小學生作文
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的小學生作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生作文 篇1
晚上上課的時候，老師一來到教室就說，要給我們禮物。話音還沒有落，教室里就一片沸騰，有歡呼聲、尖叫聲、拍手聲、鼓掌聲，如同雷鳴一般響亮，可以說是震耳欲聾。當老師把禮物剛剛拿出來的時候，大家都異口同聲的問：“里面是什么呀？用來做什么的呀？”大家的心里癢癢的，渴望馬上知道結(jié)果。
可老師讓我們猜。猜的方式是：一個人唱歌，其他人傳禮物，傳到誰手里時候，歌聲停了，那個人就可以看禮物是什么，這個人說出條件，其他人根據(jù)條件，有三次猜的機會。如果猜不出，老師就公布答案。第一個禮物的條件是：圓柱體，銀色，按開關(guān)可發(fā)光。我們猜了兩次都沒有猜對，我們的心緊張到了嗓子眼兒。直到第三次，有同學猜是手電筒，我們答對了，大家都了一口氣，老師說希望能帶給我們光明。我卻覺得，老師是希望我們在黑暗的`學習之路上看到光明，不斷追尋，最后采到知識之樹上的甜美果實。第二個禮物給出的條件是：可開可關(guān)。可我們都沒有猜對。老師告訴我們是一個空盒子，她希望我們用知識把它填滿。第三個禮物給出的條件是一根繩，吊個毛絨絨的東西的。我們一下子就猜對了，是吊匙。老師說是希望我們每一天都快樂。第四個禮物給出的條件是打開可以看到自己，同學們異口同聲的說是“鏡子”，老師說希望我們透過鏡子可以看到優(yōu)秀的自己，更加自信的向前邁進。
光明、知識、快樂、自信，這是老師送給我們的禮物，我終于明白了老師的良苦用心，一個努力向上的優(yōu)秀的人，在生活學習的道路上不正需要這些嗎？老師，您的禮物我已經(jīng)收到，謝謝您老師，我會加油的！
小學生作文 篇2
一大清早，我便生龍活虎、精神奕奕的起床，因為，我們?nèi)胰思磳⒁屯夤�、外婆一起去爬山。到達目的地——水田步道時，剛好是早上六點整，于 是，我們一行人便興高采烈地往山頂爬去，費了好些力氣，終于爬到半山腰時，我已是氣喘吁吁了!心想，不多久便可到達山頂，原本已筋疲力竭的我便再接再厲、 全力以赴地往上爬，終于到達山頂時，心里又是高興又是期待!從山上往下放眼望去，盡是漫山遍野的油菜花田，和許多不知名的野花野草，向遠處眺望，更是見到 千峰競秀、層巒疊嶂，好像一張美麗的風景明信片，叫人又驚又喜，看得心曠神怡!頓時，所有的煩惱竟都不翼而飛了，這時的我，感到既快樂又滿足!
假日不外出時，我總愛待在家中靜靜的閱讀，或者溫習學校里的教科書，又或翻閱一下每月寄來的科學雜志，我發(fā)現(xiàn)多閱讀不但能增強我的語文能力，提升寫作技巧，同時，還能讓我從繁忙的課業(yè)中偷閑片刻，跟著書本的內(nèi)容一起去環(huán)游世界，探訪各大名勝古跡，有時甚至穿越時空，會見歷代英雄偉人!因此，陶醉在書本的世界中，每每讓我怡然自得、欲罷不能!
還記得某次在學校里，下課經(jīng)過走廊時，恰巧發(fā)現(xiàn)有個同學因地板太過濕滑而跌個四腳朝天!看著她坐在地上，一副手足無措的模樣，毫不遲疑地，我立刻跑過去把她扶起來，并詢問她是否無恙，接著，便陪著她到保健室擦藥!后來,這位同學因為我的及時幫忙，對我不停的道謝，此時，我猛然醒悟到，原來幫助別人后，不知不覺地，自己的心情也跟著輕松愉快、雀躍不已!
快樂就是和家人一同出外踏青，呼吸著新鮮的`空氣，享受著鳥語花香，并拉近彼此間的距離;快樂就是閑暇時靜靜地在家中閱讀書籍，藉此來沉澱心靈并增廣見聞， 讓自己變得更博學多聞;快樂就是適時地伸出援手，幫助生活周遭有需要的人，當他們的困難紓解時，我也如釋重負!其實，快樂的事物經(jīng)常在我們身旁，等著大家用心去體會，細細來品嘗，不是嗎?
小學生作文 篇3
終于背上書包上一年級了，我不知道有多么的激動。當看到許多我認識的同學也天天和我一起上學放學，心里就更高興了。我特別喜歡下課的時間，那是我們最開心的時候。我們玩打怪獸的游戲，玩拍卡，有時還可以滿操場得亂跑，真的很開心。
可是上小學也有不開心的時候。老師經(jīng)常給我們做試卷，試卷上有很多題，很多字我還不太認識，第一次考試得了87分，回家以后爸爸媽媽都說我太粗心，我自己也覺得是不是我自己太笨了。第二次考試又考了八十幾分，我更沮喪了。爸爸和媽媽坐在客廳了，吵了起來。我很害怕，我知道都是因為我沒有考好，我想是我太笨了。
今天又要寫語文的考試卷了，我小心翼翼地打開語文卷不敢下筆，第一題是叫我們畫韻母還是把韻母抄在后面呢，該怎么寫呢？我斜眼看了一下同桌，唉，她寫了，她把韻母抄在后面了，就這么寫。“叮鈴鈴”下課了，我的.試卷終于寫完了。
放學前，徐老師報分數(shù)了，先報的是考九十幾分的同學，劉寒、趙彥澤……，怎么還沒報到我，難道我又考了八十幾分。九十分的同學報完了，沒有我。付鎮(zhèn)楠82分，天啦，我怎么就考這么點，拿到試卷一看，第一題12分全扣。徐老師走到我的面前，批評我說，你們倆誰看誰的，林丹西說是我看她的，徐老師狠狠地批評了我。我想到今天回家爸爸媽媽更不知要怎么樣的難過，是不是我真的是個笨蛋！想著想著，我就傷心地哭起來，徐老師慌了，趕緊來勸我，她越勸我就更傷心，哭的更大聲，“哇”的一下，吐了滿桌子的。同學都排隊回家了，徐老師忙著給我清理桌子，我仍然在哭，一會媽媽來了，我看到媽媽，心里又難過又害怕�？墒菋寢尣]有罵我，反而表揚我，說我知道要好了，沒考好的時候知道自己難過了，下次努力一定能考好的。聽了媽媽的話，我心里好多了，這時徐老師也說我就是把題目看錯了，下次仔細點就行了。我開心地和媽媽回家了。
回到家，媽媽耐心地給我分析了試卷，也批評了我不自己讀題，而去看別人試卷的錯誤，我難為情的低下了頭。暗暗下定決心，下次一定考好。
以后的幾次考試，我仔細地看題，一筆一畫地寫字，終于在期中考試的時候得了100分，看到那紅紅的100分，我驕傲地告訴自己我一點也不笨。
小學生作文 篇4
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！睆挠浭缕鸬浆F(xiàn)在，我都有一個了良師益友，它就是——書。
從我記事起，每天晚上我躺在床上時，等待著媽媽洗刷完畢后，給我講故事，像《安徒生童話》，《格林童話》等等，有一次，媽媽給我講《皇帝的新衣》，我聽后疑惑地對媽媽說：“媽媽，皇帝為啥光個大屁股走在大街上，路人們都沒有說他光屁股，而且還贊美他呢？”媽媽笑了笑沒有回答，我又天真地說：“是不是怕皇帝砍了他們的頭呢？”媽媽點了點頭，我又氣憤地說：“那這個皇帝也太殘忍了吧！自己光個大屁股，別人說實話就要被砍頭，太殘忍了！”媽媽笑了笑給我解答：“因為那時候，皇帝是做主的人，誰也不敢惹怒皇帝，不然，會被滅九族的�！蔽衣犃撕蟊粐樀媚康煽诖�。從這些故事中，我明白了愛與恨、善與惡。
到我上一二年級的時候，我的欲望不只滿足于媽媽給我講故事了，我便向媽媽請求自己可以讀一些可以看懂的書，媽媽聽后立即答應了，帶我去買了一堆的書：《小王子》、《木偶奇遇記》……每天放學后，我如饑似渴地讀了起來，因此，我的知識量增加了不少，在一次學校組織的`故事大賽中，取得了第一名，這都是一本本好書帶我取得的優(yōu)異的成績。
到了四年級的時候，我開始去看一些古典名著如《西游記》、《三國演義》、《飄》等或各種的名人傳記如《徐霞客游記》等，從此我的閱讀量大大的增加了，同學們都把我當成了“故事機”。天天要我給他們講故事。還有上課時，老師提出一些比較難的題，只有我能答出來，經(jīng)常受到表揚，這些都是一本本好書的功勞。
書如一只小舟，可以載著我從小小的空間駛向浩瀚的大海！
小學生作文 篇5
“同學們，通過昨天的寫生，相信大家已收獲了很多。今天，我們還要到西樵山上進行課外實踐。”李老師穿了一套休閑服站在講臺上說。
趁老師在講話，大舌頭戳了戳馬小涵，對他說：“我昨天回去把我們尋寶的經(jīng)歷告訴了媽媽。聽她說，在那些很清的水里的石頭可能就是寶藏哩！”
“對呀！西樵山的水都是很清很清的`。所以說寶藏遍地都是。等我們拿到了寶藏，就發(fā)財了。哈哈！”馬小涵眉開眼笑。
這時，牛牛挺著大肚子，背著書包走過來，說：“馬小涵，你笑什么呀！”
馬小涵向牛牛悄悄地說了有關(guān)寶藏的事和尋寶的的計劃�！鞍�！”牛牛大聲叫起來，馬小涵趕緊捂住他的嘴。牛牛這才小聲地說：“上次尋寶沒尋到，弄了個大的麻煩。這次還要去呀！”
大舌頭說：“你想呀！找到了寶藏，就有了錢。有了錢就可以買PSP了。你要不要PSP呀？”
牛牛聽了，也動心了。
路上
同學們坐公共汽車來到西樵山。在公共汽車上，同學們看到老人、孕婦或者是抱著小孩的人，都給他們讓座，人人都夸獎他們。
來到西樵山，同學們跟著老師的小旗走。才走了一會兒，牛牛就喊：“還要走多久呀？累死了！”
馬小涵罵道：“早就叫你減肥，你又不減。你看現(xiàn)在！”
“就是！”大舌頭應和著。
牛牛小聲嘀咕著：“說話還要被人罵，不如補充一下能量�！边呎f邊從口袋里掏出一根香蕉，吃了起來。
吃完了香蕉，他正想丟掉。又想到上次丟香蕉皮差點被人打的事情，又丟到垃圾桶去了。
“你們還記得那個大姐姐嗎？現(xiàn)在還挺想她的。”大舌頭說。
“對呀。不知道她有沒有去學武術(shù)呢？”馬小涵說。
玉崖珠瀑
一路說說笑笑，大家走到了“玉崖珠瀑”這個景點里�！巴瑢W們，這里是玉崖珠瀑。它是古28景之一，有‘西樵山第一瀑布’的美稱。瀑落水花飛沫，狀如珍珠飛灑……”李老師指著瀑布，說。
大舌頭叫馬小涵和牛牛過來，說：“趁老師在講話，快找寶藏�！彼麄冏叩街虚g的大石頭上面，
大舌頭看見水真的十分清澈，又看見水里有很多石頭，喜出望外。誰知，因為他太高興了，沒有留意腳下的青苔，就滑了下去。
“哎呦！”大舌頭一聲尖叫，讓李老師聽到了，連忙趕過來，和馬小涵、牛牛一起把大舌頭拉了上來。
“怎么了？快去換衣服。”李老師對大舌頭說。
不一會兒，大舌頭回來了。李老師聽他們訴說了事情的經(jīng)過。她說：“你們怎么又去尋寶了？其實，寶藏就在我們身邊。壯觀的玉崖珠瀑，奇形怪狀的石燕巖，山清水秀的翠巖……這座美麗的西樵山是所有西樵人民的寶藏，也是你們的寶藏呀！所以你們要好好的保護她知道了嗎？”他們都用力地點點頭，下巴都頂?shù)叫馗耍坪跻呀?jīng)知道了什么。
“好了，你們?nèi)ネ姘��！崩罾蠋熣f。
他們又和同學們開心地玩起來了。
就這樣，一天從歡笑中開始，又從歡笑中結(jié)束。
小學生作文 篇6
初戀就是一份的傻氣加上九分的好奇�！仙�。
我已經(jīng)經(jīng)歷了一個普普通通的初戀，不值得紀念，只夠懷念。
兩個笑容，一個相識。
那是高一開學，班級里坐滿五十幾張陌生的面孔，男生們打鬧攀談，偶爾幾聲爽朗的笑，女生們則竊竊私語，低聲議論。我悶悶的趴在課桌上，百無聊賴。這時，一個清爽的聲音在耳邊響起，我猛的回頭，一個戴著眼鏡的男生沖我露出八顆牙，眼睛里閃著光芒，臉上掛著不自然的紅暈，友好的跟我打招呼，我也回了一個略顯尷尬的笑容。
兩個座位，一份相知。
分座位，我們是同桌，他一副吊兒郎當?shù)臉幼邮植挥懴�，我從不認為他是個學習多好的學生，覺得我對他最大的作用就是借作業(yè)，他每次想抄作業(yè)的時候就送支筆來討好我，有時轉(zhuǎn)頭捉弄我，我就用他送我的筆扎他的胳膊，我們被班上的同學戲說是關(guān)系最“親密”的同桌。第一次月考過后發(fā)現(xiàn)他是個真學霸，原來的討好在我眼里都變成了嘲弄，雖然我還是他的同桌，但從那時，我不再接受他的饋贈。他還是喜歡轉(zhuǎn)頭，我卻習慣瞪他。
兩只鋼筆，一段相戀。
兩個月的同桌，我對他嬉皮笑臉的態(tài)度早習以為常，可是在那天自習課，他十分嚴肅的遞給我一支粉紅色的鋼筆，我以為他還是像往常一樣賄賂我，就沒好氣的扔回去，他卻猛地抓起我扔在他桌子上的筆塞進我的筆盒，把頭轉(zhuǎn)到了跟我相反的方向，可是在那一剎那，我好像又看到了那抹似曾相識的紅暈，在那大大的眼鏡框下浮著，我疑惑的拿起那支筆旋開筆蓋，一張粉色的紙條蹦了出來，我好奇地打開，里面是他的狂草：我喜歡你。我愣了，臉開始發(fā)燙，把紙條塞進筆蓋扔了回去，他顯然被我的動作嚇了一跳，抬頭看我，眼里充滿了一種好像被叫做失落的東西，我不想看他，無奈的別過頭。一會過后，他又扔過來一支筆，是天藍色的，和剛才那支似乎是一對，我再次打開，里面是藍色的紙條：我要追你。青春期的萌動和好奇使我并不排斥他的好感。于是一天天的過去，逐漸被他的'溫柔打動。于是我們在一起了。
兩個地點，一聲相離。
此后的兩個月，我們在一起的日子讓我感到了溫暖，在壓力巨大的高中生活里，他仿佛變成我生活中最溫暖的一縷陽光，穿透我心中無盡的灰暗與煩悶，每天看著他的笑，心里都是一陣滿足。很快放寒假了，我們唯一的聯(lián)系方式就是微信，第一個月每天膩在一起，我慢慢淪陷在他的體貼里，每時每刻都想著他，幻想著我們的未來，于是越來越粘著他，我以為他會喜歡這樣�？墒侨兆娱L了，我們慢慢地沒了什么共同的話題，他對我越來越冷淡，往往是聊不到幾句就找借口離開，我疑惑也傷心，就找到各種理由對他發(fā)小脾氣，以為他會像以前一樣哄我，可是卻換來他一句分手。
分手后的日子并沒有想象中的難過，因為天還是藍的，花還是紅的，我還是我，他還是他，只是沒了原來的熟絡，分班后，我們形同陌路。
青春是陽光的，蓬勃的，也是懵懂的，青澀的，我們懷揣著幼稚的好奇走到一起，又因為好奇消失而分離。青春的少男少女都該是大家的朋友，又何必在兩人前面加上一對反義詞呢？
小學生作文 篇7
今天，我把作業(yè)寫好之后，和媽媽、妹妹坐在院子里吃甘蔗。院子里曬著一些稻谷，這時，我看到有許多小鳥來吃稻谷。媽媽大喊了一聲，小鳥全都飛走了�？蓻]過多久，小鳥們又飛回來了，媽媽又大喊了一聲，這一回效果沒那么明顯了。膽小的鳥飛走了，膽大的抬頭看了看我們，又放心地吃起稻谷來。
沒辦法，我們只好走過去趕。小鳥倒是挺機靈，看見我們起身，還沒等我們靠近，就逃走了�？僧斘覀兓氐阶簧希ü蛇�沒坐熱，它們又飛回來了，真是調(diào)皮。
后來，我們干脆就不去趕了，坐在那里欣賞小鳥吃谷粒，讓它們吃個飽，或許等小鳥吃飽了，自己就會飛走了。
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