書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文大全（7篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇1
小時(shí)，我還不識(shí)字，連拼音都不認(rèn)識(shí)。通過(guò)老師和家長(zhǎng)的輔導(dǎo)，我逐漸認(rèn)識(shí)了拼音，認(rèn)識(shí)了漢字。雖然認(rèn)識(shí)的字不多，但我可以看簡(jiǎn)單的書(shū)籍了。以前我不愛(ài)看書(shū)，一有時(shí)間總想著看電視、玩游戲。媽媽為了讓我愛(ài)上看書(shū)，就從圖書(shū)館借童話書(shū)給我看。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)看書(shū)也是一件很有樂(lè)趣的事情。
通過(guò)看書(shū)，我交了許多新朋友。毛主席說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不看。”這句話深深地印在我的腦海里。從此，我愛(ài)上了讀書(shū)。書(shū)是人類的朋友，多讀書(shū) ，就仿佛得到一雙有豐富知識(shí)的翅膀，有了這雙翅膀，我們就可以飛向天空，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。蘇聯(lián)著名作家高爾基也是一個(gè)很喜歡讀書(shū)的`人，他曾說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。”從小到現(xiàn)在，我讀了大約35本書(shū)。我在慢慢地長(zhǎng)大，也漸漸明白了：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。你不讀書(shū)，就不能進(jìn)步；你不進(jìn)步，而別人在進(jìn)步，那就等于你在退步。
時(shí)間是不等人的，少壯不努力，老大徒傷悲。從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們愛(ài)上讀書(shū)，在知識(shí)的海洋中快樂(lè)成長(zhǎng)。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇2
在有的人心中，書(shū)是那一縷照耀心田的陽(yáng)光；有的人心中，書(shū)是指引成功的燈塔；有的人心中，書(shū)是那一劑醫(yī)治愚笨的良藥；但對(duì)于我來(lái)言，書(shū)是更像是一位技藝高超的魔法師，將我從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子變成了熱愛(ài)閱讀的學(xué)生。
小時(shí)候，我看連環(huán)畫(huà)版的《西游記》。雖然那時(shí)我還不識(shí)字，但這并不能阻擋我在書(shū)之王國(guó)遨游的`腳步。在媽媽的幫助下，通過(guò)兩個(gè)星期的想學(xué)習(xí)，我已經(jīng)可以自行連環(huán)畫(huà)，甚至可以把故事人物背個(gè)滾瓜爛熟了。
進(jìn)入小學(xué)以后，我借住拼音來(lái)閱讀故事書(shū)。一開(kāi)始看童話類的書(shū)：《七色花》令我如醉如癡，《無(wú)敵十兄弟》又讓我捧腹大笑，《飛箱》更是讓我淚如雨下。這些故事大都是被我囫圇吞棗，大有不求甚解的味道，故事人物的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。
三年級(jí)開(kāi)學(xué)，我在學(xué)校里發(fā)現(xiàn)了一片“綠洲”——圖書(shū)室。里面的《鬼谷》更是如同磁石一般大大地吸引了我的眼球，讓我對(duì)著空氣拳打腳踢，仿佛自己就是故事中的某一個(gè)人似的。
在我家的書(shū)柜里，有著各種各樣的書(shū)。小到漫畫(huà)故事，大到天文地理。隨便拿一本便可以讓我沉思一上午。首先我會(huì)看著書(shū)的書(shū)名，猜測(cè)這本書(shū)的內(nèi)容。然后再精讀書(shū)中的優(yōu)美詞句�？赐赀@本書(shū)再去主要內(nèi)容列個(gè)單子，去回憶書(shū)中的精彩內(nèi)容，想象作者為什么要寫(xiě)著本書(shū)，作者有怎么樣的生活經(jīng)歷。真像與一位知識(shí)豐富的學(xué)者對(duì)話。
如果書(shū)是一片汪洋，那我就是一條自由自在的小魚(yú)；如果書(shū)是一片藍(lán)天；那我就是展翅高飛的雛鷹！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇3
很小就喜愛(ài)看書(shū)，主要是父親管教之嚴(yán)。手機(jī)、電視、電腦接觸甚少，無(wú)聊之下，只能以看書(shū)為消遣。
剛開(kāi)始并不識(shí)字，照著認(rèn)不全的拼音去讀，常鬧“白字先生”，磕磕巴巴，十幾頁(yè)，很薄的一本繪本，有時(shí)竟能讀上一周，第一遍只是認(rèn)字，第二編才粗通情節(jié)，即使如此，我依然還是在看。時(shí)間長(zhǎng)，平時(shí)早都按奈不住了，但若放一本書(shū)，兩三個(gè)小時(shí)后仍沒(méi)看完，恐怕還會(huì)央求著再等一會(huì)。
繪本中情節(jié)并不是太引人，大都是簡(jiǎn)單的像《睡美人》、《小蝌蚪找媽媽》之類的童話，并不吸引人，但都能吸引住小孩。童話，對(duì)于當(dāng)時(shí)的我，總以為比父親桌上那厚達(dá)幾百頁(yè)的'書(shū)有趣多了。
不知哪一天，家里的童話看完了。
又是為了打發(fā)時(shí)間，但這次，我竟突然打起父親桌上那“厚的像詞典”一樣的書(shū)“下手”。
忘了書(shū)名叫什么了，依稀記得那是一本小說(shuō)，情節(jié)曲折，不知比童話多轉(zhuǎn)了多少次彎彎。午后，父親的書(shū)房中暖意融融，我獨(dú)自一人蜷局在墻角，抱著那本書(shū)看，太多字我不認(rèn)識(shí)，太多事我不知道，太多書(shū)我還沒(méi)有讀過(guò)。那次，我第一次知道了“小說(shuō)”。
汗珠滲下，暈染了微微泛黃的紙，一個(gè)下午，完全沉浸在書(shū)中，不知任何除書(shū)以外的事。晚間，當(dāng)終于長(zhǎng)舒一口氣讀完，放下，才發(fā)現(xiàn)眼前因叫我吃飯長(zhǎng)久無(wú)回復(fù)而生氣的母親。
此后，讀書(shū)便充盈了整個(gè)生活。年齡漸長(zhǎng)，讀書(shū)速度也加快，書(shū)架上的書(shū)，也開(kāi)始邊角微皺，頁(yè)面泛黃，細(xì)細(xì)輕嗅，似有一股書(shū)香。
學(xué)業(yè)突增的初中，充盈生活之中的作業(yè)消蝕著看書(shū)的地位。難有空閑，再去花一個(gè)下午時(shí)間去讀一本被稱為“閑書(shū)”的小說(shuō)，更多的，是埋于題海中，再加緊多寫(xiě)幾張作業(yè)。
一日寫(xiě)作業(yè)，突然想起曾經(jīng)放在書(shū)架上的一本字典，起身去找，卻怎么也找不到，又附身于各處的角落，暗尋蹤跡。
終于在父親書(shū)房的一角落中找到，拾起，抖落灰塵，卻發(fā)現(xiàn)壓在下面的是一本泛黃的，散發(fā)著濃濃書(shū)香的小說(shuō)。
突然想起曾經(jīng)有一個(gè)小孩，蜷居在這角落里，抱著一本不離身的字典，花了一下午時(shí)間讀這一本小說(shuō)………
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇4
古往今來(lái)，不知有多少人贊美過(guò)書(shū)籍。是的，一本好書(shū)，仿佛有著巨大的魔力，總是牽動(dòng)著我們，跟著它一起快樂(lè)，一起哭泣，一起憂傷；一本好書(shū)，就好比是一位淳淳善誘的好老師，指引我們正確的人生航向。讀了一本好書(shū)，就如交了一位知心朋友；讀了一本好書(shū)，就像撿了一口袋的金子。
《三毛流浪記》也就是這樣的一本好書(shū)。
這本書(shū)講述了孤兒三毛和那些流浪在外的孩子的故事。每當(dāng)我讀到，三毛經(jīng)常是食不裹腹，衣不遮體，把報(bào)紙當(dāng)被子，還老是受人欺負(fù)時(shí)，我心里總會(huì)為之一震：多么黑暗的社會(huì)，多么堅(jiān)強(qiáng)的孩子��！如果是我，也許根本活不過(guò)一天吧？在如此悲慘的封建社會(huì)里，三毛卻還是懷有一顆善良的、充滿憐憫的心。有一回，他看見(jiàn)一位老人餓得骨瘦如柴，連走路都跌跌撞撞的，于是，把一塊好不容易得來(lái)的燒餅分成兩份，把一份給了老人�？粗先死峭袒⒀实爻缘袅藷灒趾敛华q豫地把另一份給了老人。
難道我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)他那些可貴的精神嗎？雖然他經(jīng)受著種種磨難，但他依然毫不氣餒，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀地面對(duì)生活；雖然連保護(hù)自己都很困難，但還是那么樂(lè)于助人。比起三毛，我們真的.太幸福了！三毛夢(mèng)想的東西我們都幸福地?fù)碛�，每天過(guò)著簡(jiǎn)直公主般的日子：飯來(lái)張口，卻還嫌不合胃口；衣來(lái)伸手，卻還說(shuō)不夠漂亮；在如此舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)，可還是覺(jué)得自己很辛苦。還時(shí)不時(shí)地耍耍小脾氣，惹身邊愛(ài)自己的人生氣�，F(xiàn)在想想我們是多么不該�。∮谑�，我在心里暗暗發(fā)誓：學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)樂(lè)觀、學(xué)會(huì)珍惜、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)！
同學(xué)們，手捧一本好書(shū)，還有誰(shuí)比我快樂(lè)？如果你想讓自己的生活過(guò)得不再枯燥、不再空虛，活得更精彩、更有意義，那就讓我們和書(shū)做永遠(yuǎn)的朋友吧！在這里我誠(chéng)摯地發(fā)出一個(gè)邀請(qǐng)：讓我們一起閱讀書(shū)籍吧！領(lǐng)略好書(shū)帶給我們的快樂(lè)和希望！讓書(shū)香伴著我們一起快樂(lè)成長(zhǎng)！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇5
走過(guò)俗世的喧囂，步入溢滿書(shū)香的校園，我想起孔乙己的“竊書(shū)不為偷”，我又想起古時(shí)的鑿壁偷光。從小就耳熟能詳?shù)墓适乱恢睕](méi)有被時(shí)光沖淡，書(shū)香伴我們成長(zhǎng)。
他教會(huì)了我為理想而勇敢地戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)是充滿艱難險(xiǎn)阻的，他得過(guò)重感冒，他得過(guò)急性肺炎，然而，一次次病魔都沒(méi)有將他打敗，他一次又一次投入戰(zhàn)爭(zhēng)，他說(shuō)，“我的整個(gè)生命都獻(xiàn)給了世界上最美麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)”，他把他的事業(yè)認(rèn)為是世界上最美麗的并為之奮斗，我們的成長(zhǎng)又何嘗不應(yīng)如此？到現(xiàn)在，我們花了十幾年的時(shí)間讀書(shū)，然而有很多人并不喜歡甚至厭惡讀書(shū)，有人說(shuō)也想好好學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)，但卻迷茫讀書(shū)能干什么，能否考試大學(xué)，能否成功就業(yè)，讀書(shū)給人帶來(lái)的壓力太大不如不去想。在我看來(lái)，人類明知會(huì)死，又為何而生存？讀書(shū)固然應(yīng)該有理想，但過(guò)程也很重要，每個(gè)人都有理想，然而并不是每個(gè)人都可以一直奮斗下去。正如他所教我的，只要堅(jiān)強(qiáng)勇敢地拼，總會(huì)有收獲。我們還有大把青春，怎能輕易言��？
他教會(huì)了我別怕周圍的環(huán)境給你帶來(lái)的艱難，試著在逆境中發(fā)光。他曾在嚴(yán)寒里筑路，沒(méi)有足夠的糧食，沒(méi)有足夠的衣裳，更是有著劫匪的肆意掠奪，就是在這種環(huán)境中，他還沒(méi)有放棄手中的任務(wù)，難道他不怕身染重疾？難道他不怕強(qiáng)盜的掠奪？這是不可能的，但他知道，每個(gè)人都會(huì)遭遇挫折，遭遇困苦，只要能夠堅(jiān)持便是贏家。我們處在另一個(gè)社會(huì)環(huán)境，與他的簡(jiǎn)直是天壤之別，或許正是因?yàn)槿绱�，我們�(cè)絹?lái)越害怕挫折，總是追求安逸，然而成長(zhǎng)的過(guò)程中，挫折是必不可少的，這樣我們才能更加堅(jiān)定。
他教會(huì)了我上帝關(guān)閉了一扇門(mén)，自然會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。在他最后病重不能動(dòng)彈時(shí)，仍完成了巨作《暴風(fēng)雨是怎樣誕生的》。我曾有位同學(xué)，是聾啞人，學(xué)校都建議他去一所適合他的學(xué)校，然而他并沒(méi)有聽(tīng)從這個(gè)建議，他認(rèn)為他跟正常的'小孩兒是一樣的，這就是一種樂(lè)觀，一種自信。
他，就是我們熟悉的保爾·柯察金。保爾給我?guī)?lái)的影響很大，是我從幼稚走向成熟的強(qiáng)烈標(biāo)志。迄今為止，《鋼鐵是怎樣煉成的》一直是中小學(xué)生的課外讀物，它讓我嗅到濃濃的書(shū)香，讓我從主人公的事跡中學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇6
有人喜歡睡覺(jué)，有人喜歡吃飯，還有人喜歡玩，而我喜歡書(shū)。書(shū)香載著我的記憶，從小到大，一路伴我成長(zhǎng)，并讓我時(shí)刻感受著讀書(shū)的快樂(lè)。
我覺(jué)得書(shū)是一位好心的智者，在我們遇到困難時(shí)幫助我們，書(shū)還是一位會(huì)變臉的大師，讓我們體會(huì)到人間的'喜怒哀樂(lè)，書(shū)更是我們一生的伙伴，在漫長(zhǎng)的旅途中一直陪伴我們左右。記得我第一次接觸書(shū)，是在一年級(jí)時(shí)，那時(shí)，我十分討厭書(shū)，認(rèn)為書(shū)是一個(gè)壞家伙，直到有一次，媽媽給我買(mǎi)回了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，一開(kāi)始，我對(duì)這本書(shū)毫無(wú)興趣，到了晚上，我實(shí)在是無(wú)聊的不行了，才拿起這本書(shū)，漫不經(jīng)心地看了起來(lái)，沒(méi)想到，才過(guò)了一會(huì)兒，我就被主人公保爾深深地感動(dòng)了，他小時(shí)候因?yàn)檎{(diào)皮而被學(xué)校開(kāi)除，長(zhǎng)大后雖然身體被炸成殘疾，但他并沒(méi)有倒下，而是靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志活了下來(lái)，最終找到真愛(ài)，開(kāi)始了新的生活。我被他這種堅(jiān)持不懈的精神所感動(dòng)，在心里對(duì)自己說(shuō)：我要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，為國(guó)家和社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。就這樣，我愛(ài)上了讀書(shū)。
有一次，我從圖書(shū)館里借了一本《世界未解之謎》，回到家后，我就聚精會(huì)神的看了起來(lái)，忘記了周圍的一切，不知過(guò)了多久，媽媽震天的怒吼聲在耳邊響起：“都喊了你好幾十遍了，你看看這都幾點(diǎn)了？飯菜都涼了，還不快去吃飯！”我在心里想：我明明才看了一小會(huì)兒嘛�？梢豢寸�，我才發(fā)現(xiàn)時(shí)間竟在不知不覺(jué)中過(guò)去了整整四個(gè)小時(shí)！唉，我只好乖乖地去吃飯了。
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，書(shū)就是這樣一直陪伴著我，不說(shuō)了，我要去看書(shū)了。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇7
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。在我的眼里，書(shū)像一匹駿馬，帶我游覽知識(shí)的花園；書(shū)像一葉扁舟，帶我游遍人生的海洋；書(shū)像一艘火箭，帶我飛向更加廣闊的天地。
我非常喜歡看書(shū)，不管是什么書(shū)，只要一打開(kāi)，便會(huì)癡迷于書(shū)的世界。小學(xué)五年時(shí)光，我看過(guò)的書(shū)已不下千本：在書(shū)店看的，買(mǎi)回來(lái)看的，借同學(xué)看的……反正我就喜歡看書(shū)。
幼年時(shí)代，媽媽會(huì)經(jīng)常給我買(mǎi)一些卡通的小人書(shū)，教我認(rèn)字、每天睡前講故事給我聽(tīng)，慢慢地，當(dāng)我沉迷于故事情節(jié)時(shí)，也便自然地拿起書(shū)本，于是更加喜歡上了書(shū)。
童年時(shí)代，親戚們都會(huì)送我課外書(shū)讓我讀。那時(shí)候，我一手拿書(shū)一手拿字典，邊讀書(shū)邊查找不會(huì)讀的字，感覺(jué)讀書(shū)充滿了無(wú)限樂(lè)趣。
現(xiàn)在，我已完全可以自主閱讀，什么《三國(guó)演義》呀、《西游記》呀、《中國(guó)歷史》呀……只要在我手中，很快就會(huì)被我讀熟、讀透，家里有些藏書(shū)我都翻閱了無(wú)數(shù)遍，甚至四個(gè)腳都被掀卷，自然我也會(huì)被書(shū)上的文字所吸引，感覺(jué)它們不是簡(jiǎn)單的白紙黑字，而是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小生靈。它們?cè)诹鲃?dòng)、跳躍、歌唱，譜寫(xiě)著一篇篇?jiǎng)尤说钠�，描繪著一幅幅鮮明的畫(huà)卷。
課外書(shū)看多了，偶爾也會(huì)找一些有趣的'課文來(lái)看，或者看看小說(shuō)，可以說(shuō)是“手不釋卷”。
我一見(jiàn)到書(shū)，就像一個(gè)饑餓的人看到了稀世佳肴，貪婪而不知足。雖然我的課外書(shū)已擺滿了倆大書(shū)架，但我需要的是更多的書(shū)，更多的知識(shí)。我堅(jiān)信，一本本書(shū)將鋪設(shè)出一條人生進(jìn)步的階梯，引領(lǐng)我走向輝煌的明天。
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