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老師的眼睛六年級作文

時間:2024-09-06 09:18:52 藹媚 作文大全 我要投稿
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老師的眼睛六年級作文(通用43篇)

  無論是在學校還是在社會中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的老師的眼睛六年級作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

老師的眼睛六年級作文(通用43篇)

  老師的眼睛六年級作文 1

  班主任邢老師個子不太高,但有一炯炯有神的大眼睛,永遠閃爍著慈愛的光芒,她那雙會說話的大眼睛好像會說話,永遠不會重復。

  在講課時,每到最精彩的部分,她的眼睛里就流露出一股緊張與凝重,連說話的聲音都變得很輕,教室里的氣氛一下子仿佛凝固了,變得靜悄悄,甚至連同學們的呼吸聲都能聽到。

  提問問題時,她的眼神就充滿了期盼和鼓勵,同學們就都踴躍發(fā)言;卮疱e了時,也不批評,只是用溫柔的`眼光安慰他:再接再厲吧;回答對了,送他幾句贊賞和一個微笑的眼神。

  在上語文課之前,班里特亂,有的交頭接耳,有的哈哈大笑,還有的……,老師走進教室站在講臺上,用眼睛在所有同學的身上一掃而過,好象所有人都能看懂一樣,大家都立刻坐好,不再說話。

  上課語文課時同學們都在全神貫注地聽老師講課,可我雖然坐在座位上,心早就飛到了書包里的那本昨天剛買的漫畫書上了,我神不知鬼不覺地把漫畫書從書包里掏了出來,當我趴在桌子上看得津津有味的時候,早就把聽講拋到九霄云外了,突然我感覺教室里靜得出奇,甚至連針掉到地上的聲音都能聽見,我抬頭一看,看見老師正在嚴肅地看著我,好像在說:“為什么上課看漫畫書不集中精力聽講”。老師的眼里充滿了不滿和批評,她的眼神越來越犀利,這時我再也不敢看老師的眼睛了,我又把腰板挺了起來,繼續(xù)聽老師講課,下課了我就去找老師承認錯誤,老師的眼睛溫和了許多。

  有一次上課,我一直和同桌說話。老師的眼睛看著我,流露出的眼神告訴我:“不要和他說話了,好好聽課!敝,我不再和他說話。老師的眼光再看到我時,就變的柔和了。

  還有一次,來個老師來聽我們班的課,邢老師提出一個問題時,我馬上舉手,邢老師面帶微笑,請我回答。我站起來,看到這么多聽課的老師,心里特別緊張,說話聲音特別輕。老師用她那雙會說話的眼睛鼓勵著我,讓我勇敢點,不要怕!我看著那親切的眼神,用響亮的聲音又說了一遍,而且說得特別好,得到了同學們和老師的好評。陳老師那親切和藹的眼神,讓我倍感自信。

  在上語文課之前,班里特亂,有的交頭接耳,有的哈哈大笑,還有的……,老師走進教室站在講臺上,用眼睛在所有同學的身上一掃而過,好象所有人都能看懂一樣,大家都立刻坐好,不再說話。

  怎么樣,老師的眼睛會說話吧?

  老師的眼睛六年級作文 2

  眼睛是心靈的窗戶。從這扇窗戶里可以傾聽別人的心聲,看出別人的心事。葉老師的眼睛烏黑發(fā)亮,炯炯有神,閃耀著靈性的光輝與智慧。葉老師就是用這雙眼睛來教導我們,指引我們走向智慧的大門。也就是用這雙眼睛教育著我們,鼓舞我們長成祖國的棟梁。臨近開學時,我正為升上夢寐以求的六年級而感到喜悅,本以為可以再次和同學們團聚的我,聽到被分到六五班的“噩耗”,我不怔傷心起來。離開了與我相處四年的同學老師,這多么令人留戀呀!一梯相隔,對我來說卻是那樣遙遠。

  我心里像打翻了五味瓶一樣不是滋味——升級的喜悅、未來的期盼全化為烏有,心里只離別的苦悶、濃愁。我就像一只小船遠離了岸,孤獨無助的行駛著,正當我在無邊無際的大海漫無目的地行駛時,我又發(fā)現了新的彼岸——葉老師——沒有周老師那么洋氣,裝著樸素大方;沒有周老師那么高大,只有一個矮小的身軀,但渾身都是精華,散發(fā)出一種活潑樂觀、高潔典雅的氣質,這種自然美讓我震憾,這種難以言喻的氣息,讓我心里升騰起一種溫馨與感動。尤其是那雙烏的黑眼睛炯炯有神,似乎充滿了快樂,充滿了童趣。使我對這個班立刻產生了好感。

  過了幾天,斑里選舉課代表,語、英各有能人,只是一談到數學便鴉雀無聲。我卻自告奮勇的站了起來,老師立即向我投來贊許與驚訝的`目光。“好吧!就你來擔任!我相信你不會讓老師失望的!”聽著同學們熱烈的掌聲,我的臉紅得像一朵開得正旺的雞冠花。尤其是老師那贊許的眼神,更讓我不好意思。那個時候葉老師的眼睛里是贊揚與溫暖的眼神。這是我原來未享受過的,三至五級年,從來沒有人向我投來這樣的目光。

  然而,這么一雙柔和而富有哲理的智慧之眼,也有讓人害怕,特為犀利的時刻。我是一個粗心大意的人,每次去同學家里聚會不是落了眼鏡就是忘了帽子,有時還把書落了。三年級時,我忘記了帶作業(yè),結果才當了兩天語文課代表就丟了自己的“烏紗帽!碑斘业谝淮瓮藥ё鳂I(yè)本的時候,平常溫文爾雅的老師很是生氣。溫和的眼睛轉眼閃著氣憤的光芒。老師責罵我:“你這樣丟三落四,像一個打仗的士兵沒有帶槍”。老師話音剛落,全班轟堂大笑,我無法面對同學們的嘲笑,更無法面對老師責怪的目光,我的頭沉重的抬不起來,臉像一只煮得通紅的大龍蝦,不知所措地站在那里。老師的眼睛是溫柔的,老師的眼睛是充滿童趣的,老師的眼睛更是多變的!然而這多變中透出了老師對同我們的愛!因為有了這雙眼睛,畢業(yè)之旅才不會火熱無蔭;因為有了這雙眼睛,學校生活才不會枯燥無味。

  所以我愛葉老師這雙令人著迷的眼睛,我更愛葉老師!

  老師的眼睛六年級作文 3

  那一雙眼睛,她并不出奇,也不能用什么特別的詞語來形容,但她卻有一股神奇的力量,常常提醒著我,激勵著我。

  我第一次看到那雙眼睛,是我來到慈吉小學報到的第一天。從一年級升到五年級,沈老師那雙眼睛流露出一種溫和的光,包含著無限的.期望。

  記得一年級時,我很膽小,上課總是低著頭,更不用說積極舉手發(fā)言了?墒巧蚶蠋煵]有放棄我,課堂上,老師一次又一次地看著我。剛開始,我不敢抬頭看老師,慢慢地,我感到那雙眼睛在跟我說話:“宋葉芮,只要認真,大膽一些,你也可以的!”于是,我上課專心聽講,也敢舉手回答問題了。這時,沈老師的眼睛里閃現出鼓勵和贊許的目光,我看了心里覺得很舒服。我的小嘴變得愛發(fā)表自己的意見了,“老師,我覺得文章中的‘我’在挖薺菜時還感受到了薺菜的芳香,會捧著薺菜說‘真香’!”“噢,你體會得真好,掌聲送給宋葉芮同學!”這時,我分明看到了老師的目光中流露出深深的喜愛。

  老師的目光是慈祥的,但有時也是嚴厲的。有一次,我在課堂上看課外書,沈老師走到我面前,半天沒有說話。這時,我抬頭一看,頓時像觸電一般驚慌,老師正用嚴肅的目光看著我,似乎在說:“宋葉芮,你怎么能不用心聽講呢?”這是一種無聲的責備,這種責備使我感到慚愧。我不好意思地挺直身板,目不轉睛地看著黑板。這時,沈老師的眼睛里又流露出溫和慈祥的光芒。

  是的,這雙眼睛十分普通,但正是這雙眼睛在深情地注視我們,促使我們改正缺點,奮發(fā)向上!

  老師的眼睛六年級作文 4

  黃老師是我們的語文老師,也是我們最歡迎的老師。

  她有一張寬大的臉龐,嘴巴小巧玲瓏,但是等到整張嘴巴咧開小時,像極了一個裂開了一道口子的大鴨梨。鼻子也不挺。眉毛很普通,沒有什么“過人之處”。頭發(fā)烏黑中透著金黃,看上去十分柔和,當風吹過時,頭發(fā)微微飄起,就像泛起了層層漣漪。

  黃老師雖然長得很平凡,但這完全沒有影響我們對她的好印象,因為她有一雙靈動而神奇的`眼睛。

  黃老師的雙眼不大,但是在大臉的襯托下顯得非?蓯,但又有一絲神秘。當你和她的眼睛對上時,你會感覺掉到了萬丈深淵中,但下一秒,在她臉上浮現出的微笑又能把你拉回來。她的眼睛充滿了魔力。在心情愉悅時,這對眼睛能和微笑一起,把快樂傳遞給我們,甚至還會看到溫暖。

  記得又一次,我因為一點小錯誤被班主任批評,聽著上課鈴響了,但她還不依不饒,我不由有點心慌起來,我等著她的最后一句話話音一落便趕緊沖回教室,低著頭走回了座位,不想同學們看到我狼狽的樣子。當我抬起頭來,正巧和黃老師的目光對上了,接著她的嘴角微微揚起。就在這短暫的幾秒鐘的時間里,我剛才的不滿和不愉快竟然逐漸消失了,取而代之的是滿滿的平靜和溫暖。

  在同學們上課分神的時候,黃老師也會裝起嚴肅的樣子,眼睛微微瞪了一下那個同學,眼睛里仿佛射出來一道閃電,被“擊中”的同學感覺背后一涼,便馬上回到了課堂上了。而黃老師也很快恢復了笑容。

  這雙神奇的眼睛有時和藹可親,有時嚴肅刻板。也正是這雙眼睛感染了我們,吸引了我們。黃老師的眼睛是獨一無二的。

  老師的眼睛六年級作文 5

  她個子不高,瘦瘦的,臉白白凈凈很有神采。看上去她那么年輕靚麗,好像二十多歲的姑娘,可實際上她的兒子都已經五歲了。她就是我的班主任miss郭。她有著一雙另人生畏的大眼睛,這雙眼睛就像“探照燈”一樣,經常在同學們身上來回掃射。只要是她上課,同學們總是繃緊一根神經,凝神屏氣,細心翼翼。

  記得剛上初中時,我人生地不熟的,再加上膽子不是很大,碰見她,總是害怕得要命,能遠遠地躲開最好,否則頭低得像在地上找東西,臉紅得像煮熟的蝦公,哪還敢與之對視?可是她上課又是那么地生動活潑,使你不由自主地加入進去。有一次,她上課提了一個問題,問題不難,大家差不多都舉手了,我也舉起了手,可心砰砰只跳,只得一邊祈禱著“別叫我,別叫我”.教師偏偏沒有聽見我的祈禱,“探照燈”的光柱直落在我身上。我好害怕,以致聲音都變了,大家哄堂大笑。Miss郭什么反應呢?我鼓足勇氣朝她望去,只見她笑瞇瞇地看著我,那雙美麗的大眼睛里盛滿了鼓勵。頓時我信心大增,把剛才的答案流暢地重復了一遍,才安穩(wěn)地坐下。

  教師的眼睛的確是令人生畏的`眼睛,異常是你犯錯誤的時候。有一天,自修課,我因一件小事和同桌你一言我一語地吵起來,聲音不是很大,可還是被班干部報告給了教師,被教師叫到了辦公室。我同桌兩個還是互不服氣的樣貌,站在教師那兒,氣鼓鼓的。教師眼睛往上一挑,一道嚴厲的目光直射向我。我頓時精神防線全面崩潰,心慌意亂,悔恨的淚水從眼眶里奔涌而出,抽抽咽咽,不明白自我說些什么。

  教師的眼睛,是令人生畏的眼睛,也是蘊著火一般熱情的眼睛,也是一本深奧的書。她那閃爍著智慧光芒的眼睛就像夜空一閃一閃的星星,將我的視線引向了一個廣闊奇幻的世界……

  老師的眼睛六年級作文 6

  我們班小李老師的眼睛初看好像沒啥特別之處,可是仔細一看。她的眼睛會說話呢!你也許不信,那就讓我跟你嘮叨一番吧!

  前幾天,我的好朋友吳昕翰借了我一本書,我在老師上課時,就迫不及待地翻開書,津津有味地看了起來,正當我看得入迷時,不經意間抬起頭來,我哆嗦了一下,因為小李老師的眼睛正默默地看著我,好像在說:“宇暉,再好看的書也不能上課看啊!趕快收起來,認真聽課吧!”我一“聽”連忙收起書,打起了十二分精神認真聽課。小李老師的眼睛不僅會提醒我們,還會鼓勵我們

  上周,小李老師在上《誰的眼睛最好》這一課時,提出了一個問題:“誰來概括一下這篇文章的主要內容?”我下意識地把手舉得高高的,老師請到了我,這時,全班五十八雙眼睛的目光齊刷刷地投向我,我如芒刺背,心跳似乎加快了,說話也變得斷斷續(xù)續(xù)了,這時我忽然看到了小李老師的眼睛,它在贊許:“講得好,勇敢點!”“聽”了這一番話,我的膽子大了,說話也不再斷斷續(xù)續(xù)了,我說完答案后,小李老師大聲對全班說:“何宇暉說得很好,把掌聲送給他!”“啪啪啪……”全班頓時掌聲如雷,我美滋滋地坐下來,繼續(xù)認真聽老師講課。不僅我“聽”得懂老師眼睛說的話,同學們也“聽”得懂昨天,小李老師在教室門口外批評同學時,我們這些坐在里面的便唧唧喳喳地交頭接耳起來,討論外邊的同學沒完成作業(yè)的'下場,就在這時,老師回到了教室里,同學們的嘴好像被一塊石頭堵了起來一樣,因為如果繼續(xù)講下去,我們就得挨批了。

  我每回上課第一個看到的就是小李老師的眼睛,因為那里邊的內容總是豐富多彩,永遠也讀不完。

  老師的眼睛六年級作文 7

  眼睛是心靈的窗戶,透過老師的眼睛,我看到了無窮的關愛。

  許老師的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,有一張可愛的圓臉,她的皮膚很光滑,還有一雙柳葉眉,大大的眼睛炯炯有神。早上做操的時候,我們全班幾乎都沒有穿校服!澳銈冊趺炊紱]穿校服啊?”老師大聲質問著,眉頭一皺,兩眼瞪得大大的,我看到了許老師的.眼里充滿了失望。那目光象夏日的驕陽烤在我們身上,讓人感到無比的熾熱!叭嘁黄鸢寻嗉壩拿鞴s背誦一遍!”這時,老師的眼睛是嚴厲的。

  要面臨期末考試了,“叮鈴鈴——”上課了,許老師拿著一疊試卷,眉頭緊鎖著,用眼睛快速地掃視了同學們一眼,眼里流露出無限的期待,無限的希望,無限的鼓勵。那目光象春風拂過我們的心田,讓人重新煥發(fā)生機和活力。期末考試開始了,“大家一定要仔細看題,不要漏題,回答問題一定要完整,把字寫好,作文要審題……”許老師在教室里走來走去,臉上露出了兩酒窩,親切地對我們叮呤著。此時,老師的目光是親切的,讓我們感到無比的寧靜與溫暖。考試以后,發(fā)成績單了,許老師輕輕推開門,手里夾著一疊試卷走進來,開始報分:“劉江婷97,涂暢維97。5,涂雯潔93……”老師的眼睛瞇成了一條縫,嘴角微微翹起,笑瞇瞇地對我們說:“這次考試大家都考得不錯,平均分90。7分,你們可真棒!”老師盯著我們,眼睛里流露出無比的欣慰,那目光象一縷春風拂過我們的心田,讓人重新煥發(fā)生機和活力。

  許老師的眼神是慈愛的,是溫暖的,是充滿希望的,在她的眼神的呵護下,我們會慢慢長成參天大樹!

  老師的眼睛六年級作文 8

  她是一位體育老師,細細的眉毛下鑲嵌著一雙明亮的大眼睛。這不是一雙普通的大眼睛,這雙眼睛會說話?粗蠋熌请p明亮的大眼睛,就能看出老師的溫柔和體貼,更能看出老師對每個同學的信任。她就是用這雙會說話的眼睛,教給了我們許許多多做人的道理,她就是――李荔老師。

  第一次上李老師的課,同學們都紛紛議論著李老師會是怎樣的,議論的'聲音可大了。這時,李老師穿著運動服大步走來。只見她用溫柔的目光望了望全班,又豎起耳朵聽了聽,然后雙手插著腰,聳了聳肩膀,一副無可奈何的樣子。她的眼睛里還流露出一種失望的表情,好像在說:“都三年級了,怎么還不會上課?”這時,似乎全班都看懂了李老師的意思,立刻安靜下來了。只見李老師的嘴巴微微向上翹,流露出一種喜悅。事后,我打心底地佩服李老師那雙會說話的眼睛。

  有一次體育課上,李老師讓我們全班一起練一遍新的早操,然后問:“有誰敢單獨上來做一遍給全班看?”頓時,全班鴉雀無聲,更別說有人舉手了。我不敢抬頭,可當我抬頭看的時侯,發(fā)現李老師正用那會說話眼睛望著我,流露出對我的信任及鼓勵,好象在說:“你剛才做得挺好的,怎么不敢舉手了?”我望了望李老師,鼓起全身的勇氣舉起了手。李老師微笑著點了點頭。我慢慢地走上講臺,心里怦怦直跳。李老師繼續(xù)用鼓勵的眼神望著我,好象在說:“別緊張,加油,你能行!”我看著李老師,充滿了信心,順利地做完了一遍。

  在五年的學習中,我認識過許多老師,但令我印象最深刻的老師是李老師,令我最敬佩的老師還是李老師,我為有這樣一位好老師而感到驕傲!

  老師的眼睛六年級作文 9

  在我的學習生涯中遇到過很多老師,但讓我難忘的還是我們的語文老師楊老師。她讓我難忘不是因為長的漂亮,而是因為她有雙會說話的眼睛。

  從開學第一天開始,楊老師留給我們的印象就很深,因為她上課時不管我們怎么吵鬧只要她一個眼神,全班就會安靜下來。她用眼睛在教室里巡視了一圈說到:“同學們,我不會批評某位同學,因為我只需要一個眼神就夠了。”同學們百思不得其解,不過幾天后就有了答案。

  一天,一位同學在上課時跟同桌講話,老師一眼就看見了,老師臉上的表情晴轉陰。我們都認為老師會批評這位同學和他的.同桌,誰知她竟然一個字都沒說,給了他們一個惡狠狠的眼神,那位同學被嚇的話都說不出來了,我們總算領教到老師的厲害,再也沒人敢上課說話了。

  不過,楊老師也有溫柔的一面。比如說又一次,學校搞運動會,每個同學都要選一個項目,我選擇了跳繩。上場時,我看見別的班的同學信心滿滿,一下就緊張起來。生怕我不能贏給班上丟臉,可這時我看見楊老師一個鼓勵的眼神,我一下自信滿滿,開始比賽了,我只得了第二名,我以為老師會責怪我,沒想到老師不僅沒責怪我,還給了我一個溫柔的眼神。像是在說:“沒關系,你盡力就可以了。都過去了。”

  雖然我們領教到了楊老師開學時說的話,但還是有些同學敢不做作業(yè),這天又有一個同學沒做作業(yè),可她還是把空本子交了上去,第一節(jié)是語文課。楊老師一進教室我們就發(fā)現她的眼神不對,果然,楊老師說:“今天有一個同學沒寫作業(yè)!彼戳丝次覀儯凵穸ㄔ诹四莻沒寫作業(yè)的同學身上。那位同學害怕極了,不敢直視老師,老師又給了她一個眼神,讓她下課去老師辦公室。結果大家肯定都知道了吧!

  我們班的楊老師眼睛真的會說話!

  老師的眼睛六年級作文 10

  我們有一位敬愛的老師,她姓王。王老師的身上最有特色的就是眼睛了,兩顆黑珍珠一樣的眼珠嵌在白瑪瑙里,格外迷人。更神奇的是王老師的眼睛不僅能看,還能“說”,它能代替王老師說話。

  我們聽的明白王老師眼睛"說的話",一天上自習課前,王老師還沒來,同學們等得不耐煩了,就開始講起了話,我也嘰嘰喳喳的在講話。就在大家講得正歡時,一個熟悉的、美麗的身影輕輕飄過,出現在教室門口。王老師的`目光掃過教室的每一個角落,剛才還噪音不斷的教室倏忽間安靜下來。同學們看看王老師明澈的眸子,老師也看著同學們,老師的眼睛開始“說話”了:“同學們,上課之前不要說話,要做好課前準備!鼻魄,王老師的眼睛可真厲害!

  王老師的眼睛還有特異功能,即使不注視我們,也知道我們做些什么,像個監(jiān)視器似的。有一天上品德課時,我趁老師回頭寫板書時,和同桌講起話來!爸R驍,請不要講話!”熟悉的聲音飄進我的耳朵里,我一驚:王老師又沒看我,怎么知道我在說小話呢?……后來,我明白了,王老師不僅有一雙會“說話”的大眼睛,還有一雙看不見的“暗眼睛”。

  別看王老師是年輕的“80后”,可她卻懂不少大道理,還知道許多知識哩!上品德課時,王老師教我們禮儀美德,讓我們懂得許多人情世故;上數學課時,王老師開著大快艇帶著我們在數學知識的海洋里沖浪,

  可是,好景不長,帶了我們很久的王老師離開了我們,去了繁華的大都市廣州。但是,我們永遠不

  會忘記有一雙炯炯有神的大眼睛,一雙看不見的“暗眼睛”和滿腹人情世故還有知識的王老師,她永遠是我們最最和藹可親的大姐姐!

  老師的眼睛六年級作文 11

  朱老師的眼睛是雙眼皮,烏黑的眼珠又圓又大,初開好像沒什么特別,可是你仔細瞅一陣子。嘿!朱老師的眼睛會說話。我懂得朱老師眼睛講的話,小朋友也懂得朱老師眼睛講的.話。

  一天自習課上,朱老師站在教室門口和家長談話,小朋友隨隨便便地談了起來。這時朱老師回過頭來,用眼睛盯住我們,仿佛在批評我們:“怎么又講小話了!”小朋友們馬上回過頭來,教室里頓時鴉雀無聲。

  有一次,朱老師在禮堂給我們上《烏鴉喝水》這一課,有三百多位老師聽課呢。朱老師提問:“烏鴉為什么能喝到水了?”我馬上把手舉地高高的,朱老師請我發(fā)言,我看有這么多的老師聽課,心里很慌,那顆心呀,咚咚直跳,說話很輕。朱老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光,似乎在說:“聲音響亮點,沒錯!”我看著老師的眼睛,膽子大了,聲音也響亮起來……

  記得有一回,我生病住院了,過了一個星期才上學。上課時,朱老師不時用眼睛看著我,仿佛在說:“小宇,吃得消嗎?身體舒服嗎?”

  我病剛好,精神打不起來,但一看到朱老師的眼睛,精神就又提起來了……下課了,朱老師和我們一起玩得時候,她的眼睛也會說話。一次,我們玩老鷹捉小雞的游戲,朱老師當“老鷹”,眼睛睜得大大的,好像提醒我們:“我要捉到你們了!彼幌屡艿綎|,一下跑到西。真糟糕,末尾一只“小雞”跑得太慢,被捉住了,這時候呀,朱老師笑得可真歡,眼睛似乎在說:“哈哈,這回可被我捉住了!”

  現在,朱老師雖然不教我們了,但每次看到朱老師時,總要先看看她的眼睛,看看她對我們說些什么。

  老師的眼睛六年級作文 12

  老師的眼睛總是千變萬化,有時是溫柔的,有時是氣憤的,但是,沒有老師的這雙眼睛,我們就不會進步。

  憤怒

  老師的眼睛有時是憤怒的'。那一次,我們班由于眼保健操沒有認真地做,而被值日生抓了個正著,還扣了一朵紅花,也就意味著我們這周得不到“流動紅旗”了。老師知道后很生氣,她用憤怒的眼神注視著我們,像是在說:“就是因為你們,好了啦!流動紅旗得不到了!”我們一個個也羞愧地低下了頭。

  欣慰

  老師的眼睛有時是欣慰的,有一次,本來是歸我們班值日,可是老天卻一點也不給面子,給我們來了一場傾盆大雨,老師以為我們不會去值日了,可是我們冒著寒雨還是去值日了,“敬禮”“老師好”這一聲聲高聲的吶喊,讓老師對我們刮目相看,她用欣慰的目光看著我們,好像在說:“好樣的!老師為你們驕傲!”

  氣憤

  老師的眼睛有時是氣憤的。有一次,老師在講臺上認真地講課,而我卻在和一個女同學講話。老師看見了,說:“有些同學就是那么不認真,老師在上面講,他們卻在下面講小話。”而我卻不以為然,老師見了,便走到我桌前,拍了兩下桌子,用氣憤的目光看著我們,仿佛在說:“說的就是你們,還不知道嗎?”

  溫柔

  老師的眼睛有時是溫柔的。那次,我的頭昏沉沉的,感覺很不舒服,一個同學見了,跑去跟老師說了,老師來了,她摸了摸我的額頭,說:“哎呀,你發(fā)燒了,我去給你的家長打電話!闭f著便拿出了手機,一邊撥號,一邊把我?guī)У叫Pl(wèi)生室找醫(yī)生,還時不時用溫柔的目光看著我,好像在說:“堅強一點,孩子,老師相信你!”

  老師的眼睛就是這么變化無常,讓人琢磨不透,但是有一點我很清楚,老師永遠是愛我們的!

  老師的眼睛六年級作文 13

  老師的眼睛雖然不是很大,卻很有神。那雙眼里充滿的是關愛,是信任,是鼓勵,是溫暖。

  記得第一堂語文課上,老師讓我們進行自我介紹。眼見前面的同學出口成章,而且很有文采,再看看自己的,我低下了頭,有些想打退堂鼓了。正在那時,輪到我了。我低著頭,慢吞吞地走到講臺上,不敢看臺下的同學,只是低頭看著自己的腳,恨不得找個地縫鉆進去。這時,我與老師的目光相遇了,望著老師那溢滿鼓勵的目光,仿佛在說:“勇敢點兒,不要怕別人笑話,即使你比別人差也沒關系。”

  是老師的眼神給了我自信,給了我勇氣,讓我勇敢地講出來。從那以后,無論我在什么場合演講,我都會想起老師的眼神,那是我自信的源泉。

  記得三年級競選班干部,我競選的是衛(wèi)生委員。我大步走到講臺上進行“競選演講”,演講結束后,我抬起頭,看到了老師的眼睛,那雙眼睛里折射出的是信任,是在告訴我:“我相信你,你一定會是一個很出色的班干部!

  還記得兩個星期前,在鎮(zhèn)舉行的《迎奧運、促和諧》演講比賽時,我在臺上有點害怕,不經意間看到老師的眼睛,那眼睛中分明是鼓勵,那一刻我不知從哪里來了勇氣,發(fā)揮得非常好,我獲獎的那一天,老師高興地拿著一張獎狀走進教室,站在講臺上,微笑著將那張“鎮(zhèn)演講比賽二等獎”的獎狀頒給了我。

  此時,再望望老師的眼睛,是那樣溫柔。那種眼神是園丁看見辛勤栽培的花兒開放的喜悅;是母親看著孩子成長的欣喜。而那目光中更多的是鼓勵和期待。

  老師的`眼睛,每一天都藏著不一樣的含義。

  喜歡老師的眼睛,更因為,眼睛是心靈的窗戶,是師生溝通的橋梁,它將我們的心緊緊牽在一起。

  老師的眼睛六年級作文 14

  即將畢業(yè),就要離開我親愛的林老師了,該送什么禮物給她作紀念呢?

  要不送一只漂亮的手表吧,哦,她有手表;送她一束美麗的鮮花吧,不行,這個辦法不新奇。我一定要送給老師一件別出心裁的禮物。

  對了,我就自己做一張賀卡給老師吧!攤開卡紙,該畫些什么呢?老師那星星般的眼睛又浮現在我的眼前。

  記得,五年級上學期我在小區(qū)踢足球時,不小心右手骨折了。因為右手骨折了,所以只能當一回左撇子了?墒亲笫挚偸遣宦犑箚荆还芪叶嗾J真,寫出來的字全是歪歪扭扭,丑得連自己都看不下去。林老師卻當著全班同學的面鼓勵我說:“勃旭,你能用左手寫出這樣的字,真是太了不起了,老師用左手也未必能寫這么好!甭犂蠋熯@么一說,我心里一陣高興,不由抬頭看看她,正好碰上她那慈愛的目光,里面夾著許多鼓勵和贊賞。我心里很感動。從此,寫字時更認真、更耐心了。因為那段時間經常上醫(yī)院復診,落下一些課。林老師上課時,總是用慈祥的目光望著我,時常請我回答問題,給我鼓勵,并利用課外時間給我補缺漏。

  課間,林老師叫我盡量不要到外面玩,以免手再發(fā)生意外。開始還好,過了幾天,看到同學們全在操場上玩耍,我再也無法一個人呆在無聊的.教室里了。我吊著右手飛奔到操場上和同學們一塊兒追逐嬉鬧。林老師看見了,急切地跑出來對我說:“勃旭,當心你的手,別再跑了。”說完便拉著我的手,走進教室和我談天,同學們也擁過來一起談笑風生,真開心。我抬起頭望著林老師那溫柔的目光,這時林老師就像媽媽一樣親切,我的眼睛濕潤了。

  我把卡紙剪成一個心形,在上面畫著:遼闊的天空中掛著兩顆明亮的小星星。那兩顆小星星就像老師的眼睛,照耀著我的心田,永遠,永遠……

  老師的眼睛六年級作文 15

  每當我看見老師您面帶微笑,邁著輕盈的步子走進教室,您的那雙眼睛,讓我有一種特別的感覺。

  老師,您的眼睛真好看,一雙炯炯有神的大眼睛,脈脈含情,顯得十分有精神。高興時,您的眼睛像月牙;生氣時,您的眼睛像黑珍珠。老師的眼睛里有我還有可愛的同學們,看著您那雙美麗而又溫柔的眼睛,我知道您的心是那么的善良,我心里的話兒真想對您說:“老師,我真愛您啊!”

  老師,您有一雙明亮的眼睛,在上課的時候,有的同學沒來上課,被您發(fā)現了;有的同學上課時說悄悄話,不專心聽講被您看見了;還有的同學上課時不認真寫作業(yè),也被您發(fā)現了,老師的眼睛真嚴厲,不聽話的同學都低下了頭。

  老師,您還有一雙慈母般的眼睛,您的眼睛還會說話,對待我們像對待您自己的孩子一樣,那樣關心、愛護我們。記得有一天,馮柯洋同學在上課時生病了,您的眼睛是那樣著急、難過,急忙放下手上的書,拿出您的手機,報告他的媽媽;記得有一天,班隊活動課上,劉林、劉逸夫、楊健,三位同學對您和同學們說了許多的心里話,您給他們鼓勵,您的`淚水奪眶而出,同學們都哭了,看著您那雙充滿淚水的眼睛,我的心里是多么難受。∥乙步蛔〉亓飨铝搜蹨I,我真想撫摸著您,像親我的爸爸、媽媽一樣,親親您!

  老師,親愛的老師,您的眼睛給我流下了深深的印象。

  野花是山媽媽含笑的眼睛,星星是天媽媽明亮的眼睛,可我還是覺得老師那雙明亮、溫柔、慈母般的眼睛最美麗、最漂亮!我要把老師的那雙眼睛永遠銘記在我的心里!

  老師的眼睛六年級作文 16

  我很喜歡我們的陳老師,但我更喜歡老師的眼睛。為什么?接下來你就知道了。

  作用一:“電子警察” 老師的眼睛作用可大了,其中一個作用便是“電子警察”。這不,老師又在用“電子警察”查找“罪犯”了。今天上課,老師在講臺上上課,時不時用“電子警察”掃視眾人。哈!老師眼前一亮,抓到一個“罪犯”了!這時正好有一個問題需要解答。老師再次將目光掃向“罪犯”,他還在跟同桌眉飛色舞地說話呢!澳,起來回答這道題!崩洳环辣稽c名的“罪犯”嚇得一下子蹦起來,連椅子都弄倒了。毫無疑問,“罪犯”被帶到“警察局”(辦公室)“喝茶”(訓話)。也毫無疑問,他也接受了倍兒多的“課后甜點”。唉,害人終害己呀!

  作用二:“心情表達器” 如果說老師的眼睛第一用途是看東西的話,那第二用途肯定是表達心情。就拿竟選小班長的事來說吧!那天,小黑板上寫著大大的五個字:竟選小班長,老師在課前也說了,別人演講時不許說話,還反復提醒了N次?善腥藬[明了是和老師對著干,在下面講得口沫橫飛,不亦樂乎,全然不顧講臺上演講的同學的感受。老師瞇起眼危險地盯了一會兒那位同學,作為提醒?赡俏煌瑢W依然毫不在意,我行我素。老師發(fā)火了,氣勢洶洶地走過去,一把抓起那同學的胳膊,火冒三丈地拖著他走出去。接著用最前排同學的視角描述――老師站在那兒,劈頭蓋臉地對那位同學訓話。直到那位同學認識到了自己的錯誤,低著頭,向演講的同學認了錯,并深鞠躬后,老師瞪圓的.雙眼才慢慢地減了下去?墒抢蠋煵⑽捶胚^他,于是,這位可憐的同學也遭到了“作業(yè)炮彈”的轟炸。

  怎么樣?陳老師的眼睛厲害吧!

  老師的眼睛六年級作文 17

  老師的眼睛,像夜晚的月亮,我們是一顆顆星星,在老師的微笑里不斷閃爍;老師的眼睛,像一望無際的海洋,我們是一條條小魚,在老師慈愛的目光里,快樂地游來游去。

  一次上課時,不善于舉手回答問題的.我,被老師一眼“看中了”。我內心萬分恐懼,因為我沒有勇氣去面對。“這道題的答案是……”由于緊張,我的聲音變得越來越小,就好像是蚊子在“嗡嗡”地叫。忽然,我發(fā)現老師就在下面看著我,當我與老師目光相遇時,她向我點了一下頭,她的眼睛好像在對我說話:“相信自己,你能行的!”一股暖流涌入我的心田,我頓時信心大增,聲音變大了,我流暢地把這道題的答案講述了一遍。老師對微微一笑,那眼神好像在說:“我知道,你真棒!”

  有一次老師布置了單詞聽寫的任務,但是我忘記了,沒有提前準備好。老師開始報單詞了,我一陣緊張,還沒回過神來,老師就開始報下一個了。聽寫完了,老師的眼睛像“探射燈”掃視了一眼全班,看到我時,我的心砰砰直跳,好像要從嗓子里蹦出來似的,生怕老師叫到我?墒,越怕什么,越來什么。老師偏偏點到了我的名字。我拿著本子,慢慢地挪到講臺上。這時,我覺得老師的眼睛里有疑惑,有不解,但是我沒有辦法。當老師看完我的聽寫卷子后,把我拉到身邊,問了句:“你的聽寫怎么這么差?”我頓時感到無地自容。從此我暗下決心,以后一定要提前把所有單詞都背會記熟。永遠不要在老師眼里看到那失望的眼神。

  老師的眼睛在不同的時候給了我不同的感受,當我失落時,給我以力量;當我自卑時,給我以鼓勵;當我自滿時,給我以警醒。老師的眼睛就像黑夜中的明燈,在成長的道路上,為我指明了前進的方向。

  老師的眼睛六年級作文 18

  老師,您是辛勤的園丁,哺育著祖國的花朵;老師,您是燃燒的蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師,您是黑暗中的光芒,為我指引了方向。老師,我忘不了您,更忘不了您那雙眼睛!

  記得剛上學時,我上課不認真聽總搗亂,那次您正在講課,而我卻開起了小差。我撕下一張紙條扔向同桌的身上,正好被您發(fā)現了,您狠狠地瞪了我一眼,好像在說:“上課就要好好聽課,怎能溜號,你這樣對得起家長嗎?”我當時臉紅了,低下了頭,明白了您的意思,認真的聽起課來了,從那以后再也沒有犯過這個錯誤。

  漸漸地,我的成績提高了,您講的'每一個知識點我都能完全“消化”。一次上公開課,后面有三十多位老師聽課,我緊張極了,心里想:可千萬別叫我,如果說錯了怎么辦?赡衅鹆宋襾砘卮,我站起來小聲的說,斷斷續(xù)續(xù)的,身體也直發(fā)抖。這時您看出了我的緊張,向我投來了鼓勵的目光。漸漸地,我的聲音變得越來越大,回答也更加流暢了。您向我點點頭,仿佛在說:你真棒,說得太好了!

  有了您的贊許和鼓勵,我對學習更有信心了,特長也被您挖了出來。去年夏天,我們學校舉辦了一個盛大的“校園聯(lián)歡會”,我很榮幸的被選為主持人。我也很緊張,很怕出錯,是您耐心地給我鼓勁加油,您在臺下向我投來鼓勵的目光,好像在說:“沒關系,你一定行的!”我望著您的目光,心中充滿了勇氣和信心,出色的完成了主持的任務!

  是您的目光讓我找到自信,為我開創(chuàng)出一個又一個的輝煌;是您的目光讓我擁有前進的動力;是你的目光為我在茫茫的學海之中領航!

  老師的眼睛六年級作文 19

  我們語文老師的眼睛又圓又大,眼珠烏黑烏黑的,咋看跟別人的眼睛沒有什么不同之處?。

  可是你再仔細瞧瞧,嗨老師的眼睛還挺神的呢!

  有一次課前復習,暮江吟這首詩,老師向我們提問殘陽是什么意思?有哪位同學可以回答為時記不清了,也沒料到他會問到我,我站起來,不由自主的望著老師的眼睛,那明亮的眼睛里透著啟迪的目光好像在暗示我,這不是上周五學過的嗎?哦,我一會就想出來了,原來殘陽就是快要落山的太陽,我明確地做了回答,老師的眼睛又向我投來肯定的目光。

  還有一次上語文課,我在老師全神貫注講課時,在底下與同桌偷偷談論,昨天看過的一部影片,情節(jié)整當我們說的津津有的時候。突然覺篇在課桌上發(fā)出不輕不重的啪啪兩聲,我倆懵的,其他去偷來老師早已站在我們面前了,她的眼睛里流露出嚴肅的'目光,使人敬畏,我再也不敢開小差了。

  又有一次幾位老師要來我們班聽老師講《田忌賽馬》這一課課講了一半,老師,提問前期第二次賽馬為什么勝利了?我馬上把手舉得高高的,老老師叫我回答,我站起來聽課的老師一起看著我,心里砰砰直跳,回答時說話結結巴巴,我抬頭望著老師,只見老師的眼睛向我投來鼓勵,期待的目光似乎在說別急,大膽些,我望著老師的眼睛,膽子大了,聲響了,回答也流利多了,于是老師的眼睛里又流露出了贊許的目光。

  還有一回,我得了重感冒,醫(yī)生要我休息幾天,幾天下來,我耽誤了一些功課,真急死人了,一天半晚老師來看我,她坐在我的床頭邊,撫摸著我的頭,用慈祥的目光看著我,好像在說我們大家?guī)椭悖銜s上來的,我得到了極大的安慰,不那么著急了,決心好好養(yǎng)病,早日回到學校。

  老師的眼睛六年級作文 20

  漫長的成長路上,她為我們領航,讓我們進入知識的海洋;她為我們戴上望遠鏡,讓我們感受大千世界。她,默默奉獻;她,嘔心瀝血。她是誰?沒錯,她就是我們敬愛的好老師。

  這么多年的求學生涯,老師對我的關心愛護使我終生難忘。林老師也是其中一位。

  我發(fā)現她有一雙不一般的眼睛,那雙眼睛特別明亮,像七月夜空中的眼睛,神采奕奕。每次與她對視,那目光就照到心底里去了。難道她的眼睛有特別功能?我想起傳說里的神燈和童話里的寶鏡。

  老師的每一句話對我來說都是一次教導,一字一句地印在我的心中。記得三年級的時候我準備放棄學習奧數,因為怕困難。林老師知道了,把我叫到辦公室,告訴我:“小毛做事要有始有終,不能半途而廢。是的,奧數是有點難,不過凡事開頭難,只要用心學,以后一定會獲得好成果!”聽到這里,我感到心里像被什么點了一下似的,把頭深深的埋下了。林老師又繼續(xù)說道:“再說了,奧數可以開發(fā)智力,對你以后的數學學習的幫助可大了,好好學下去吧!”我抬起頭,老師的`眼睛向我投來一束信任支持的目光。聽了老師親切的話語,我的心一下亮了,希望之火被老師的眼睛點燃了。從此,我認真的學習奧數,現在也獲得了不錯的成績。

  從小我的膽子就小,上課不敢舉手發(fā)言。每一次發(fā)言,我的心都很慌,看著那么多同學看著我,說話就變得支支吾吾。這時,林老師總用鼓勵的眼神看著我,我的膽子立刻放大了。發(fā)完言,老師又向我投來贊許的目光。!老師神奇的眼睛。

  是林老師的眼睛為我插上希望的翅膀,帶著我飛上藍天。是林老師的眼睛為我指路,幫助我踏上正道。啊!林老師的眼睛,我心中的照明燈!!

  老師的眼睛六年級作文 21

  我的語文老師,是個既嚴厲又幽默的人。

  吳老師從三年級開始帶我們。我尤其記得開學第一天,一個中等身高,大約四十歲的女士走進教室,渾身散發(fā)著一種氣勢,一種威嚴。

  “你們要遵守課堂紀律,不然的話……”班主任羅老師沉聲道,正要繼續(xù)說下去,只聽一個強而有力的聲音傳來,“就要往死里罰!”我循聲望去,就是那個中年女士,當時沒怎么注意觀察,只是覺得那雙眼睛有點兇,但很亮。

  有一次上作文課,題目是《我的老師》。吳老師說,你們可以寫任何一個老師,培訓班老師,其他的任課老師都可以寫。記住,一定要寫出人物的性格特征,以寫正面為主。就拿我來說吧,你們可不能些什么“吳老師兇得像一只母老虎!痹捯粑绰,班上便發(fā)出了一片哄笑。吳老師眉眼彎彎,絲毫不在意之前的自我貶低。那時候,她的眼睛是快樂的,帶著孩童的靈性。此時,她和我們之間已經沒有了距離。

  讓我印象最深的,是我的一次被罰。那天,吳老師在上面講課,下面嘰嘰喳喳的吵了起來。吳老師皺了皺眉,“誰要再講話,下課了去操場站一個課間!”頓時,教室里安靜了許多,可我還在小聲地與同桌拌嘴,“謝銘暄!”吳老師提醒我了。我停下了一會兒,又開始和同桌講話。“謝銘暄!下課來辦公室!蓖炅,我一臉人生無望的靠在椅背上。

  下課后,我忐忑不安的來到吳老師面前,“知道我為什么罰你嗎?”“……”“我提醒你后你還在講。”她看著我的.眼睛,“你是個有天賦的孩子,我想讓你長長記性,不用去操場,就在樓下,好嗎?”她的眼神溫和而寧靜,像一潭水,映著一種期待。我緩緩地點了點頭。

  我讀懂了吳老師的眼神,是她的眼神帶給我快樂,帶給我威嚴,帶給我前行的動力。

  老師的眼睛六年級作文 22

  我們的班主任牛老師有一雙炯炯有神的大眼睛。她的那雙眼睛就像無聲的媽媽,每當我在學習上獲得了成功,老師的眼睛是那樣的快樂、高興,好像在告訴我不要驕傲。每當我遇到挫折時,老師的眼睛就會變得柔和、沉靜,好像在告訴我要多嘗試才會成功。

  第一次見到老師的時候,是在一年級剛開學的'第一天。老師讓我們挨著做自我介紹,輪到我時,我的心怦怦直跳,像十五個吊水桶—七上八下。我走上講臺之后,老師深情望著我,眼睛里露出一絲溫和的光,好像在對我說:“別緊張,要大膽一點兒。”看著這雙眼睛,我的心馬上安定下來,大膽地向同學們介紹了自己。

  我沒有忘記有一次單元測試后,我剛進教室,就聽見同學們在教室里議論紛紛,說我的語文單元測試只考了89分,我有些不敢相信,就沒有說什么,一個人坐在座位上靜靜地思考著。等到了上午第三節(jié)課,老師要發(fā)試卷了,我只是認真地聽著老師念分,希望自己能考好。當老師發(fā)下我的試卷時,我一看卷子,原來都是我沒有認真審題造成的丟分。頓時我的眼淚像斷了線的珠子直往下流。老師看見了,只是用柔和的目光看著我,在老師的眼里并沒有流露出一絲責備,而是一種寬慰,好像在鼓勵著我說:“你不要灰心,這次考不好,下次只要細心你一定能考好!蔽业难蹨I這才停下來,心想:下次單元測試一定要考好。果然,在我的努力下,我的語文測試考了全班第一,老師笑了笑,用期盼的目光看著我,好像在對我說:“你真棒,祝你再接再厲。”

  在我上學度過的這三年里,老師的眼睛一直關心著我健康快樂的成長,促使我改進缺點,積極向上。雖然這雙眼睛看起來普通,但是從這雙眼睛里閃爍出來的卻是一種神奇的光芒。

  老師的眼睛六年級作文 23

  袁老師,是我敬愛的一位老師。在她白里透紅的臉蛋上,兩只炯炯有神的眼睛就像兩顆黑寶石,不管有多難的題,她眼珠一轉,準能說出答案。

  俗話說得好:眼睛是心靈的窗戶。我總能從老師的眼睛里看出老師的想法。記得有一次,老師正在講課,我不由自主地把手伸進了抽屜里,拿起我的一塊可愛的橡皮玩了起來。正當我玩在興頭上時,我后面的同學拉了我一下我的椅子,悄聲地說:“老師發(fā)現你了,別弄了!蔽颐偷靥痤^,看見老師正生氣地瞪著我。我不好意思地把橡皮放回了抽屜,認真地上起課來。當我出色地回答了老師一連串的`問題時,袁老師對我微笑,投來了贊賞的目光。

  還有一次,我們到階梯教室去上課,后面坐滿了老師。袁老師提出了一個問題。我知道正確答案,可是面對那么多的老師,我害怕極了,不敢舉手。袁老師還是叫我起來回答。我想:后面的老師一定都看著我。于是,我更害怕了。袁老師笑瞇瞇地對我點了點頭。我立刻充滿了信心,響亮地說出了正確的答案。袁老師笑了,眼睛中流露著贊許。

  還有一回,數學考試,我得了一百分,老師向我堅起了大拇指。我便與別人攀比自己的分數。袁老師看見了,立刻變得嚴肅起來,用眼睛盯著我,我慚愧極了,低著頭把卷子塞進了書包。

  !袁老師,您的眼睛有如泉水般清澈,有如天空般明亮。是您的眼睛在我失敗時找回面對新挑戰(zhàn)的信心,是您的眼睛在我驕傲時讓我慚愧,是您的眼睛在我取得成就時給我贊賞。

  我愛袁老師,但我更愛她那雙明亮的眼睛!

  老師的眼睛六年級作文 24

  我發(fā)現,老師的眼睛會說話。

  有一次,老師正在很投入地上課,趁她轉身往黑板上寫字時,我偷偷從書包里拿出一沓“神奇寶貝卡”津津有味地玩了起來。剛玩一會兒,老師就停下來不講了。我抬頭,正好和老師的目光相對。她的目光很嚴肅,似乎在說:“犧牲寶貴的上課時間做其它事情,太不應該了!”我臉一熱,立刻把卡片塞到了書桌里。

  老師上的語文課我最愛聽。她很注意在關鍵處提出問題,調動同學們的思維。

  記得老師講《田忌賽馬》一課時,內容已經講得差不多了,她又突然問到:“誰知道田忌第二次賽馬為什么會轉敗為勝?”我馬上把手舉得高高的,老師點了我的名字,我站起來,只見同學們都轉頭齊刷刷地盯著我看。我心里感到一陣緊張,心砰砰的直跳,回答問題時也說得結結巴巴的。我抬頭看看老師,她正笑瞇瞇地望著我,好像說:“不要緊,大膽說!”于是,我深吸了一口氣,聲音響亮了,后來回答得非常流利。老師眼里又流露出贊許的目光。

  還有一次是在復習古詩《暮江吟》時,老師提問“‘殘陽’是什么意思?”我記不清了,沒想到老師偏偏叫了我的名字。我慢騰騰地站起來,望著老師的`眼睛。老師的眼神里有啟發(fā)也有鼓勵:“這不是昨天剛講過的嗎?別急!好好想想……”我聯(lián)系課文的插圖,一下子就想起來了!對,“殘陽”就是“夕陽”,就是快要落山的太陽!我脫口而出,此時老師眼里滿是贊許:“不錯,好樣的!”

  老師用她會說話的眼睛,引導我們在知識的海洋里遨游,并且指明正確的方向。在她的目光注視下,我們義無返顧地踏上人生的星光大道。

  老師的眼睛六年級作文 25

  每個人都是在老師的眼睛里長大的。老師的眼睛總是充滿著智慧與慈愛的光芒;老師的眼睛總是炯炯有神;老師的眼睛總是變化萬千,仿佛每一次變化都會給我們無窮的力量。溫柔老師的眼睛有時是溫柔。有一次,老師布置了一道特別有趣而又比較難的題讓我們用10分鐘的時間做,能做多少就做多少。我絞盡腦汁想啊想啊,終于想了出來。時間到后,老師給我們講了這道題。我發(fā)現,只有我和其他兩位同學做對了。這時,老師的眼光是溫柔的,他用溫柔的.目光看著我們,似乎在說:“你們很不錯,繼續(xù)努力”。氣憤老師的眼睛有時是氣憤的。一次,老師在講第三道題時,全班同學都在回想上一道題,沒一個人聽。在下午的測試中,恰好就有和第三類似的題,結果全班都錯了。

  老師拿著一沓沓卷子,很生氣地往桌上一放,就用那氣憤的目光盯著我們,好像在嚴厲地批評我們,教室里頓時鴉雀無聲。慈祥老師的眼睛有時是慈祥的。有一次,我的測試只得了79分,我好傷心,總是振作不起來。老師用慈祥的眼睛看著我,似乎在安慰我。然后老師走到我跟前,拍著我的肩膀說:“別泄氣,你考了79分一定是有原因的,老師理解你。”那時,我心里輕松了許多。嚴厲老師的眼睛有時是嚴厲的。一次,身為班干部的我和其它幾個同學在做操時嘰嘰喳喳地講話。后來,這事被老師知道了,老師把我叫到外面問我,我心想:我只講了幾句,而且又不算太大聲,老師應該聽不見吧。我便矢口否認了。這時,老師用嚴厲的目光看著我,似乎在說:“好孩子不應該撒謊”。老師的眼睛總是那樣變化萬千,它有時溫柔,有時氣憤,有時慈祥,有時嚴厲。正是因為這雙會說話的眼睛才使我的人生更加完美。

  老師的眼睛六年級作文 26

  老師的眼睛

  廣東省中山市翠景東方小學六一班王子昕一轉眼,6年的小學生活就快過去了,同其他人一樣,我的小學生活是難忘的,是多姿多彩、充滿歡笑的。我認為,小學生活中最難忘的,則是那雙有神的眼睛。是它們,為我指點迷津,慢慢走向前面的路。記得第一次欠作業(yè)時,我羞愧地抬不起頭來,不想看到我自己的名字寫在那黑板上。那種感覺真的非常難受。我慢慢抬起頭來,等待同學們的嘲笑與譏諷。可是我錯了,同學們很安靜,沒有人那樣做。而那雙眼睛……卻包含著許多復雜的感情:有生氣、有傷心、還有一些失望。但我也看到希望也同樣存在著。那雙眼睛就那樣看著我,可我,卻比任何一次挨罵都感到慚愧和那種想要站起來的強烈決心。我承認,我十分感謝那雙眼睛。當我成功時,同學們都為我歡呼,為我慶賀,開心得像自己成功是一般。我有些陶醉了,臉上不由自主地掛上了大大的微笑。

  我習慣性地找著那雙眼睛,看看它們有什么要表達。那雙眼睛寫著自豪,寫著感到自豪的標語。我看到,那雙眼睛興奮地眨著,但仍帶著一點不要得意過頭的警告。我心里很甜,因為我有這樣一雙眼睛疼愛著、呵護著、警告著、甚至批評著。有時候我會想,那是怎樣的一雙眼睛啊!雖然很普通,很平凡的模樣,但含義,卻深深影響著我、教育著我。我甚至想,那是一雙具有魔力的'眼睛吧,竟能把心情寫進去。那眼睛,似乎察覺了,仍然微笑著,還帶了點調皮。那雙眼睛就在我的左右,它散發(fā)著溫和卻有獨特魅力的光彩,令人向往,給人希望。小學即將過去了,那雙眼睛也會離開我了,不知道我會不會習慣呢!不過,我會把這份難忘而寶貴的記憶,帶進以后的生活,帶在身旁,帶進我青春的紀念冊……

  老師的眼睛六年級作文 27

  白麗娟老師是我數學的輔導班老師,她的眼睛有著神奇的魔力,我總能在老師的眼中看到老師對我的鼓勵,嚴格要求、關愛......

  每當我們在做練習的過程中,老師總會在教室里轉一轉,走到誰的位置,有什么題不會,老師總會耐心的給他講解。當老師走到我的位置上時,我總是把不會的問題給老師說。老師就會先讓我自己思考,然后再耐心地指導我,再讓我去思考出那道題的答案。講完之后,老師總會用他那神奇的眼睛望著我。她不僅在給我們講解的時候那么認真,他在寫黑板上的字的時候也那么認真,那干凈整潔的字體,并且用他那炯炯有神的眼睛看著我們,似乎在看我們有哪些不懂的地方。

  一次,考完試后,數學卷子發(fā)下來了。當我看到自己的成績考了個A的'時候,老師就用鼓勵我的眼神望著我,好像在說:“這次沒考好已經過去了,下次爭取發(fā)揮自己最好的水平,考出最好的成績絕不犯像這次一樣的錯誤,加油!相信你一定可以的!笨粗蠋熌请p安慰我的眼睛,我心里平靜了許多,并暗暗下定決心:下次我一定要考一個S。

  但有時老師的眼睛也會給我以警醒。有時上課我會做一些小動作,老師便會“狠狠”地看我一眼,我便立刻明白了:課上不要做小動作。

  從老師的眼睛里我還讀懂了關心。有一次我肚子疼,老師便對我詢問,得知我沒有吃飯,便把他的飯給了我,他卻餓著肚子站了一上午?粗蠋熌墙辜钡难凵,我心中頓時有一股暖流,流遍全身,這是老師嗎?不,也是我的父母,瞬間,我的眼睛濕潤了……

  在老師的眼睛里,我看到了老師對我那份濃濃的愛,上課不要做小動作的警示和我肚子疼時焦急的眼神......老師,我一定會好好學習,不讓你失望!

  謝謝您------我最敬佩的白老師!

  老師的眼睛六年級作文 28

  美,是陽臺上的花朵,是小河潺潺的流水?不,美,是劉老師那明亮的眼睛。劉老師的雙眼像五彩繽紛的水晶,這一對水晶可神奇啦!還會說話哩!

  上次,媽媽給買了一塊潔白的橡皮,還是草莓味的,又甜又香,我愛不釋手。一上課,我想到了那塊橡皮,手不由自主地去摸小橡皮。劉老師走來了,而卻看小橡皮看的津津有味。劉老師走到了我身邊,我剛發(fā)覺,劉老師用嚴厲的目光盯著我,我羞紅了雙臉,縮回手,專心致志地聽講。瞧,她的眼睛批評我了:“你怎么可以這做?”

  三年級時,我很怕劉老師,見了劉老師就扭扭捏捏,上課也一言不發(fā)。我對劉老師很陌生。老師發(fā)現我上課不發(fā)言,就找我談心,我在心中發(fā)誓:要極力克服怕上課了,我坐在位上。當劉老師提出第一個問題時,我勇敢地舉出手,手忽上忽下,心中猶豫不決;我一握拳,高高地舉手。劉老師點了我“是……看,看楊桃的角度……不,不一樣!”聲音小如蚊聲,“嗡唆嗡”聲讓同學們開懷大笑。劉老師批評了那些同學,另我大吃一驚的'是,老師不但表揚我,還重獎兩面小火炬,我心中美滋滋的。劉老師的眼瞇成一條錢,投來贊許的目光“你真棒!趙晨屹加油!”

  還有一次,我上火了,還流鼻血。好容易止血了,被“調皮蛋”一撞,血又源源不斷地向下流,我告訴了劉老師。眼看止不住血,劉老師心急如焚,目光中透出焦慮的心情!血在流,老天爺心動了;書“啪嗒”聲掉了,折住的頁是止血的!老師眉開眼笑!“太好了!止血了!”劉老師的眼睛又喜悅地講話了!

  劉老師的眼多迷人啊!眼中閃著光芒,讓人一看就如同吃了改正藥,快速地走向成功道路!

  劉老師那雙柔和可親的眼睛……

  老師的眼睛六年級作文 29

  我有一位好老師,她一頭如同海藻一樣彎曲的頭發(fā),一雙柳葉眉,一張和藹可親的臉上有一個高聳的鼻子,一張能說會道的嘴巴,最讓我難忘的還是老師那雙傳神的眼睛。有一次在學校,我受到了大哥哥大姐姐的嘲笑,我逃也似的來到了教室,坐在座位上一言不發(fā),任憑淚水劃過我的臉頰,聞訊趕來的語文老師連忙過來安慰我說:不管遇到什么事情,都要想開些,都要微笑著面對人生的風風雨雨······這時的我一抬頭,被眼淚模糊了的雙眼仍舊能清晰地看見老師那雙飽含溫柔,愛憐的眼睛,似乎在對我說著:老師相信你會振作起來的'。

  我想說一句發(fā)自肺腑的感謝的話,可是喉嚨似乎被什么東西卡住了一樣難受。望著那雙溫柔的眼睛,我又有什么理由繼續(xù)傷感下去呢。我用沉默的微笑表示自己會戰(zhàn)勝困難,迎接黎明的曙光。

  又有一次,我上課不由自主地分散了注意力,手腳好像不聽使喚了,正想去摸索什么時,一抬頭瞧見了老師那嚴厲的目光,一時不知所措,我驚恐,害怕的目光迅速從老師的臉上移開了,老師那嚴厲的目光中帶著失望,憤怒,似乎在對我說:你會是一個控制不住自己的孩子嗎。我只覺得臉上像火燒一樣燙,心中充滿了無限的慚愧,后悔······再一抬頭,老師的目光逐漸溫和起來了,好像在對我說著:知錯能改還是好孩子。

  我又從老師的目光中找回了自信,馬上坐得端端正正,這時老師那贊許的目光掃在了我的臉上,似乎又在對我說著:好樣的。這就是老師的傳神的魔法眼睛,讓我終生難忘,一生受益。

  老師的眼睛六年級作文 30

  有人說:“我愛老師的嘴!币驗槔蠋煹淖熳屛覀冋J識到了錯誤。有人說:“我愛老師的手,因為老師的手教給了我們許多知識。”我說:“我愛老師,更愛老師那雙明媚的眼睛。”老師的眼睛明亮,老師的眼睛炯炯有神,老師的眼睛充滿智慧。

  老師的眼睛是心靈的窗戶,就像公園里的噴泉,把愛灑給了我們。上課時,老師那雙警覺的眼睛觀察著我們,好象在說:“現在上課了,請大家認真聽課。”他放射出來的威嚴使我們認真聽課,這時老師的眼閃爍著明亮的眼光。當老師尋找到有開小差的同學時,老師沒有用嘴說,而是用他那雙嚴厲的眼睛盯著那些開小差的同學。那些開小差的同學知道老師在警告他們就立刻臉紅起來,并認真聽課了。

  老師的眼睛是無聲的媽媽,它總是默默地教育著我們。每當有人取得成功的時候,老師總是用恭喜的眼神望著我們,并且還告訴我們:“不要驕傲,虛心使人進步,驕傲使人落后!边@時,我們便下定決心,下次一定更努力。每當有人受到挫折,遇到困難時,老師總是用深情的眼神鼓勵我們,就像溫暖的陽光灑在我們的身上,使我們再度振作起來,跨過高山,去戰(zhàn)勝一切艱難險阻。

  老師的眼睛是慈母的關懷,它總是相信我們每一個人。有一次,別人的東西丟了,他懷疑是我的同桌偷的,這時老師走過來了,他用他那信任、鼓勵的眼神凝望著我的'同桌。最后那位失主在自己的書包最底下找到了東西。我永遠忘不了它那時的眼神。

  是。±蠋煹难劬κ且慌_會說話的顯示器,老師的眼睛也是一盞能照射出她內心世界的夜光燈,我愛老師的眼睛,更愛她看著我的時候……

  老師的眼睛六年級作文 31

  老師,是一名人類靈魂工程師,正是他們的那一雙雙眼睛,傳遞著人類的文明。那一雙雙的眼睛,并不出奇,也不能用什么特別的詞語來形容。但他卻有著一股我們說不出來,也不得不服從的神奇力量,常常鼓舞著我們,激勵著我們。

  在我第一次看見這雙眼睛的時候,是注冊報名的那一天。從六年級升到初中,來到了陌生的環(huán)境,見到了陌生的老師。開頭望著這位新老師,我膽怯地遞上暑假作業(yè),他的那雙眼睛中流露出一股溫和的光,飽含著期望,使我的心馬上安靜下來。

  有一次野炊活動結束,正準備回學校時,發(fā)現有幾位同學不見了,在那雙眼睛里,立刻流露出了幾分的焦慮。后來找到了那幾個搗蛋鬼時,我想:“這回可有好戲看了,至少有一次嚴厲的批評,他們一定逃不了了!”可讓我不到的是,在那雙眼睛里,卻沒有流露出一絲責備,而是一種寬慰。

  可是,我也曾在那雙眼睛中看過嚴厲。一天,由于貪玩,作業(yè)沒有做完。而第二天,他要檢查了,我支支吾吾地拿不出作業(yè)來,低下頭去,當我抬起頭時,猛的看見他的眼睛里射出嚴肅的光。這種責備使我感到慚愧。

  但是,這雙眼睛給我們更多的`還是鼓勵。在運動場上,看著運動員在場上拼搏的時候,他沒有說什么,但眼睛里卻流露出希望的光。我們贏了,他竟像小孩子一樣跳起來。考試前那雙眼睛給我們投來了信任的目光,當我們考試拿了好成績,那雙眼睛充滿了喜悅,不停地笑著對我們點頭。

  是的,這雙眼睛十分普通,但正是這雙眼睛在注視著我們,關心我們健康成長,使我們改正缺點,奮發(fā)上進,正是這雙眼睛給了我們無數啟迪,我們感謝老師給我們投來的目光,更要感謝老師的教育之恩。

  老師的眼睛六年級作文 32

  時間如小河的水,沖走了我陣陣歡笑,也沖走了我的絲絲憂愁,但無法沖走我對老師的感情,尤其是老師那雙時而嚴厲,時面和藹的眼睛,讓我永遠不能忘懷。

  有一次,我當上了小隊委,心中越來越驕做。上課時,時常注意力不集中。我雖然人在教室里,但我的心卻想著上節(jié)課下課時,我玩得多開心。眼睛看著窗子,只是時不時扭過頭去看一眼黑板。當我再一次扭過頭去看黑板時,只見沈老師正用那雙會說話的眼睛嚴厲地盯著我,好像在說:“曾子鑒,認真!”我全身嚇得汗毛都立了起來,趕緊集中注意力看著黑板?墒遣灰粫,我又想到了另外的事情。猛然間,我又碰上了沈老師那雙眼睛,那雙眼睛發(fā)出嚴厲逼人的光芒,它像一把鋒利的劍刺向我的內心深處,它深深的包含了老師對我的“恨鐵不成鋼”的責備。我的臉紅了,趕緊集中注意力,專心致志地聽起課來。當我積極舉手回答問題時,老師向我投來了和藹的目光,好像在說:“知錯就改是一個好孩子”。

  還有一次,我因為在樓下解手,晚回教室?guī)追昼,回到教室后,有個同學告訴我中午必須把作文寫完,沈老師向我望了望,好像在對我說:“快點寫,你晚來幾分鐘了!蔽亿s快拿起筆寫起來。過了不知多少分鐘,寫完了,我向四周望望,還沒有一個同學寫完,我心中又驚喜,又覺得幸運。當我把作文交上去時,沈老師眼中透露出喜悅的'目光,好像在說:“真棒,再接再勵”。我心中頓時暖洋洋的。此時此刻,我明白了沈老師的眼睛有一種魔法,就是鼓勵。

  老師的眼睛是智慧的源泉,那里面流淌著智慧,讓我們在困難時相信自己一定會成功。老師的眼睛閃爍著溫暖,充滿著渴望,渴望我們茁壯成長,成為對社會有用的人。

  老師的眼睛六年級作文 33

  拿起畫筆,我說,老師,我要為您畫張像。

  畫人物時,我習慣于先描出輪廓,然后畫上服飾,加上神態(tài)表情,最后添上眼睛。

  眼睛是心靈的窗口,的確沒錯,最后一筆至關重要,起到了畫龍點睛的意義。

  我閉上眼,回想起那個熟悉的模樣,深吸一口氣,睜開眼,把腦中的畫面印到紙上。烏黑的長發(fā),溫順地披在肩上,黑色帶白花的連衣裙,是那么優(yōu)雅。您微笑著“站”在我面前。只是缺少了眼睛。

  我犯愁了,您的眼睛是那么富有靈性,而且會說話。我擔心自己的繪畫水平有限。

  那雙眼睛總是帶著笑,能探測我們的心里,那雙眼睛,讓我們的內心一覽無遺,也因為它,我們一次次地選擇了誠實。

  我用心畫著您的眼睛……

  我仔細地描出眼睛的輪廓,小心翼翼地畫出瞳仁,漸漸地,一件往事浮現在腦海中。

  那時,我們才上一年級,五六歲大的孩子,面對陌生的環(huán)境,總有些膽怯。

  您提出了一個簡單的問題,微笑著問:“誰來回答?”沒有一個人舉手,氣氛有些尷尬。

  這個問題,我會回答,但看看四周沒一個人舉手,便選擇了沉默。目光與您相碰時,我看見了一雙眼睛,帶著鼓勵的.微笑,那眼睛分明在說,你會的,我知道,不要害怕,勇敢點!我猶猶豫豫地舉起了手,回答了這個問題,但聲音小得只有自己能聽見。您笑著說,聲音大些,會更好聽的,對嗎?在您的鼓勵下,我放大聲音回答了這個問題,幾遍下來,我的聲音顯得自信了許多。我坐下時,您送來了一個意味深長的眼神:孩子,既然你今天勇敢地站了起來,你就可以為明天打開了一扇成功的大門!

  腦中想著,手里畫著,畫出的眼睛竟如此的有靈性。我仔細端詳著,仿佛又在聆聽著您的教誨……

  端詳著畫中的您,我無聲地笑了。

  老師的眼睛六年級作文 34

  四年級,我非常幸運地轉進了陳老師的班。

  陳老師四十多歲,永遠慈祥的面孔上掛著絲絲微笑。老師頭發(fā)有點稀疏,可能是聰明過了頭----聰明絕頂吧,特別是那雙寶石般的眼睛,給我留下了永久的回憶和終生的記憶。

  在我傷心的時候,那雙眼睛如同心靈的療傷師。有一次,我考試考砸了,破天荒地考了87分。當我偶然抬頭望望天空,天空萬里無云,鳥兒歡快地唱著歡樂的歌,可我無心欣賞這美麗和諧的`美景,心里總想著:考砸了!考砸了!完了!完了!這時我心情沮喪到了極點?粗鴱奈疑砼越涍^的同學們看著我卷子上的分數,有的驚訝地張開了大嘴巴,有的說:“這是從哪里找來的卷子。俊庇械哪弥鴿M意的分數向我炫耀。我恨不得挖個洞鉆進去,讓所有人看不見我。我漫不經心得向講臺瞥了一眼,看見老師正用溫柔的目光注視著我,那目光好像在對我說:“不要放棄,成績代表過去,而不代表將來,下次你一定會考好!”我感到溫暖極了,心里又充滿了希望和信心。

  在我驕傲自滿時,老師的眼睛好像溫柔而無形的大手,打消我的驕傲。有一次我測試得了滿分,看著那分數的的同學,我有時在她們身邊又蹦又跳,又是在他們耳邊說:“這么簡單的題你都能錯!庇袝r我興奮得不得了,鼻子翹上了天,天地間仿佛只剩我一個似得,除了地球的廣闊,就剩我的巨大。就在這時,老師那目光又向我投來,好像對我說:“虛心萬事能成,自滿十事九空。你不能驕傲,驕傲能讓人失敗。”我頓時覺得羞愧了,趕緊收斂驕傲,沉下心來。

  老師的目光,深情而溫柔,在我最需要的時候幫我渡過難關。

  老師的眼睛六年級作文 35

  什么像七月夜空中的星星那樣閃亮?我會不禁回答:“是我們班主任吳老師那黑葡萄般的眼睛!睕]錯,吳老師那會說話的眼睛神力無邊。吳老師身材修長,步履輕盈,長得很秀氣,彎彎的眉毛像月牙,高高的鼻梁下是一張能說會道的嘴巴,總能讓人感到三月陽春般溫暖。她神通廣大,仿佛是無所不曉的智者。

  吳老師的`眼睛變化莫測,時而像閃電一樣嚴厲,時而如和風一樣親切。有一次數學小測驗,前天我沒有好好復習,反而還到處瘋玩,第二天臨場發(fā)揮又不好,考卷上紅紅的87分映入眼簾。吳老師知道了,看著我不做聲,她的眼里閃爍著失望,如同一聲炸雷在我耳邊響起。我后悔的低下了頭,不聲不響地開始改考卷。

  還有一次,大家都在認真的做作業(yè),我的鋼筆寫不出字來了,便用力甩了甩。誰知“滴答”一聲,墨灑到了地上,我心急如焚,打算用紙擦一擦,可墨水很快就干了,怎么也擦不掉。要知道,吳老師最討厭不講衛(wèi)生的孩子了,不一會兒,吳老師滿眼奇怪地看著手忙腳亂的我,我趕緊低下頭,不敢與她的目光直視。我害怕的想:吳老師會不會很生氣?會不會懲罰我?果然,下課后吳老師滿面愁容地對我說:“怎么回事?考試了還不專心!蔽椅刂钢E把來龍去脈說了出來。吳老師眼中滿是溫柔,她和藹地對我說:“沒關系,拖干凈就好了,但不可以在課堂上擾亂老師講課,作為懲罰就由你來清理吧。”太好了,我滿口答應,馬上扛起拖把干得“熱火朝天”……

  吳老師,您的眼睛最美麗,總讓我們捉摸不透;吳老師,您的眼睛最寬容,在必要時理解我們的內心;吳老師,您的眼睛最有愛,撫慰同學們心靈的傷口;吳老師,您的眼睛像一朵鮮花,開在我的心里永不敗。

  老師的眼睛六年級作文 36

  “春天的絲蟲會一直織到死去,每晚蠟燭都會抽干它們的燈芯!崩钌屉[的《無題》指出了世界上最美麗的品質美;無私奉獻。在我們身邊,我們可以看到這樣的人,他們是激勵我們生活的老師。

  當我們還是充滿孩子氣的孩子時,老師是指路明燈。當我們在知識的海洋中遇到大風大浪時,老師就是帶來光明的風帆。然而,在我記憶的深處,還有一位我無法忘記的老師梁小姐。

  當我還是個小男孩的時候,我注定要在小學度過六年,當我走進大學校大門的時候。面對新的生活,我既向往又不安。就在那時,梁小姐進入了我的生活-......梁先生有著短而精致的頭發(fā)和明亮的.眼睛。雖然他臉上有歲月留下的痕跡,但他也有讓我做夢的笑容。那時,我是一個沉默的孩子,不太適應學校生活。梁先生感覺到我性格內向,想和我談談?|縷柔和的陽光照在梁小姐烏黑的頭發(fā)上,看上去太刺眼了。她微微一笑,誠懇地說:黃,春天的蓓蕾帶著孤注一擲的勇氣來到了這個世界。膽怯不能解決問題。在課堂上勇敢嘗試,你會表現得很好。”又一堂課,又一個問題。老師的眼睛掃視了全班,最后盯著我。鼓勵的目光似乎在說:大膽一點,這是展示你風采的舞臺。我的手舉了起來,放下來,膽怯地看著老師。然而,我得到了老師的肯定,心里想:我不能辜負老師的期望。我果斷地舉起了手,第一次回答了這個問題。老師甜甜地笑了笑,贊許地說:這是個好答案!睆哪且院,每次我看著老師的眼睛,老師的微笑,都會有很大的鼓勵。隨著春風的緩緩吹動,老師的身影浮現在我的腦海,親切的微笑和溫暖的眼神縈繞在我的記憶中。

  老師,把一生都奉獻給這個職業(yè),就像藍天空,把自己交給鷹去翱翔;像浩瀚的大海,讓魚和蝦嬉戲......謝謝你,老師。

  老師的眼睛六年級作文 37

  袁老師是一位會用眼睛說話的好老師。

  記得袁老師剛接手我們班的時候,我還是一個不愛發(fā)言的孩子。上了一段時間的語文課后,袁老師發(fā)現了我的弱點,把我點了起來,我的心里就像揣著一只兔子,亂蹦亂跳,一句話也說不出來。我不好意思地望瞭望老師,這時,我和老師的眼神正好對視,老師期待的眼神是那么的溫柔,瞬間給了我勇氣,我把自己的觀點都說了出來,贏得了大家的掌聲。從此我愛上了發(fā)言,只要是我知道的問題,我都會盡力回答,這可是因為老師的眼睛給了我自信啊!

  有一次,期末考試的成績下來了,一向成績比較好的我一點兒壓力也沒有,依然悠閑地坐在椅子上。過了幾分鐘后,袁老師來了,平時眼神溫和的她,這次好像有心事。開始報分數了,我偷偷地看了一下袁老師!班u逸飛!”報我的名字了,我到底考了多少分呢?“93!蔽业腵心“咯噔”一下,心情好像跌到了萬丈深淵。不知過了多久,我又將頭慢慢地抬了起來,啊,袁老師一直在看著我,眼神里透出了一些沮喪,應該是對我這次成績感到失望吧!我把卷子上的錯題都看了一遍,唉,都是袁老師講過的題目,改正后我把卷子拿給了袁老師。老師看了我的卷子后,眼睛含笑地看著我,意味深長地對我說:“含淚播種的人一定會含笑收獲,加油吧,孩子!蔽铱粗蠋煹难劬Γ壑谐錆M著肯定和鼓勵。我真想對老師說:“請您相信我,我一定會加油。”

  老師的眼睛,有時,像鋒利的刀;有時,像柔情的水。無論什么時候,老師的眼睛都會永遠地鞭策和鼓勵著我們。

  老師的眼睛六年級作文 38

  母親的眼睛,慈祥而又寧靜;父親的眼睛,嚴厲而深沉;戀人的眼睛,熱烈而又純真。那么,該如何形容我們老師的眼睛呢?

  仿佛翻遍所有的書,也形容不出老師的眼睛。那一雙眼睛既讓我們感到親近,卻又不敢輕易接近,既讓我們感到嚴厲,卻又透露出親切。

  老師的眼睛是多變的,當你犯錯誤時,他會批評你,在他的眼睛中,有一絲絲嚴厲;當你受傷時,他的眼睛中不乏憐愛和心疼;在你學習進步時,在那平靜的眼睛中能感覺到欣慰和夸贊。

  在初中,我有了一位新的老師,她是我最敬重最喜歡的英語老師,同樣也是要陪我過完初中三年的班主任。她曾在我們第一節(jié)班會課上說:“我看起來溫柔,但不要惹我,我發(fā)起兇來是滅絕師太!爆F在回想起來還真是。每當我們犯錯時,她會毫不猶豫地批評我們。在那眼神里,有著不容侵犯的.威嚴。

  記得有一次,我忘帶了作業(yè),本能地去找老師,老師看見了我,問我有什么事情。我只是膽怯地走到老師面前:“老師,對不起”老師又問:“怎么了?有事嗎?”“我我沒帶作業(yè)!蔽夜闹職庹f了出來。抬頭慢慢看向了老師的眼睛,那雙溫柔的眼睛慢慢變成了嚴厲,她問我:“怎么會沒帶,我昨天下午明明叮囑你們了!怎么會忘帶?”我嚇了一跳,說:“我我忘了!崩蠋熞矝]有繼續(xù)說什么,只是讓我下午記得帶。直到現在我想起這件事還有些后怕,自那以后,我再也沒有忘帶過作業(yè)了。我怕那雙嚴厲的眼睛再次盯上我。

  老師的眼睛,如同晶亮的明燈,引導我們走向成功的彼岸;如同清澈的溪水,滋潤幼苗;如同火苗,點燃我們的人生。

  老師的眼睛六年級作文 39

  今天學校給青年老師提出這樣的問題——老師需要一雙什么樣的眼睛?

  我認為老師需要有一雙溫暖的眼睛。教師師德的核心就是愛學生,所以教師應該有一雙充滿溫暖的眼睛,關愛每一個孩子。所謂以目傳神,在上課過程中,在課下與學生交流過程中,都要用溫暖的眼睛捕捉孩子的閃光點,蹲下來傾聽孩子的心聲,讓眼睛充滿溫暖,傳達溫暖。讓溫暖的眼睛充滿神奇的力量,讓學生感受到溫暖,感受到老師的信任和關愛,從中受到無限的鼓舞。

  我認為老師應該有一雙善于發(fā)現的眼睛。生活中并不缺少美,就看你能不能發(fā)現。我們也常說沒有學不好的孩子,只有不會教的老師。其實也是在提醒我們善于發(fā)現每一個孩子身上的閃光點,及時捕捉到孩子的長處,把閃光點放大再放大,以這個點帶動其他方面的學習,提高孩子的自信心。

  老師有一雙會說話的眼睛。眼睛是心靈的窗戶,孩子透過老師的眼睛感知真善美。上課的`時候,如果老師的眼睛會講話,一個眼神能讓孩子們安安靜靜,能讓調皮的孩子坐得端端正正,一個眼神能讓孩子感受到老師的鼓勵,勇敢地舉手回答問題,一個眼神能讓犯錯誤的孩子愧疚不已,一個眼神……會說話的眼睛總在傳情達意,總是和孩子心有靈犀一點通!

  老師需要有一雙寬容的眼睛,我們面對的是各種各樣的孩子,金無足赤,人無完人,更何況是孩子,哪有不犯錯誤的孩子?正確看待孩子所犯的錯誤,寬容對待孩子,不給孩子貼標簽,幫助孩子分析原因,改正錯誤。

  老師的眼睛應該是多樣的,或溫暖,或寬容,或嚴厲,或善于發(fā)現,或充滿鼓勵,或……但都是一個主題,愛學生,這樣才能給予孩子無窮的教育力量,這才是師生關系的溫馨橋梁,這才能激發(fā)孩子奮力成才!

  老師的眼睛六年級作文 40

  眼睛,是心靈的窗戶。每個人都有眼睛,我見過無數眼睛,而且是不盡相同的。而有一雙清澈透明的眸子,在我的腦海中揮之不去!

  那雙眼眸是人世間最純潔的,沒有一絲雜念。這雙眸子的主人是我的班主任。在一次講課中,我記住了這雙烏黑的眸子。那天,老師正在講課。同學們都認真聽著,而我卻走神了。老師似乎看出來了,當眾點名讓我回答她的問題,我支吾了半天也沒答上來。臉由于困窘而羞紅,頭自然而然地低了下去。我心想:怎么辦?老師一定生氣極了!她的眼神會不會很嚴厲,我要不要抬頭看呢?我壯著膽子,微微抬起頭瞟到了老師的眼神,出乎我的意料!老師的眼眸中竟沒有一絲怒火,而是深深的憂慮!她就像我的母親一樣,在我犯錯時會這樣看著我,心里似乎失望透了!我的鼻子里酸溜溜的,眼眶里有種叫“淚”的液體在打轉,我強忍著不讓它落下來。因為我沒有資格哭,我對不起老師的用心教導,我對不起老師的點滴汗水。我對自己真是恨透了,老師在辛勤教導我,而我卻沒認真聽,我真是后悔極了!我從那憂愁的眼神中看出了老師的無奈。作為一個教師,自己站在講臺上大費周章的'為同學們講課?赏瑢W們都沒有認真聽,這樣的情形教師看在眼里心里又是什么滋味呢?

  眼神給人的教導有著無窮的力量。我懂了,那眼神包含的各種復雜的情感。我再也不會再課堂上分神了。這樣對自己又有影響,對老師來說又是心靈上的創(chuàng)傷!

  老師,你的眼神是多么的令人沉迷,令人難忘!你那眼神中包含的種種情愫,我都看透了,我不會忘記你那憂愁的目光中包含的少許期待!

  老師的眼睛六年級作文 41

  羅老師的眼睛非常明亮,烏黑的眼珠又圓又大,初看好像沒有什么特別,可是你仔細一瞧啊,羅老師的眼睛會說話。數學課上,我文具盒里有一支漂亮的鉛筆,同桌看見了,不知不覺的把手伸過來。正巧被羅老師看見了,盯了我們一眼,她的眼睛好像在暗示:蔣寶鼎怎么做小動作了?同桌的手馬上縮了回去,認真聽老師講課。一天的晨會上,羅老師站在門口和家長談話,同學們便講起話來,這時,羅老師回過頭來,用眼睛盯著我們看了一下,仿佛在批評我們:你們怎么講話了?同學們馬上安靜下來,教室里頓時鴉雀無聲……

  還有一次,乘法口訣課上,羅老師問:“有誰能熟練地背誦口訣?”我連忙把手舉得高高的,羅老師點名讓我回答。我因擔心背錯,心里七上八下很慌張,所以聲音很小,羅老師的`眼睛馬上向我投來鼓勵的目光,好像在說:背得對,聲音響亮點!我看了羅老師的眼睛,膽子變大了,聲音也大了。這時羅老師向我投來滿意的目光,好像在說:“背得真好!

  一次單元考試,我考了一百分,羅老師非常高興,她在給我發(fā)試卷的時候,眼睛笑得瞇成了一條縫,仿佛在說:榮丹卉啊,這次考得真好,下次還要得一百分喲!有一次活動課,羅老師和我們一起玩“老鷹捉小雞”,她的眼睛也會說話。羅老師當“老鷹”時,一會兒跑向東,一會兒跑向西,眼睛睜得大大的,好像在提醒我們:當心!我要捉住你們啦!唉!真倒霉,末尾的一只“小雞”跑得太慢,被捉住了,羅老師的眼睛笑得更歡了,好像在說:哈哈,被我捉住了吧!這學期,聽說羅老師退休了,不教我們了,但羅老師的眼睛永遠留在我的心中,當我再見到羅老師時,我一定要先看一看她的眼睛,看它還會對我說些什么?

  老師的眼睛六年級作文 42

  我有一個老師,她是我們班的班主任——陳老師。

  陳老師是一個和藹可親的好老師。她白里透紅的鵝蛋型臉上有一個高高的鼻子,櫻桃般的小嘴,滿頭烏黑的頭發(fā),個子不高,中等身材。我最喜歡老師她那雙如黑寶石般晶瑩剔透的大眼睛,她那慈祥的的目光,讓我真切地感受到老師的'眼睛會說話。

  有一次,上語文課的時候,老師提出了問題,同學們都趴在桌子上思考著,而我早就組織好了語言等著老師的提問。五分鐘過去了,同學們還是趴在桌子不敢回答。老師平靜地對我們說:“放輕松,我又不會吃了你們”兩分鐘過去了,可是同學們還是沒有一個人舉手發(fā)言。老師決定“點將”了,她用目光掃視整個班級,當老師的目光凝聚在我身上的時候,我覺得老師的眼睛好像在說話:“蔣昊軒,你會嗎?你會你就舉手吧!”我用眼睛告訴老師:“我會!我會!,你叫我吧!”老師好像聽懂了,立刻點了我的名。我流暢地回答了上來。我坐下來時。老師的眼睛平靜地望著我,好像在說:“蔣昊軒,你真是太棒了!”那天。我一整天都感到無比快樂。

  還有一次,我有一題不會做的題目,就去請教老師。經過老師一番認真講解后,我終于弄明白這道題。老師又給我出了幾道類似的題目讓我做。老師看見我都會了欣慰地笑了。我偶然抬頭,看見老師正和藹可親望著我,那雙眼睛好像在說話似的:“蔣昊軒,你真是一個愛學習的好孩子。”

  在課堂上,老師的眼睛會說話;在課下老師的眼睛也會說話;在生活中,老師的眼睛還是會說話……

  老師的眼睛會說話,正因為老師這會說話的眼睛,給我?guī)椭,給我關心,讓我受益一生。

  老師的眼睛六年級作文 43

  我的語文老師陳老師有一雙明亮的眼睛,可那也是一雙會說的眼睛。在我遇到困難的時候給于我鼓勵;在我取得成功、驕傲自滿的時候,老師的那雙眼睛會嚴厲地盯住我,是我立刻不敢驕傲。

  記得有一次,學校組織語文知識競賽,當老師公布結果時我大失所望,更可氣的是我竟然只差兩分就可以獲獎。我真后悔當時沒有細心檢查。事后我一直悶悶不樂,飯也吃不下,覺也睡不著。語文老師知道此事后,并沒有安慰我,而是整天用她那會說話的眼睛盯著我。在一節(jié)課的下課之后,我終于注意到了老師那會說話的`眼睛。那眼睛仿佛在說:“王語諾,你這次語文競賽雖然沒有得獎,不過你也努力了。古人云,失敗乃成功之母。你要知道失敗、成功皆是生活中的常事,這一次的失敗就是為了取得下一次的成功啊!”看著老師的眼睛,我立刻充滿了信心,認真學習了起來,終于在第二年知識競賽里奪得了第一。

  還有一次,我語文考試接連三次都全班第一。我有點飄飄然了,整天看不上這個,整天就顧著玩,我的學習也退步了很多,根本不顧學習。過了一段時間同學們都不跟我玩,我的學習也退步了許多,甚至考試連八十分都考不到。我心想:同學們都怎么啦?為什么都不跟我玩?難道是妒忌我了嗎?還有我是怎么了,每次考試竟然連八十分都考不到了?像我這么優(yōu)秀的同學,八十分都考不到,這不是太荒唐了嗎?我正在納悶,抬起頭看到了老師那嚴厲的眼睛,仿佛在說:“王語諾,你看你怎么了,竟然連八十分都考不到了!我看你是驕傲過頭了吧,古人說,虛心使人進步,驕傲使人落后,你好好反省反省吧!”老師走了,我羞愧地低下了頭。

  從那以后,我有了一個會用眼睛說話的人,在那雙眼睛的鼓勵下,我取得了優(yōu)異的成績。

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