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[薦]腳印的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的腳印的作文,希望對大家有所幫助。
腳印的作文1
青春是一首歌,她撥動著我們年輕人的心弦;
青春是一團火,她點燃著我們沸騰的熱血;
青春是一面旗幟,她召喚著我們勇敢前行。
而我認為,青春是一個個腳印,她裝載著我們盈盈的記憶。
關(guān)懷
父愛如山,母愛如水。
有一種幸福,叫關(guān)懷。也許我們尚未感覺到有一種幸?M繞在我們身邊,那就是關(guān)懷。當(dāng)我們失落時,是父母,在默默地支持我們;當(dāng)我們無助時,是父母,在不停地鼓勵我們;當(dāng)我們痛苦時,是父母,在悄悄地安慰我們;當(dāng)我們心靈受挫時,父母總是無微不至地關(guān)懷我們……青春,無形的關(guān)懷。
父母的關(guān)懷,讓我的青春留下深深的腳印。
奉獻
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
有一種幸福,叫奉獻。 沒有沉魚落雁,閉門羞花,你普普通通,卻如此偉大。你,像一陣春風(fēng),為大地帶來清涼;你,像一只蜜蜂,給人世間釀造甜蜜;你,像一支蠟燭,點燃自己給世界希望……你曾教育我們“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹”,告誡我們要學(xué)會刻苦與拼搏。你大我們不多,卻讓我們學(xué)會了很多,青春因你而多姿多彩。
老師的奉獻,讓我的青春留下不可磨滅的腳印
拼搏
但愿人長久,千里共嬋娟,
有一種幸福,叫拼搏。別樣的年華,別樣的青春。在課堂上,我們放聲歌唱,唱出青春的心弦;在操場上,我們熱情奔放,點燃青春的.熱血;在食堂里,我們盡情享受,展現(xiàn)青春的活力。生活中是知音,考場上是敵人,競爭與合作。青春的無暇,拼搏出無限的精彩。
彼此的拼搏,撞出激情,讓我的青春留下永恒的腳印。
青春是一首歌,唱出父母的關(guān)懷;
青春是一團火,點燃彼此的拼搏;
青春是一面旗幟,照亮成功的希望。
青春的腳印,將是我們精彩人生的見證。
湛江市遂溪縣大成中學(xué)新星文學(xué)社
腳印的作文2
人生的路上,印下我深深的腳印;蚴强鞓,或是悲傷,或是成功,或是失敗;青春的路上,印下我深深的腳印;蚴枪陋,或是叛逆,或是瘋狂,或是安靜;初三的路上,印下我深深的腳印;蚴菧I水,或是歡笑,或是汗水,或是壓力……
初三:現(xiàn)實進行中
有人說初三是黑暗的,暗淡無色的;有人說初三是彩色的,繽紛充實的。我比較喜歡后一種說法,那一個個深深的腳印正印證了這些,充實而多彩。初三的日子,我們有快樂的腳印。偶爾的輕松,讓我們歡呼雀躍;成功的喜悅,更讓人樂在其中。當(dāng)然我們也有悲傷的腳印。當(dāng)我們想到要面對離別的主題的時候,我們潸然淚下;當(dāng)我們面對中考的時候,我們心驚膽戰(zhàn)。我們?yōu)⑾潞顾,相信努力到這個夏天我們可以收獲過時。初三,現(xiàn)實進行中,我深深的腳印。
青春:夢想進行中
懷著幾多夢想我步入了青春,青春似流星,易逝,且也擁有過震撼的美麗。青春的路上,印下我深深的腳印。青春的日子,我們有瘋狂的腳印。也許我們會為了自由,高傲的飛翔;或為了哪個流行元素,大聲的尖叫。同樣我們擁有安靜的腳印。當(dāng)我們抒寫心情日記時,在我們陶醉于古典音樂時,我們心靜入水。我們收獲了關(guān)于青春的一切,希望到達青春的終點站時,我們可以夢想成真。青春,夢想進行中,我深深的腳印。
人生:暢想進行中
有過成功,有過坎坷,這就是人生。曾幾何時,幼稚的我探尋人生的真諦,人生列車上,印下我深深的腳印?鞓返腵腳印,每每蛋糕上添加一根蠟燭,每每自己長高一點,內(nèi)心的歡樂無法抵擋似的,因為自己長大了。繁忙的腳印。今日,我們?yōu)檠好β?明日,我將為事業(yè)忙碌,繁忙中我一點點成熟。人生的舞臺很大,人生的暢想很多。我們在人生的舞臺上盡情演繹著屬于自己的精彩,當(dāng)這場表演落下帷幕的時候,希望我們可以得到最熱烈的掌聲。人生,暢想進行中,我深深的腳印。
一路走來,回首間,我看到了我深深的腳印……
腳印的作文3
人生的路上已印下15個深深的腳印。再度回首往日,似曾相識。漸漸地拾起昔日的支離破碎,拼湊成一幅心中的完美世界。
在一個四四方方的院子里,有許多花草,雖不能和魯迅先生的百草園媲美,但在幼小的我的心中,那景象也算是綠草蔥蘢爭齊斗妍的花園了吧!
就這樣一個境地,蝴蝶和蜜蜂都在辛勤地工作著,一個小女孩拿著一個捕網(wǎng)在園中同蝴蝶嬉戲、打鬧,蠅子吹著喇叭不時還被捕入網(wǎng)中,正如詩人楊萬里的“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋”。小女孩身穿紅色的彩衣特別耀眼,旁邊有一個大人關(guān)注著小女孩的.一舉一動,同她歡笑。無疑,她是女孩的母親。
一束陽光射到院中央,她們笑得更燦爛了。
或許,這是一幅普通而又平凡的畫面。但時間在那一瞬間定格,卻有其真正的內(nèi)涵。
長大以后我再次看到這張照片時,不再是以往的一笑了之,而是很想回到過去的點點滴滴,感覺時光不知不覺已經(jīng)悄悄流逝。
如今,那個滿身熒光的母親,已經(jīng)有幾絲皺紋在眼角閃現(xiàn),母親為生活操勞著,憔悴與蒼老也在與日俱增。也許,歲月讓我漸漸成長,卻讓母親額上條條年輪不斷增加。
如今,那個身穿大紅衣服的我不再留戀紅色,甚至有幾分厭倦;蛟S,長大也蘊含著對過去喜好的告別!母親在慢慢變老,這樣,長大的我就更應(yīng)該承擔(dān)起責(zé)任,為母親排憂解難。長大,是否意味著責(zé)任呢?長大是否表示自主選擇權(quán)的增加?換個角度想想,不是“柳暗花明又一村”嗎?
人生的路還很漫長,但鮮花般的青春歲月卻稍縱即逝,為了青春無悔,為了人生更加美好,所以在成長的路上,我要奮力拼搏,放聲高歌:把握現(xiàn)在,珍惜青春!
腳印的作文4
每個人對童年都有美好的回憶,可能是一句稚嫩的話語,可能是一個幼稚的舉動……這些都為我們的童年留下了成長的腳櫻
翻開影集,那里留著我童年的腳櫻第一頁的照片里,幾個月大的我依偎在母親的懷里,小小的身體和母親的體型形成了鮮明的對比,我的小嘴正在母親的臉上狠狠地親一口,母親那充滿幸福的感覺流露在那瞇成一條線的眼睛上。
翻開畫冊,那里留著我童年的腳櫻第一頁的美術(shù)作品是一個紅紅的大蘋果,那是我第一次學(xué)畫畫的杰作。那輪廓似圓非圓、涂色不太均勻、個頭卻很大的蘋果,雖畫得不太像,卻深深地印在了我的腦海里。
在玩具箱里翻出了一個舊的布娃娃,她曾經(jīng)當(dāng)過我“過家家”的工具。我當(dāng)母親,她當(dāng)寶寶,我給她穿衣,喂她吃飯,問她冷不冷、餓不餓,那充滿童趣的對話似乎還回蕩在我耳邊。玩具箱里留下了我童年的腳櫻
放假在家的時候,我會翻出紀錄我成長的.視頻光盤,點開第一集,視頻中才上幼兒園的我正在看中央電視臺少兒頻道的《智慧樹》節(jié)目,電視里“紅果果”和“綠泡泡”正在帶領(lǐng)小朋友跳舞,我也跟著手舞足蹈,雖然不知在跳什么,但笑得還是那么天真爛漫。哦,錄像中也留下了我童年的腳櫻
時間像飛箭,轉(zhuǎn)瞬間,我已從小不點長成了婷婷玉立的大姑娘,坐在桌前美滋滋地回味著童年成長的快樂。
在尋找童年腳印的過程中,我發(fā)現(xiàn)每個腳印背后,都伴隨著爸爸母親的愛,是他們讓我能夠隨性地畫畫、高興地跳舞、幸福地依偎、盡情地玩耍……是他們,給了我快樂的童年。
腳印的作文5
人生之行悠遠,人生之路漫漫.回首人生路上,每一個不會磨滅的深深腳印都記錄著你的風(fēng)風(fēng)雨雨,每一個不能忘卻的足跡都銘刻著你的深深記憶,每一個不可抹去的腳步都鐫錄著你的種種情感……
你的快樂、幸福是輕快的腳印,你的憂愁、苦痛是凌亂的腳;你的仇恨、悲憤是沉重的腳印.正是因為有了這樣一個個、一串串、一片片不同的腳印,你的人生之路才值得細細回味,你的人生之路才能夠永遠銘記.
腳印是一段段歷史——成吉思汗因為征服歐亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳; 因為統(tǒng)一中原、連接 長城而留下“華夏第一君”的腳。灰驗樘撔募{諫、勤于政務(wù)而留下了“貞觀之治”的腳印……
腳印是一個個真理——居里夫人因為獻身科學(xué)、鞠躬盡瘁而留下了“鐳”的腳印;因為“冥思苦想”、敢于想象而留下了“蘋果落地”的腳;因為不畏挫折,不懼失敗而留下了“電燈”的腳印……
腳印是一片片真愛——和為愛留下“化蝶”的腳印;焦仲聊、為了情留下了“”的腳;為幸福留下了各自殉情的腳印……
因為有了人生的腳印,我們能體會到前人的偉大和今人的奮發(fā);因為有了人生的腳印,我們能感受到從前的酸甜苦辣和現(xiàn)在的苦盡甘來;因為有了人生的腳印,我們能聯(lián)想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活.
對于我們來說,成長之路上也布滿了腳印.我們不求每一個腳印寫下的都是甜蜜與歡樂,但求無悔于每一個腳。晃覀儾磺竺恳粋腳印留下的`都是幸福與微笑,但求無愧于每一個腳;我們不求每一個腳印記下的都是美好和痛快,但求無憾于每一個腳印……
朋友,走好人生第一步,不要讓人生之路布滿悔恨、愧疚、遺憾;走好人生每一步,我們可以在未來一個如水的夜晚里,打開記憶的閘門,細心體味曾經(jīng)的腳印,感受以前的風(fēng)風(fēng)雨雨,曾有的深深記憶、往昔的種種情感,你會感到心滿意足!
腳印的作文6
一串串腳印就像五顏六色[注: 形容色彩復(fù)雜或花樣繁多。引伸為各色各樣。]的貝殼,有紅的,黃的,棕的等等;也像一盤盤美味的.菜,有酸的,甜的,澀的等等腳印伴隨著你成長,形影不離[注: 象形體和它的影子那樣分不開。形容彼此關(guān)系親密,經(jīng)常在一起。]。
腳印是棕色的,帶著一點酸味。那天并不是一個好天氣,大雨傾盆,雨點如黃豆一般大,敲打著家中的窗戶。家中早已燒好了飯菜,等待著在外工作的父親。當(dāng)時我肚子早已餓得直叫,而母親卻一臉憂愁,在屋內(nèi)徘徊著,一會兒看看窗戶,一會兒看看鐘表等等好象在等什么。從門外傳來一陣腳步聲,母親便二話不說,直奔向大門飛跑而去,只見父親一身濕淋淋的,像只落湯雞,我不經(jīng)意間看見,父親手中緊握著東西——棒棒糖,頓時,我的心口有點酸,酸得厲害,“孩子,給你”父親沙啞著說,“我——我——”我有點說不出話來,但我還是接受了,手里握著濕掉的棒棒糖,可我心里卻又酸又甜,見父親那急促地呼吸聲,我有點責(zé)備自己。在不經(jīng)意間,我看見門外父親那泥濘的腳印。
腳印是金色的,帶著一點甜味。幼小的我對世界總是充滿好奇心。父母帶我到海邊玩,一見到那松軟的沙子,我有點手癢癢,便開始玩了起來,我將沙子堆在一起,設(shè)計了一座城堡,然后,我便一腳踩了下去,大聲叫喊道“哈哈,我將城堡踏平了,我是最厲害的!蔽疫吪苓吔泻爸oL(fēng)吹擊著我,好象也在為我鼓勵。我心頭甜滋滋的,好似吃了一窩蜜。晚霞照射到了海上,好似海上涂了一層金絲一樣。被我踏平的城堡上,仍存在著我的腳印,在晚霞的照射下,腳印變了色,變成了金色,如金子一般。
腳印的作文7
我們所認識的名人有很多,每個名人都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。我最敬佩的一位名人就是孫中山,我聽過很多關(guān)于孫中山的故事,對于這位偉人,我從心里敬佩他。
為了找尋名人的足跡,我讓爸爸媽媽周末帶我來到了孫中山的故居。
孫中山故居在中山市的翠亨村,從順德出發(fā),一個小時的車程就到了。那天,我們一早出發(fā),到了目的地,先去孫中山故居參觀。
這只是過去一座普通的農(nóng)家小院,里面擺設(shè)了簡單的家俱,還有孫中山家人的照片。我了解到孫中山就是出生在這個貧窮的農(nóng)民家庭,在這個小院度過了他的少年時期。他和普通的孩子一樣,好動、調(diào)皮、愛游戲;他又是一個不平凡的孩子,他刻苦學(xué)習(xí),愛思考、愛提問題,敢干挑戰(zhàn)舊禮教,不信鬼神。我明白了偉人不是天生的,而是跟他們從小的努力分不開的。
參觀完故居后,我們又到中山紀念堂,中山紀念堂是為了紀念孫中山而修建的,分了好幾個展覽室。每個展覽室都有很多圖片和文字,詳細介紹了孫中山的一生和家庭。
我一個展室一個展室認真地看,看不懂的地方爸爸媽媽仔細給我講解,使我對孫中山的一生有了深刻的了解。我知道了孫中山首先是在廣州、香港學(xué)醫(yī),出類拔萃,以優(yōu)秀成績畢業(yè),成為醫(yī)術(shù)高明的大國手;我知道了孫中山從“醫(yī)人”走向了“醫(yī)國”的革命道路;知道了孫中山創(chuàng)建了三民主義,發(fā)動了震驚世界的辛亥革命,推翻了中國幾千年的封建制度,于1912年建立了共和國制,從此女人不用再裹足,男人不用再留辮,國家開始走向富強……
我正在找尋名人足跡的`路上,尋找著孫中山先生的足跡,了解著他的生平,他的每一個故事都給了我很深刻的領(lǐng)悟,我一定要好好學(xué)習(xí),長大之后做一個和孫中山先生一樣為祖國做貢獻的人!
腳印的作文8
春雨綿綿,夏日炎炎。紅花四起,白雪紛飛。無言無語,朝陽西落。流汗流淚,四季已過。
時光無聲無息,在你迷茫不知所措的那一刻,已過……不可挽回的過往,只在那泥濘般的人生中留下深深的腳印。百般無奈下,決定好好整理下那灰塵撲撲的書房,卻有了一番意外的收獲。
早已被塵封的試卷和過往的照片再次被翻了出來,看著那簡單到難以想象的試卷,似乎又回到了那一刻,坐在考場上,絞盡腦汁,最后卻落得一個如此低的分數(shù),一番感慨涌上心頭,實在難以理解,曾經(jīng)的我竟會被如此的'題目所擊敗,曾經(jīng)的我竟然為如此的題目所絞盡腦汁?卻無可置疑我曾經(jīng)對它所付出過努力。
那張“陳舊”的照片上似乎也不可避免的留下了歲月的痕跡,只有那封存在照片里的人依然保有當(dāng)時的活力,似乎是一次生日會吧!每人的手上都抹了一把白花花的奶油,一張張既陌生又熟悉的面龐,又再次勾起了我兒時的回憶,想到了那面紅耳赤的糗事……
日月如梭何日止?只留下一路的嘆息。時光不等人,你只能夠珍惜著現(xiàn)在,憧憬未來,靦腆的追憶過去,欣賞一路走過來,用汗水和淚水浸濕了的腳印,一番風(fēng)情卻也是一番感慨。
眷戀的看著生命初始時,那淺淺的,小小的腳印,無限渴望著再一次的享受,卻只能夠無奈而又堅強的,邁著沉重的步伐走向未來。
一步一個腳印,而每一個腳印卻又是一個故事,有悲有歡,有苦亦有甘,納盡人間無數(shù)味,苦盡甘來,只留下這一路深淺不一的腳印。
雖只剩下回憶,卻更是珍惜,小心翼翼的收起它們,我要為這美好的過去譜寫下輝煌的未來。
腳印的作文9
十六歲的人生路上留下了許許多多的腳印,大大小小的腳印包含著讓我難以忘卻的親情和友情。
小的時候,每逢下雪,我都會叫上爸爸、媽媽出去玩雪。爸爸在前面走,我跟在后面,而媽媽則在旁邊幫襯著,怕我滑倒;仡^看看,腳印很亂,但仍能清晰地分辨出哪個是我的,哪個是爸爸的——小的是我的,大的是爸爸、媽媽的。這些大大小小的腳印將我們的.歡笑聲串了起來,掛在我幼小的記憶中。親情的腳印伴我度過了天真爛漫的童年時光!
漸漸地,我進入了幼兒園,沒有那么多玩耍的時間了,只有寒假、暑假才可以玩?zhèn)痛快。寒假里,只要沒事,我和幾個小伙伴就會聚在一起玩,聊聊天兒,踢踢鍵兒。每到雪天,我們就會一起打雪仗,雪地上到處都有我們快樂的腳印。每次,我們都玩到大汗淋漓才肯休息。友情的腳印讓我感受到上學(xué)之余的無限快樂!
從上一年級開始,奶奶每天都會接送我上下學(xué)。那時,我家門前還是土路,不下雨還好,一下雨,路就變得泥濘了,而這條路又是我上下學(xué)的必經(jīng)之路。這時,奶奶就會背起我,自己趟著泥水走,路上便會留下一串腳印。奶奶的腳印伴隨著我走過了六年小學(xué)!
進入初中以后,接送我的重任又落到爺爺身上了。升入九年級,上晚自習(xí),我不住校,每天早出晚歸,特別是冬天,天極冷又黑,遇到雪天、雨天,爸爸便來,可爸爸有時很忙,來不了,每每都是爺爺來接我。那天下雪,爸爸加班,爺爺便來了,對,就是這么走著。在燈光的照耀下,我注意到了雪地上留下的爺爺?shù)哪_印,深深的。爺爺雖然年過花甲,但走起路來,每一步都那樣有力。爺爺?shù)哪_印將激勵著我走向美好的未來!
正是因為有了這些腳印的陪伴,我在成長的道路上才不會那么孤單,才不會摔很多的跤。這些腳印也指引著我,成為我人生道路上的指路明燈,使我不會在黑暗和迷茫中失去前進的方向,它們將鼓勵我,勇往直前!
腳印的作文10
我心中的英雄,是精忠報國的偉人,是戰(zhàn)死沙場的勇士,更是我生活中小小的清潔工。 冬日的早晨,風(fēng)在呼嘯,雪在飛舞,好冷的天啊!我背著書包,走在一條小巷中。我裹著圍巾,手上戴著手套,渾身上下穿得鼓鼓的,狹窄的小巷中,簡直容不下兩個人。盡管如此,猛烈的寒風(fēng)夾著雪不留情面地往我臉上撲過來,臉頰像插滿了針一樣難受。
雙腳在冰冷的鞋子里已經(jīng)凍僵了。我只得縮了縮脖子,拼命地拉著不聽使喚的傘,機械地向前移動著,身后留下了彎彎曲曲的腳印。我心里嘀咕:“這鬼天氣!要不是為了上學(xué),我呀非在家美美地睡上一天!”“咕嚕,咕!焙L(fēng)中一陣車輪聲隱約傳進我耳朵。我睜大眼睛,透過飛舞的雪花,只見前面走來一位年過半百的婦女,她頭戴著斗笠,上面覆蓋了一層厚厚的雪,身上披著的雨衣在風(fēng)雨中飄動,她手拉一輛垃圾車,吃力地向前走。剛才還緊閉的.門,聽到車輪聲都接二連三地開了。清潔工忙接過垃圾袋扔進垃圾車里??看著她不厭其煩地做著相同的動作,人們都報以她感激的微笑。“天這么冷,還收垃圾啊!”
一位老大爺關(guān)切地問。清潔工抬起紅中泛紫的臉,綻開喜悅又憨厚的笑容,說:“下雪天,路滑,你們倒垃圾不方便,城里人家里干凈,垃圾放久了怪不舒服,我們農(nóng)民也應(yīng)該幫幫忙嘛!”“呵呵,對啊……”老大爺咧開嘴笑了!澳悄阋矐(yīng)該多穿一些衣服嘛!”一位老奶奶望著她單薄的衣衫,憐愛地說!拔覀冝r(nóng)民嘛,風(fēng)里雨里干慣了,這點雪也不算什么!”人們看著這為清潔工,看著她凍紫的臉,那雙長著老繭的手,那充滿活力的眼睛,嘖嘖稱贊。車裝滿了,清潔工拉起車,在車輪咕嚕咕嚕的響聲中漸漸遠去,只留下一串串深深的腳印。我對這為不起眼的農(nóng)民的敬佩油然而生“咕嚕咕!钡能囕喡曇惨恢被厥幵谖倚闹校茄┑厣系哪_印,刻著辛勤而耐苦的品格,滿載著她對人民無限的愛!她就是我心中的英雄!
腳印的作文11
我在深淵里徘徊,黑暗無邊,誰人又輕遞光明;我在青春中狂妄,人生無題,誰人又默默勝雪;我在樹梢上不語,狀似無意,誰人又在笑守等候。追憶,那些年,我們一起留下的腳印。靜靜回味,感謝有你!
“快看!那是什么!”我拉著你的手在田間小路上奔跑,像一只花田精靈,不時在你身邊嘰嘰喳喳地詢問,你微笑著俯下身,為我擦去額角的汗珠,告訴我那是柳絮,春天來了,柳絮就飛出來和我們一起玩了!我高興了,便咯咯地大笑,你就看著我笑,然后我就自豪地大聲說:“我有一個最好最好的媽媽!她懂得很多知識,長大了,我就和她手拉手去逛街!”我看見你的臉上是感動,是期盼,是欣慰,是幸福。
柳絮旋轉(zhuǎn),起舞,似要留住時光。
長大了,我確實曾和你一起逛街,不過不是手拉手,而是我在前面走,你跟在后面對我問東問西,我時不時的回應(yīng),看著這滿街的人群,那小小的虛榮心便滿足了,就像暗夜使者,這種感覺好像叫做瀟灑。你問我在學(xué)校過得怎么樣,最近睡得好么,有沒有再犯偏頭疼……我頻頻點頭,說:“嗯,好,你不用擔(dān)心!蔽覀円磺耙缓螅粏栆淮,看似默契,但好像總有一段距離,我覺得你古板,你漸漸跟不上我的思維,但是你對我的關(guān)心,一如既往。
華燈閃耀,靚麗,似要忘卻流年。
身后的詢問聲沒有了,我猛然回頭,只見一片黑壓壓的人群,冷漠得讓人窒息,哪有那熟悉的身影!恐懼、不安、全部在心里的某個角落涌出來,眼前浮現(xiàn)了多年前田間小路中的`那對母女。
眼淚涌在眼眶,我突然明白,那些年,我們那么幸福,為何如今變成這樣!難道,難道是我的一意孤行么!我撥開人群,看見她慌慌張張的走過來,“我在這呢,怎么走丟了呢……”
眼淚奪眶而出,我最親愛的媽媽!還好你還在!媽媽!莫名的依賴沖上心頭,我倚在她的肩頭,手拉著手,像多年前我所愿望的那樣:我們一起走!
那些年我們留下的腳印,一直留在回憶里。還好有你,流年不逝,青春出彩!
腳印的作文12
永不忘卻的并不是她那經(jīng)歷了三十多個春秋的面容,而是那裝滿沉甸甸的愛的腳印!}記
一年級的一個清晨,窗外白雪皚皚,第一次見到如此之大的雪的我興奮地朝著媽媽說道:“媽媽,今天你送我去學(xué)校吧!窗外的雪景可漂亮了呢!”媽媽沒有什么反應(yīng),過了好久才小聲地說道:“乖,快點兒吃完早飯媽媽送你去學(xué)校!”我不知道媽媽是怎么的,以前最喜歡雪的她,今天怎么這么愁眉苦臉的呢?我沒敢多想,隨著媽媽出了門。外邊的雪真大,地上的積雪也已沒過了我和媽媽的腳踝!斑@么厚的積雪可怎么開車呢?來,女兒,媽媽來背你去學(xué)校!”一向被寵壞了的我,二話沒說爬到了媽媽的背上。媽媽的背寬大而提拔,趴在媽媽背上的我也更是滿臉笑容。我回頭看看已經(jīng)走過的路程,那一個個碩大的腳印動人而顯眼!皨寢,我想自己走!”“你能行嗎?”“能!我一步踩著你的一個腳印走!本瓦@樣,媽媽在前,我在后,原本只有兩排幾厘米深的大腳印,變成了一個個“愛的匯集處”。我和媽媽大手牽小手一起走向?qū)W校,媽媽的腳印上的愛也正一點點傳遞給我。
去年的暑假,我就隨媽媽來到鄉(xiāng)下體驗農(nóng)家生活,在那一望無際的田地間又出現(xiàn)了媽媽那溫暖顯眼的腳印。但是這一次與一年級時的不一樣了——在媽媽那溫暖的兩排腳印旁邊,出現(xiàn)了另外兩排淺淺的小腳印。我拿起了相機拍下了這一刻……幾周前,我拿起這張相片仔細端詳時,心頭猛地一怔——一年級時,媽媽的腳印鏗鏘有力,但是去年她的腳印卻淺了很多,反倒在她旁邊的.小腳印正一天天變深。我突然明白了,媽媽那充滿愛的腳印變淺并不是因為身體上的變化,而是那腳印中的愛漸漸傳遞給了右邊的小腳印中……
隨著時間的流逝,媽媽的腳印也會一天天變淺,右邊的小腳印會一天天加深,但是在孩子的心里,媽媽的腳印卻是那樣清晰可辨,扎扎實實, 曲折蜿蜒,媽媽的愛永遠不會消退,她腳印的份量也正一天天變得更加沉甸甸!
腳印的作文13
初次來到廬山,沿著林間小道,途邊傳來“沙沙”的流水聲,順著溪流一眼望去,是一層又一層巨石堆積的地方,水流從石縫流出,我以為聲音是從那兒傳出來的。
上了山,小道邊是禁止接近的,那是懸崖,山間云霧繚繞,我卻不敢往下看,但并不望而止步,順著一臺臺石階往上走,水聲消失了,也沒有發(fā)現(xiàn)任何一只鳥的蹤跡,除了行人的聲音,幾乎一點其他聲音都沒。
不知走了多久,發(fā)現(xiàn)一座高聳的懸崖,遠遠望去,有幾股清流順著懸崖流下,我想,那么小,不可能是瀑布吧!然而它就是了,雖沒有想象之中的“飛流直下三千尺”,但也不乏壯觀,山上水聲的源頭原來在這里,瀑布聲震撼著我的心。我想去瀑布的頂端去看個究竟,那水流得完嗎?流向何處?這不由得激發(fā)出我的好奇心。
不識廬山真面目,我想這水從何處來,流向何處,它是怎樣循環(huán)的,也成為廬山的一層面紗。絕對寧靜猶如身處沙漠,尋一片安靜之處,不是絕對的安靜,那會讓人受不了的。廬山的水,讓這里變得安靜而優(yōu)雅,引來無數(shù)游客。
令人驚嘆的是在這山上竟有村莊!他們又是怎樣生活的.呢?竟和城市那般沒有區(qū)別。久居此處的人們也許了解不少。
沿原路返回,無力攀爬,也就一步接著一步,夕陽將廬山籠罩,像一張老照片,甜美、溫馨。
或許人們覺得生活乏味,出來走走吧,世界之大,無奇不有,總有一些事物讓你動心,一步一個腳印,我來過,這腳印,便是最好的證明。
人生的路在腳下,除了生活,為工作奔忙,也要記得出來走走,讓你的腳印遍布各處,那腳印,是你存在的證明。
廬山之旅,讓我明白了一個道理,千里之行,始于足下!正如學(xué)習(xí),不努力,又怎能取得成功。
腳印的作文14
車轔轔,馬蕭蕭,氣象巍巍,黃沙漫天,我看到三千將士浴血奮戰(zhàn),乘勝追擊堅定穩(wěn)扎的腳印。醉臥沙場君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回;水悠悠,雁咻咻,十里亭長,萬落霞孤,我看到墨客騷人輕松愉悅的腳印。江碧鳥逾白,山青花欲然。路遙遙,山迢迢,江南岸綠,雪擁藍關(guān),我看到被貶詩人沉重不前的腳印……
有這樣一個腳印,它代了詩仙李白的狂放不羈、傲然于世。他酒放豪腸,七分釀作月光,余下三分呼為劍著氣,繡口一吐,就是半個盛唐。他長風(fēng)破浪,直掛云帆,即使形單影只也會對影成三人,給這寂寥的氛圍平添了幾分勃勃生機。他重情重義,即使友人分別,船上踏歌,潭深三千,也依舊不及汪倫送我情。
有這樣一個腳印,它承載了詩圣杜甫的憂國憂民,披肝瀝膽。他老驥伏櫪志在千里,即使茅草渡江窮閻漏屋,上漏下濕,匡坐而弦,也惦記著安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏。他國士無雙清風(fēng)傲骨,即使被說是褊躁傲誕,傲世見疾,也會發(fā)出“不眠憂戰(zhàn)伐,無力正乾坤”、“萬國皆戎馬,酣歌淚欲垂”的感嘆
有這樣一個腳印,它彰顯了東坡居士的虛心熱血,超脫豁達。他道理貫心肝,忠義填骨髓,談笑于生死之際,即使書香門第,名噪一時,也能夠虛心請教,踏實讀書,不為黃金屋、不為顏如玉。他抱負遠大,正義果敢,即使被冤枉,鋃鐺入獄,也能諷刺“杖黎裹飯去匆匆,過眼青錢轉(zhuǎn)手空。贏得兒童語音好,一年強半在城中!钡臑楣俨徽L(fēng)。
我看到這樣一個腳印,它淺薄虛浮,它是愚昧無知的昨天;我看到這樣一個腳印,它整齊穩(wěn)定,它是勃勃生機的今天;我看到這樣一個腳印,它扎實穩(wěn)固,它是奮發(fā)向上的'明天。我看到有的腳印代表著保家衛(wèi)國,熱血男兒;我看到有的腳印代表著大愛無疆,永不垂朽;我看到有的腳印代表著公正無私,清正廉潔。我看到的腳印象征著中華兒女向上的英魂,告示了中華激情昂揚的未來。
我看到的腳印,它成長著,它壯大了,它是屬于我們的贊歌。
腳印的作文15
在人生的道路中,每個人都會留下許多大小不一的腳印,這些腳印代表著我們生活中的喜怒哀樂,書寫著一次次挫折與成功。回首望去,一串串深深淺淺的腳印,勾起了我童年美好的回憶。
我的童年是在奶奶家度過的。奶奶家在農(nóng)村,那里有金黃的稻田,碧綠的小河,青翠的大山,都是我兒時的天堂。
小時候,最快樂的事情莫過于捉蛐蛐和斗蛐蛐了,記得有一次,我和伙伴們相約去野外捉蛐蛐,來到野外一看,蛐蛐到處都是,石頭下、磚縫里、草叢中……到處都有他們的'蹤跡。于是,我和伙伴們分頭去捉蛐蛐了。突然,我發(fā)現(xiàn)了草叢內(nèi)有一只大蛐蛐,烏黑發(fā)亮,昂著頭叫的正歡呢!我悄悄地靠近它,然后猛的撲了上去,結(jié)果蛐蛐一下子跳開了,我卻摔了個“狗啃泥”,惹得伙伴們哈哈大笑。時間過得很快,一上午已經(jīng)過去了,我們也滿載而歸。
回到家后,我們各自挑選了又肥又壯的蛐蛐,便開始比賽了。
比賽開始了,只見對方的蛐蛐一上來就低著頭像頭牛一樣向我的蛐蛐沖了過來,我的蛐蛐好像害怕一樣,節(jié)節(jié)后退、四處躲閃。我著急的大喊大叫,我的蛐蛐卻總是無動于衷。就在我失去信心的時候,也許是對方的蛐蛐打累了,也許是認為自己獲勝了,對方的蛐蛐停止了進攻,趾高氣昂得到一邊休息了。這時,我的蛐蛐突然以迅雷不及掩耳之勢沖上去,咬住了對方的脖子,它拼命反抗,卻已經(jīng)晚了,對方的蛐蛐大敗而歸。原來,我的蛐蛐是利用了三十六計———后發(fā)制人。一招致敵,最終反敗為勝。
通過斗蛐蛐這件平凡的小事,使我明白了,做事要腳踏實地,戒驕戒躁,認真做好每一件事情,不能有一絲懈怠。
童年的時光是美好而又短暫的,現(xiàn)在我已經(jīng)成為一名中學(xué)生,我一定要好好學(xué)習(xí),腳踏實地的走完我人生的另一段歷程,在我人生道路上,留下一串串更加堅實的腳印。
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