(經(jīng)典)讀書成長(zhǎng)作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的讀書成長(zhǎng)作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
讀書成長(zhǎng)作文 篇1
當(dāng)你需要幫助時(shí),書會(huì)伸出援助之手;當(dāng)你感到痛苦時(shí),書會(huì)為你撫平傷口;當(dāng)你在布滿荊棘的人生之路上迷失方向時(shí),書猶如一座燈塔,為你指明航程……
——題記
不知不覺(jué),時(shí)間老人已經(jīng)牽著我的手走過(guò)了十幾個(gè)春秋,在這十幾個(gè)春秋中,陪伴我的,就是我那最好的朋友——書。
讀書歷程的開(kāi)端,應(yīng)該追溯到什么時(shí)候,竟無(wú)法記起了,只記得小時(shí)候,父母出去上班,還沒(méi)有上幼兒園的我,就在家里翻各種各樣有很多圖片的小人書。那時(shí)候生活留下的記憶,是磁帶,小人書,還有就是看著天花板發(fā)呆的我。
記得在牙牙學(xué)語(yǔ)之前,唐風(fēng)宋雨便以浸潤(rùn)了我幼小的心;稍大以后,那些清詞麗句常常能勾起我五彩斑斕的夢(mèng):雁落平沙的神情絢麗在夢(mèng)境中浮現(xiàn);直至走進(jìn)中學(xué),感受到了“一蓑煙雨任平生”的曠達(dá)、“秋水共長(zhǎng)天一色”的清麗,才越發(fā)覺(jué)得自己的靈魂在讀書中升華了。
于是,我便時(shí)常徜徉于時(shí)間的后花園:遙望遠(yuǎn)方的繁星春水;靜靜地守護(hù)窗前最后的藤葉;俯視著山下的呼嘯山莊;感悟于眼前的死水微瀾。書本陪伴我跨越時(shí)間的鴻溝,體味人類精神史中的一次次輝煌。
我喜歡在午后,當(dāng)陽(yáng)光照射到窗戶時(shí),靜靜地坐在窗前,泡一杯茶,捧一本書,默默地與書交流,在知識(shí)的海洋中遨游。
當(dāng)快樂(lè)的花瓣在我的面前飄蕩時(shí),我會(huì)漫步于靜靜的康橋,在徐志摩的柔情中流連忘返;我會(huì)為自己建一座高樓,與李白一起登高遠(yuǎn)眺;我會(huì)把酒臨風(fēng),高呼“天生我材必有用”;我也會(huì)獨(dú)坐在窗前,想象著“曲終人不見(jiàn),江上數(shù)峰青”的清逸。
當(dāng)悲傷的暴風(fēng)雨襲來(lái)時(shí),我會(huì)和書本相約在屋中,默默傾訴著內(nèi)心的苦楚。雪萊那充滿希望的`話語(yǔ),讓我心頭的堅(jiān)冰漸漸消融;而麥琪的經(jīng)歷則讓溫情的火焰照亮了我迷茫的前方;對(duì)比大衛(wèi)·科波菲爾悲慘的童年,我猛然發(fā)現(xiàn)自己與幸福如此貼近;而顧城那閃亮的黑眼睛,更教會(huì)了我在黑暗中尋找光明。
這么多年,讀書始終是我的愛(ài)好。我喜歡在書的包圍下,去尋找古今中外人的痕跡和思想,縱然窗外狂風(fēng)暴雨,我坐擁書城,人生美事,也不過(guò)如此。
在有書陪伴的日子里,我在一個(gè)清靈明凈的夢(mèng)幻中,逐漸成長(zhǎng)……
讀書成長(zhǎng)作文 篇2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯!蔽覐男〉酱,書就像形影不離的好伙伴,伴我成長(zhǎng)。
書,從我們年幼時(shí),便開(kāi)始使我們小小的世界變得豐富多彩。小學(xué)時(shí),我閱讀了各式的名著,比如:《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》等等。書中的人物都給我留下了刻骨銘心的印象,如:某略非凡的諸葛亮,亂世奸雄的曹操,神通廣大的孫悟空,英勇孝順的武松等。
現(xiàn)在我已經(jīng)上了四年級(jí),在老師的引導(dǎo)下,我讀書的興趣更加濃厚了。我的書有很多很多,在家里,書桌上、柜子上,甚至地上都會(huì)有我的書。我對(duì)書愛(ài)不釋手,只要一有空,我就會(huì)看書。如果沒(méi)有書,我就會(huì)叫爸媽去買。以前,我讀書總是一掃而過(guò)。但現(xiàn)在,我讀完以后,還會(huì)注意故事中的人物都有什么特點(diǎn),什么性格?傊,我每天都會(huì)去找書看,讓書打開(kāi)它那美麗的世界,帶我去暢游世界的每一個(gè)角落。書就像一艘小船,載著我從起點(diǎn)慢悠悠地劃向終點(diǎn)。書就像一架飛機(jī),在這我從狹窄的地方飛到浩瀚無(wú)際的天空。書就像我的影子,不管我走到哪,它就跟到哪。
我剛開(kāi)始寫作文時(shí),寫的一點(diǎn)也不好,語(yǔ)句不通順,詞語(yǔ)不恰當(dāng),只要聽(tīng)到“作文”兩個(gè)字的`時(shí)候,我就像老鼠見(jiàn)了貓樣的害怕。但有了書之后,我的寫作能力有了很大的進(jìn)步,是書讓我提高了寫作能力。
書,是我的知識(shí)的源泉,是人類進(jìn)步的階梯。要跟上時(shí)代的發(fā)展的步伐,就必須不斷讀書,不斷充實(shí)自己。
書,是我的良師益友。讀書使我快樂(lè),讀書讓我進(jìn)步,讀書伴我成長(zhǎng)!
讀書成長(zhǎng)作文 篇3
隨著一陣陣欣悅的啼哭聲,我降臨到這個(gè)世界。也許是太盼望子孫,從下就對(duì)我寄予厚望。爺爺喜歡讀書,只是因?yàn)榧依锔F的原因而不能完成學(xué)業(yè),不過(guò)他一直到老,都沒(méi)放棄過(guò)讀書。他希望我能努力讀書,讀更多他沒(méi)讀過(guò)的書。
一歲時(shí),我在奶奶的懷中牙牙學(xué)語(yǔ),雖然說(shuō)話口齒不清,因?yàn)闋敔數(shù)脑,我從小就受熏陶。他?jīng)常給我看一些圖畫,上面有五顏六色的圖畫和文字,他教我用口齒不清的發(fā)音一遍一遍的讀,讓我一遍一遍的看,所以當(dāng)我看到有人拿著有繪畫的書時(shí),我就會(huì)歡喜的從奶奶懷里掙脫出來(lái)。
三歲時(shí),我說(shuō)話已經(jīng)慢慢清楚了,爺爺親自寫了唐詩(shī)三百首,一針一線縫好,貼上精美的圖畫,裝訂成一本精美的書。他教我一個(gè)字一個(gè)字的念,一首一首的讀,一天一天的寫,慢慢的,我喜歡上了了那本書,并且一天到晚的抱著它,唯恐被人搶去。
五歲時(shí),我已經(jīng)上學(xué)前班了,也許是習(xí)慣爺爺教我讀書認(rèn)字,對(duì)新老師新同學(xué)新環(huán)境都感到陌生,不敢與他們打交道,經(jīng)常一個(gè)人默不作聲的看著學(xué)校發(fā)的書,一遍一遍的看著任務(wù)和圖像,每一字每一句都悄悄的進(jìn)入到我的`腦海里,以至于我在班里的成績(jī)還可以。盡管如此,我還是每天重復(fù)的看著書,不與任何人打交道,可那一本一本書我還是看不膩。
十歲時(shí),我上了四年級(jí),我仍然比較沉默,不與任何人打交道,這是我迷上了作文書,吵著讓爸爸給我買,終于如愿以償?shù)玫搅,每天空余時(shí)間都會(huì)捧著作文書看,有時(shí)還會(huì)和同學(xué)交換著看,互相討論,慢慢的,我和同學(xué)之間的交往多了,變得不再沉默了,也終于交到了好朋友。
現(xiàn)在,班上流行一些言情小說(shuō),各方面都有,我不喜歡那樣的小說(shuō),買了一本《福爾摩斯》。因?yàn)槲冶容^喜歡偵探類的,懸疑、推理。雖然每天晚上都有晚自習(xí),但我還是會(huì)擠時(shí)間看的。去醞釀每一個(gè)故事情節(jié),漸漸的,我對(duì)身邊的一些事物有了深思,對(duì)一些事有所懷疑,多不同的是有了更多不同的見(jiàn)解。這既增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí),豐富我的大腦,也讓我買上了人生的新起點(diǎn)。
讀書能使人成、成熟、成功。使人對(duì)不清楚的是有了不同的見(jiàn)解。我喜歡讀書,因?yàn)樗屛页砷L(zhǎng),讓我一步步走向成熟,以后我也會(huì)讀更多的書,是自己更完美。
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