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小學(xué)生的作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文300字 篇1
一陣清風(fēng)徐徐吹來(lái)，我看見(jiàn)幾片葉子從樹枝上落了下來(lái)，在空中打著旋，我意識(shí)到了秋天已經(jīng)降臨了。所以，我決定去植物園觀賞一下，秋天的花草樹木到底是何種形態(tài)！
秋天的植物園變化可真大��！青綠的楓葉現(xiàn)在已經(jīng)變得火紅，遠(yuǎn)看就像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰。在陽(yáng)光的照耀下，那鮮紅的顏色，閃的我眼睛都疼了起來(lái)。銀杏樹這時(shí)也迫不及待的.展現(xiàn)了自己的美，給自己換上了金燦燦的新裝，一個(gè)個(gè)小扇子似的葉子在秋風(fēng)的伴奏中翩翩起舞。忽然，一陣沁人心脾的清新傳了過(guò)來(lái)，我循著香味找去，發(fā)現(xiàn)是桂花開(kāi)了，那一個(gè)個(gè)米粒兒般大小小黃花隱匿在繁密的桂花葉中，你必須撥開(kāi)這層層的葉子，才能一睹它的芳容。
植物園中還有怒放的菊花，嬌艷的月季，常青的松柏，在這里我就不一一描述了。如果你對(duì)它們感興趣，可以親自去看看。
小學(xué)生的作文300字 篇2
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！辈恢螘r(shí)，你已經(jīng)悄然升上樹梢，襯著黑絲絨般的夜空，顯得越發(fā)柔和，晶瑩剔透，像鑲嵌在天空的白玉盤，似高掛在天中的水晶球。
雖然未能仔細(xì)欣賞你迷人的風(fēng)采，但是你風(fēng)姿綽約的倩影，仍留給我不可抹滅的印象，讓我久久難以忘懷。
月呀!多少詩(shī)人為你吟詠?lái)炠�，多少畫家為你潑墨揮毫。
思鄉(xiāng)下的游子，也曾在你無(wú)限柔情的注視下，勾起往昔的回憶，不禁潸然淚下，鄉(xiāng)愁頓時(shí)涌上心頭。你宛如婀娜多姿的美人，令人癡迷;又像含羞帶怯的少女，讓人情思顛倒。
人們?yōu)槟憷L上色彩，替你編織無(wú)數(shù)凄美的傳說(shuō)，認(rèn)為你是美的.象征。雖然阿姆斯特朗揭開(kāi)了你深藏不露的面紗，粉碎了一切，但是這并未減少我對(duì)你的那份喜愛(ài)，那份難以割舍的情懷。
你歷盡多少滄桑歲月，你看遍無(wú)數(shù)人情世故。
不知李白，杜甫是否在你寧?kù)o的清輝下，邀你同酌;不知嫦娥是否在你皎潔的光芒里，乘風(fēng)飛去，從此和你相依為伴。
你的離去，意味著漫漫長(zhǎng)夜的結(jié)束，同時(shí)也是一個(gè)燦爛白天誕生。
我再一次仰望你，在明亮中我好似看到你柔情似水的臉龐上那動(dòng)人的一顰一笑。
小學(xué)生的作文300字 篇3
親愛(ài)的同學(xué)李軒：
你好！
本學(xué)期，我們的學(xué)校開(kāi)始了大裝修。學(xué)校大廳裝扮得很精致，美術(shù)教室的桌椅擺放得很整齊，走廊的柱子刷得雪白雪白，比以前好看多了。
每天我們上學(xué)或放學(xué)都要經(jīng)過(guò)大廳。只要你一抬頭，就能看見(jiàn)頭頂上飄著一朵朵對(duì)著我們露出笑臉的白云。讓我們開(kāi)開(kāi)心心背著書包走進(jìn)教室。走過(guò)大廳，就來(lái)到走廊。走廊雖然亂糟糟的，但是走廊旁的柱子比以前白多了。以前的.柱子有些舊得發(fā)黃，有些柱子上還露出幾個(gè)小腳印來(lái)，不知是被誰(shuí)踩的�，F(xiàn)在的柱子被粉刷匠刷得像天空中的白云一樣白。美術(shù)教室就更整潔了。只要一跨進(jìn)美術(shù)教室的門，映入眼簾的就是一張張擺放整齊的桌椅和柜子。桌椅是天藍(lán)色的，半圓形的。一人一張，讓人在平靜的美術(shù)教室里畫畫，那種感覺(jué)肯定很舒服。用木頭做成的柜子里可以珍藏許多好畫。
雖然我們校園裝得很美觀，但是我們的校園就像被灰塵罩住了一樣。我也希望空中的灰塵能夠少一點(diǎn)。
祝李軒好好學(xué)習(xí)，天天向上。
小學(xué)生的作文300字 篇4
秋天到了，校園里的梧桐樹又開(kāi)始落葉了!連同我在學(xué)校的美好往事一同融入泥土。
六年了!至今我還記得我們?nèi)雽W(xué)時(shí)的稚嫩和懵懂無(wú)知，在這六年之中這棵梧桐樹清晰的見(jiàn)證著我們成長(zhǎng)。
我原以為，六年是一個(gè)多么漫長(zhǎng)的數(shù)字;六年是一段多么長(zhǎng)的時(shí)光。然而時(shí)光飛逝，往事歷歷在目。似乎一眨眼的功夫我們就要分別了。
時(shí)光茬苒，我始終無(wú)法忘記軍訓(xùn)一起努力的背影;校運(yùn)動(dòng)會(huì)上接力賽時(shí)整齊的口號(hào);春游時(shí)無(wú)邪的笑容……
我們的相遇是巧合，還是命中注定?梧桐樹的葉子隨風(fēng)搖曳，沙沙.-----沙沙地作響，掉了許多葉子。幾個(gè)月后，我們是否也像這梧桐樹葉似的'，由母校去往各個(gè)不同的中學(xué)呢?而散去了，又是否有重逢的那一天?接連不斷的問(wèn)題浮現(xiàn)在我的腦海中，令我思索良久……答案，是什么呢?無(wú)從知曉，就讓時(shí)間這位老人給出答案吧!
六年，在人生中只是一個(gè)不起的過(guò)往，但因有老師、同學(xué)的陪伴，它將變成絢爛的篇章。
如果可以，我真希望時(shí)光倒流，還繼續(xù)在校園里那棵梧桐樹下嬉戲、看書......
僅此，致最初的我們。
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