小學(xué)生作文（集合5篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的小學(xué)生作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
在小學(xué)三年級(jí)，當(dāng)我看到別人打乒乓球時(shí)就會(huì)覺(jué)得打乒乓球好沒(méi)意思。不就是兩個(gè)人站在桌子兩端拿著一塊板一粒球打來(lái)打去嗎？這么簡(jiǎn)單我只要十秒就能學(xué)會(huì)。
于是我借了一塊乒乓球拍與朋友對(duì)打，這是朋友問(wèn)我：你真能行嗎？不行就別硬撐著。
我回答道：沒(méi)關(guān)系！，第一場(chǎng)我先發(fā)球，打著打著球就被我打沒(méi)了，過(guò)了幾秒球就落到了我的頭上。朋友告訴我：打乒乓球不是一件容易的事，它需要一段時(shí)間的練習(xí)才能打得好，就像張怡寧她的乒乓球就是就是靠每天不斷的`練習(xí)才會(huì)有今天的成就，你可以去找一找有關(guān)乒乓球的資料。聽(tīng)完朋友的話我便鉆入書(shū)海找尋資料。
原來(lái)早在清朝初級(jí)我國(guó)已有了臺(tái)球流傳于民間深受后人們喜愛(ài)。在我國(guó)的四川云南交界山區(qū)的苗族人就把它當(dāng)做飯后運(yùn)動(dòng)，而且取了一個(gè)名字臭橘子，到了后來(lái)乒乓就成了我們的國(guó)球，但是乒乓球是英國(guó)人發(fā)明的。由于當(dāng)時(shí)我們不知道乒乓球的用法，使得銷路不好。直到1981年上海成立了乒乓球聯(lián)合會(huì)，乒乓球才正式列入了體育比賽中的項(xiàng)目。
當(dāng)我知道了乒乓球是我們的國(guó)球后，我就更喜愛(ài)乒乓球了！
小學(xué)生作文 篇2
前幾天老師說(shuō)快要競(jìng)賽了，抽幾個(gè)人參加，老師說(shuō)道：“以前參加過(guò)競(jìng)賽的舉手�！蔽移鋵�(shí)以前參加過(guò)的`，可是前幾次都沒(méi)考好于是不敢舉手，這時(shí)老師說(shuō)我點(diǎn)到名的同學(xué)做準(zhǔn)備：“王國(guó)慶、徐月麗、曹丹、段傲……劉厚宣。”后面的我一點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，老師剛走，我就大喊“蒼天啊!大地啊!我到底做錯(cuò)了什么啊!你要這樣懲罰我!”我之所以這樣說(shuō)是因?yàn)槲疑钪绻疾缓玫摹皯土P”，可是還得買試卷做準(zhǔn)備啊，這不回到家，我媽媽就叫我做10張?jiān)嚲恚耶?dāng)時(shí)就瘋了，10張啊!我的做到啥時(shí)候啊，在說(shuō)這試卷又這么難，我好不容易做好了，可媽媽一檢查就錯(cuò)了不少，她讓我重新做，她知道這試卷有多難嗎?唉，參加競(jìng)賽還要把自己的腦細(xì)胞完全開(kāi)發(fā)，這實(shí)在是太痛苦了!
小學(xué)生作文 篇3
我覺(jué)得我是幸福的，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)完整的家，雖然不富裕，但充滿著溫暖，幸福和愛(ài)。
春天到了，雖然春天是一個(gè)溫暖，美麗的季節(jié)，但也是流感病毒的流行時(shí)期。天氣變幻莫測(cè)，很多人都感冒了，而我也不例外。媽媽知道后，媽媽放下手中的活到學(xué)校來(lái)接我，她看著我憔悴痛苦的樣子，顯出一副擔(dān)心，心痛的樣子，這時(shí)我非常恨自己，為什么不好好照顧自己，為什么要讓媽媽擔(dān)心呢？
回到家后，媽媽叫我回房休息，她替我蓋好被子。過(guò)了不久，她從廚房里拿了一碗藥過(guò)來(lái)，我本來(lái)想自己喝的，可媽媽說(shuō)“還很燙呢，讓我來(lái)喂你。”這時(shí)，我感覺(jué)到幸福就在我身邊，它并不遙遠(yuǎn)。
吃過(guò)藥我就睡了，但我醒來(lái)的`時(shí)候，發(fā)現(xiàn)媽媽趴在我的床邊，睡著了。我想我一定睡得很熟，不然怎么會(huì)不知道媽媽就在我的床邊睡著了呢？我不忍心吵醒她，就在她身邊靜靜的看著她，我發(fā)現(xiàn)她的臉上多了一些皺紋，頭頂上也有了白發(fā)，一定是媽媽平時(shí)太操勞了，她不僅要工作，下班后還要照顧一家人的起居飲食，那該有多累呢？我真的不忍想象，媽媽受過(guò)的苦有多大。想到這些，我愚蠢的淚留下來(lái)了，我好心酸，好心痛。只時(shí)，幸福就在身邊，它并不遙遠(yuǎn)。
父母給我們的愛(ài)，我們真的該好好回報(bào)他們了。
其實(shí)，幸福就在身邊，無(wú)論晴空萬(wàn)里，還是陰云密布，它一直都在，只看你能不能發(fā)現(xiàn)它而已。
我覺(jué)得，我現(xiàn)在很幸福。
小學(xué)生作文 篇4
校學(xué)樓前擺了四排瓜葉菊，每當(dāng)微風(fēng)吹來(lái)，就會(huì)有淡淡的清香撲鼻而來(lái)，以前我沒(méi)有細(xì)細(xì)的看過(guò)，今天我要仔細(xì)的觀察一下，因?yàn)槔蠋熥屛覀儗?xiě)一篇關(guān)于瓜葉菊的作文。
瓜葉菊的葉子肥肥大大的，背面布滿了許多小絨毛，非常像南瓜的葉子，花朵開(kāi)放起來(lái)密密麻麻的，非常像雛菊，聽(tīng)媽媽說(shuō)就是因?yàn)檫@而得名的。莖細(xì)細(xì)的，真是不敢想像，這細(xì)細(xì)的莖竟然能托起這么大的葉子。每盆花開(kāi)的都很茂盛，每朵花的.姿態(tài)都不一樣，它們都集中在一起像開(kāi)大會(huì)一樣，有的結(jié)了花苞，花骨朵兒像一個(gè)個(gè)嫩綠色的小圓球，其中有些“球球”還可以隱隱約約地看出一些紫色；有的花瓣還沒(méi)有張開(kāi)，含苞待放的像害羞的小姑娘不敢見(jiàn)人似的；有的花瓣兒才開(kāi)了四五片；有的完全開(kāi)放了，綻放著自己的美麗。它的花瓣是紫色的，花蕊是紅色的，在綠葉的襯托下，它像彩霞那么艷麗，像寶石那么奪目，給磚瓦色的校學(xué)樓添了一份色彩。
我俯下身來(lái)，湊近花朵，哇，一股淡淡的清香，閉上眼睛，細(xì)細(xì)品味，越來(lái)越香。
瓜葉菊雖然沒(méi)有君子蘭的高貴，沒(méi)有桂花那么香氣逼人，但她卻給春天帶來(lái)第一縷色彩，讓我看到了春天來(lái)了，春天來(lái)了。
小學(xué)生作文 篇5
一、首尾呼應(yīng)，渾然一體
篇末點(diǎn)題、首尾呼應(yīng)，即結(jié)尾或呼應(yīng)題目，或呼應(yīng)開(kāi)頭，這種結(jié)尾方式能使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。同時(shí)又能喚起讀者心理上一種首尾圓合的美感。
例如：文章《閃光的女工》，文中的“閃光”是題眼，也是文章的中心。其文章的結(jié)尾是“職工都稱她‘只知拉車，不會(huì)松套的老黃牛!'黨委連年評(píng)她為’優(yōu)秀共產(chǎn)黨員‘”。這樣的文章用群眾對(duì)她的好評(píng)和黨委給她的榮譽(yù)結(jié)尾，呼應(yīng)題目“閃光”。
二、引經(jīng)據(jù)典，言簡(jiǎn)意明
選擇引用與主題有密切關(guān)系的古詩(shī)文、名人名言、歌詞、俗語(yǔ)諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等名言警句作總結(jié)，往往起到深化主題的作用。因?yàn)槊跃涫墙?jīng)過(guò)實(shí)踐證明了的、含義深刻動(dòng)人、有很強(qiáng)的哲理意韻、有啟示作用和教育意義的'話，有的還很有文采，用來(lái)結(jié)尾，不僅讓讀者信服，而且在讀者的心中，起到“言已盡，意無(wú)窮”的效果。
一篇優(yōu)秀作文的結(jié)尾，“冰心奶奶說(shuō)過(guò)’成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷;而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。‘我們每個(gè)人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時(shí)候，用我們無(wú)悔的付出，去澆灌那剛剛萌芽的種子�！弊髡咭昧吮牡脑挘偃诤献约旱挠^點(diǎn)，使此結(jié)尾生動(dòng)而富有深意。
在此要提醒同學(xué)們的是，引用名言要恰當(dāng)。名言警句是濃縮了的語(yǔ)言，具有深厚的文化背景和內(nèi)涵，引用時(shí)不能望文生義，應(yīng)做到深入理解。結(jié)合自己的感受，名言警句應(yīng)是文章內(nèi)容水到渠成的一個(gè)升華，將名言與自己的感悟很好地融合，從而借古說(shuō)今。
三、活用修辭，妙筆生花
你想讓作文結(jié)尾飛揚(yáng)出一道亮麗的風(fēng)景嗎?你可運(yùn)用修辭，使語(yǔ)言如珍珠美玉，煥發(fā)出奪目的光彩。
巧妙運(yùn)用修辭手法，特別是比喻、排比、對(duì)偶、象征等結(jié)尾，會(huì)使文章文采飛揚(yáng)，如明媚的春光，生動(dòng)形象，不僅可以顯示出作者的寫(xiě)作目的，還能使文章增色許多。
例如：此刻我才真正讀懂巴金爺爺“讓生命開(kāi)花結(jié)果”的含義。“開(kāi)花”是指為他人奉獻(xiàn)。一次受傷后的救助是一朵花;一次適時(shí)的看望是一朵花;一個(gè)及時(shí)的電話是一朵花;一個(gè)親切的微笑是一朵花……總之，每一種付出就是一朵花。上面片段一采用了比喻、排比，既增添了文采，又加深了文章的意境，在篇末揭示出文章的主旨，效果很好。
四、巧妙發(fā)問(wèn)，發(fā)人深省
以發(fā)問(wèn)的形式提出問(wèn)題，也是一種很好的結(jié)尾方式。以反問(wèn)和設(shè)問(wèn)的形式接結(jié)尾，具有啟發(fā)、強(qiáng)調(diào)、肯定、感染作用。
一篇優(yōu)秀作文《適合自己的才是最好的》結(jié)尾：我們每個(gè)人不都是一道亮麗的風(fēng)景么?是啊，要找到適合自己的，才能把自己變成最好的。這樣的問(wèn)句結(jié)尾引發(fā)讀者深沉的思考，啟示著人們作出正確的抉擇，追求有意義的人生，引人深思，催人警醒。同學(xué)們?cè)趯?xiě)作文時(shí)，要注意問(wèn)句的目的是抒發(fā)真情實(shí)感，不要牽強(qiáng)附會(huì)。
以上的幾種結(jié)尾方式只是一些常用的方式，結(jié)尾的方法豐富多彩，而且各種方法并不是單一的，而是“你中有我，我中有你”，關(guān)鍵是要緊扣文章主旨�？傊�，只要同學(xué)們能夠巧用神思，“豹尾”巧擺，定能產(chǎn)生余音繞梁之效。
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