實(shí)用的小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
悠悠的青草叢中，一群檸檬草迎著風(fēng)飄舞著。從來沒有見過檸檬草，但在我的心里，總認(rèn)為檸檬草是一種有一點(diǎn)微黃的綠色的小植物，然后風(fēng)一吹，淡淡的清香飄在空氣中，夾雜著一些露水的甜味。
假日里，陽光下，窗臺(tái)前，一杯鮮榨的檸檬汁，一點(diǎn)點(diǎn)的薄荷，一點(diǎn)點(diǎn)的糖，那種清新的感覺，讓人回味無窮。我就愛懶懶的陽光，飄著清香的空氣，更愛那檸檬草的味道。
童年的那只風(fēng)箏飛起來有落下去，我的心里起起落落，正如這薄荷檸檬的味道――甜甜的酸酸的。童年的那只喇叭花還開著嗎？應(yīng)該在就謝了吧。童年的那條藤蔓還在那墻角下嗎？可能早被遷移了吧。童年的歌聲是否還在飄蕩？它去了遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天國。
長大，那是上帝賜予每個(gè)孩子的恩惠，但那也是種折磨，長大有長大的煩惱，我們要承擔(dān)許多許多――或酸或甜，說不清楚�；蛟S是上天注定我們會(huì)在這錯(cuò)誤的時(shí)刻相遇，你有你的愛人，我有我的生活。但彼此卻不能割舍那心心相吸的'味道。漫步在籬墻邊的我們無法用言語表達(dá)彼此的心情一種愉悅，一種恐懼，或酸或甜。
終于，為了實(shí)現(xiàn)對她的承諾，你我分離在地球的兩端，鴨子在池塘邊痛苦地呻吟，我在草叢中無奈地哀怨，一切就如這檸檬草的味道，有酸有甜�；蛟S這將成為我一生的美好回憶。至少你我度過的時(shí)光如此美好。天總是很藍(lán)，水總是很清。一切的一切都將成為永恒。
我捧著黃玫瑰來到這里看你們，想象著你們一起沉入海底的悲壯，想象著你對她的承諾——同生死，想象著異處的你們是否過著如夢般的美好生活！
小學(xué)生作文 篇2
今天，我跟家人一起來到了繞山想馬河一個(gè)被當(dāng)?shù)厝朔Q為“西渠”的小溝渠，渠水清涼，有不少魚兒在水中嬉戲。我們找來了魚網(wǎng)，在網(wǎng)里裝滿了剩饅頭和一些碎骨頭，準(zhǔn)備捉魚啦！
五姥爺一甩手將魚網(wǎng)丟入水渠，我緊張的拉著岸上的線。一分鐘過去了，有一些魚被網(wǎng)里的美食吸引開始在網(wǎng)周圍聚集；兩分鐘過去了，一些魚兒已經(jīng)圍著魚網(wǎng)游了好幾圈了，還有幾條膽大的開始用尾巴小心翼翼的試探著魚網(wǎng)，想看看有沒有危險(xiǎn)。這時(shí)我差點(diǎn)就想了收網(wǎng)了，姥爺按住了我的手說再等一下。三分鐘，四分鐘過去了，就看那幾條膽子比較大的'魚飛快地游進(jìn)網(wǎng)里開始享用美食了，其余幾條魚一看沒有危險(xiǎn)，也跟著游了進(jìn)去，哈哈！我馬上收起了魚網(wǎng)，看！我們一共抓了十三條大小不一的魚兒，看著我的勞動(dòng)果實(shí)，我開心極了！
這時(shí)，我三歲的小妹妹走了過來，非要說魚是她的，我猶豫了片刻為了她開心，就把魚都送給了她，妹妹開心得直拍手。
今天，我們玩得多快樂呀！如果我有一個(gè)時(shí)空表，我會(huì)毫不猶豫的把時(shí)間定格在我最開心的這一天！
小學(xué)生作文 篇3
老虎受騙了，從此狐貍便到處炫耀自己的聰明、了不起。這件事傳到了老虎的耳中。有一天，老虎在一座山上又遇到了這只狐貍。
老虎說：“上次我上當(dāng)，不過我今天不會(huì)再上當(dāng)了，你這只狡猾的狐貍�！�
狐貍說：“親愛的老虎，求你放了我吧！”“要想放你沒那么容易，除非你再用壞腦筋來騙我，不過我可不會(huì)再次上同樣的當(dāng)了�！崩匣⒄f。
狐貍看見地上有一根獵人掉了的'木棍，眼睛一亮說：“哇！飛碟，飛碟，快看呀！”老虎往上看了一眼，狐貍馬上拿起木棍重重地砸了下去，可不巧的是，老虎竟然靈巧地躲開了，狐貍說：“不肯能，你怎么知道我要砸你？”
“這里到處是樹怎么可能有飛碟呢？而且我剛才在試探你，就在你撿起木棍的一瞬間我順便看了你一眼，然后聽聲音就靈巧地躲開了，事情就這么簡單。不過上次沒吃你害我餓肚子，但今天你可就沒那么容易逃跑了�！崩匣⒚亲泳屯偵砩蠐淙�，狡猾的狐貍終究沒有逃過一劫。
老虎終于飽餐一頓，心里美滋滋的！
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