小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇,歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
我是一名三年級(jí)的`學(xué)生。我喜歡看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、彈琴、玩電腦……
我,只想說(shuō):“我想看,我要畫(huà),我要玩!”我想看電視,可是我的作文又太多,做完了累得恨不得躺在沙發(fā)上就睡覺(jué)。我想畫(huà)畫(huà),但是,爸爸媽媽說(shuō):“作業(yè)做完了再畫(huà)吧。”但我把作業(yè)做完了以后,眼睛都睜不開(kāi)了,只好不畫(huà)了。我想玩電腦上的游戲,可是也沒(méi)有時(shí)間玩。
我想多一點(diǎn)兒時(shí)間看看課外書(shū)、看動(dòng)畫(huà)片、去動(dòng)物園、植物園玩……不想作業(yè)一做完,只能看半小時(shí)電視、只能聽(tīng)英語(yǔ)磁帶、只能做數(shù)學(xué)練習(xí)題。
我還有一個(gè)煩惱是不喜歡寫(xiě)作文,每到寫(xiě)作文的時(shí)候,我都很不開(kāi)心,而且,害怕寫(xiě)不好。怎樣才能沒(méi)有這個(gè)煩惱呢?
我想對(duì)大家說(shuō):“哎——真累!”只聽(tīng):“哎——真累!”
小學(xué)生作文 篇2
自從狐貍知道了刺猬的弱點(diǎn),接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢?
一天,烏鴉來(lái)到了狐貍的.家,問(wèn)狐貍:“狐貍大哥,刺猬肉美味嗎?” “嗯!很美味! 狐貍說(shuō),“不過(guò),你看起來(lái)也很美味,所以我要吃掉你!”說(shuō)完,狐貍便向著烏鴉撲過(guò)去了。就在這時(shí),一只小刺猬來(lái)了,“朋友,救救我!睘貘f立刻求救!澳阍趺蠢玻俊贝题辜钡膯(wèn)。“我快被狐貍吃掉了!贝题f(shuō):“看我的厲害吧!闭f(shuō)完就拔下一根刺,向狐貍的眼睛扎去。“哎呦!好痛啊,我現(xiàn)在什么也看不見(jiàn)了!焙傉f(shuō)!白甙,去我家,我請(qǐng)你吃蛋糕!贝题f(shuō)完,他們就去了刺猬家。
“咦?你為什么看起來(lái)那么眼熟?”小烏鴉問(wèn)。刺猬說(shuō):“我是你曾經(jīng)的朋友。 “你不是已經(jīng)被狐貍吃掉了嗎?”小烏鴉問(wèn)。原來(lái),那時(shí)狐貍的眼睛里進(jìn)了沙子,小刺猬那是放了一個(gè)假刺,自己逃跑了。“對(duì)不起,我不應(yīng)該出賣(mài)你。”小烏鴉說(shuō)。“沒(méi)關(guān)系!”小刺猬說(shuō)完,他們又變成了好朋友。
小學(xué)生作文 篇3
我最喜歡的就是游泳。每當(dāng)我看見(jiàn)電視里的`運(yùn)動(dòng)員游泳比賽的時(shí)候,也迫不及待地想跳進(jìn)游泳池里。
記得小時(shí)候,我剛開(kāi)始學(xué)游泳的時(shí)候,套著游泳圈還不敢下水呢!后來(lái),我努力學(xué),終于學(xué)會(huì)了自由泳、蛙泳、仰泳和潛泳。我一口氣都能潛好長(zhǎng)一段路了呢!在水中的我,就像魚(yú)兒一樣自由地遨游,甭提有多高興了!
學(xué)會(huì)游泳后,爸爸還帶著我去海邊游泳了呢!在清澈見(jiàn)底的海水里游泳,真是令人難忘啊!我們還去了杭州樂(lè)園水公園。在那里有刺激的沖浪,浪一陣陣打過(guò)來(lái),有的還把我淹沒(méi)了呢!我心想:如果我不會(huì)游泳,現(xiàn)在可能早就害怕地逃跑了吧!
游泳給我?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè),我喜歡游泳。
小學(xué)生作文 篇4
今天是小兔爸爸的生日。兔媽媽讓小兔去南瓜地里摘南瓜做南瓜蛋糕。小兔非常愿意的就去了。它挑了一個(gè)又大又圓的大南瓜。可是,怎么把南瓜運(yùn)回家呢?這時(shí)小熊騎著自行車(chē)過(guò)來(lái)了,小兔看見(jiàn)了想:“誒!我可以把南瓜滾回家。 毙⊥镁瓦@么辦了,竟然把南瓜運(yùn)回家了。回到家,兔媽媽問(wèn)小兔:“你是怎么把南瓜運(yùn)回家的.?”小兔說(shuō):“我是把南瓜立起來(lái),滾回家的。"媽媽說(shuō):“你真是一個(gè)聰明的孩子。”
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