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小學(xué)生的作文300字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文300字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文300字 篇1
秋天到了!秋天到了!秋風(fēng)送爽，秋色宜人。
秋姑娘走進(jìn)了瓜果飄香的果園，柿子紅紅的，像一個(gè)個(gè)小燈籠;蘋果像一個(gè)個(gè)小姑娘的臉頰，你擠我碰，爭(zhēng)著讓人們?nèi)フ?葡萄一大串一大串的，有紫的、白的、還有綠的，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)亮，光彩奪目;一個(gè)個(gè)大石榴掛在樹上，咧開嘴對(duì)人們笑著;梨黃黃的，像一個(gè)個(gè)小葫蘆。
田野里，玉米抱起金色的娃娃;高粱舉起燃燒的火把;稻子像鋪了一地金子;茄子穿上紫色的.裙子;西紅柿穿上紅紗……到處是一片豐收的景象。
公園里，菊花像美麗的新娘，紅的像火焰，白的像雪，粉的像霞，你不讓我，我不讓你，爭(zhēng)著炫耀自己的美麗。
楓樹葉子、楊樹葉子……都飄到了大地媽媽的懷抱。
秋天真是個(gè)美麗、豐收的季節(jié)，我愛(ài)秋天!
小學(xué)生的作文300字 篇2
時(shí)間過(guò)的真快，一晃眼，六年的光陰就要像云煙一樣的過(guò)去了，我就要畢業(yè)了。小學(xué)的生活是多么令人迷戀而依依不舍，現(xiàn)在我們就要各奔前程了。
我就要畢業(yè)了，在這兩千多個(gè)日子里，我們就像一株幼苗，受老師的灌溉。
似乎在教室里還有我們瑯瑯的讀書聲，在操場(chǎng)上還有繚繞著我們的嬉戲聲，在校圓里還有我們歡笑的身影。在每一個(gè)角落，我們都曾留下難忘的回憶。
在母校的教育下，我們得到了許多。我們得到了許多朋友，得到了許多新知識(shí)，使我們成為彬彬有禮的學(xué)生。我們得到了許多美好的'回憶和難忘的往事，更多的得到了今后為人處事的指南針。但是我們現(xiàn)在就要畢業(yè)了，驀然回首，仿佛督促我們的老師，鼓勵(lì)我們的師長(zhǎng)，還有可愛(ài)的校園，都要從我們的歌聲中消失。而且，不知何時(shí)我們已成為校園中的大哥大姐，成為弟妹的榜樣。
如今我們就要畢業(yè)了，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還圍繞在耳邊，讓我在最后留校的幾天里，再看一看可愛(ài)的校園，看一看教導(dǎo)我們的師長(zhǎng)，看一看鼓勵(lì)我們的同學(xué)，珍惜最后幾天相處的日子。
天下沒(méi)有不散之筵席，光陰一去不復(fù)返，我們永遠(yuǎn)記住師長(zhǎng)的教育，做個(gè)有作為的人。
小學(xué)生的作文300字 篇3
在我們六（1）班有一個(gè)“小能人”。他，相貌平平。戴著一副黑邊框眼鏡，鼻梁不高也不矮，小巧的臉上常常掛著燦爛的笑容。小眼睛中充滿精神，全身透露出一種胸有成竹的姿態(tài)。
他，是運(yùn)動(dòng)小能人。他體能好，跑操場(chǎng)一圈都不會(huì)大喘氣。體育課他都跑在前頭。打籃球他也打得挺不錯(cuò)的.，他與同伴配合默契，每次籃球賽他都會(huì)參加。當(dāng)然，運(yùn)動(dòng)會(huì)也少不了他。他自告奮勇參加了八百米和一千五百米——加起來(lái)差不多跑操場(chǎng)六圈。這樣長(zhǎng)的路程，我們?nèi)喽紴樗麚?dān)心。但是，他卻毫不在意，一心要為班級(jí)爭(zhēng)光。果然，兩項(xiàng)長(zhǎng)跑比賽分別得了第二和第三。
他不僅是“體育健將”，還是“管理”小能人呢！
晨間閱讀，大家在他的管理下都能安安靜靜地閱讀；排隊(duì)，大家在他的帶領(lǐng)下都井然有序。他自己以身作則，上課，他舉手積極；課間，他看到垃圾就撿起；遇到老師，他會(huì)禮貌地問(wèn)好；同學(xué)有困難，他會(huì)熱心地幫助。他不愧是同學(xué)的好榜樣。他的行為激勵(lì)了大家，讓我們大家都成了“環(huán)保小衛(wèi)士”、“文明小衛(wèi)士”。
他就是我們班的紀(jì)律委員——盧健昊。
小學(xué)生的作文300字 篇4
太陽(yáng)，人人都很熟悉，而且，我們都知道，沒(méi)有它就沒(méi)有光明，但是，我們卻不知道它的其他的用處。
太陽(yáng)為人類做出了不計(jì)其數(shù)的貢獻(xiàn)，比如說(shuō)在幾十年前，人們從未想過(guò)用太陽(yáng)來(lái)燒水，而在幾十年后的今天，用太陽(yáng)來(lái)燒水已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)。那么在不久的將來(lái)，人們還會(huì)利用太陽(yáng)能來(lái)做什么？或許是太陽(yáng)能汽車，或許是太陽(yáng)能飛機(jī)，還有太陽(yáng)能房車等等。
現(xiàn)在，有些玩具就是利用太陽(yáng)能發(fā)電的。比如太陽(yáng)能小車，它就是靠著太陽(yáng)能發(fā)電行走的。如果你把太陽(yáng)能小車放在陽(yáng)光下，它就會(huì)自動(dòng)跑起來(lái)。但如果你把它放在陰暗的地方，它就會(huì)停在那里一動(dòng)不動(dòng)。還有，太陽(yáng)能熱水器也走進(jìn)了千家萬(wàn)戶。只要是晴天，太陽(yáng)能熱水器就會(huì)幫你燒好熱水。這樣，就不用擔(dān)心在大熱天的.晚上回家洗不到熱水澡了。
太陽(yáng)還有很大的空間可以開發(fā)，在科技飛速發(fā)展的今天，我們小學(xué)生要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，開發(fā)利用太陽(yáng)能源，為祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的一份力量，創(chuàng)造出更加美好的生活！
小學(xué)生的作文300字 篇5
桂花的清香淡雅讓人陶醉，月季的雍容華貴讓人自信，荷花的純潔高尚讓人感動(dòng)，而我卻更喜歡菊花――因?yàn)樗鼒?jiān)貞不屈、傲霜斗雪!
百花爭(zhēng)艷的春天過(guò)去了，楊柳依依的夏季也過(guò)去了。秋天，百花凋零、黃葉漫天飛舞，可是，就在這涼風(fēng)習(xí)習(xí)、略帶涼意的秋天，倔強(qiáng)而又樸素的菊花卻迎風(fēng)怒放了!
田野里，小路旁，那一片片、一簇簇潔白的、金黃的菊花幽香撲鼻，無(wú)比燦爛。街頭，賣花爺爺?shù)?車上全都裝滿了爭(zhēng)奇斗艷、欣然怒放的菊花：看，那花朵品種多樣、五顏六色。又大又黃的“龍爪菊”在秋風(fēng)中張牙舞爪，搖頭擺尾，真像一條剛剛躍出水面騰空而起的蛟龍啊;“金發(fā)卷”的花朵隨風(fēng)擺動(dòng)，像幾個(gè)可愛(ài)的金發(fā)小女孩在跳著歡快的舞蹈;那一盆盆“瀑布菊”飛流直下，在陽(yáng)光里，在秋風(fēng)中，銀光點(diǎn)點(diǎn)、搖搖擺擺。
我喜歡菊花，因?yàn)樗南銡饬钊松袂鍤馑?我喜歡菊花，因?yàn)樗慌嘛L(fēng)霜，堅(jiān)忍不拔!這也正是我們少年兒童從小就應(yīng)該具有的良好品格，我以后一定要做一個(gè)有志氣，有骨氣，有理想的好孩子!有困難，不怕!有挫折，也不怕!向著心中的理想和希望快樂(lè)的奔跑著。
小學(xué)生的作文300字 篇6
我很喜歡照鏡子，鏡子里的“我”總是跟我學(xué)。鏡子里的“我”有著圓圓的臉，一張不大不小的嘴巴，圓圓的兩個(gè)小鼻孔，又黑又亮的眼睛，一個(gè)帥氣又調(diào)皮的的小男孩模樣。
有時(shí)我閑著沒(méi)事的時(shí)候，我會(huì)拿著鏡子玩，鏡子里的“我”和現(xiàn)實(shí)中的我一樣調(diào)皮。我打他一下，他也打我一下，我笑一笑，他也笑一笑，可真拿他沒(méi)辦法。有時(shí)，我在做作業(yè)，做著做著，玩起了小動(dòng)作，鏡子里的“我”好像在說(shuō)：“別玩了，快做作業(yè)吧，做作業(yè)時(shí)要專心致志，否則會(huì)出錯(cuò)的�！庇袝r(shí)候我寫字姿勢(shì)不對(duì)了，鏡子里的“我”好像在說(shuō)：“快把姿勢(shì)改過(guò)來(lái)，看你這樣彎腰駝背的，將來(lái)會(huì)變成劉羅鍋那樣的羅鍋了。”
寫到這兒，我想起了唐朝李世民把大臣魏征比作他的一面鏡子，因?yàn)槲赫骺偸谴竽戇M(jìn)言，對(duì)李世民的一些決定提出一些好的'建議。生活中的鏡子也像我們的生活老師，不僅能幫助我們看清我們的臉面、身體是否干凈、衛(wèi)生，衣服是否整齊，通過(guò)照鏡子，還會(huì)幫助我們改掉一些不好的行為習(xí)慣，使我們能健康、快活的成長(zhǎng)。
小學(xué)生的作文300字 篇7
我曾經(jīng)有一個(gè)玩得非常要好的朋友范巍，他是一個(gè)活潑的小男孩。當(dāng)時(shí)我與他同班，回家時(shí)常同行。但是就在一天里，他的心情變得很不好。那天早上，我們一起去吃飯，發(fā)現(xiàn)他吃飯并沒(méi)有像以前那樣快了。以前都是他先吃完飯等我，現(xiàn)在卻是我等他，我想他一定有事，便跟著他走進(jìn)教室。上課了，這節(jié)課是美術(shù)課，老師讓大家折疊紙船，我們下位的下位，說(shuō)話的說(shuō)話，教室里鬧哄哄的。
只見范巍一個(gè)人坐在那里認(rèn)真地折著，我看他不高興，便說(shuō)了幾個(gè)笑話，他也只是動(dòng)了動(dòng)嘴角。放學(xué)以后，他先走了，我只比他慢了一點(diǎn)，我們保持著距離，過(guò)了一會(huì)，他的'腳步放慢了，我的腳步也變得沉重起來(lái)。他停下來(lái)了，待到我走前，他把他折的紙船給了我，就對(duì)我說(shuō)：“我就要轉(zhuǎn)學(xué)了”，聽了他的話，我這才明白他為什么這幾天悶悶不樂(lè)，這消耗讓我感到難過(guò)，我默默無(wú)語(yǔ)，好半天才對(duì)他說(shuō)：“到了新地方后請(qǐng)記得告訴我”，他用力的點(diǎn)了點(diǎn)，說(shuō)道：“我一定會(huì)告訴你”。隨后，我們互相握了握手，分別回到自己家中。第二天，范巍沒(méi)來(lái)上課，大家都議論他轉(zhuǎn)學(xué)走了的事�，F(xiàn)在，他給我的紙船，一直保存著，每次一看到紙船，我就像看到了范巍。
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