（優(yōu)秀）成長(zhǎng)的作文6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的作文 篇1
一盞小小的油燈搖曳著淡淡的橘黃，偷偷地驅(qū)走久久的寂寞，青色的煙云化作一段渺遠(yuǎn)的思緒，緩緩地融入我的心里一路上，是你助我成長(zhǎng)。
當(dāng)一張張失利的試卷映入我的眼簾，當(dāng)一陣陣嘲笑聲傳入我的耳中。自卑、沮喪之感涌上了我的心頭，我失去了自信，失去了對(duì)生活的希望。
直到我遇見了你
你期待著有明君救世，期待用自己的力量為蒼生打造一片凈土，卻被唐玄宗賜金放逐，但你那顆滾燙的報(bào)國之心依舊不改，救世之志依舊不變。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。讀了你的詩句，我不再自卑，不再茫然，我找回了自信。一路上，感謝有你助我成長(zhǎng)。
當(dāng)一道道數(shù)學(xué)難題擺在我的面前，當(dāng)一個(gè)個(gè)生活的難題擾亂了我的心緒。面對(duì)困難，我悲觀，我氣餒，再也沒有了勇往直前的勇氣。
直到我遇見了你
只見你坐在桌前，放下了酒杯，臉色微微泛紅。你拔出了那把閃閃發(fā)光的寶劍，四顧張望，內(nèi)心茫然。你不惜金錢美酒，不甘消沉，努力追求內(nèi)心的向往。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。讀了你的詩句，我有了面對(duì)困難的勇氣，不再氣餒，不再彷徨。一路上，感謝有你助我成長(zhǎng)。
當(dāng)生活中的種種誘惑撲我而來，當(dāng)周圍的社會(huì)都被新型電子產(chǎn)品所感染，我也經(jīng)不住誘惑，沉迷其中。
直到我遇見了你
天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。但愿長(zhǎng)醉不愿醒舉杯邀明月的你，每一個(gè)都如此真實(shí)，如此豪爽，如此直率，絲毫不被腐敗浮華的社會(huì)所染，你的`內(nèi)心依舊澄清如出水的芙蓉。遇見了你，我不再沉迷于虛擬的幻想，反而追求內(nèi)心的純潔與美好。一路上，感謝有你助我成長(zhǎng)。
你說行路難，可你一直向前走。你放白鹿于清崖間的淡泊，不為旁人所改變。你用紙筆書寫自己的傷春悲秋，用文字捍衛(wèi)自己的高尚尊嚴(yán)。你，讓我重新做回了自己，我不必在意別人的眼光，我不會(huì)再因失敗而氣餒，我不會(huì)再向誘惑而投降。一路上，是你助力我成長(zhǎng)。我，從此不同！
成長(zhǎng)的作文 篇2
曾有幾多人說，碰見你，是我這平生最美的不測(cè)；又有幾多人說，假如我們不曾相遇，是不是就不會(huì)讓記憶，帶上這么多的痛苦悲傷，在流年漂洗的時(shí)間中盡力的記住，又拼命的忘卻。
記憶，是我曾走過，是我走過曾沒有你的人海，走過曾孤單中，寂寞的徘徊，是我走過，沒有你黝黑的夜，走過惦念的日子，走過明媚的芳華，走過熟習(xí)后的'生疏，走過景致夢(mèng)幽，走細(xì)致水長(zhǎng)流的時(shí)間，更走過關(guān)于你的疼和痛。
這個(gè)炎天，湖水柔柔，輕風(fēng)摩挲著記憶的手，浮浮沉沉的躲在微噴鼻的漩渦里，揮舞著一種難以差遣的孤懷，凄惶的的剎時(shí)，如掉散群聚的年夜雁，找不到一絲安熱，與明媚同居。我想本身就是如斯，如斯這般無聊又孤單，沉思琢想取記回想中的單方面，只是，記憶，是你與我曾真的走過。
窗外樓臺(tái)，煙雨滿盈，倒下了回想?yún)s與你不見也散，回看前塵，淚如雨出聲，是誰，曾從雨中，歌頌出不滅記憶的痛，對(duì)于你，無論我如何行走，都是歉歲中，印記在回想中的疤痕，顯明的紋路，畫刻出了記憶中，走過流年的樣子容貌，時(shí)間流逝中，芳華的字眼，也執(zhí)僨一紙傷痛罷了。
時(shí)間，何時(shí)成了我最痛的主題，是由于記憶，仍是曾經(jīng)的見證，走過百花凋落，觸發(fā)的依舊是舊事中，橫生感傷的意緒，總能把悲歡，交集的那般如夢(mèng)如幻，即使有些人，走遠(yuǎn)走近，聚散與不舍，最后留下的都是記憶，走過會(huì)記住，疼過會(huì)遺忘。
夕陽的遠(yuǎn)巷，又是誰橫船海角，沉廖在流光輕此外感喟中，笑看風(fēng)吹草知?jiǎng)�，五色花迷，將世事滄桑掩埋在泥途衰退中，回看來時(shí)的路，時(shí)間剝復(fù)著往昔，浮云離合中，料量著記憶中，曾有過的等候，滿紙瑣碎的傷言，如群居夢(mèng)破般，同朽在無法理回中消磨殆盡。
夢(mèng)魂聽潮，煙塵愁極。花絮隨風(fēng)拋舊懷，陌上婆娑淚離人，黑暗獨(dú)聽月沉吟，光景花問惜取何。青山無色，日暮憑欄而看，墨中風(fēng)云，筆下故事，不待與誰重逢，情知似舊，眠醉傍晚時(shí)，門外紛音，行車奔流，身經(jīng)幾次顧，斷殘念，何必蒼莽尋深憶，風(fēng)中聞歌，渺綿記憶傷逝殘句。
借晚云念舊人，憑欄取熱，誰負(fù)了相思，誰將心，襯托在落日的天際，襯著著傾注而來的記憶，新愁伴酒生，宿恨落筆憶，即使讓傷感模糊，孤身獨(dú)處難以消憂，假如沒有你，我毫不會(huì)讓本身的時(shí)光，在等候中，這般消磨的極盡描摹，讓記憶，陪我走過漫長(zhǎng)的似水韶華，成為磨滅不了傷詞。
時(shí)間是一場(chǎng)不老的主題，芳華的顏色斑斕，歲月的如梭似箭，回想的酸甜苦楚，陪同著越老越淡的韶華，用滄桑中的樂律，譜寫出了的，是記憶永無旋律的歌，幾多痛苦悲傷的字眼，成長(zhǎng)在了離合悲歡的回想，假如從頭可以選擇，我也不會(huì)讓你走進(jìn)我的世界，更毫不會(huì)讓我走過記憶。
成長(zhǎng)的作文 篇3
小時(shí)候，爺爺、奶奶都寵著我，我在家里像一個(gè)小皇帝一樣，整天“衣來伸手，飯來張口”，還很自私，干什么都以“自我為中心”，“先己后他”；可之后，因?yàn)橐粋�(gè)人使我來了一個(gè)三百六十度的大反轉(zhuǎn)。
她長(zhǎng)相可愛，個(gè)子矮矮的，有一雙黑葡萄似的水靈靈的大眼睛，一個(gè)古林精怪的小腦袋，她就是我最最親愛的小妹。就是因?yàn)樗�，我才有了改變，�?/p>
在一個(gè)艷陽高照的夏天正午，我在家里接受著“蒸拿房”的“待遇”，我在家中生不如死，頭頂?shù)娘L(fēng)扇，雖然在拼了命的“工作”，吹出來的風(fēng)卻是陣陣熱浪，我和妹妹在家中備受折磨。我如一灘爛泥窩在沙發(fā)上。妹妹則不知跑到哪里去了？這時(shí)老媽拿著一根冰棒回來了，我看到冰棒后，頓時(shí)如餓狼遇到羊，畢加索遇見畫筆一樣激動(dòng)，一個(gè)鯉魚打挺，像離弦的'箭一樣，沖到老媽面前，一把奪過來，津津有味的吃了起來。這時(shí)妹妹不知從哪里冒了出來，跑到我面前對(duì)我說：“哥哥，天太熱了，你也給我吃一口吧！”“不行，你嘴上口口聲聲的說只吃一口，哪一次不是全吃完，想吃！沒門！”我心中默默的想著，假裝沒看見，沒聽見，悠然自得的吃著冰棒，妹妹見一計(jì)不成，又生一計(jì)賣萌�！案绺纾揖统砸豢�，求你了！”我心中的冰川頓時(shí)融化了許多，但我“刀子嘴，豆腐心”，又一次否決了她。她只好使出殺手锏哭。她使出那玻璃聽見都會(huì)震碎；在方圓十里內(nèi)都能聽見；聾子聽了都想撞墻的世界最強(qiáng)女高音。我被嚇得手腳發(fā)軟，連滾帶爬的沖出“突圍，”逃往“安全區(qū)”，我躲在樓下有滋有味地吃著。
樓上妹妹的“歌聲”還在持續(xù)著，而我非但沒有關(guān)心妹妹，反而一走了之。以前我可以這樣，但現(xiàn)在、今日、今時(shí)，不應(yīng)這樣。古時(shí)就有“孔融讓梨”的故事，我不應(yīng)該做出令妹妹傷心欲絕的事，今日的我不應(yīng)該是原來那個(gè)自私、自利、不懂得尊老愛幼的那個(gè)我了。想通了之后，我立馬跑上樓，只見妹妹粉紅的臉上還留有未干的淚痕，我把剩下冰棒的都給了妹妹。妹妹破涕為笑，我看見妹妹吃冰棒的樣子，心里也像冰棒一樣，甜甜的、融融的，我會(huì)意地笑了。
這件事令我有了翻天覆地的變化，也算是在我成長(zhǎng)道路上的一次最寶貴的記憶了。
成長(zhǎng)的作文 篇4
人生就如一場(chǎng)自導(dǎo)自演的影片，在不足中努力完美，在鼓勵(lì)中華麗綻放，在迷茫中尋找自我，在春暖花開時(shí)捕捉下一站的風(fēng)景。驀然回首，我在記憶的長(zhǎng)河中采擷著曾經(jīng)帶給我美好的花絮。
趕往奶奶家的巴士里，我安靜地依偎在媽媽的懷里，向窗外看去，我心里起了疑問：“媽媽，為什么我們?cè)谧撸铝烈哺覀冏吣�？”“你猜！”“嗯……肯定是云朵姐姐喜歡我，不愿意離開我，對(duì)不對(duì)？就像我喜歡媽媽一樣！”我堅(jiān)決的回答，兩眼炯炯有神。媽媽對(duì)我微笑不語。難道我猜錯(cuò)了？小小的我一臉疑惑。那年我四歲，不知道自己不知道。
三年級(jí)的教室里，老師用手指著我說：“這位同學(xué)，請(qǐng)你回答一下第三題的第一小題�！蔽艺玖似饋恚е嵛崃嗽S久，膽怯的冒出了一句：“老師，我不會(huì)。”“那你可以復(fù)述一下課文內(nèi)容嗎？”我兩眼直直盯著課本，抬起頭：“老師，這個(gè)我也不會(huì)�！薄澳蔷头g黑板上的成語吧�！薄斑@個(gè)……更不行�！蹦悄晡野藲q，知道自己不知道。
五（2）班的角落里，有一個(gè)猶豫的我。老師提出了問題：“那位同學(xué)可以介紹一下這篇文章的作者？”此時(shí)我心里已經(jīng)有了答案，手剛想舉起來，又放了下去。哎呀！要是自己回答錯(cuò)了怎么辦？就算是不準(zhǔn)確也不好，在同學(xué)面前會(huì)很難堪。還是聽老師的正確答案吧。到老師公布答案時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的'答案是正確的。那年我十一歲，不知道自己知道。
七年級(jí)的課堂中，我不再那么拘謹(jǐn)。老師一提出問題，我都會(huì)認(rèn)真地動(dòng)腦筋去思考，一旦心里有了自己的答案，我就會(huì)積極的抬起自己的右手，心中沒有了懷疑與不自信，我會(huì)把每一次的嘗試看做命運(yùn)對(duì)我的挑戰(zhàn)，隨后也會(huì)多一份喜悅。那年我十三歲，知道自己知道。
成長(zhǎng)的花絮，撥動(dòng)著我們生命的時(shí)鐘，讓我們品味人生的美麗。在成長(zhǎng)道路上踏下深深地腳印，逐步走向成熟！
成長(zhǎng)的作文 篇5
歲月匆匆的走過，我們都已經(jīng)長(zhǎng)大了，但我們的心里真的長(zhǎng)大了嗎?
長(zhǎng)大，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，但我還是一臉的童稚氣，我們的心里還不想長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大后就要擔(dān)任起許多事了，我們的肩膀會(huì)沉重許多，快樂會(huì)離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，但我們從沒有想過父母為我們付出了多少，沒有想過他們是不是也會(huì)累，隨著我們的成長(zhǎng)，他們已經(jīng)漸漸的老去，臉上多了許多的.皺紋，粗糙的手已經(jīng)不是年輕時(shí)候那個(gè)白嫩的手了，手上已經(jīng)多了許多老繭，但他們什么都沒說，只是苦苦的勞作著。
我們總?cè)歉改干鷼�，但你們知道嗎，他們每次跟我們吵完架，總�?huì)在房間里偷偷的哭，她們罵你，打你只是為你好，如果你不是她們的兒女，他們會(huì)管你嗎?會(huì)罵你打你嗎?不會(huì)。父母為什么要為我們操心，是為了讓他們自己過上好日子嗎?不是，她們是為了讓自己的孩子在將來有個(gè)好的前程，讓他們不重蹈他們的覆轍。
我們這些嬌生肉貴的孩子，你們體諒過做父母的辛苦嗎?
我只想在這說一生，謝謝你們，我的爸爸媽媽。
成長(zhǎng)的作文 篇6
什么是不簡(jiǎn)單？就是把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單。什么是不平凡？就是把每一件平凡的事做好就是不平凡。付出別人不曾付出的努力，收獲別人沒有的收獲。
人總是在經(jīng)歷，也不斷成長(zhǎng)起來，認(rèn)真和努力是人生成功必不可少的階段，有時(shí)候態(tài)度決定一切，我不敢說努力了就一定會(huì)成功，但至少放棄了就一定會(huì)失敗。
每一天對(duì)于我們來說都是一個(gè)考驗(yàn)，無論你選擇了怎樣的方式去對(duì)待，這都會(huì)是頗有感觸的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)慢慢地積累，人生的閱歷不斷豐富起來，對(duì)于自身和人生的價(jià)值也會(huì)有所改觀。
成長(zhǎng)就是一個(gè)不斷經(jīng)歷和認(rèn)識(shí)的過程，雖然現(xiàn)在的`我感覺很迷茫，或許是人生的經(jīng)歷還不夠多吧！總是徘徊于前進(jìn)與后退之間，執(zhí)著于堅(jiān)持與放棄的邊緣，亦或是信念不夠堅(jiān)定，行動(dòng)才會(huì)左右搖擺。
我總是希望通過時(shí)間來證明一切，然后一直在同一個(gè)地方停滯不前，這種想法固然不錯(cuò)，可是當(dāng)自己浪費(fèi)了太多時(shí)間之后，才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)的糊涂，當(dāng)自己錯(cuò)過和放棄了太多美麗的風(fēng)景時(shí)，才明白自己的固執(zhí)讓自己一無所有，而這時(shí)追悔莫及都已于事無補(bǔ)，失去的美麗終歸是永恒的隕落了。
所以生命不必只執(zhí)著于等待，這樣漫無邊際的守候有可能只是一場(chǎng)空，有時(shí)候勇敢的追逐比漫無目的的隨波逐流更實(shí)際，也更有把握。
當(dāng)我們年少輕狂，意氣勃發(fā)的青春時(shí)，犯錯(cuò)總是在所難免的，錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是沒有面對(duì)錯(cuò)誤和直視自己的勇氣，我們?nèi)鄙俚幕蛟S僅僅是那份敢做敢當(dāng)?shù)呢?zé)任感罷了。
面對(duì)困境能夠泰然處之，面對(duì)生活可以不卑不亢，為人處事毅然的堅(jiān)持自己的原則，關(guān)心別人的感受，珍惜身邊的每個(gè)人，我想這就是成熟吧！
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