小學生的作文
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的小學生的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生的作文 篇1
我最害怕的人是老師，語文、數(shù)學、英語、科學老師我都害怕。
“呯！”語文老師使勁地拍響講臺桌�！半y道你們是用嘴巴做作業(yè)的嗎？”老師像一只兇猛的大老虎說道。她用目光目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們，在用眼神批評我們，她那副生氣的表情，好像要一口吞了我們似的。讓我不敢不認真。
數(shù)學課的.鈴聲響了，數(shù)學老師還沒來，大家說說鬧鬧，有的不僅說話，還離開位子。這時數(shù)學老師站在門口，大家一點兒都沒有注意到，老師走到講臺桌前，一句話也沒說靜靜等待。大家終于安靜下來，老師突然用那生氣的神情看著我們，臉都都氣得通紅通紅了，接著就開始教訓我們了，嘮嘮叨叨的，說個沒完沒了，我都不耐煩了，浪費了我們富貴的時間。
我最討厭的英語課又來了。英語老師拿著錄音機，神情嚴肅地走進我們的教室，教我們學英語單詞。就在英語老師打開電腦的這一瞬間，大家又交頭接耳，說個不停。英語老師用目光掃瞄了一下我們，然后就是一連串教訓我們的話破口而出。下課鈴響了，老師還在繼續(xù)，臉老師像個紅蘋果了。我真是怕了她了，奪取了我們富貴的時間。
這節(jié)是科學課，我們邁進科學實驗室，剛坐下，就開始嘰哩哇啦地說話，科學老師火冒三丈，用木棒使勁地敲著桌子，“非得我開口你們才肯安靜下來是不是！”那響亮的聲音傳到我們耳邊。大家立刻坐端正，閉上嘴。
現(xiàn)要的學生除了怕老師還怕誰？看來我們以后要遵守紀律了，不然，我們會永遠害怕老師的，老師會永遠兇巴巴，拖延我們時間。
小學生的作文 篇2
奶奶您還記得嗎？那時我們還住在農(nóng)村，早晨您總是輕輕地拍醒我，然后去做早飯。那時我還小拿不了飯碗，您總是一口一口地喂著我，然后把電視打開讓我聽歌。奶奶您還記得嗎？
爸爸媽媽把您接到丹東了，是為了讓您幸福，農(nóng)村灰很大，是怕您生病，也是爸爸媽媽工作忙，為了照看我呀！奶奶您還記得嗎？在我上學的時候，您總是陪我走到校門口才戀戀地說聲再見！每次放學時，您總是站在家長群的最前邊，笑容滿面地等著我，牽著我的小手聽我講學校的故事。奶奶您還記的'嗎？而今，您已離開我去廣州了，雖然前一段您曾回來過，但聽說弟弟肺炎了，您又匆匆地離開我。我無論如何都不能接受呀，奶奶呀，因為我很想很想您！
小學生的作文 篇3
“快洗臉，都七點了！”媽媽又在催我了，但我并不覺得那是嘮叨，反而有一種幸福的感覺……你知道什么是幸福嗎？幸福其實就是有一個身材高大的爸爸，有一位愛我疼我的媽媽。
上初中了，雖然每一天的生活依然那樣：吃飯、上學、睡覺。但是我難免會感到和父母的溝通少了，他們也都不太理解我了。一個星期六的晚上，我坐在寫字臺前，感覺有一種從前沒有過的孤寂：是我的功課把那幸福蓋住了，還是被爸爸媽媽的工作給隱藏了？或許是我找不到了。每天下午一放學，我一回家，媽媽已經(jīng)給我做好了飯菜，狼吞虎咽后又是一片安靜，只留下電視的嘈雜聲和換臺時鋼筆的“嚓嚓”聲。
在前不久的一個星期六下午，寫完作業(yè)的我躺在床上，翻看起幼時讀的帶拼音的.《幼兒智力世界》，有這樣一個故事：小豬以前擁有一個美滿、幸福的家，在這些日子里，他卻發(fā)現(xiàn)媽媽和自己的溝通少了，看到樹上鳥媽媽用嘴給小鳥喂食，陸地上兔媽媽背上喜笑顏開的小兔，小溪中成群結(jié)隊的小魚兒跟在爸爸媽媽的身后玩耍，他大人般地沉默了。他抬起頭，看到媽媽只是在匆忙地做飯，他也知道，自己是長大了，媽媽是想讓他學會獨立，可小豬受不了這樣沒有人可溝通的生活，它決定：跳到小河里，看媽媽是不是真的不關(guān)心他！“撲通！”小豬跳了下去，豬媽媽丟下勺子，不顧一切地把小豬救了上來，給他包上一層被單，去熬湯了。小豬感冒了，豬媽媽端著一碗裝滿母愛的湯喂著小豬，小豬的眼圈紅了，晶瑩的淚珠落了下來。是啊，我不就是這只小豬嗎？放下書，我來到客廳，坐在爸爸和媽媽的中間，一起開始了家庭的幸福之旅。
現(xiàn)在，考場上的我，肚子里裝滿了父母給予的愛心飯團，身上穿的是父母披上的祝福之衣。我愛我的爸爸媽媽，相信他們也非常愛我，我們的家是一個幸福之家！父愛、母愛都在我身上了，這就是幸福，這就是一家三口共同擁有的——幸福的滋味。
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