小學(xué)生作文優(yōu)選8篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
有一天，我起床了，吃完飯去上學(xué)，發(fā)現(xiàn)路上有一個藏寶圖，我就去同學(xué)家，讓同學(xué)和我一起找寶藏，我的同學(xué)叫杜洋，還有一位叫張佳偉，我們開始找寶藏了。
我和同學(xué)看了一下圖紙，按照圖紙上的路走，我們到了森林。在森林里，看見有一個怪獸，我們就跑了。幸好怪獸沒看見我，可是，我的伙伴和藏寶圖都不見了。我尋找了一會兒，看見藏寶圖在怪獸的前面，我就偷偷的.到怪獸面前，把藏寶圖拿了回來，可是被怪獸發(fā)現(xiàn)了，我跑著跑著，遇到了我的同學(xué)，對他們說，怪獸來啦！我跑累了就和他們說：“我累了�！蔽覀冎缓貌亓似饋�。我們終于把怪獸甩開了。我來到了怪獸的家，看到有兩個蛋，原來這是怪獸的寶寶，它覺得我們是來拿他的蛋的，所以它才會追我！怪獸回來了，我們就走了。
到了藏寶的地方，我和小伙伴們?nèi)ネ冢墒菦]有，過了一會兒，張佳偉挖到了，我們都很高興。我們回到了家里，把寶藏獻(xiàn)給了國家。
小學(xué)生作文 篇2
俗話說“字如其人”，我們班的許如清就是這樣，不僅字寫的漂亮，人也長得斯文，而且每次考試都考的好，沒有錯別字。我心里很羨慕她能寫的一手好字。于是，我主動向媽媽要求要去練書法，媽媽二話不說，立刻就答應(yīng)了。
放暑假了，媽媽幫我在“三文智”培訓(xùn)中心報了一個硬筆書法練字班。開始上課時，老師告訴我們：“漢字是國字，我們一定要把漢字練好�！蔽野凑绽蠋熣f的`一筆一劃來寫�？墒�，連續(xù)三天，老師都讓我練“橫、撇、豎、捺”，我開始練的有點(diǎn)不耐煩了，也開始不認(rèn)真了起來。老師看出了我的狀態(tài)，語重心長的對我說：“練書法就像蓋房子一樣，要把字的基本結(jié)構(gòu)練好了，才能把字寫好。只有把楷書練好了，才能寫好行書，把行書寫好了，才能寫好草書�！庇谑�，我靜下心來，按老師說的去做。我想，王獻(xiàn)之為了成為書法家，寫字用盡十八缸墨水，何況我只練了幾天，怎么能心急呢？我發(fā)現(xiàn)，寫出好字速度要慢，不能心急，要有耐心，要沉得住氣。我連續(xù)練了二十天，終于練好了基本筆畫和結(jié)構(gòu)，找到了寫好字的訣竅�，F(xiàn)在我寫字自我感覺已經(jīng)很好了。
開學(xué)了，我的《生字練習(xí)本》和《課堂同步練》寫的很好，經(jīng)常被老師表揚(yáng)。當(dāng)老師夸我的字寫的好時，我心里像喝了蜜一樣甜。后來，班里的手抄報評比，我的手抄報獲得了第一名，當(dāng)大家夸我的字寫得漂亮?xí)r，我仿佛是世界上最幸福的人。
練字讓我獲得了幸福和快樂。我想：只要有辛勤的付出，才有豐富的收獲。
小學(xué)生作文 篇3
鴨血粉絲湯是南京的特產(chǎn)小吃之一。說起它的起源，那可是一件有趣的事情。相傳，有一個很窮的人，在地上撿到了一包粉絲。他在煮粉絲前，不小心把粉絲掉到鴨血里弄臟了，舍不得把粉絲丟掉，就只好把粉絲和鴨血一起煮，可是，沒想到，煮出來的粉絲異常鮮美。財主得知了此事，便命廚師也這樣做。后來廚師進(jìn)一步改進(jìn)制作的方法，最后變成了流傳至今，味道鮮美，老少皆宜的美食—鴨血粉絲湯。光看名稱，你們也許會認(rèn)為，只要讓鴨血和粉絲放到一起煮，鴨血和粉絲放在一起煮，鴨血粉絲湯就做成了。那可就大錯特錯了！它的做法是先把鴨血切成小塊，擠掉水，再把浸泡在鹵水中的鴨內(nèi)臟切片。然后把粉絲和鴨內(nèi)臟分開煮，最后再結(jié)合到一起，一碗色香味俱全的鴨血粉絲湯就登場了。
棕色的鴨血，灰色的鴨腸、鴨肫鴨肝，再撒上綠色的香菜，倒入紅色的辣油，組成了一道優(yōu)美的風(fēng)景線。每當(dāng)我品嘗鴨血粉絲湯時，都“大開吃戒”，不管三七二十一，先抱著大碗“咕嘟咕嘟”喝幾口。接著以餓虎撲食之勢，在五分鐘之內(nèi)將所有的鴨內(nèi)臟和粉絲一網(wǎng)打盡，再騰出幾分鐘將剩余的.湯“消滅”。平常吃飯慢的我總能在十分鐘內(nèi)將一大碗鴨血粉絲湯吃完。記得有一次，我不小心將大半瓶的辣油倒進(jìn)了鴨血粉絲湯中，只好在碗中將它拌勻，因?yàn)樘薄Ｖ缓米爻�。正好，頭頂上的電視正播《赤壁》，我便興致勃勃地看起來。無意中朝那碗湯瞟了一眼，立刻靈感大發(fā)，那一個個被染紅的油果子，多像被火燒的曹軍戰(zhàn)船�。《羌t紅的湯好像燃燒的赤壁。我望著它，不禁念道：“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物……”接著，我一鼓作氣，把“曹軍”一舉殲滅在腹中。后來，我給加了大量辣椒油的鴨血粉絲湯起名“火燒赤壁”�？戳宋业淖魑�，你是不是對鴨血粉絲湯垂涎三尺？
小學(xué)生作文 篇4
在一個山坡上有一個動物村，動物村里住著許多小動物：有小羊。有小兔。有小狗……其中住著一只活潑可愛的小豬和他敬愛的豬媽媽�？尚∝i有一個壞習(xí)慣，就是愛吃糖果，還不肯刷牙，就算媽媽拉他去刷牙，他也總是在后面嘟囔：“干嘛要刷牙啊！”
只要小豬開始吃糖果，他就吃個沒完沒了。早上一起床，先吃幾塊糖果，上學(xué)的時候，口袋里裝著糖果，書包里放著糖果，文具盒里也放著糖果。同學(xué)們都不和他玩，因?yàn)樗淖焯袅�。同學(xué)們都是兩個人坐一張桌子上課，而小豬只是一個人坐一張桌子上課，晚上，他還要放三塊糖到嘴里才睡覺。
在大年初一那天，小豬和他媽媽一起去外婆家拜年，外婆早就擺好了小豬最喜歡的糖果和酸梅汁。一進(jìn)門，小豬就聞到了糖果和酸梅汁的味道，連招呼也不打，就迫不及待地跑到桌子前大口大口地吃起來，連飯菜都不看一眼，豬媽媽不時地嘆了嘆氣。
終于有一天晚上，小豬的牙疼了起來，他在床上滾來滾去，豬媽媽焦急地把小豬抱到了醫(yī)院。牙科室的'羊大夫一檢查，是小豬吃的糖果太多了，引起了蛀牙，必須要拔掉5顆牙齒。小豬聽了很害怕，可是沒辦法了，羊大夫拔完牙后，對小豬說：“你以后要多刷牙，飯后要勤漱口，少吃點(diǎn)糖果，一個月最多吃兩塊糖，一個月最多喝一杯酸梅汁�！�
小豬照著羊大夫的說法去做了，他的嘴巴不臭了，老師給他安排了一個同桌。從此，小豬的牙齒再也不疼了，身體很結(jié)實(shí)，小朋友都愿意和小豬交朋友了。
小學(xué)生作文 篇5
每個人生命中都有不可缺少的一部分，而我認(rèn)為我的生命里不能沒有書籍。
唯書有色，艷比西子；唯書有華，秀玉百卉。徜徉于書海，讓我覺得擁有了整個宇宙。楚辭的風(fēng)騷，漢賦的酣暢，唐詩的艷麗，宋詞的俊逸。這些都是我要學(xué)習(xí)的材料“書是人類進(jìn)步的階梯”，我的生命中不能沒有書，因?yàn)槲矣幸e極向上進(jìn)取的志向，書它能幫助我登上人生巔峰！
讀書之樂，得于目而富于心也。古人曰：“書中日月長”。秦時冷月，唐宋樂舞，明清絕唱，世事滄桑，人生百態(tài)，盡展眼底。在寧靜的夜晚，會會曹雪芹，拜拜羅貫中，聆聽魯迅，瞬間完成心靈的凈化。與書為友，少一份浮躁，多一份清純；少一分庸俗，多一份儒。這讓我更加堅信我的生命不能沒有書！
讀書之益，增識、獲趣、致雅。一部史書，猶如一幅展開了的歷史長卷，諦聽時代的脈搏，咀嚼過去人的甘苦。展望將來。古人在極端的條件下，依然堅持做著自己的學(xué)問，我又有什么理由不好好讀書。有一些同學(xué)厭惡書中的干燥乏味，是他們沒有真正讀進(jìn)去，當(dāng)你細(xì)細(xì)閱讀時，其實(shí)那是一絲絲甘甜。我愛讀書，我的生命里不能沒有書！
讀書之得，漸入佳境，潛心書海，無拘無束。什么是經(jīng)典？它是需要你用慢慢時光乃至你一生的時間去領(lǐng)悟的`。清人張潮在《幽夢景》中說：“少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月�！睍梢允俏业钠肺辉絹碓礁哐牛瑢W(xué)問越來越精深，人生漸入佳境。所以，我的生命里絕不能沒有書！
我的生命里不能沒有書，就好像魚兒離不開水；我的生命里不能沒有書，就好像鳥兒不能沒有翅膀；我的生命里不能沒有書，就好像冬日里不能沒有溫暖。
我愛讀書，我的生命里不能沒有書！
我，不能沒有你！
小學(xué)生作文 篇6
互評作文不僅可以讓我們學(xué)會修改別人的文章，有機(jī)會欣賞別人的優(yōu)秀作文，而且還可以讓我們在評析、欣賞別人的文章過程中提高自己的作文水平，積累一些寫作心得，因此要重視對作文的互評、互改。
一、作文批改必須遵循的原則：
（1）認(rèn)真地對待所評的每一篇作文。注意學(xué)生的實(shí)際，實(shí)事求是，堅持一分為二的觀點(diǎn)。
�。�2）以鼓勵表揚(yáng)為主，批評為輔。
（3）突出重點(diǎn)，多就少改，批改結(jié)合。
二、作文批改的范圍：
1、批改的內(nèi)容
我們所說的作文批改應(yīng)包括“批”和“改”兩個方面。“批”是指對學(xué)生作文中出現(xiàn)的毛病、問題以及作文中的優(yōu)缺點(diǎn)加以分析、說明和評定�！案摹笔菍ψ衷~、標(biāo)點(diǎn)、組織結(jié)構(gòu)、文章的思想內(nèi)容等進(jìn)行修改。具體而言有下列內(nèi)容：
（1）觀點(diǎn)有否錯誤，認(rèn)識是否正確，思想感情是否健康。（觀點(diǎn)）
（2）主題（或中心）是否明確、突出。（主題）
�。�3）選材是否適當(dāng)，是否合乎道理和事實(shí)。（選材）
�。�4）思路是否清晰，段落與層次是否清楚，結(jié)構(gòu)是否完整。（思路）
�。�5）語言是否通順明白、準(zhǔn)確、鮮明。生動的程度怎樣，有否用詞不當(dāng)、詞不達(dá)意或累贅、畫蛇添足的情況，表現(xiàn)方法有何優(yōu)缺點(diǎn)。（語言）
（6）有否錯別字、怪字。標(biāo)點(diǎn)符號是否正確。（字詞）
�。�7）作文的外形，如格式是否正確，書寫是否工整，卷面是否清潔，有無亂涂亂改的情況。(形式)
2、批改符號：
3、批改的方式：
“眉批”一般寫在作文的篇首或句段旁的空白處，是對學(xué)生習(xí)作中的字、詞、句、段、標(biāo)點(diǎn)符號的錯誤和優(yōu)缺點(diǎn)，給以必要的提示、說明、肯定和否定�！翱偱睂懺谄�，是對作文總的評價，也是對本篇作文的評語�！翱偱笔歉鶕�(jù)本次作文指導(dǎo)的目的、要求、對全篇文章的`優(yōu)缺點(diǎn)：如“中心是否明確、集中；內(nèi)容是否具體、條理是否清楚”等幾個方面寫出總結(jié)性的批語，并從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，提出明確的要求，指出今后努力的方向。
作文“總批”是作文的閱讀者與作者之間進(jìn)行的一種文字交流方式，它能大面積提高學(xué)生的作文水平，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，具有舉足輕重的作用。對于閱讀者來說，我們應(yīng)該要及時用心地為每一個作者
寫好評語，引導(dǎo)他們善于獨(dú)立觀察，勤于思考，精于表達(dá)，鼓勵他們從小養(yǎng)成以自己獨(dú)特的視角、純凈的心靈、優(yōu)美的語言描繪自己心中的世界。要求，作文的評改就顯得簡單而有法了。
三、分組:
評分標(biāo)準(zhǔn)
注：發(fā)展等級只要有某項(xiàng)符合要求即可得分，其中一點(diǎn)或多點(diǎn)達(dá)到要求者均可評至發(fā)展等級滿分�；ピu時要認(rèn)真對待，評價客觀公正，優(yōu)缺點(diǎn)兼顧。評語不得少于50字，并寫上組長姓名。45分以上的作文推薦上來。
本次作文文體是議論文（互評時要注意標(biāo)題擬的是否恰當(dāng)、開頭是否明確提出了中心論點(diǎn)、結(jié)尾部分是否簡潔、中間部分結(jié)構(gòu)是否明朗清晰）
小學(xué)生作文 篇7
春雨不像夏雨跟秋雨，它有自己的獨(dú)特之處。
春雨是暖的，打在身上一點(diǎn)也不涼，特別舒服，像是有意跟人們開玩笑，左一滴，右一滴。春雨的作用不是很大的`，一年中才有幾場這樣的春雨。可它卻滋潤了土地，幫助麥苗返青。春天的雨細(xì)細(xì)的，下雨時總是淅淅瀝瀝，與夏天的傾盆大雨比起來，缺少了浩大的生勢，與秋天連綿不斷的秋雨比起來，沒有那種凄涼感。然而，它卻是及時的好雨��！一場場春雨，澆綠了麥苗，滋潤了泥土，催開了花朵，澆開了人們的臉龐，讓人們各個笑容滿面，容光煥發(fā)。
春雨落在江、河、湖、海里，喚醒了魚、蝦。到處生機(jī)勃勃，難道這不是春雨的功勞嗎？
春天是萬物復(fù)蘇之季，萬物復(fù)蘇是春雨的功勞，而它卻默默無聞。我們應(yīng)該也要向春雨一樣，好好學(xué)習(xí)，將來為祖國做貢獻(xiàn)。
小學(xué)生作文 篇8
星期天，小明和爸爸去戚城公園照相，正當(dāng)照相時，忽然小明跑去旁邊的花壇，爸爸驚訝的看著小明。原來一個小妹妹摔倒了。小明小心地扶起小妹妹，還給她擦了擦眼淚。小妹妹高興地 說：“謝謝你大哥哥！”爸爸偷偷地按了一下相機(jī)拍下了畫面。
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