優(yōu)秀成長作文精華(4篇)
無論在學習、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀成長作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀成長作文 篇1
一天一天的,曾經(jīng)的少年都已安然長大。
一天一天的,他們活潑的目光開始變得靜郁安定。
一天一天的,他們由魯莽沖動變得成熟穩(wěn)重。
這一路走來,他們經(jīng)歷了多少的坎坷波折,只有經(jīng)歷過的.人們才知道。而這一切都已值得,因為事實告訴我們,他們收獲的要遠比失去的多。而你——我的媽媽,卻也同樣在慢慢、慢慢的變老。時光它,偷走了您的芳華。
早已記不得,從何時您開始喊著“老了,老了”;從何時您已生出白發(fā);從何和您變得這么的瘦小。
媽媽,您見證了我第一次哭,第一次笑,第一次跑,第一次鬧。小時候,我總是緊緊攥著您的衣角。不時的,您會轉(zhuǎn)過身沖著我笑。您已陪我走過我生命的十四個春秋,開心著我的開心,難過著我的難過,看著我慢慢的成長。
媽媽,是時候了。女兒長大了,再不想攥著您的衣角,怯怯的站在您后面。以后,就該我牽著您的手,慢慢向前走。
媽媽,就讓我牽著您的手,一直一直往前走。我們約定,不要放開彼此的手。
優(yōu)秀成長作文 篇2
每一個人從出生后,就不斷的在成長,身體逐漸的由小變大,行為也由幼稚無知,變?yōu)槌墒於,在一連串的蛻變過程中,有冒險,也有驚喜,彷佛青蘋果的味道,酸中帶甜,甜中帶酸,這種成長的滋味,格外讓人難忘。其實成長代表著一連串的`改變,過程雖然苦澀,但結(jié)果卻是甜美的。也uh記得放暑假期間,我無意中打開以前的相簿,竟然發(fā)現(xiàn)有一張自己剛出生模樣的照片,小小的手,瞇瞇的眼睛,看起來像個小傻蛋,媽媽告訴我:「那時的我,什麼都不會,只會吃喝拉撒睡!孤模议_始翻,坐,爬,并且長出牙齒,吃著美味的食物。不久,在搖搖擺擺中,我跨出了人生中的第一步,從此世界變得更加遼闊,可以自由自在的到處游走。后來,我開始牙牙學語,知道喊「俄俄」就會有東西吃,要「車車」就會有玩具玩,不想洗澡就說:「不要!」懂得用語言和人溝通,世界變得更不一樣了,這種成長的喜悅,是筆墨所難以形容的。而現(xiàn)在的我,不只是會走,還會跑,會跳:不僅會說,還會寫,會畫,會交朋友,頭腦里的知識更是愈來愈豐富,上自天文,下至地理,無所不包;待人處事也愈來愈成熟,知道待人要誠心誠意,做事要勇敢負責。在不久的將來,我會進入青春期,外表上,聲音會變粗,會長喉結(jié),會長青春痘;心理上,會變得更為成熟,更加穩(wěn)重,而經(jīng)過這一連串的改變后,我就會像毛毛蟲破繭而出,成為美麗的蝴蝶,迎向新的未來。成長是每個人必經(jīng)的過程,只要以平常心面對,將會發(fā)現(xiàn)過程雖然有點驚心動魄,但也處處充滿驚喜!
優(yōu)秀成長作文 篇3
一天我在外面玩,看見許多小朋友在玩“騎自行車比賽”。我情不自禁的想起了第一次學騎自行車的情景。
那是我讀三年級的一個星期天,我找我的`好朋友雷奇去玩,我看見他在院子里自由自在的騎著自行車,我羨慕的說:“我也要學自行車,雷奇你的自行車借我學一下吧?”他想了想說:“好吧,不過學會了就得用你自己的車”我點頭說:“好的”接過自行車我很激動,終于可以騎自行車玩了?墒且鯓娱_始呢?我當時也沒想哪么多,抓著車把就往前沖,結(jié)果失敗了,還狠狠的摔了一跤,不服氣的我又試了好幾次,結(jié)果摔的更歷害了,心想學個自行車怎么就這么難呢?痛的我都不想學了。雷奇見了就扶我起來細心的對我說不要灰心,剛開始學都這樣,你只要先扶著自行車把方向穩(wěn)住,然后向前滑行一段路,再迅速踩上腳踏,最后再騎上去就行了,這時我想起了媽媽每次騎車的時候也是這樣的,我試了一下啊,我竟然向前騎了好長一段路,看來這個方法果然有用,經(jīng)過多次練習后我終于成功了,我真高興。
這件事既讓我學會了騎自行車又懂得了一個道理,天下無難事,只怕有心人只要堅持不懈你就一定能成功。
優(yōu)秀成長作文 篇4
早春時節(jié),院子里所有的樹都在茁壯成長,但有一棵樹在不慌不忙地等待著。沒有努力保持冷靜的跡象。夏天很快就到了,所有的樹都在桃和柳綠的日子里茁壯成長。沒有人知道哪棵小樹在開始的時候沒有發(fā)芽,因為它和其他的樹沒有什么不同,并且在享受樹與樹之間的美。
生活不一樣嗎?生活不是100米賽跑,不是說如果你繞道而行或者一開始就落后,就沒有機會改變。只要你能堅持長途旅行,總有一天你會贏。
在當今社會的快餐文化中,中國父母只想讓他們的孩子在起跑線上贏。在他們上小學之前,他們已經(jīng)開辦了這個補習班和那個藝術班。然而,我沒有想過如何培養(yǎng)孩子豐富的想象力、完美的個性和良好的心理素質(zhì),讓孩子在終點線上獲勝。這種教育方法只能使中國落后于其他發(fā)達國家。
德國的教育讓我們深思。德國只有8200萬人口,卻擁有世界諾貝爾獎的一半。他們的.孩子不僅在幼兒園、小學和初中玩耍,還鍛煉他們的表達能力,學會獨立生活。高中是他們真正開始學習的起點,所以沒有補習班的概念。德國的教育體系非常特殊。上大學很容易,但想去的人不多。德國的教育哲學是:做一個有用的人”。不僅僅是讀書,許多職業(yè)也可以成為有用的人,真的。所有的路都通向羅馬。也正因為如此,每個孩子出來時腦子里想的越來越少,而更多的是自己的。這樣,有了足夠的基礎知識和非凡的想象力和執(zhí)行力,德國的科學技術怎么能不領先世界呢?
魚和熊掌不能兼得,就像想象和知識一樣,在某種意義上它們是對立的,因為想象的本質(zhì)是荒謬的,而知識的本質(zhì)是邏輯。一旦一個孩子的頭腦中充滿了知識,想象力就無法容納它。
人們應該明白,生活是一場馬拉松,不要看開頭,而要看中間。只要你不放棄,你可以笑到最后,笑到最好。
讓我們像早春的小樹一樣自由生長,選擇一條適合自己的道路,不要害怕別人的話語,堅定地走向自己的另一邊。
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