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別樣的風(fēng)采作文【精華】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的別樣的風(fēng)采作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
別樣的風(fēng)采作文1
難道只有天才才能在學(xué)習(xí)生活中稱霸一時(shí)？不，你的風(fēng)采仍令我難忘。
“你知道嗎，最近鹿晗又拍了一部電影，唉……”面對(duì)周圍一群女生津津有樂道的內(nèi)容，你只報(bào)以微微一笑，又埋頭投入到用尺規(guī)證明七等分，仿佛這個(gè)問題一天不解決，世界就一天不和平似的。一張張的白紙上排列著復(fù)雜的圖形和密密麻麻的演草與證明過程，有時(shí)我真的想看看你的腦子里都裝了些什么。
“嘖嘖，多美�！泵看巫哌^學(xué)校展覽欄時(shí)，我總能聽到有人對(duì)著你的畫發(fā)出這樣的贊美。你似乎是為畫而生的：課堂上是你無聊時(shí)涂鴉的卡通人物，筆記本上是你精心繪制的動(dòng)植物，甚至連做題的演草紙上，也有你的作畫的蹤跡。一個(gè)個(gè)形態(tài)優(yōu)美的人物，各具特色的'神態(tài)，細(xì)膩流暢的線條，你用畫筆描述著你的喜怒哀樂，也給我們帶來美的享受。
“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線……”天生的好嗓音，將你的“歌王”稱號(hào)展示得淋漓盡致。不論是什么歌，你似乎都會(huì)唱。開心時(shí)大唱《旗開得勝》，傷心時(shí)低吟《隱形的翅膀》，甚至有時(shí)還會(huì)高歌一曲《青藏高原》，來表達(dá)你難以傳述的情感。
“知道努爾哈赤為什么不傳給長(zhǎng)子赤術(shù)嗎？”去餐廳的路上，你一路滔滔不絕地講著，從荊珂刺秦始皇，到王昭君和親，再到中華民族抗日，仿佛這些兒都是你親身經(jīng)歷似的。你大膽評(píng)論漢武帝的功過，王安石的變法，以及三角貿(mào)易的影響。怪不得同學(xué)們說，你不去《百家講壇》做客，真是屈才。
你是奮斗的少年，你是浪漫的藝術(shù)家，你是閃耀的明星，你是睿智的學(xué)者……你們都有別樣的風(fēng)采，都是我難忘的摯友，朋友，別老盯著名次了，來這邊看看——這邊的同伴別樣，他們的風(fēng)采飛揚(yáng)。
別樣的風(fēng)采作文2
我喜歡花園給我?guī)淼拿利�，也喜歡父母給我?guī)淼臏嘏�，但我更喜歡四季給我?guī)韯e樣的風(fēng)采。
春天帶著長(zhǎng)長(zhǎng)的飄帶拂過大地，小草從土里探出了小腦袋，花兒長(zhǎng)出了花苞十分含蓄，春天的風(fēng)是溫和的還帶著一股新鮮的泥土的氣息�！浀眯r(shí)候我經(jīng)常和小伙伴們一起在草叢里躲貓貓，那是我可真是天真無暇��！玩累了就躺在綠油油的草地上休息。
轉(zhuǎn)眼間春天走了，夏婆婆來了還帶來了三個(gè)可愛的小姑娘，一個(gè)是性格火辣的“雷姑娘”一個(gè)是表面溫和的“風(fēng)姑娘”和一個(gè)愛哭的“雨姑娘”。這是花開了——五顏六色的格外美麗！大樹早已綠色成蔭供人們乘涼。夏天的大地是滾燙滾燙的，可是剛剛烈日炎炎的'天瞬間變得陰暗起來。原來啊是夏婆婆和他的女兒們吵架了！只見“風(fēng)姑娘”先爆發(fā)起來一向溫和的它毫不留情的大聲呼嘯起來。緊接著“雷姑娘”也跟著起哄，這是天上轟轟轟地打了幾聲響雷。這是“雨姑娘”被兩個(gè)姐姐嚇哭了哇哇~~的哭了起來。大概氣消了，這才恢復(fù)了原樣。
夏婆婆帶著三個(gè)調(diào)皮可愛的女兒們剛走秋娘娘又來了。此時(shí)花草枯萎了樹的葉子也像蝴蝶一樣翩翩起舞的往下掉，這是農(nóng)作物也到了豐收時(shí)候，這可真是個(gè)豐收月��！
秋娘娘剛走冬爺爺就來接班了！這是樹葉掉光了，顯得死一般的寂靜，也正是這樣白雪卻增添了歡樂。我們打雪仗，堆雪人玩的不亦樂乎。
春天給我?guī)砹藴睾�，夏天給我?guī)砹松鷻C(jī)，秋天給我?guī)砹顺墒於煊纸o了我歡樂。這正是四季給我的風(fēng)采啊。
我愛四季給我禮物！
別樣的風(fēng)采作文3
當(dāng)季節(jié)的風(fēng)再度送來了溫暖的祝福；當(dāng)優(yōu)美的歌聲再度奏響了秋天的旋律，當(dāng)飛舞的落葉再度揚(yáng)起思念的風(fēng)帆……九月份，到來了！
帶著喜悅，滿懷希望，憧憬未來，播撒激情……
這是每個(gè)九月都必備的相同心理！
但是，今年的九月有在這些相同之中夾雜著些許不同有些，另類．
作為一名初一新生，九月里，在眾人的祝福聲中，我踏上了一所新的學(xué)校，開始了新的征程．的的確確．所以的這一切都是新的．新的老師，新的.同學(xué)，新的教室，新的課程，新的科目，這些“新”，又幾乎在短短的時(shí)間段，就一一呈現(xiàn)在我的眼前了，認(rèn)為有些接受不來．每天清晨，帶著強(qiáng)烈的睡意，揉揉惺忪的睡眼，匆匆起床，吃完早飯，看看時(shí)鐘：“啊，糟了糟了，快遲到了！”于是恨不得變成劉翔，一路奔跑著來到學(xué)校，本來就直喘粗氣的我又馬不停蹄的奔到六樓的教室．終于，累得上氣不接下氣了，可嘴里還是忍不住念念有詞地堅(jiān)持著那句：“真好，菩薩保佑，沒遲到！”
升上初一，我想，再也不會(huì)有人在兒童節(jié)時(shí)給我送上一份精心準(zhǔn)備的大禮外帶一句“女兒，兒童節(jié)快樂”了！再也不會(huì)有人在兒童節(jié)搬來一大堆零食外帶一句“這是你們自己的節(jié)日，老師祝你們兒童節(jié)快樂”了！再也不會(huì)有同學(xué)在兒童節(jié)時(shí)把教室打扮得漂漂亮亮，再進(jìn)行聯(lián)歡了吧！我們沒有權(quán)利了……盡管我們依舊稚氣外露，盡管我們依舊純真爛漫，盡管我們依舊是當(dāng)初最美好的自己，盡管我們都明白……
初中，是兒童走向成熟的一個(gè)階段，初一的我們會(huì)繼續(xù)天真下去，只因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)對(duì)著天空許下的承諾。不要懷疑，也不用懷疑，相信吧！我們的天空依舊純凈而美好！但是，初一的我們?cè)谔煺娴耐瑫r(shí)，也有了更多的善良，更多的責(zé)任心，孝心和熱心！
青春是我們的資本，快樂有我們的理由，我們將更好！
九月的風(fēng)徐徐吹來，九月的我們綻放異彩。讓我們一起舞動(dòng)起來，譜寫一個(gè)個(gè)美妙的青春詩篇吧！
別樣的風(fēng)采作文4
光陰似箭，日月如梭。一眨眼就要過年了。壺鎮(zhèn)這個(gè)熱鬧的小鎮(zhèn)，到處洋溢著喜悅的氛圍，各村的“村晚”表演也如火如茶地進(jìn)行著……
“哎，你聽說了嗎？”“聽說什么呀？”“今晚二小西門有表演呀！”街上好多人都在議論這件事。我可是早就知道了，因?yàn)槲业男∫桃獏⒓颖硌�。“今天晚上，我們幾個(gè)都要去現(xiàn)場(chǎng)幫小姨加油助陣！”我對(duì)著幾個(gè)表弟表妹說道。他們也都點(diǎn)點(diǎn)頭。
劇場(chǎng)內(nèi)，一眼望去全是人頭。在正式表演開始前，有一個(gè)助興節(jié)目，表演者們有的打鼓，有的打鑼，有的吹喇叭，有的……樂曲悠揚(yáng)，配合無間，就像一個(gè)長(zhǎng)期訓(xùn)練的樂隊(duì)。雖是臨時(shí)合作，卻體現(xiàn)了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的美麗。
晚上六點(diǎn)，表演正式開始。主持人一上臺(tái)，幾位助手就在臺(tái)下放起了禮花炮，五彩斑斕的紙片在空中搖曳閃光，多美啊。
節(jié)目開始了。演員們穿著一身火紅的服裝，懷中抱著一個(gè)火紅的燈籠。伴隨著《拜新年》的音樂陸續(xù)入場(chǎng)。是啊，新年就要到了。我心里想著，看著臺(tái)上一片美麗的'火紅。
接著是女主持人獨(dú)唱《時(shí)間都去哪了》，獻(xiàn)給她的父母。熟悉的旋律在耳旁響起，唱到一半時(shí)，她的母親和姐姐給她送上鮮花。鮮花怒放，多美��！
“三句半”這個(gè)節(jié)目由四位老人用本地的方言來表演，雖然中途有一位老人出了差錯(cuò)，但最后卻還是完美落場(chǎng)了。
終于到了小姨表演了，她們表演的是古裝走秀，雖然她們不是專業(yè)的走秀演員，也沒有豐富的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，但依然能走出別樣的風(fēng)采。你看，她穿著金黃的服裝，邁著輕盈的步伐，帶著微笑，張開雙臂，隨著音樂在舞臺(tái)上走動(dòng)。在鎂光燈的照耀下，原本金黃的服裝也更加閃亮，顯得格外美麗。我們?cè)谂_(tái)下使勁為她喝彩，為她鼓掌，手都拍紅了。在最后，這幾位“走秀演員”一起站在臺(tái)前鞠躬，她笑得多美啊�！靶∫蹋 蔽覀冞@幾個(gè)小孩一起喊。我在表弟表妹的臉上看到了一個(gè)個(gè)燦爛美麗的笑容。我知道，他們?yōu)樾∫潭院馈?/p>
別樣的“村晚”別樣的美；
美麗處處在，只需有心人！
別樣的風(fēng)采作文5
秋風(fēng)啊，你把桂香催撒在夜間，也將期盼已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)如火如荼地送來�！}記
赤色的跑道上，運(yùn)動(dòng)員們?cè)趭^力奔跑，像一只只離了弦的箭，槍響過的煙裊裊的，看臺(tái)上的觀眾奮力地吶喊著，為運(yùn)動(dòng)員們加油打氣。鉛球場(chǎng)地上，運(yùn)動(dòng)員擺好姿勢(shì)，用盡力氣將球往前一推，鉛球便似鳥兒一般飛了出去。沙地上塵土飛揚(yáng)，跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員一次又一次的跳躍，引來圍觀同學(xué)們的驚嘆與掌聲。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，處處熱火朝天。
不知什么時(shí)候，同學(xué)們都圍坐在草地上的一處，翹首看著。原來是跳高比賽開始了�？矗鞘俏覀儼嗟倪\(yùn)動(dòng)員。她目視著跳桿，深深吸了口氣，使勁閉了閉眼，像是下了什么決心，她向跳桿還跑了過來，輕擺著雙臂，快速地邁著步子，跑成一道弧，眼神卻堅(jiān)定地直望著前方的跳桿。她開始跳了，身體微微停滯，腳尖輕輕踮起。所有人都屏住了呼吸，一瞬不移地看著，每一個(gè)動(dòng)作仿佛都被放慢了似的在我們眼前呈現(xiàn)。她微微下蹲，縱身躍起，天空成了她的背景，她像一只鳥，自由地飛在藍(lán)天。風(fēng)止住了腳步，招搖的樹影也靜了，一瞬間，仿佛天地間所有的呼吸都止住了，時(shí)間都為之駐足，天地之間似乎只留下她一個(gè)人，帶著自信而又堅(jiān)定的笑，定格在這最輝煌的時(shí)刻，她的發(fā)在空中劃過優(yōu)美的.痕跡，越過跳桿，然后似一顆流星，悄然落下。半晌，空氣才流動(dòng)起來，場(chǎng)上爆發(fā)出一陣尖叫與掌聲，帶著驚訝與贊嘆的歡呼傳得很遠(yuǎn)。她揚(yáng)起了喜悅的笑容，格外的燦爛與耀眼，成了一道別樣而不朽的風(fēng)釆。
運(yùn)動(dòng)會(huì)還在繼續(xù)，又有多少人在這場(chǎng)拼搏中挑戰(zhàn)自我，超越自我，又有多少個(gè)精彩的瞬間令人難以忘懷。他們都是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上最亮的那顆星，奪目而璀璨。
別樣的風(fēng)采作文6
暑假里的一天，我和爸爸媽媽一行六人懷著興奮的心情駕車去常州和蘇州游玩。
經(jīng)過三、四個(gè)小時(shí)漫長(zhǎng)的等待，我們終于下了高速，來到了常州的新閘鎮(zhèn)。說是小鎮(zhèn)，其實(shí)比盱眙縣區(qū)還要大，還要繁華。俗話說“擇日不如撞日”，當(dāng)天正是新閘鎮(zhèn)一年一度的荷花節(jié)。我們一行人慕名來到荷花園，荷花園里節(jié)日的氣氛無處不在，像是趕廟會(huì)一樣熱鬧。最引人注目的當(dāng)然是那些荷花了。中午，驕陽似火，荷塘里的亭亭荷葉、水面上的剪子草、浮萍和無名雜草被照得青翠欲滴。新開的紅色的、白色的荷花精神地展示著自己的美艷，印證著“映日荷花別樣紅”的贊譽(yù)。過路的游客熱不可奈，在水邊捧一把清涼的河水洗臉，順手摘一張荷葉，反扣在頭上遮陽。荷塘四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將荷塘重重圍住，只在小路的一旁，漏著幾片空隙……
下午，我們又來到了常州最大的青楓公園。里面的游樂設(shè)施一應(yīng)俱全，讓我印象最深刻的是人工沙灘。沙灘在陽光的照耀下金光閃閃。沙灘上人山人海，有的在傘下休息，有的在用沙子堆各式各樣的東西：城堡呀，蛋糕呀……更牛的是，我的爸爸居然把自己埋進(jìn)了沙子里，真是有趣極了。我提著鞋襪，卷起褲管，在柔軟的沙灘上漫步，任浪花輕撫著雙腳，舒服極了。就這樣，沙灘上留下了我的串串足跡……
四天的時(shí)間里，我們?cè)诔Ｖ菘铸垐@經(jīng)歷了一次刺激的'冒險(xiǎn)之旅；在“中國(guó)第一水鄉(xiāng)——周莊”體驗(yàn)了小橋流水的風(fēng)情；在“吳中第一名勝”的虎丘，品讀了一首雋永的詩；在明朝開國(guó)功臣劉伯溫的定園，欣賞了獨(dú)特的情韻；在因?yàn)閺埨^而得名的寒山寺中聆聽了厚實(shí)的鐘聲……
這次旅程，有歡笑，也有汗水，它讓我的暑假有種別樣的風(fēng)采。
別樣的風(fēng)采作文7
回到闊別七日的校園，忽有種別樣的感覺：進(jìn)出校長(zhǎng)辦公室的老師忽然比以前多了幾倍的流量。而且個(gè)個(gè)輕盈竣朗，喜氣洋洋。更特別的是人人手里都拿著一張相片和小紙條，直奔方向是揚(yáng)菊蘭副校長(zhǎng)的辦公桌上的那個(gè)小盒。相片和紙條互動(dòng)的流動(dòng)量特別大，范圍也特別廣。男女老師們都在：瞧你的相片，評(píng)我的紙條，夸他的得意選擇，你幫我出主意，他幫她定乾坤那一張小小的相片和一張小紙條竟引起了老師們彼起彼落的交流聲和歡笑聲。
這是怎么回事？怎么又是相片又是格言的？納悶的我忍不住抓住一個(gè)忙著替大家尋找教育格言的老師問了個(gè)究竟。原來，這是林朝陽校長(zhǎng)的獨(dú)特創(chuàng)意：準(zhǔn)備在校園的進(jìn)門通道的兩邊墻窗里貼上全體老師的生活相片和每人最喜歡的教育格言——盡顯我校教師的風(fēng)采。
所以，前兩天是老師們?cè)阽R頭前盡顯風(fēng)姿的時(shí)間；這天，是老師們挑選和定交相片的日子。
好不容易等到上課鈴聲催走了許多老師，迫不及待的我也擠了過去，搶過相片細(xì)細(xì)地欣賞著：張張相片幾乎是以一小的校園各處景色為背景：翠黃色的風(fēng)景球形樹旁；如把把撐開綠絨大傘似的`大樹底下；直入云霄的大王棕樹邊；群花怒放、蝴蝶翻飛的花壇處；以及富有民族特色、嶄新雄偉的啟明教學(xué)樓前都留下了女老師們那溫柔可人、端莊秀雅、聰慧大方的、或坐或站的靚麗身影；當(dāng)然，也留下了男老師們自信滿滿、豪邁挺拔的英姿。
剛回到家的我，馬上翻箱倒柜地一張一張相片挑選起來，努力尋找自己最得意的相片，時(shí)不時(shí)還請(qǐng)五歲的女兒做參謀提意見。
今天，林校長(zhǎng)為《教師的風(fēng)采》親自作了前言，看著樸實(shí)簡(jiǎn)短的前言，再看看那一張張充滿活力的相片，我的眼前已浮現(xiàn)出了兩天后將出現(xiàn)在我校校園內(nèi)那獨(dú)特靚麗的風(fēng)景——教師們那別樣的風(fēng)采！
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