兒子砍去，就在這時(shí)，那位母親站了出來(lái)，替兒子擋了那一刀，后來(lái)，經(jīng)過(guò)醫(yī)院的搶救他還是失去了自己的母親。那位兒子傷心欲絕，他想用金錢(qián)換回他媽媽的生命，可是，金錢(qián)這次幫不了他了，他永遠(yuǎn)的失去了媽媽，他開(kāi)始知道錯(cuò)誤了，知道后悔了�？墒�，已經(jīng)晚了一步。是啊，如果不是那位母親用自己的生命讓兒子懂得這一切，那兒子又將是怎樣的呢？ 生命是那么的偉大，但偉大的生命往往容易早逝，我們不僅要感謝偉大的生命更要珍惜生命，有了聲明，一切皆有可能，但如果失去了生命，什么都會(huì)化成泡影…… 感謝你，偉大的生命……。
生命優(yōu)秀作文 篇13
我的一生始終保持著這樣的一個(gè)信念：生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取——巴金。
的確，像這位偉大的作家所說(shuō)的，生命的意義是在與付出和給予，而不是接受和爭(zhēng)取。但是我們也要熱愛(ài)生命，珍惜生命，這也是我們?cè)谝簧?dāng)中必須做到的。比如說(shuō)，一只蚊子，一只蒼蠅的生命非常的短暫，可是當(dāng)我們用手企圖拍死它們的時(shí)候，它們卻飛走了。我覺(jué)得，它們很熱愛(ài)生命，雖然它們的生命很短暫，但它沒(méi)有不想活著的心理思想，而是珍惜生命。我們好好想想，一只蒼蠅，一只蚊子都能那樣熱愛(ài)生命，何況我們這些人類呢？在學(xué)校，我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的場(chǎng)景，走廊上，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身邊的`同學(xué)；欄桿前，有同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望；樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去……
每當(dāng)看到這樣的情景，我的心里就像有一只小兔子一樣嘭嘭直跳。這些同學(xué)有沒(méi)有想過(guò)這樣的行為會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果呢？在走廊上飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往鼻青臉腫、頭破血流；欄桿上的同學(xué)一旦掉了下去，后果是不堪設(shè)想的；從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會(huì)跌落，導(dǎo)致骨折、腦震蕩……
人的生命是脆弱的，生命一旦發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕；健全的身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。
同學(xué)們:讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！珍惜生命、熱愛(ài)生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。決不讓生命白白流失，是自己更加活的光彩有力！
生命優(yōu)秀作文 篇14
水是生命之源，我們應(yīng)該保護(hù)它，如果沒(méi)有水，世界將不會(huì)如此多姿多彩。
但是在現(xiàn)實(shí)生活中，我們的身邊卻有這樣一些人，他們沒(méi)有一絲保護(hù)水資源的意識(shí)。在不停的浪費(fèi)、污染水資源。我們世界上每過(guò)一秒鐘就大約有1億噸水被污染、浪費(fèi)。
我們大家都知道現(xiàn)在有克隆技術(shù)，但是，水能克隆得了嗎？不能。有一則公益廣告說(shuō)得好：地球上的最后一滴水，將是人類的眼淚。這將是無(wú)可彌補(bǔ)的，所以我們要學(xué)會(huì)珍惜每一滴水。
作為一個(gè)中學(xué)生，我們要做到不浪費(fèi)每一滴水！如果我們?cè)俨挥X(jué)醒，再不悔改，再不珍惜水資源的話，將來(lái)地球上流下的最后一滴水將會(huì)是自己的眼淚。水是生命之源，我們應(yīng)該保護(hù)它，如果沒(méi)有水，世界將不會(huì)如此多姿多彩。
但是在現(xiàn)實(shí)生活中，我們的身邊卻有這樣一些人，他們沒(méi)有一絲保護(hù)水資源的'意識(shí)。在不停的浪費(fèi)、污染水資源。我們世界上每過(guò)一秒鐘就大約有1億噸水被污染、浪費(fèi)。
我們大家都知道現(xiàn)在有克隆技術(shù)，但是，水能克隆得了嗎？不能。有一則公益廣告說(shuō)得好：地球上的最后一滴水，將是人類的眼淚。這將是無(wú)可彌補(bǔ)的，所以我們要學(xué)會(huì)珍惜每一滴水。
作為一個(gè)中學(xué)生，我們要做到不浪費(fèi)每一滴水！如果我們?cè)俨挥X(jué)醒，再不悔改，再不珍惜水資源的話，將來(lái)地球上流下的最后一滴水將會(huì)是自己的眼淚。
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