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成長(zhǎng)的滋味初三作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的滋味初三作文,希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的滋味初三作文1
你喜歡小時(shí)候還是長(zhǎng)大后?同樣的問(wèn)題如果問(wèn)一個(gè)稚氣未脫的孩童,她會(huì)毫不猶豫地告訴你:“當(dāng)然是長(zhǎng)大后,可以穿上姐姐飄飄的紗裙,多漂亮!”如果問(wèn)一個(gè)將畢業(yè)的大學(xué)生,她會(huì)一臉苦悶:“還是小時(shí)候好,不用面對(duì)這么多的生活壓力。”如果你問(wèn)我,我會(huì)驕傲地說(shuō):“我就喜歡當(dāng)下,喜歡成長(zhǎng)的滋味�!�
成長(zhǎng)的滋味是苦的,考試變得越來(lái)越頻繁,而那少得可憐的`成績(jī)總把人剛剛建立起的自信打擊得所剩無(wú)幾。有多少人一邊揉著酸疼的眼睛,一邊抱怨睡眠不足,抱怨歸抱怨,完了又把自己埋進(jìn)了書堆。小考的尾聲是大考的前奏,看著桌上厚厚的陌生的復(fù)習(xí)資料,不知哀嘆了多少回。
似乎疲倦的感覺連體育課也不肯放過(guò),老師的命令越來(lái)越變本加厲,“跑3圈”、“跑6圈”、“再做4個(gè)來(lái)回的蛙跳”……眼前紅色的跑道不斷向前延伸,腿仿佛已經(jīng)不是自己的,只機(jī)械地向前、向前,嘴不能閉上,似乎閉上后就不能呼吸。5米,2米,1米,終于到了。我像軟泥一樣癱下去,墜下去,骨骼也被驕陽(yáng)烤化了一般。一雙臂膀有力地支撐住我:“跑完后不要立刻坐下休息,走幾步,感覺怎樣?”我想張口,嗓子里卻卡了根魚刺似的,撕裂一般地疼。才想起自己一直張嘴呼吸,不知吸進(jìn)多少PM2.5。水,水,一個(gè)強(qiáng)烈的概念在我腦中變得清晰。又是一雙手碰過(guò)來(lái),一個(gè)暖暖的水杯,擰開蓋子的水杯遞到手中�!翱旌劝�,知道你累,提前涼好了�!彼畯目谥辛鬟M(jìn)胃里,不熱不涼的感覺化解發(fā)喉中的炙疼。腿還是斷了一般得疼,卻分明有絲絲友誼甘露落入心田,讓溫暖的種子生根、發(fā)芽。
“這道題同學(xué)們回去思考,下課�!卑殡S著鈴聲響起,老師走出教室,只留下一屋子的我們,石像一樣呆呆地盯著黑板上毫無(wú)思路的題。讀著這道不知讀了多少遍的題,估計(jì)全班同學(xué)都能把它倒背如流。耳邊響起老師只言片語(yǔ)的幾個(gè)字,“把問(wèn)題向已知轉(zhuǎn)換”,這提示,未免太抽象!前座的同學(xué)似乎有了思路,在紙上刷刷寫起來(lái)。一會(huì)兒,一張小紙條扔在桌上:敢比嗎?看誰(shuí)先想出來(lái)。于是回家后冥思苦想,絞盡腦汁,甚至舍棄了可愛的午休時(shí)間。功夫不負(fù)有心人,腦中靈光一閃,原來(lái)稍微分解一下就OK,只驚呼一聲:天生我材必有用!下午一去,呵,前座的同學(xué)還困在死胡同里出不來(lái)呢!于是得意揚(yáng)揚(yáng)地為其指點(diǎn):“把問(wèn)題向已知轉(zhuǎn)換!”看著他們一臉疑惑,真感到心花怒放�?粗约航獬龅念},一個(gè)個(gè)字母,數(shù)字似乎跳動(dòng)起來(lái),宛如我一點(diǎn)一滴的快樂(lè)。自己努力后成果果然不一樣。
偶然從書堆里抬頭,看到教室中一個(gè)個(gè)低垂的頭趴在書上,心里總有安慰,原來(lái)大家都在努力,有人陪我一起奮斗。老師突然宣布明天不考試,會(huì)讓我們激動(dòng)好久。當(dāng)學(xué)期結(jié)束,收拾著厚厚的一摞卷子,看著熟悉的字跡,心里充滿了成就感,原來(lái)我們做了這么多卷子,多了不起……
這時(shí),誰(shuí)能說(shuō)成長(zhǎng)的滋味全是苦呢?
成長(zhǎng)的滋味像一杯苦咖啡,總會(huì)有那些人,那些事,如同方糖一樣填進(jìn)去,讓這咖啡苦卻溢出甜。而當(dāng)這一切成為以往,再驀然回首,便體味到歲月的醇香。
成長(zhǎng)的滋味初三作文2
檸檬酸,蘋果甜。聰明的,請(qǐng)你告訴我,成長(zhǎng)如果也有滋味,那又是什么呢?
成長(zhǎng)的滋味,是酸的。周末,或是假期,作業(yè)自然也會(huì)多一些。有時(shí),我好不容易做完了作業(yè),認(rèn)真檢查一遍沒(méi)有問(wèn)題了,才放心地去休息。可是,我卻忘了把作業(yè)收拾好,等我睡過(guò)午覺起來(lái),赫然發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)變了樣兒。原來(lái)整潔的頁(yè)面上,多了許多涂抹的痕跡,就像用各種顏色渲染過(guò)的畫布一般。難道,我的作業(yè)被施了魔法嗎?疑惑間,妹妹笑嘻嘻地跑了過(guò)來(lái),手里還舉著她的`小蠟筆沖我得意地笑呢。我瞬間明白了,氣也不打一處來(lái)。我大聲責(zé)備她,可她還是嬉皮笑臉的,我氣急了,忍不住伸出手去想要教訓(xùn)一下她�?晌疫€沒(méi)挨著她,奶奶就發(fā)現(xiàn)了這一幕,以為我在欺負(fù)妹妹,跑過(guò)來(lái)用手指著我說(shuō):“你為什么要打妹妹?你是姐姐,要寬容妹妹才對(duì)呀!……”想想妹妹,看看奶奶,我心里的那瓶醋一下子就翻倒了。
成長(zhǎng)的滋味,是甜的。我小的時(shí)候,身體很瘦弱,每次跟小伙伴比賽跑,我總是被人家甩在后面。爸爸發(fā)現(xiàn)我的體力不夠,擔(dān)心這一點(diǎn)對(duì)我以后發(fā)展不利,就決定帶我跑步鍛煉。每天早上,爸爸都要帶我去公園跑步,每次都跑很遠(yuǎn)的路程,完了還讓我做操、跳繩。一開始,我很不情愿,只覺得這樣做是個(gè)無(wú)用功。跟爸爸鬧了很多次,但爸爸一直搖頭,總是鼓勵(lì)我堅(jiān)持。一段時(shí)間過(guò)去了,我發(fā)現(xiàn)我的身體真的變強(qiáng)壯了,整個(gè)人也好像變得勇敢些了。最令我開心的是,原來(lái)比我跑得快的小伙伴,漸漸都追不上我了,我成了她們心目中的運(yùn)動(dòng)“冠軍”。這時(shí),心里那種甜美的滋味是令人陶醉的。
成長(zhǎng)的滋味,是苦的。清楚地記得,有一段時(shí)間我特別喜歡生病,一不小心,就會(huì)發(fā)高燒。一旦發(fā)燒,就算吃了藥,暫時(shí)退燒了,可全身各處還是極不舒服。那種頭暈?zāi)垦5母杏X,讓人難以承受。我只好躺在床上,什么事也不能做,也不想做。看著小伙伴們?cè)陂T外跑來(lái)跑去,聽到他們的歌聲、笑聲,就覺得更加煎熬,只盼著病痛早點(diǎn)消失,再也不來(lái)拜訪我了。
成長(zhǎng)的滋味,是辣的。上學(xué)以來(lái),我的成績(jī)一直都不錯(cuò),一直都處在無(wú)風(fēng)無(wú)雨、波瀾不驚的自在狀態(tài),我也天真地以為,即便輕輕松松,我也是能學(xué)得很好的。可是上六年級(jí)以后,有一次考試讓我得到了真正的教訓(xùn)。考試前,我信心滿滿,認(rèn)為這次怎么都可以拿到優(yōu)分的,好像那個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)已經(jīng)在向我招手了�?墒�,一打開試卷,我懵了,那些題目好像故意跟我作對(duì)似的,特別棘手。我好像會(huì)做,一時(shí)又不知道如何動(dòng)手,猶豫間,時(shí)間全過(guò)去了。鈴聲響了,我的題目卻還沒(méi)做完。結(jié)果,可想而知。老師分發(fā)試卷的時(shí)候,只覺得臉上火辣辣的,那種滋味,可真不好受啊。
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,在生命的旅程中,我已經(jīng)悄然走過(guò)十二個(gè)春秋了�;赝砗笞哌^(guò)的路,回顧我們的成長(zhǎng),是多么值得用心品味啊。
成長(zhǎng)的滋味初三作文3
成長(zhǎng)就像打翻了的五味瓶——酸甜苦辣咸,需要我們勇敢地去品嘗,才能體會(huì)到其中真正的滋味。
——題記
酸——心靈的萌芽
看到媽媽夸獎(jiǎng)了姐姐,而我卻被冷落在一旁;老師夸獎(jiǎng)了你,而狠狠地批評(píng)了我;你得意揚(yáng)揚(yáng)地在我面前炫耀著滿分,而我只能躲在角落“欣賞”我的不及格。在這時(shí),不服氣涌了上來(lái),酸酸的,不好受。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)地出現(xiàn),標(biāo)志我們的心靈開始了萌芽。
甜——成長(zhǎng)的慰藉
努力之后,媽媽夸獎(jiǎng)了我;老師夸獎(jiǎng)了我;滿分已令我熟視無(wú)睹。小時(shí)候受到的重創(chuàng),慢慢被驕傲和自豪所治愈。當(dāng)年心靈里嚼著酸酸的“秀逗”,如今早已被甜甜的“木糖醇”所取代。自豪和驕傲感,也許是心靈惟一的慰藉。
苦——前進(jìn)的動(dòng)力
在成長(zhǎng)過(guò)程中,有甜就必然有苦。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,遇到困難與挫折學(xué)會(huì)要調(diào)節(jié)不良情緒;在生活中,也要積極調(diào)整心態(tài),樂(lè)觀面對(duì)每一天,如果把生活中的苦比作十字架,那么你扛著它永遠(yuǎn)不會(huì)覺得累。因?yàn)�,它也許就是幫助我們跨過(guò)困難的橋梁。相反,如果你丟棄了它,可能你也就永遠(yuǎn)品嘗不到成功帶來(lái)的喜悅。在心頭涌起苦澀之情時(shí),不要?dú)怵H,振奮精神,就一定能品嘗到成功的真正滋味。
辣——身體的錘煉
當(dāng)辣進(jìn)入口腔的那一剎那,美妙的滋味無(wú)與倫比,可是,緊隨而來(lái)的是它后勁。結(jié)繭的蝴蝶,“興高采烈地破蛹,華麗新生的沖動(dòng),擁抱彩蝶世界的美夢(mèng)”�?墒牵谄朴紩r(shí),誰(shuí)能懂得它的痛苦呢?若用剪刀將蛹剪開,蝴蝶必歡欣無(wú)疑�?墒�,在不久之后,所有快樂(lè)偃息旗鼓,取而代之的是巨大的痛苦�?梢�,當(dāng)辣味襲來(lái)時(shí),忍一忍,當(dāng)后勁過(guò)去之后,我們就能品嘗到那風(fēng)雨過(guò)后彩虹的甜味,我們的生命和身體也會(huì)因辣的錘煉而變得越來(lái)越有力量,越來(lái)越有韌性。
咸——成熟的'開始
在當(dāng)一道菜出鍋時(shí),五味里必然少不了鹽。若口直接食用鹽,苦澀的咸味占據(jù)整個(gè)味蕾�?墒�,如果將其融入菜中,不僅菜會(huì)變得香甜可口,本身也隨著菜變成絕佳之調(diào)味品。學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),若離開集體,本身將變得難以下咽;若融入集體,利人利己。一根筷子易折斷,十根筷子硬如鐵。學(xué)會(huì)合作,是我們走向成熟的表現(xiàn)。
融入五味后的成熟
有人說(shuō),人生如菜,成長(zhǎng)就是必不可少的五味瓶。就算被打翻,它仍然能發(fā)揮它的作用。達(dá)爾文說(shuō)過(guò):“物竟天擇,適者生存”。所以,若想不被淘汰,就必須成為一道可口的菜。想成為一道可口的菜,就必須適應(yīng)社會(huì)的口味來(lái)調(diào)試各種調(diào)味料的多少。這并不是一件簡(jiǎn)單的事。若能順應(yīng)潮流而不被淘汰,就意味著長(zhǎng)大了,成熟了。
人生如菜,想要成為美食,“美”靠先天,“美食”則靠自己的努力。即使賣相不好,也早晚有人來(lái)品嘗。到那時(shí),成為美食的你就會(huì)看到經(jīng)歷千百次錘煉后的黎明曙光。
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