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小學(xué)成長作文

時間:2023-11-15 17:14:47 話題作文 我要投稿

小學(xué)成長作文精品[8篇]

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的小學(xué)成長作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)成長作文精品[8篇]

小學(xué)成長作文 篇1

  成長如山,責(zé)任似水,山水相擁,和諧自然;成長如山,在責(zé)任之水中彰顯其沉穩(wěn);責(zé)任似水,示其靈動。做人,就要在快樂成長中承擔(dān)責(zé)任,在承擔(dān)責(zé)任中快樂成長。

  在成長中,責(zé)任使我們的人生軌跡更加完美。責(zé)任如流星劃過蒼穹,在成長的夜空中閃爍!當(dāng)洪戰(zhàn)輝還是一個孩子的時候,就對另一個更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任,就要撐起困境中的家庭,生活讓他過早地開始收獲,他由此從男孩成長為苦難打不倒的男子漢,在貧困中求學(xué),在艱辛中自強,今天他看起來依然文弱;但在精神上,他從來都是強者。責(zé)任給予我們強大的動力,在責(zé)任自我中我們完成生命的蛻變,成長為時代的驕子!

  在成長中,責(zé)任使我們的人生充滿色彩。成長亦如旅行,我們背著裝滿責(zé)任的沉甸甸行囊,在草原上追尋黎明的曙光。袁隆平是一位真正的耕耘者。他畢生的責(zé)任,就是讓所有人遠離饑餓。一介農(nóng)夫,淡泊名利,專注田疇,播撒智慧,收獲富足!跋部吹据那е乩,最是風(fēng)流袁隆平!”在生命的旅途上,我們肩負(fù)著那份沉甸甸的責(zé)任,累并快樂著,盡情地享受著五彩絢麗的人生!

  在成長中,責(zé)任使我們不忘生命的囑托。汶川地震,舉國悲慟!年輕的軍人肩負(fù)著人民的.囑托,奔赴災(zāi)區(qū),救援抗險,無畏無懼!“時間就是生命,災(zāi)情就是命令!”這就是責(zé)任!這就是使命!負(fù)起沉重的責(zé)任,戰(zhàn)士們眾志成城,在災(zāi)難面前成長為真正的勇士!責(zé)任,使我們不屈不撓,愈挫愈勇,快樂成長!

  假如命運折斷了成長的風(fēng)帆,不要絕望,彼岸還在!假如命運凋零了成長的花朵,不要沉淪,春天還來!假如成長中我們總是肩負(fù)著太多的責(zé)任,不要煩惱,不要無奈,要知道:勇于承擔(dān)責(zé)任,方可快樂成長!

小學(xué)成長作文 篇2

  開學(xué)以有一段時間了,可以說一直都很忙,很累。我是個幻想主義者,常常在想,我工作了會是怎樣的?會很和藹的和孩子說話,會坐在他們中間微笑的和他們玩玩具,會很認(rèn)真的和他們交流,給他們上課……其實不然,真正的進入工作狀態(tài),發(fā)現(xiàn)僅僅這樣是不夠的。

  回憶起第一個星期,說實話都在預(yù)料之中。早晨是最“熱鬧”的時候,幾乎每個孩子都會“下一場雨”,老師的懷里不停地交換著幼兒,接二連三沒有斷過。原本嬌小的我沒多大力氣,抱一個孩子沒多長時間還好,可是卻恰恰抱了一個星期,別說我了,連其他兩個老師也直喊手酸、喉嚨痛,全身骨頭都要散架了,我還是第一次嘗試這種滋味。她們還開玩笑的對我說,該多吃點了,不然站都站不穩(wěn)了!讀書的時候,常有人說幼師好,只要看好小孩子就行了,很輕松的?伤麄兡臅,雖然只要我們看好了孩子就行,但著“看好”是那么的辛苦,真的像他們說的“很輕松”嗎?光是一個開始就把我們累得夠嗆!還好我是一個越受挫折越不服輸?shù)腵人,我不怕。

  漸漸地孩子們不再躲避我們,對我們產(chǎn)生了好感,我們也慢慢地了解了他們每個人,彼此都不再陌生。哭鬧的孩子少了,心情也放松了點,后來發(fā)現(xiàn),其實每個孩子都有他們的憂慮,因此出現(xiàn)了那樣的現(xiàn)象,他們很可愛,我越來越喜歡他們了。在我的腦海里,孩子們就是我的天使,讓我每天早晨面帶著微笑迎接他們;孩子們就是我的開心果,讓我一整天都合不攏嘴;孩子們就是我的守護神,讓我不會感到孤單?粗麄円矔屛蚁肫鹞业耐,天真、善良、可愛、無優(yōu)無慮!

  我是一名新教師,社會經(jīng)驗不足是我現(xiàn)在欠缺的,但我不認(rèn)為我沒有能力做個好老師,相反,我認(rèn)為在工作中進取才能學(xué)到更多的知識,才能使我有更大的進步。古人常說,不學(xué)無術(shù),在我工作的同時,我學(xué)到了更多的東西,而這些是課本上學(xué)不到的,我常告訴自己,雖然磕磕碰碰的事很多,但只要我用心去面對,總會解決好的。勇敢面對才會有所收獲不是嗎?

  進入新環(huán)境都會有一個適應(yīng)階段,我想我已適應(yīng)了這樣的生活,一停下來腦子里想到的,還是我們班的一些畫面,有時會偷偷地笑,我很快樂!

小學(xué)成長作文 篇3

  最近比較忙、比較煩、比較累,煩惱的事情一連串,朋友你說我該怎么辦? 忙 地點:學(xué)校門口 剛進校門,英語老師就來向我要大組記錄表。這時,體育老師又讓我去跑步訓(xùn)練。我愣住了,心想:“要是我有分身術(shù)就好了” 。 煩 地點:教室 今天,老師出差了,早自習(xí)的.時候,教室里非常吵。

  突然,我聽到有人叫我。一看,是小老師,他說:“我有事,你代替我一下!闭f完就跑出去了。我只好走上講臺。我環(huán)視了一下教室,聽見有人說:“孫治中和我的好朋友就像兄弟!”這時我的好朋友也在說話。我就把他的名字寫在黑板上。頓時,教室里鴉雀無聲。

  下課了,他沒有像以前一樣拉我去玩“小精靈”游戲了。想起我記他名字時,他那不屑一顧的目光,我感到幾分傷心,幾分委屈。但,我不后悔! 累 地點:家里 終于,國慶節(jié)盼來啦!我感到心里甜滋滋的。可是,好景不長,才剛痛快地玩了兩天,媽媽就逼我去學(xué)美術(shù)、書法、奧數(shù),使得我連動畫城都不能看了,原想放假可以輕松一陣子,誰知比上學(xué)還累! 最近比較忙、比較煩、比較累,煩惱的事情一連串,誰能告訴我,何時才不煩呢?

小學(xué)成長作文 篇4

  人人都向往李白的生活,“人生得意須盡歡”,這是真理,一點都不假,我們應(yīng)該快樂地度過每一天。

  人活一世,快樂地生活也是一世,痛苦地生活也是一世,那我們何樂而不為呢?有人問我快樂的方法是什么?其實很簡單,我的快樂就是讀書,其實人的一生就像一首詩,國學(xué)大師季羨林曾說:“你的成功與失敗都是那片片詩情,點點詩意” 。有人會以他的失敗而選擇放棄快樂的生活,其實成功與失敗都是一

  種結(jié)果,成功了,收獲鮮花與掌聲;失敗了,一段經(jīng)驗幾多教訓(xùn),然后從頭再來,這樣想,快樂將伴我成長。

  當(dāng)我沉浸在書的海洋中,會有濃郁芬芳伴我左右,“腹有詩書氣自華”。久而久之,便從語言、文字乃至舉手投足中發(fā)生巨大的變化。正所謂“吐氣如蘭也”。

  快樂伴我成長,我在成長的歲月一直有一個人心路歷程在伴隨著我,這里面記錄的都是一些讓人歡樂的事情,因而當(dāng)我在煩心時,同樣也可以笑得燦爛。

  媽媽告訴我,說:“人,不應(yīng)該以錢為本,應(yīng)以快樂為本”,是啊,錢是身外之物,我們的快樂同時也是無價之寶。

  樂觀的`人發(fā)明了潛水艇,悲觀的人發(fā)明了救生圈,兩種截然不同的生活你會要哪一種呢?人們當(dāng)然會不約而同地選擇樂觀生活。

  快樂是一種財富,上帝給予我們嘴,并不是讓我們埋怨,而是讓我們歡笑。我們擁有這樣好的條件,當(dāng)然要好好利用,不能讓它白白地浪費掉!

  快樂讓我們擁有了對未來生活的向往,燃燒起了我們的斗志。讓我們揚帆起航,沖得一片詩情到碧霄!

  快樂讓我成長在擁有款款詩意的金黃麥田?鞓穼槲易呦蛐枪獯蟮!

小學(xué)成長作文 篇5

  我要感謝旅行留下的每一個腳印,是它們讓我看到最真實的美麗。

  春江兩岸,柳樹垂下萬條絲絳。油綠的葉子,宛若空谷足音。和風(fēng)吹過,裊裊垂柳,歡聲笑語,翩躚起舞。我凝望著這一樹風(fēng)光,不禁想起自己封存記憶中留下的腳印……

  那年暑假,我來到了廣西瑤族人居住的地方。剛進山林,周圍一片寂靜,我漫步在林間小道上。清幽的山澗兩旁,綠植夾岸叢生。幾處突兀的石塊,阻斷流水的通暢。

  臨近目的地,只聽一陣陣聲響,有點兒像笛音,但比它更厚重,宛若茅臺酒的醇香。我撓了撓頭,疑惑著:“媽媽,這是什么聲音?”“這,是巴烏發(fā)出來的`,用來歡迎遠方的客人。”繞過石橋,那聲音仿佛就在耳畔。風(fēng)兒輕輕拂過臉頰,我閉上雙眼,享受著它帶給我的愜意和草木帶來的沁香,宛如悠揚的牧笛聲,婉轉(zhuǎn)動聽、勾人心弦。

  到達目的地了,好客的大姑娘小伙子們頭戴布襟,精美的花紋點綴著袖口褲腳。他們吹響油亮的巴烏,唱起質(zhì)樸的山歌,跳著雋永曼妙的舞蹈,熱情似火。

  夜幕降臨,我們也入鄉(xiāng)隨俗,圍在篝火旁,對著山歌:“清水清來清水清,清水照見鯉魚鱗;清水照出妹的臉,龍王馬上請媒人!边h處的大樹,發(fā)出“颯颯颯”的聲響,蒼勁樸拙。我靜靜地坐在那里,一遍遍地看,滿地月光……

  其實,我也會像大樹一樣,成長,衰老。人生路漫長,有些路只有留下腳印,才能回首看到最真實的自己。

  歲月如歌,亦如我成長中的腳印……

小學(xué)成長作文 篇6

  從剛?cè)雽W(xué)到現(xiàn)在,有些人離開這個集體,但也不停的有新成員加入,我們目睹了種種聚散離別,終于,那些歡樂或悲傷的日子仿佛火車開過。雖然還有余音在耳邊回蕩,但它確實已經(jīng)在漸漸遠去。給我們留下的記憶也許深刻,也許只是一抹淡淡的痕跡,但這都是我們曾經(jīng)一起歡笑流淚的證據(jù)。它意味著我們的日子永遠留在那里,從來不曾,也不會褪色。一個人和一群人的成長就被這樣雕刻在了時間的長流里。

  也許到了最后,我們都可以拋開彼此間那些無謂的是非,重新認(rèn)識和感受對方。這并不算晚,人都是到了最后,一切轟轟烈烈的幻覺與回憶都結(jié)束的時候,才能釋懷。

  曾經(jīng)悵然所失,但如今都已經(jīng)被依戀填滿,忘得了或忘不了都變得不再重要。

  我們注定有這么一天,所以,請微笑著嘴角上揚。雖然知道我們都將各奔東西,甚至永遠不再回來。我們看到了太多原本屬于自己的東西飄走,原本不屬于自己的東西飄來,我們不停更新著自己對社會與新事物的認(rèn)知,但某些東西從來便注定不會遺忘,我們至少還可以知足地?fù)碛兄^去,那便永遠不會拒絕未來的到來。

  曾經(jīng)的失敗過后,我們也重振士氣,深呼吸后一步步堅定的向前,留下的`每一個腳印就仿佛就是要忘記失敗的誓言,被大地永遠記著。因為你只能成功不能失敗,我們一次又一次地堅定信念,就是希望完美地遇見未來。

  所有的相聚都在等待離別,而所有的離別都是為了重逢時的精彩。天空也許是灰色的,但我們也可以穿上五顏六色的衣裳。終點在前,年華在后,系好鞋帶,相信青春永遠只愿為自信的人綻開。

  梔子花開,那是在為我們無聲地鼓掌。燦爛的陽光留給我們流光溢彩的光芒。我們高聲對世界說明天永遠充滿希望!

小學(xué)成長作文 篇7

  說起我的痛史,那真的是說上三天三夜都說不完了。

  上次月考前,我的頭痛得不得了,因為我很害怕萬一又沒有一百分,那該怎么辦?我的臉往哪里放?越想越痛,不知道誰可以解救我。但好意外的事情發(fā)生了,我一不小心,拿到二個一百分,這下我的'頭痛,馬上就不藥而癒了。

  我曾經(jīng)睡覺睡到從床上摔下來,手馬上紅腫,痛得我哇哇叫,直到現(xiàn)在,我只要把手臂伸直,就會聽到“啪”的一響,就知道那次我摔得有多么嚴(yán)重了,那種痛,只有我自己知道,只是我很勇敢,沒跟任何人訴苦就是了。

  最嚴(yán)重的一次,就是我的兔牙姐姐,下車的時候,居然頭也不看的就把車門摔上,我的腳差點就被毫不留情的兔青天,當(dāng)場夾成兩半,這“車頭鍘”,讓我痛得只想掐死我的姐姐,天底下,怎么會有這種這么不愛護弟弟的人?我的心好痛!

  不過,我想這就是孟子說的:““天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。”

  我將來是要做大事的人,這點點痛,不算什么,我可以忍的。

小學(xué)成長作文 篇8

  報刊是一個經(jīng)常出現(xiàn)在人們眼中的知識獲取渠道。而我們這樣的小學(xué)生就更應(yīng)該多了解知識,多熟悉天下大事。

  我們浙江省內(nèi)就有一份小學(xué)生報刊很受歡迎,那就是《小學(xué)生時代》,這是一本集道德,寫作方法,軍事近況,生物百科為一體的雜志。我呢,也算是這本刊物的忠實讀者了,每一次學(xué)校訂購這本書時,我都會訂閱,一期不落。

  他也教會了我很多很多的知識,比如:鸕鶿也叫魚鷹,是一個捕魚高手;無欲則剛的歷史故事;太陽鳥是東方的蜂鳥,屬于雀形目太陽鳥科,漆雕開的故事還有木螞蟻。

  他是我成長中知識的一部分來源,是我學(xué)習(xí)時,無聊時的對象,也是讓我覺得不孤單的“人”。

  記得有一次,我一個人在家里,外面還刮著大風(fēng),打著雷,下著雨。十分的陰森可怕,因為打雷,連手機和電腦都玩不了,就這樣一個人靜靜待在房間里,我很怕。這時,我想到了還能看書,這樣分散注意力就不會怕了。接著我就打開了《小學(xué)生時代》,不知道是不是因為里面的內(nèi)容太有趣,太吸引人,我竟然漸漸地忘記了外面還下著雨,打著雷,刮著大風(fēng)。就這樣,我沉浸在故事中,完全沒有了對外界的察覺,自己一個人遨游在了書的世界里。

  我建議同學(xué)們也一定要好好看看這本書,它是一本能讓人快樂的有“魔法”的`書籍哦!我每天開心的閱讀,不僅豐富了知識,而且養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣,《小學(xué)生時代》成為我最好的朋友,伴我度過快樂的童年。

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