小學(xué)成長(zhǎng)作文匯編6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的小學(xué)成長(zhǎng)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇1
從我記事起，書就成了我的良師益友，她像大千世界無奇不有，書的知識(shí)如大海，無邊無際，書里的語言感化人生。
談起書緣，歷史可悠久啦！我讀過的第一本書是一本注音版內(nèi)載插圖的《一千零一夜》。后來隨著年齡的增長(zhǎng)與年級(jí)的上升，我讀的書越來越多了，注音版的書幾乎被我淘汰了，接下來所看的書充滿無窮的道理，這些書豐富了我的課余生活，陶冶了我的情操，開闊了我的視野，讓我盡情的在書的世界里遨游。讓我和文中的.人物一起哭，一起笑，一起鬧。
記得五年級(jí)的時(shí)候我們正在學(xué)習(xí)課文《司馬遷發(fā)憤寫史記》，老師問我們：這篇課文中有一個(gè)人物，那就是漢武帝，同學(xué)們，你們知道漢武帝的名字叫什么嗎？這可把我們給難住了，同學(xué)們有的在埋頭苦思，有的兩眼望著窗外，好像答案會(huì)從窗外飛進(jìn)來似的；有的干脆呆呆地坐在那里。那時(shí)我的心已經(jīng)走進(jìn)書里了，忽然想起：漢武帝的名字不是叫劉徹嗎，我立刻回答，老師還表揚(yáng)了我呢！嘿嘿！我的寶貝書真管用哩！這樣的事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些！還有一次，我們學(xué)習(xí)《李時(shí)珍夜宿古寺》，老師讓我們回家好好讀一讀李時(shí)珍，了解他寫《本草綱目》的故事。于是我就讀了很多關(guān)于他的故事，我國(guó)偉大的醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍，以畢生精力，親歷實(shí)踐，廣收博采，實(shí)地考察，對(duì)本草學(xué)進(jìn)行的全面整理總結(jié)，歷時(shí)27年編成，他堅(jiān)持不懈、刻苦鉆研、勇于獻(xiàn)身的科學(xué)精神使我受益匪淺。
書如人生，人生如書。只要我們多讀好書，人生就會(huì)擁有快樂！
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇2
我是一個(gè)活潑的小女孩，成長(zhǎng)的歲月像流水，匆匆而來，匆匆而去。這時(shí)讓我想起了盛年不重來，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人的格言。 我的一生將品味著——酸甜苦辣咸。
在我上幼兒園的時(shí)候，我是個(gè)愛唱歌的.小女孩，那里的小朋友特別喜歡聽我唱歌，沒想到幼兒園的阿姨也聽的津津有味。我和小朋友相處的也很好，每當(dāng)下課的時(shí)候，我們一起玩滑梯，一起玩老鷹抓小雞，比賽呼啦圈，一會(huì)兒嘻嘻哈哈的 ，一會(huì)兒哭天抹淚的…… 在那時(shí)我就像一只自由的小鳥，與自己的伙伴親密的接觸，一起去欣賞大自然。
我現(xiàn)在上學(xué)了，同時(shí)也背上了學(xué)習(xí)的小夾板， 這時(shí)的我沒有了幼兒園的活潑，也沒了幼兒園的快樂，而是撒嬌。雖說沒有幼兒園的幼稚但我還是喜歡和同學(xué)開玩笑的。不過在我的成長(zhǎng)過程中，并非一帆風(fēng)順的。有一次，我的語文考試考得不好，很傷心，但在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下，我才恢復(fù)了自信，有自信心。
我現(xiàn)在已經(jīng)是四級(jí)的學(xué)生了，我的成長(zhǎng)告訴我；要堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)困難，更要努力克服苦難！
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇3
一個(gè)星期天，我去黃海路小學(xué)參加奧數(shù)比賽。
到了那里，我發(fā)現(xiàn)我的鉛筆盒沒帶，讓媽媽回家拿，肯定來不及了，我就讓媽媽去買一支鉛筆、一塊橡皮和一把直尺，然后，媽媽就到門口的小店里買了幾支鉛筆，每支鉛筆后面都有橡皮，直尺也很短。
進(jìn)了考場(chǎng)，試卷就發(fā)下來了。我看了一下題目都很簡(jiǎn)單，所以我20分鐘就寫完了，抬頭一看，其他同學(xué)還在寫，好像都沒有寫完。我也不想浪費(fèi)時(shí)間，就開始仔細(xì)地檢查起來。
我檢查了好幾遍，都沒檢查出一個(gè)錯(cuò)題，我想：我應(yīng)該能拿一等獎(jiǎng)。
考試結(jié)束了，我們就把試卷交上去，出了考場(chǎng)，我們就直接去校門口找家長(zhǎng)。我剛出門，媽媽就跑過來問我：“你考得怎么樣？”我說：“題目都很簡(jiǎn)單，我應(yīng)該能拿一等獎(jiǎng)。”媽媽很開心，就帶我回家了。
有一天，我的'數(shù)學(xué)老師告訴我，我得了二等獎(jiǎng)。我很驚訝，我以為我能拿一等獎(jiǎng)呢！
我放學(xué)回家時(shí)告訴了媽媽，媽媽說：“沒事，下次再努力就可以了�！�
我希望下次奧數(shù)考試時(shí)能拿一等獎(jiǎng)，這次太可惜了。
大雨點(diǎn)評(píng)：嗯，這個(gè)事的確夠可惜的！但你是一個(gè)認(rèn)真的孩子，出現(xiàn)這樣的問題，不是你的責(zé)任，你已經(jīng)盡力了，做事只要盡力就好，不一定結(jié)果是優(yōu)秀的，一次、兩次你可能拿不到好成績(jī)，但最終結(jié)果，好成績(jī)一定屬于你。我堅(jiān)信！因?yàn)槌晒τ肋h(yuǎn)屬于有信心并付出實(shí)際行動(dòng)的人。以后在行文時(shí)仍要抓重點(diǎn)，切忌平均使用筆墨，結(jié)尾時(shí)仍要緊緊扣住題目進(jìn)行，并力爭(zhēng)含蓄一些，延伸一些。加油！優(yōu)秀的孩子，你真棒！
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇4
學(xué)軍小學(xué)紫金港校區(qū)科技節(jié)已經(jīng)開幕很久了，每個(gè)同學(xué)都參與的種植活動(dòng)已經(jīng)持續(xù)了很久了，大家在這次的活動(dòng)中也收獲了許多。今天，我們?nèi)ゲ稍L了我校的科學(xué)王老師，他給我們告訴了我們?cè)S多關(guān)于本次終種植活動(dòng)的事。
王老師告訴我們：“種這些植物是要把自己真實(shí)的情感放進(jìn)里面的，要把植物當(dāng)成自己的朋友，跟植物交朋友，這樣才能在文章里寫出真情實(shí)感來。要把植物的生長(zhǎng)過程記錄下來需要每天去細(xì)細(xì)的觀察，去發(fā)現(xiàn)，還要用照片將它拍攝下來�！蓖趵蠋熯�為同學(xué)們寫的文章提出了一個(gè)需要改正的地方：“科普文章要多去猜測(cè)，多提出疑問，提出疑問后還要自己去探索，去發(fā)現(xiàn)，自己尋找到答案，這樣才算科普文章。有些同學(xué)是提出了疑問，但問題的答案卻是從網(wǎng)上、從父母口中、爺爺奶奶口中得到的，這樣不算科普的文章�！�
六年級(jí)同學(xué)江明軒對(duì)科學(xué)老師做出了提問：“在同學(xué)們的種植日記里提到了許多問題，主要是集中在那幾點(diǎn)呢？”“有一些同學(xué)寫自己的種子發(fā)芽出來很慢，長(zhǎng)得也很慢，非常著急。其實(shí)如果了解植物的同學(xué)會(huì)知道，植物生長(zhǎng)的速度是先慢后快的，等到它發(fā)了芽，就會(huì)越長(zhǎng)越快的`。還有一小部分的同學(xué)的種子發(fā)芽率低，10顆里只有3、4顆發(fā)芽。這可能是因?yàn)橥瑢W(xué)們不了解種子的生活習(xí)性，不過這次種種子需要大家去嘗試，通過自己一次又一次的嘗試了解種子的生活習(xí)性�！眹L試，是科學(xué)里的一個(gè)主要“部件”，沒了它，可能有許多東西我們都發(fā)明不出來。我家的種子也是我經(jīng)過好多次嘗試才種出來的，所以，我現(xiàn)在特別愛惜它。
“呵護(hù)生命，伴我成長(zhǎng)”，我的種子也隨著我慢慢成長(zhǎng)。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇5
從沒有一個(gè)人一生下來就會(huì)騎車，任何本領(lǐng)都是學(xué)來的。
小時(shí)候，看到同伴們一個(gè)個(gè)騎著自行車從我身邊呼嘯而過時(shí)，我小小地心里萌發(fā)了一個(gè)愿望：讓爸爸教我騎自行車。
爸爸同意了之后，我們便上小廣場(chǎng)走去。
到了小廣場(chǎng)，爸爸找了一個(gè)較為開闊的地方，給我示范了一下。
嘿嘿！看起來挺容易的'嘛！我也要試一試。
我迫不及待地騎上車，可才蹬了幾下，就重重地摔在地上。“知道了吧，這就是你著急的后果！”
聽了爸爸的話，我謙虛的學(xué)起來。
爸爸先讓我騎在車上，他在后面推著我。一開始我有一點(diǎn)兒害怕，告訴了爸爸，而爸爸卻說不用怕，有他在后面推著我，倒不了的！
聽了爸爸這句話，我心里的那塊石頭也就落下了。
我飛快地蹬著，卻不知爸爸什么時(shí)候已經(jīng)松了手。
就這樣，我學(xué)會(huì)了騎車。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇6
回不到童年了�；夭坏侥切┖透绺绨鸭依锼懒说呢堌埪≈叵略岵⒔o花圈上寫奠字的年代了。我總是努力回憶小時(shí)候，可是我有關(guān)童年的記憶幾乎都是9歲以后的。那之前的記憶就很模糊了。
9歲之前在父親當(dāng)時(shí)工作的園藝場(chǎng)子校上學(xué)，據(jù)說父親是當(dāng)年最初作為�；逝捎煽h人委會(huì)下放到那里做會(huì)計(jì)的.。那里在離縣城不很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下。場(chǎng)子很大，場(chǎng)部隔了條馬路和一些菜地、果地就是溆水了。對(duì)江好象是一個(gè)叫仲夏的村子。我還跟他們坐船過江去趕過場(chǎng)。記得小學(xué)時(shí)學(xué)校換了兩次，二年級(jí)好象搬到一個(gè)小山坡上，據(jù)說是豬欄屋改的一棟平房，還聽說我轉(zhuǎn)學(xué)走后那篇寫學(xué)校是豬欄屋改的作文傳為笑談。那時(shí)，自己是個(gè)無憂無慮的孩子，聰明可愛，父親還在那個(gè)小單位任個(gè)副職，所以，從小我就是老師很寵愛的學(xué)生。
能在XX年初秋上小學(xué)，實(shí)在是一個(gè)意外。只因當(dāng)時(shí)必須滿七歲入學(xué)，而我生在年底，故夠不上入學(xué)條件。至今還依稀記得自己找當(dāng)時(shí)場(chǎng)里的張書記撒嬌要求上學(xué)，可張伯伯卻說干部子弟應(yīng)該起模范帶頭作用，要我次年再入學(xué)。只好打消了入學(xué)的念頭。當(dāng)年隔壁羅會(huì)計(jì)的兒子星星比我小一歲，常跟在我和哥哥屁股后面玩。那年秋季開學(xué)那天，他跟我二哥跑學(xué)校玩去了，羅姨讓我去尋，我便跑到離場(chǎng)部很遠(yuǎn)的那個(gè)學(xué)校去找，看到好多報(bào)名的孩子都在教室門口數(shù)數(shù)字，好多人從1到100都數(shù)不通，我在旁邊看著熱鬧。這時(shí)我家的邵東老鄉(xiāng)劉老師（我一直叫大姐姐）瞧見了我，忙招手讓我過去：四妹子，你來數(shù)。她可能以為我去報(bào)名的，我于是認(rèn)真地?cái)?shù)了，一口氣從1數(shù)到100，還要繼續(xù)往下數(shù)，大姐姐說不用了，我就這么稀里糊涂地入了學(xué)。歡天喜地地跑回家報(bào)信，星星好象還是哥哥帶回來的。
現(xiàn)在想來，如果那年不去學(xué)校找星星，我又是怎樣的一種人生？遲一年上學(xué)，同學(xué)老師都變了，一切也會(huì)隨之改變。
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