小學生作文
在我們平凡的日常里,大家都嘗試過寫作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的小學生作文4篇,希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
那年,我剛滿7歲,正好上二年級,那時,象角小學還沒有像如今“改頭換面”的裝修,像一位歷經(jīng)滄桑的老人。
開學頭一天,我們走進教室,老師姓李,她口才、文筆都非常精湛,她已經(jīng)教了我們一年了,她十分關心學生,在我的心中她是偉大、令人崇敬的,似乎是我心中的巨人。李老師給我們上課了。她先把作文讀了一遍,又寫出了生字和詞語讓我們做筆記。然后又和我們讀了一遍,娓娓動聽地講了起來,我記得故事的大意是這樣的。
一只小鷹和老鷹學飛行。小鷹飛到了大樹的上空,它高興地喊起來:“我已經(jīng)會飛了!”老鷹搖頭說:“飛的`只比大樹高,還不算飛!
小鷹又跟著老鷹向上飛。小鷹飛到了大山的上空,它高興地說:“我真的會飛啦!”
老鷹又搖搖頭說:“飛的只有比大山高,還不算會飛!”
小鷹又只好鼓起勁,跟著老鷹拼命地往上飛。飛呀飛呀,大樹看不見了,大山也變得矮小了,小鷹急促的喘著氣,對老鷹說:“現(xiàn)在我總算…。會…。飛了吧?”
老鷹向頭頂指了指說:“孩子,你往上看!”小鷹抬頭一看,只見白云上面還有幾只鷹在盤旋呢!
我聽得入了迷,恍如身臨其境。老師的聲音嘎然而上,我才被驚醒。
老師對我們說。山外有山,人外有人。只有不斷地進取學習,學海無涯苦作舟,怎能不努力呢?
老師您是一只鷹帶著我自由翱翔,指引我向成功。
成功源自您的栽培,優(yōu)秀出自您的耕耘。為今天喝彩的同時,我們永遠銘記您的教誨。
小學生作文 篇2
星期六,我去表弟家吃午飯,吃過飯后,一會兒,鐺鐺鐺,兩三個小朋友來到了表弟家,十分鐘后,又來了五六個小朋友,屋子里你說你的我說我的。
我問表弟:“玩什么呀?”這時,屋子里鴉雀無聲,只有大人們的說話聲。表弟說:“玩折飛機,飛機比賽吧!”我沒有吭聲,因為我不會折。別的小伙伴異口同聲回答:“好!”我也只好欣然同意。我們每人撕下一張紙來,認認真真的折起了飛機,只有我正在冥思苦想,我悄悄的問表弟怎么折呀?表弟拿起了我的紙,飛快的折了起來。我提議,自己都給自己的飛機都寫上叫什么吧!我們都在寫,只有弟弟一頭霧水的看著我們,他說:“幫我的飛機起一個名字吧!”我問他,“你最喜歡什么東西?”“我喜歡青龍”“那你就寫上青龍吧!”我回答道。我來告訴你們我的'飛機叫什么吧!我的叫“快樂小天使”我來告訴你們問什么吧,因為,我想讓它每天都開心,像天使一樣自由自在的飛翔,我還想讓我的小天使永遠都勝過他們的飛機。我們開始比賽,我們都貼在墻根,“我喊123開始,你們就開始飛,知道嗎?”弟弟一本正經(jīng)的樣子說。頓時我的心情沉重了,生怕我的飛機不聽話,出乎意料的是,我并不是第一名,而是第二名。我們又玩了第二輪,開始了,大家屏住呼吸,我的小天使好像老天顯靈了耶,飛得很遠,飛完后,屋子里又像菜市場了,七嘴八舌,有人說:我是第一名,也有人說他是第一名。那兩個人在哪兒吵架。我才不跟他們斤斤計較,這值得嗎?
我喜歡我的小天使給我?guī)砹藰啡,我真喜歡它。
小學生作文 篇3
星期三的中午,天氣十分晴朗,我在家里玩,“砰”的一聲,媽媽回來了,我趕緊跑過去迎接媽媽,看著媽媽這么累,我的腦海里閃過一個念頭:給媽媽做一碗蛋炒飯。
我先跑到廚房里,洗了一下鍋,然后將鍋放到灶上,將火打開,把水燒干后,我就在鍋里放好了肉和辣椒,等肉七分熟后,我又將準備好的.蛋倒到鍋里,攪碎,最后我將飯放進里面,我一邊做一邊想:媽媽會怎么去做蛋炒飯呢?我將飯倒進一個小盆子里,把筷子拿了出來,一手拿著筷子,一手拿著小盆子,小心翼翼地走向客廳。
“媽媽,這碗飯是給你的!蔽腋吲d地對媽媽說,媽媽接過我給她做的飯,開心極了,摸著我的頭,欣慰地說:“兒子長大了,越來越懂事了,知道給媽媽做飯了!”我聽了,開心極了,對媽媽說:“快吃吧!”
雖然這飯可能不怎么好吃,但是這里面包含著一個兒子對母親深深地愛,所以,這飯是一頓親情飯,我們以后要孝順大人,別再讓他們操心了。
小學生作文 篇4
今天,我和王一為約好上午一起寫語文作業(yè)的,我兩節(jié)課就寫完了,可他磨磨蹭蹭的',好不容易來了,摸摸這兒,摸摸那兒,我讓他快寫,他說:急什么?還有兩節(jié)課呢!
這時下課了,我去找車易鳴,王一為也去了,他去和車易鳴寫字。
可是到了那兒,他倆打打鬧鬧的,才寫了不幾道題,我說他們,他們就聯(lián)合起來對付我,說我和佳穎是害蟲,氣死我啦!哼!
這時又下課了,他倆連忙埋頭苦寫,可是已經(jīng)晚了。
先寫完作業(yè)的感覺真好!
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