小學(xué)生作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
“噼哩啪啦，噼啪啪啪”，在這震耳欲聾的爆竹聲中，我們送走了碩果累累的20xx，迎來了充滿希望的20xx。
晚上，要吃年夜飯了。餐桌上擺滿了各種各樣的美食：肥美的魚伴著滋味鮮美的魚湯，光看著就有口水流了下來；焦黃的烤全羊里酥外嫩，不時散發(fā)著陣陣誘人的香味；小巧玲瓏的西紅柿仿佛在說：“新年好！”，更有珍饈美味的年糕、色味俱全的炸蝦、回味無窮的牛肉切盤……爸爸過來語重心長地對我說：“你可別小看了這些菜，它們都有著不同的含義的。瞧，魚湯表示年年有余，烤全羊象征著喜氣洋洋，小西柿就是開門紅，年糕是一年更比一年高，蝦是蝦跳龍門，牛肉是牛氣沖天……該做最后一道壓軸戲——餃子了。我好奇地走過去，也幫大人們一起包餃子。吃餃子時，我感到這次餃子比以往的任何一次都香。這不僅僅是回為餃子本身的味道，更重要的`是我自己的勞動成果。
新年的鐘聲在人們的期待中敲響了，我依次向爺爺奶奶、叔叔姑姑拜年，祝福他們健康長壽，工作順利，生意興隆，還收到了不少壓歲錢呢。
我們還放花炮、賞禮花、看春節(jié)聯(lián)歡晚會，笑聲劃破了寂靜的夜空。
小學(xué)生作文 篇2
今天我又去學(xué)乒乓球了，剛走到門口才發(fā)現(xiàn)楊佳琪和宋秀群已經(jīng)在那里等我了。我第一次來這里的時候老師先讓我們掂球，練了十分鐘左右，老師又教我們練習(xí)正手，練習(xí)了二十多分鐘，老師就讓我們來接球。一開始，我覺得接球很難，但是現(xiàn)在我不覺得難了。過了幾天后老師又教我們發(fā)球，一開始我覺得發(fā)球非常得難，直到現(xiàn)在我還覺得發(fā)球很難，不過，在老師的精心指導(dǎo)，我終于能發(fā)幾個球了。
我覺得學(xué)習(xí)打乒乓球很開心！
小學(xué)生作文 篇3
大家都知道，螞蟻是一種弱不禁風(fēng)的昆蟲，沒人重視它，但經(jīng)過一件事，讓我對螞蟻刮目相看。
那天，我運動回來，坐在院子里的臺階上，喝著白開水，這時，一只螞蟻匆匆忙忙的從臺階邊路過，我閑的無聊，便看著螞蟻的一舉一動，“不如來捉弄它好了”我想。便把杯子里的白開水倒在螞蟻的身子上，螞蟻被淋得四腳朝天，拼命地掙扎，在它眼里，我倒出的水即便是一汪大海，但它不放棄，還是掙扎，這時，我又第二次倒水，再次把掙扎得疲憊不堪的`螞蟻沖倒，看著螞蟻，我還以為它的命運將會被我主宰，但我想錯了，這只螞蟻似乎懂得了什么，艱難地站起來，用它那瘦小的肢體劃開水，頓時，我有一種說不出的感覺，心里火辣辣的，繼續(xù)看著螞蟻，大概過了半分鐘，這只螞蟻終于掙脫了這汪“大�！�，見到了明媚的陽光,，慢慢地爬動著，往更遠處走。
我雖然不知道它要走到哪去，哪里才是它的盡頭，但我知道，這只螞蟻它不管遇到再大的麻煩，都永不退縮，而是迎難而上，去征服困難，最后看見光明.生活中的我們不正需要螞蟻這種精神嗎？人的一生都會遇到種種困難，但有人成功，有人失敗，這得由我們的態(tài)度來決定。你只有披荊斬棘，才會獲得最大的收獲！
小學(xué)生作文 篇4
放暑假時，我想起了一件有趣的事，讓我現(xiàn)在還記憶猶新：那還是在沒放假之前，科學(xué)李老師讓我們課間去觀察螞蟻，于是我和同桌劉津誠決定，我們一起在課間去捉螞蟻來觀察。
一下課，我?guī)е粋�用紙折的大盒子和劉津誠以飛快的速度沖出了教室，來到了學(xué)校操場的花壇邊，迫不及待地開始尋找起螞蟻來了。我彎著腰，垂著頭，蹲在花壇邊，太陽光火辣辣地照在我們身上，我們的汗水一滴滴地落下，可我們一點都不覺得熱，還是一心一意地捉螞蟻。我看見了一只黑乎乎的大螞蟻從草叢爬出來，它非常警惕，觸角不停地晃動，好像在尋找回家的路。我屏住呼吸，小心翼翼地靠近它，生怕被它察覺，我猛地伸出手，試圖抓著它，可這個機靈的螞蟻居然感覺到了危險，一轉(zhuǎn)身，全力向草叢跑去，消失在了我的`視線中。這可把我氣壞了，用力一跺腳，心想：可惡，竟然讓它逃走了，我一定要抓住你。我開始尋找下一個目標。啊，我的火眼金睛又發(fā)現(xiàn)了一只咖啡色的螞蟻，它慢吞吞地爬著，看上去像在悠閑地散步似的，我悄悄地向它的方向移動，看起來它似乎并沒有發(fā)現(xiàn)我，于是我迅速地伸手，捉住了它。我高興極了，連忙對劉津誠喊起來：“劉津誠、劉津誠，我捉住了一只大螞蟻”。劉津誠聽到了，高興地拿著紙盒向我走過來。我一看盒子里已經(jīng)有好多的螞蟻了，我把我捉到的放了進去。我對劉津誠說：“哇，你真厲害，捉了這么多了，我一定會追上你的!”
于是我開始繼續(xù)尋找螞蟻了，接下來工作真是太順利了，一只只螞蟻都落在我的手中，紙盒里的螞蟻越來越多。劉津誠說：“差不多了吧，我們該回教室吧”。我連忙說“等一下，我抓點泥土放進去，讓它們有家一樣的感覺，螞蟻就不會害怕了”。于是我隨手抓了點泥土放進去，果然，一些螞蟻爬了過來，鉆進了泥土的縫隙里，不出來了�？此鼈兌嗝聪矚g呀!
“叮鈴鈴”……上課鈴響了起來，于是，我們趕緊向教學(xué)樓跑去……
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