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一張便箋作文錦集[4篇]
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的一張便箋作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一張便箋作文1
夜深了,不知何時(shí),月亮已升到正空。凄慘的月光透過那蒙著氣的窗戶,照射在暗白卷紙上那個(gè)醒目的`紅色80分上,硌得他眼生疼,像根冰錐一般刺進(jìn)他的心。
他坐在窗戶旁的書桌前,全身凍得冰涼。半小時(shí)后,他站起來去睡了。那天晚上,他想通了許多,覺得自己不應(yīng)該被這一次小失敗打倒。第二天,一大早,他起來后翻開書包,撕了一張藍(lán)色便箋貼在桌上,旁邊又貼上了那個(gè)80分。便箋上的內(nèi)容是:嘿,傻小子,看到這個(gè)80分沒,去打敗他,他無法絆倒你。所以,從現(xiàn)在起,努力,奮斗,思考,加油吧!完事之后,他覺得心情好了許多。那一陣子,他學(xué)習(xí)比以前用心很多。老師注意到他了,母親也慢慢發(fā)覺了他的變化。
可他畢竟是個(gè)孩子,正所謂,年輕人,三分鐘熱度。慢慢地,他開始力不從心了。兩周后,母親又漸漸發(fā)現(xiàn)了他的松懈。
一個(gè)晚上,他非常煩躁的回家了,因?yàn)樵趯W(xué)校被老師批評(píng)。那天在學(xué)校,他不敢直視老師,仿佛會(huì)吃了他一般。終于到家了,他一如既往地提著書包坐在書桌旁,胡亂翻著,他突然發(fā)現(xiàn)桌上那個(gè)便箋不見了,猛然想起,可能是因?yàn)樯洗螌懲曜鳂I(yè)不小心丟了,只留下那個(gè)醒目的八十分,孤零零地躺在那兒,他更加煩躁了。
第二天,他上學(xué)后,母親去幫他收拾房間,在書桌下角落里發(fā)現(xiàn)了一張藍(lán)色便箋,又看見了桌上那個(gè)80分,母親便明白了。放學(xué)后回到家,走到書桌旁,他驚訝地發(fā)現(xiàn),那個(gè)藍(lán)色便箋又貼到書桌上了,只是上面多了一句話:孩子,千萬別丟了人生的便箋。
他恍然大悟,快步走出房間,母親朝他笑了笑,他也笑了。
一張便箋作文2
我的同桌愛用便箋,她的抽屜里總放著一沓便箋。她成績中等,便箋一般貼在課本和試卷上。
每當(dāng)粉筆與黑板擁抱一起歌唱,歌聲會(huì)為白字呈現(xiàn)知識(shí),筆尖在便箋上沙沙地起舞,舞步劃出知識(shí)的弧形。她總是左手彎曲著扶住課本,右手晃動(dòng)在課本上的便箋中留下字跡。微微低頭,眼中呈現(xiàn)的景象只有便箋。因此也不曾發(fā)現(xiàn)一旁側(cè)頭表示不解的我。她正在做的筆記,老師并沒有要求。她的課本里總是密密麻麻地貼滿寫滿字跡的便箋,便箋上總是記錄著密密麻麻的不必記錄的'知識(shí)。
每當(dāng)一次小小的測(cè)驗(yàn)之后,所有人面前放著一張改完的卷紙。她面前的那張,總畫著許多的對(duì)勾和些許的叉號(hào)。她總是先從抽屜里厚厚的一沓便箋中抽出薄薄的幾片,蓋住寫著叉號(hào)的地方。并不立即落筆,暫時(shí)懸在空中。左手扶住額頭,頭腦短暫地運(yùn)轉(zhuǎn),視線盯著錯(cuò)題。幾分鐘后,抬起頭顱,視線迎上黑板上的正確答案。再度深思,許久之后低頭落筆?赡芩看味继^專注,沒有發(fā)現(xiàn)捂嘴覺得好笑的我。做這么繁瑣為何?為何不直接照答案抄寫?
便箋一張張的減少,一張張地貼在課本與試卷之上。我一天一天懷著可笑與不解,她仍是一天天低頭奮筆疾書。便箋一天天填滿了半本課本,期中考試已然悄然來臨。
期中成績單下來的時(shí)候,我注意到她的排名從兩位數(shù)跳到了一位。一次考試,她跨越了幾十個(gè)名次。
心中的可笑與不解轉(zhuǎn)成驚愕,我詢問她如何做到。她正在更改期中試卷,往不少的叉上貼上便箋。面對(duì)我的疑問,她微微一笑:“偶然吧!”
此刻,望著她面前試卷上密密麻麻的便箋,我明白這不是什么偶然,而是一張張便箋堆起的必然。
此后,我也用起了便箋。
一張便箋作文3
一張便箋,一份關(guān)懷。
——題記
夏之夜,窗外的露珠不愿讓人欣賞,腳步的聲音震掉了掛在枝頭岌岌可危的它,而在昏黃的燈光下,我的同桌,流下了感動(dòng)的淚水。
面對(duì)考試的接連失利,如果成績這次仍不理想,他就會(huì)面臨禁足的危險(xiǎn),而就在考試的前幾天,同桌卻發(fā)現(xiàn)自己在背誦上有些問題,短短的三兩行字,怎么也背不會(huì)。他在這種狀態(tài)中,艱難熬到了考試的前一天。
那天晚上,他的眼睛中流露出了無力感,他似乎不再反抗命運(yùn),而是選擇了聽從命運(yùn)的'安排,他早已心灰意冷,他的心就像是窗外的那朵殘花綴在繁枝上,人們路過那里,也不曾瞥它一眼,只留給了無盡的思念。
放學(xué)了,他去了趟衛(wèi)生間,一位摯友趁他離開之際來到他的位置前,麻利地將手中拿著一張便箋貼在桌子的左上角,又用胳膊肘在上面磕了幾下,生怕被風(fēng)吹跑。之后,便背上書包走了。
他上了樓,我能夠看出來,他心靈的燈已在寂靜的光明中、在人群的熱鬧中消散了,他神情麻木,為接下來的考試憂心忡忡。他來到座位前,緩緩坐了下來,收拾自己的書包時(shí),發(fā)現(xiàn)了桌角的那張便簽,看了之后,神情稍微有些恍惚,繼而臉上又浮現(xiàn)出了一絲微笑。
第二天的早讀,他的讀書聲比往常多了一份自信……
結(jié)果見證了它的努力,幸福的花枝在命運(yùn)之神的手里,尋找到了要給予的人,而他收獲喜悅的力量該是源于那張便箋吧!
我十分好奇,忍不住問他那張便箋上寫了什么。他說,只有幾個(gè)字:加油和一個(gè)笑臉。在他看來,給了自己力量的不是那張便箋,而是那張便箋上書寫的友誼。
一張便箋作文4
生活中,便箋隨處可見:老師的備課本上,學(xué)生的書本上,家庭中
便箋雖然方便,但還是有弊端的。
周五下午放學(xué),和小學(xué)同學(xué)約好一起去看望老師,但是當(dāng)我到了辦公室準(zhǔn)備和爸爸說一聲時(shí),他已經(jīng)去開會(huì)了。
打電話,不可,開會(huì)時(shí)一定是關(guān)靜音的。無奈,只好拿出了壓在書包最底層的一沓便箋。給爸爸寫一個(gè)留言條,壓在了他的鼠標(biāo)墊下邊,但又怕爸爸看不見,便留下了一點(diǎn)兒邊兒。
確保一切都安排好后,我就和同學(xué)一起走了。本以為爸爸會(huì)看到便箋,放心的在辦公室等我回去。但
當(dāng)我再次回到辦公室,卻發(fā)現(xiàn)辦公室里一個(gè)人影也沒有。難道爸爸沒有等我,自己一個(gè)人先回去了?但我沒有騎車,怎么回去啊?
我只好拿起了辦公桌上的固定電話,撥通了爸爸的手機(jī)。爸,你怎么不等我就直接回去了。你還說!你放學(xué)后去哪兒了?我回辦公室沒見你,又去教室找你,又給xxx的`家長聯(lián)系,才知道你們?nèi)タ葱W(xué)老師了,我之前沒跟你說過嗎?只要我不在,你出去就一定要給我留張便箋,你怎么就不聽話呢。
剛說了一句話,便被莫名其妙地批了一通。心中的怒火也被激了起來:誰說我沒有留便箋,我明明給你壓在鼠標(biāo)墊下邊了
等等,便箋?我看了看鼠標(biāo)墊,邊上沒有便箋的痕跡。把鼠標(biāo)墊拿了起來,發(fā)現(xiàn)便箋在中間,可能是被人不小心碰到了吧。怪不得爸爸說他沒看到呢。
為了和爸爸賭氣,我一個(gè)人獨(dú)自走回了家,回到家便倒頭就睡。
第二天早晨起來,卻看到我的床頭柜上貼了張便箋,上面沒有過多的話語,只有簡單的三個(gè)字:對(duì)不起署名是:愛你的爸爸。
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