實用的小學生的作文

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的小學生的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學生的作文 篇1

　　媽媽告訴我，不要隨便給陌生人開門。我總是想，我怎么知道他是不是陌生人呢！

　　我有自己的辦法了，我會問他：

　　我今天考試得了多少分？

　　我爸爸媽媽的.電話號碼是多少？

　　我今年幾歲？

　　我叫什么名字？

　　回答錯誤就是壞人，絕不給開門。

小學生的作文 篇2

　　我家的小狗，很可愛，只會睡覺，但是它們只會在中午和晚上睡。

　　我覺得它們很可愛。笨笨（狗狗的名字）除啦下巴下面有一道白色線，其它地方都是黑色的。它還兩只大眼睛超可愛！快快（也是狗狗的名字）它也是下巴下面有一道白線，但是它其它地方都是黃色的。它的眼睛是藍色的，很像洋鬼子，可奇怪啦，而且它的腿很長。爺爺說過：“快快是抓兔狗，笨笨是沙皮狗�！�

　　記得有一次，笨笨走丟啦，爺爺都急啦，他讓我們快點找。爺爺說的話誰敢不聽。隨后，我們一家老少開始行動，找啦半天才找到啦。原來笨笨跑到西西家啦。找到笨笨都是快快的功勞呀！快快找到笨笨是因為他倆相處久啦，有啦兄弟之情。我家為快快做啦一桌好菜，都是它們兄弟倆愛吃的'肉和肉骨頭。從那以后，我和它倆感情越來越好，我教它們跳繩、教它們站立。它們和我賽跑，玩得可開心啦。

　　有一天，我從學�；氐郊衣牭椒孔永镉薪新�，我讓奶奶幫我找聲音是從哪里來的。原來是笨笨發(fā)出來的。我看到笨笨躺在那里叫，快快在它旁邊看著它。我讓奶奶走開。奶奶走后，我就號啕大哭起來，我走到笨笨的身邊輕輕地撫摸著它。我心里想著以前美好的記憶，還想著我為什么這么倒霉。然后，我跑進客廳抱著奶奶說:“我不讓笨笨死。”一直重復(fù)著這一句話。奶奶一直在安慰我。那一天我都沒睡覺，一直陪著笨笨。

　　第二天，笨笨它堅持不住啦。它死后，快快就跑去告訴我們。我傷心極啦。我讓爺爺把它埋起來。我和爺爺挖啦個洞，先讓快快跳進去，那是因為它倆一樣大，洞挖好啦，我把洞里墊啦一層棉花，讓笨笨睡的舒服。

　　第三天，快快腿斷啦，也去世啦，我傷心極啦，一連哭啦好幾天。爸爸安慰我說:“要不，我再給你抓一只吧�！蔽艺f：“什么狗都比不上它倆�！�

小學生的作文 篇3

　　去年暑假，爸爸帶我到家鄉(xiāng)東錢湖的一個著名景點——小普陀去游覽，到現(xiàn)在小普陀內(nèi)的景色我已經(jīng)淡忘了不少，但那天東錢湖雨中的美景卻讓我記憶猶新。

　　那天游覽到一半，天公不作美，突然下起了雷雨，正當我感到掃興的時候，無意間我抬頭向外望去，卻看到雨中的東錢湖別有一番景象。雷雨傾盆而下好似一幅雨簾，使東錢湖變得模糊不清，使人感到有點神秘。遠處連綿起伏的群山，在雨中時隱時現(xiàn)，這時天、山、水三景相互連接，分不清哪兒是天，哪兒是水。本來好似一塊巨大的藍寶石一樣的湖面，在雨點的打擊下，從深藍變成淡藍，再從淡藍變成了乳白色，我想：這么美麗的水中風景，不論是多么杰出的藝術(shù)家都是創(chuàng)作不來的，只有大自然這位藝術(shù)家才能畫出來，大自然這位藝術(shù)家可真了不起！不一會兒，雨停了，湖水也恢復(fù)了平靜，平靜得像一面鏡子。我探出頭去，嘿，還能清晰地看到自己在湖中的.倒影呢！我抬起頭，深深地吸了一口氣，空氣是那么的清新，使我感到無比的舒適，我突然發(fā)現(xiàn)在遠處天、山、水相接的地方出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。

　　“欲把西湖比西子，淡裝濃抹總相宜”這首詩句中的“西湖”雖美，但在我的眼里我們家鄉(xiāng)的東錢湖也不比西湖遜色。什么，你不信？那就到我們家鄉(xiāng)來做客吧！

小學生的作文 篇4

　　早上，我一起床，就看到屋里好亮啊，怎么回事呢，我到窗前一看，地上、書上、房子上都披著雪白的衣服，這是什么呢？啊!原來是雪呀！我從來沒見過這么漂亮的雪景，這場雪是這個冬天的第二場雪，也是最大的一場雪了。

　　我吃過早飯去學校，踩到雪上咯吱咯吱的響，到了學校，我看到許多同學都在下面玩，我立刻加入。我們在下面整整玩了一節(jié)課呢！我們用自己的小撮子和小笤帚鏟雪。我和我的好朋友王文燁一起鏟雪，我們干的熱火朝天也玩的開心，我們還打雪仗了呢！不一會，數(shù)學老師帶著二班也一起來了，他們班和我們班一起玩打雪仗，我們雙方互相打起來，一不小心，我被二班的'同學打了一身雪，冰涼冰涼的，我立刻也拿了一個雪球還了回去，呀！也打中了，我高興的跳了起來。(-)

　　下雪真好！我喜歡雪天，我希望下一次的雪下得更大些，來的更早些，我們就會玩的更開心了！

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