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我們班的牛人作文【實(shí)用】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的我們班的牛人作文,希望能夠幫助到大家。
我們班的牛人作文1
每天,有無(wú)數(shù)的師生在校園中來(lái)來(lái)往往,在這茫茫人海中,有一個(gè)身影卻十分引人注目:他十分高大,一步恨不得能邁出一米遠(yuǎn);他一路上昂首挺胸,有一種無(wú)人能擋的男子氣概;他強(qiáng)壯的身軀似乎并不滿(mǎn)足于那身黑色校服的束縛,可憐的校服好像隨時(shí)都要炸開(kāi)一般……唯一能配得上這無(wú)可挑剔的外表的`人就要屬我們班的厲展宏同學(xué)了。無(wú)論何時(shí)何地,他言談舉止的風(fēng)格就是一個(gè)字——牛!
小厲非常勤奮,但他似乎又不太聰明。上課時(shí),你能清清楚楚地看到他額頭上密密麻麻的汗珠。一道很簡(jiǎn)單的題目,當(dāng)同學(xué)給他講解完第四遍后,他才擦擦額頭上的汗,自己再低頭思考一會(huì)兒,終于臉上露出了笑容。有時(shí)一些同學(xué)也會(huì)對(duì)他冷嘲熱諷,于是他把課本一合,眼珠子一瞪,倘若加上胡子就是一個(gè)活張飛,直嚇得那些同學(xué)抱頭鼠竄,過(guò)了好一會(huì)兒才敢灰溜溜地回到班里。小厲也不跟他們計(jì)較,繼續(xù)解老師的一道例題,不久額頭上又泛起了汗珠。
有一次老師問(wèn)他能否跟上課程進(jìn)度,他信心滿(mǎn)滿(mǎn)地回答說(shuō):“能跟上!老師,他們學(xué)一倍時(shí)間,我學(xué)他們的三倍還不行嗎?”不管什么事,小厲一定說(shuō)到做到,這句話(huà)也是如此。
之后我們聊天說(shuō)到“熬夜”這個(gè)話(huà)題時(shí),“高材生”們紛紛自豪地說(shuō)他們從沒(méi)有十一點(diǎn)之前睡過(guò)覺(jué)。小厲只是笑笑,說(shuō):“真佩服你們,我自嘆不如啊!钡撬巧钌畹暮谘廴o(wú)疑向我們闡述了一切不爭(zhēng)的事實(shí)。
但成績(jī)并沒(méi)有給他滿(mǎn)意的答復(fù),在公布成績(jī)那天,一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)開(kāi)始互相打聽(tīng)成績(jī),分?jǐn)?shù)稍高一些的同學(xué)開(kāi)始大聲炫耀,分?jǐn)?shù)稍差一些的同學(xué)不動(dòng)聲色地將卷子收起來(lái),生怕被成績(jī)好的同學(xué)嘲笑一番。小厲若無(wú)其事地翻開(kāi)試卷,“天哪,81分!”他吃驚地說(shuō),“又比上次進(jìn)步了3分!”說(shuō)到這兒,他咧開(kāi)嘴,笑了。
你為努力而流下的汗水就好似珍貴食材,你的天分好似一劑調(diào)味品,而你面對(duì)成功和失敗的心態(tài)就好似一簇?zé)崆橹,真正的牛人需要把這三者巧妙地融合在一起,把“成功”這道菜做成。而小厲,他做到了。我非常欣賞他說(shuō)過(guò)的一句話(huà):“有時(shí),命運(yùn)不能給你最好的回報(bào),但只要你努力了,你就可以問(wèn)心無(wú)愧地對(duì)別人說(shuō),對(duì)不起,這就是我的全部實(shí)力!
我們班的牛人作文2
說(shuō)起“!眮(lái),“大杰”兄定是當(dāng)仁不讓了。此人機(jī)智過(guò)人,幽默詼諧,常有令人匪夷所思之舉,驚天地泣鬼神之言。雖為些許人所不喜,卻不影響他在我心中舉世無(wú)雙的形象。
我們班人都知道此人之“美妙”歌喉,歌聲一起四座皆驚。無(wú)一不嘆服于那繞梁三日而不絕的聲音——如巨鐘敲響,萬(wàn)鼓齊鳴。雖是有些刺耳,然則凡事必有兩面性。他的勇氣,何時(shí)何地?zé)o視他人目光,大膽放聲歌唱的勇氣,就令我肅然起敬。其音,真可謂是“不鳴則已,一鳴驚人!”確實(shí)有人勸過(guò)他:“你唱得并不好聽(tīng),小點(diǎn)聲吧!彼聊耍诟璩母枨路鹨部s小了聲音。透過(guò)厚厚的藍(lán)色眼鏡,瞳孔中滿(mǎn)是一種愧疚與失望。但是,他放棄了嗎?
從那時(shí)起,課間少了一位四處攀談的同學(xué),而音樂(lè)教室中則多了一位常住居民。但聽(tīng)下課鈴聲響起,他便一路絕塵而去,將疑惑毫無(wú)保留的投給老師,問(wèn)這問(wèn)那,問(wèn)得不亦樂(lè)乎。而歌詠比賽的來(lái)臨,更讓他多了練習(xí)的機(jī)會(huì):他為了籌備比賽,抓住每一次課前,每一個(gè)午休,抓住一分一秒。每一次排練,他更是忘我地放聲歌唱。比賽當(dāng)天,那漂亮的男高音證明了他自己,把“美妙”上的引號(hào)從每個(gè)同學(xué)心間抹去。
他,總是揪住表達(dá)不放。他愛(ài)去表達(dá)自己,轉(zhuǎn)眼于他的言論上:在課間,他有時(shí)會(huì)笑談一句:“杰之大者,為國(guó)為民!”常是他大聲說(shuō)著,我們開(kāi)心地笑著,從未有人真正去把他當(dāng)真。而這一次的他,下定決心。要像聞一多那樣:說(shuō)出口的話(huà),必將做到,更會(huì)做得驚天地泣鬼神。一次,他在宿舍扣分后高吼一聲:“杰之小者,為班為鄰!”這不,他抓住求證的`機(jī)會(huì)了?赐攴?jǐn)?shù)表,眼睛一亮,奔向老師。他并不因這5分而急躁,他冷靜,有理地與老師商討,時(shí)不時(shí)揮舞雙手指向某物。五分!“大杰”據(jù)理力爭(zhēng),就這樣把屬于我們的榮譽(yù)搬了回來(lái)?此駳獾貜膶擂蔚脑魇种袏Z過(guò)流動(dòng)紅旗,把他掛到他自己都去不下來(lái)的高高門(mén)欄上;氐剿奚幔覀儐∪恢,他歡呼雀躍:“文明(宿舍)是我們的!是我們的!”那一刻,我回想起了那一句話(huà):“杰之小者,為班為鄰!”他做到了。
他不僅做小者,更向下一步大踏步前進(jìn)著。他,普通而又出色的大杰,博覽群書(shū),又有一份臨危不懼的冷靜勇氣。他將知識(shí)裝滿(mǎn)火箭,準(zhǔn)備駕駛它為國(guó)棟梁。滿(mǎn)載厚望的他,只待成人后以勇氣與才干去做到他所說(shuō)的那樣:“杰之大者,為國(guó)為民!
我們班的牛人作文3
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)校園的“七大不可思議”嗎?沒(méi)有!那我就給你講講那最出名的一則,“牛人七七班”……
我本神仙,來(lái)自天堂,口無(wú)遮攔,被貶人間,升入初中,自認(rèn)高明圣賢,卻遇難下面諸位,就此立傳,以備歸天之后,對(duì)凡塵有所懷戀……
“牛人之一”:機(jī)智老班。聽(tīng)起此名,想必你已猜到,沒(méi)錯(cuò),此人便是七七班班長(zhǎng)——林之揚(yáng)。別看他是班長(zhǎng),卻整天玩得不亦樂(lè)乎,一點(diǎn)班長(zhǎng)的樣子都沒(méi)有,當(dāng)他笑瞇瞇的時(shí)候,也必定是我們乖巧伶俐、聽(tīng)話(huà)懂事、認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候!哈哈,他還會(huì)河?xùn)|獅吼。∧且豁,只怕地球都要抖三抖啊!此時(shí)必定是有誰(shuí)渾水摸魚(yú),趁亂起哄。 袄习唷眰(gè)子不高,成績(jī)卻是長(zhǎng)年穩(wěn)居班里前三,為此我們也總結(jié)了一句話(huà):濃縮的全是精華!唉!還真是不得不佩服他,有人是全神貫注,也未必聽(tīng)得懂記得住,可人家是邊玩邊聽(tīng),聽(tīng)啥會(huì)啥。頗得老師“寵愛(ài)”!
“牛人”之二:才女芷涵!安排,何許人也?想認(rèn)出她十分容易,只要站在七班門(mén)口,看到一位戴著眼鏡,埋頭做題,全神貫注,動(dòng)作斯文的美少女,沒(méi)錯(cuò),就是她了!此人乃七七班語(yǔ)文科代表,本人對(duì)她的敬佩之情有如滔滔江水,黃河泛濫……因?yàn)榇巳瞬粌H成績(jī)好,而且長(zhǎng)相也好,畫(huà)畫(huà)本領(lǐng)更是一流,唱起歌來(lái)甜得有如吃了蜜糖……怎么樣?說(shuō)她是才女名不虛傳吧?一和她說(shuō)起文學(xué)詩(shī)詞,便可滔滔不絕。只可惜對(duì)于七七班那群不愛(ài)學(xué)習(xí)的.凡夫俗子來(lái)說(shuō),她總是對(duì)“!睆椙。唉!以至于“女孩們?nèi)砹恕,“男孩們(nèi)恕薄?/p>
“牛人”之三:羅大嘴。此人真名羅鑫淳,因有一副“好”嗓子而得名!“羅大嘴”有一副好得過(guò)分的嗓子,因此,午間或課間便自然而然地成為他的“演唱會(huì)”,聽(tīng),又來(lái)了,“這座城市那么空,這回憶那么兇……”“空城歡迎您,歡迎您來(lái)開(kāi)天辟地……”我們苦口婆心地跟他講噪聲污染的害處,求他銷(xiāo)聲、隔音、降噪……他卻道:“如此有專(zhuān)業(yè)水平的歌聲,怎會(huì)是噪音呢?”并帶上一句:“謝謝大家捧場(chǎng)!”
七班還有多人尚可入傳,當(dāng)然還有本人,本人的光輝事跡哪可是用文字就能表達(dá)的?就算了吧,寫(xiě)十大版也寫(xiě)不完!而且要謙虛,要低調(diào)嘛!
此上,便是七大不可思議之“牛人七七班”也!周某人日:“個(gè)個(gè)皆人才也!”可謂“初一人才千千萬(wàn),七班就占一大半”!好了,暫且擱筆,待續(xù)哈!
我們班的牛人作文4
我們班可謂是“臥虎藏龍”,什么“鐵妹子”、“金手指”、“大字典”……但今天我要曬曬我們班最有名的“牛人”——“眼鏡俠”。
“眼鏡俠”這個(gè)名字是怎么來(lái)的呢?“眼鏡俠”姓蔣,帶著一副黑框眼鏡,一看就是個(gè)知識(shí)淵博的“大牛人”。再加上他來(lái)去無(wú)蹤,俠氣十足,像極了人狠話(huà)不多的江湖大俠,所以我們都叫他“眼鏡俠”。
“眼鏡俠”雖然博覽情書(shū),但也不是書(shū)呆子。他猶愛(ài)詩(shī)詞,一旦別人談起詩(shī)詞,他能說(shuō)一大串兒。記得有一次班會(huì)課,老師讓我們分組辯論曹操是奸雄還是英雄。全班覺(jué)得是奸雄的,齊刷刷地站了一大片,只有“眼鏡俠”仍拖著腮看著書(shū),思毫不慌亂。最后他慢吞吞地站起來(lái),一掃全班,嘴角輕提。笑著說(shuō):“開(kāi)始吧!”這氣勢(shì)讓所有人為之一顫。
一位膽大的女生走上講臺(tái)發(fā)表了自己的見(jiàn)解:“我認(rèn)為曹操是奸雄。曹操之前是漢朝官員,在刺殺董卓失敗逃亡之時(shí),因?yàn)楸皇樟糇约旱膮尾菀患衣?tīng)到磨刀聲就殺了他們,這不正應(yīng)了他的`‘寧叫我負(fù)天下人,不叫天下人負(fù)我’嗎?他是多么心狠手辣!”
眼鏡俠緩步走上講臺(tái)反駁道:“這只說(shuō)明他疑心太重。在董卓亂權(quán)、敗壞朝綱之時(shí),他只身前往刺殺他,這在當(dāng)時(shí)有多少人敢做?這說(shuō)明他有一顆忠愛(ài)軍國(guó)的心、勇氣與智慧!”
說(shuō)完,他搬出了自己的看家本領(lǐng):“曹操外定武功,內(nèi)興文學(xué)。東漢末年的建安文學(xué)熱潮就是他掀起的!他有渴望建功立業(yè)的雄心壯志,名句有‘山不厭高,水不厭深;周公吐哺,天下歸心’‘東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙’袁行霈在《中國(guó)文學(xué)史》里寫(xiě)曹操古直悲涼。一個(gè)文武雙全的人才,天下又有幾何?”
這氣勢(shì)磅礴的話(huà)語(yǔ)一出,我們目瞪口呆,都忘了鼓掌,不知是誰(shuí)拍了兩下手,接著響起了雷鳴般的掌聲。他扶了扶眼鏡,微微鞠躬:“若有冒犯,請(qǐng)多包涵!”那位女生在掌聲中羞愧地跑了下去。
你別看眼鏡俠平時(shí)文文靜靜摘下眼鏡,他就是在操場(chǎng)上飛奔的駿馬跑步、打球樣樣好,真是“全能牛人”!
這就是我們班的“牛人”——“眼鏡俠”。
我們班的牛人作文5
在我們71班的42名學(xué)生中,有許多具有“神力”的獨(dú)特的“牛人”。過(guò)來(lái)和我一起看一看!
"巴特勒"班長(zhǎng)
"叮零零零……"上課鈴響了,教室里響起了震耳欲聾的“獅子吼”:“別說(shuō)話(huà)!回到你們的座位上去!”最初,嘈雜的教室里一瞬間安靜下來(lái)。學(xué)生們面面相覷,好像他們?nèi)员弧芭叵彼疤兆怼。這時(shí),一個(gè)長(zhǎng)著大眼睛、戴著方形眼鏡、眼睛里帶著一些憤怒的女孩滿(mǎn)意地咧嘴一笑。她是我們的班長(zhǎng),魏新雨,——。
班長(zhǎng)是我們班的“大管家”,是老師的“小幫手”。當(dāng)談到班長(zhǎng)時(shí),總是她特別響亮的聲音讓人們首先想到。每隔幾分鐘,在上課前和安靜的學(xué)校里,“響亮的聲音”總是像鬧鐘一樣響起。不,它甚至比鬧鐘更準(zhǔn)時(shí)!爸旅浴边h(yuǎn)遠(yuǎn)大于鬧鐘?纯磳W(xué)生們緊繃的耳朵和茫然震驚的表情。
因?yàn)榘嚅L(zhǎng)的“獅子吼”太厲害了,它也引起了很多“農(nóng)民起義”——“嘿,魏新雨,你怎么能這么多管閑事?”"那就是,整天嚎叫,你能做什么!".面對(duì)這些鋪天蓋地的“起義”,原本口才不好的班長(zhǎng)被堵得說(shuō)不出話(huà)來(lái)!按蠊芗摇睕](méi)有發(fā)揮作用,教室里“贏得戰(zhàn)斗”的“農(nóng)民”自然開(kāi)始肆無(wú)忌憚。教室陷入了嘈雜的環(huán)境.后來(lái),我們?cè)獾搅恕袄想A級(jí)”的攻擊,受到了集體的斥責(zé)。
從那以后,就沒(méi)有“農(nóng)民起義”了。當(dāng)班長(zhǎng)近乎咆哮的聲音響起時(shí),總會(huì)有一個(gè)安靜的教室跟著……“搖椅的音樂(lè)!笨铩。隨著椅子落地的聲音,我轉(zhuǎn)過(guò)頭。果然,這也是沈小龍,我們班上新崛起的“椅子!薄km然他不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí),但你可以在音樂(lè)和轉(zhuǎn)椅方面做得很好。
要“進(jìn)入”旋轉(zhuǎn)椅的.“新行業(yè)”并不容易。它特別考驗(yàn)?zāi)愕钠胶饽芰ΑN遗紶枃L試一下,但是椅子卡在我手里,不能旋轉(zhuǎn),而沈小龍可以輕松跑20圈以上。
然而,“牛人”不僅僅是能夠轉(zhuǎn)動(dòng)椅子。沈小龍似乎特別擅長(zhǎng)音樂(lè)。每次他看到他,他總能聽(tīng)到他哼著歌。此外,他曾在音樂(lè)課上“展示他的才華”,并為我們的葫蘆絲演奏三角學(xué)。也許是因?yàn)樗麑?duì)音樂(lè)感興趣。他有很好的音樂(lè)感,說(shuō)“興趣是最好的老師”。這句話(huà)真的很適合沈小龍!霸趺礃樱靠赐晡覀儼嗟摹杜H恕泛,你很佩服他們嗎?
我們班的牛人作文6
在我們班中,有不少"牛人",他們各自身懷絕技,在班中鶴立雞群。可我認(rèn)為最牛的,還得數(shù)老王——林突里。
最強(qiáng)籃板王——打籃球牛
說(shuō)到老王,大家都知道他打籃球是最牛的。老王生的又高又壯實(shí),圓圓的臉上紅通通的'。每次打籃球,他都挺著個(gè)大肚子,站在籃筐下望著球,看上去傻乎乎的,可實(shí)際卻很牛。不信?來(lái)看!老王正站在籃筐下,這時(shí)球飛來(lái),還沒(méi)等其他同學(xué)跳起來(lái),他已經(jīng)用身高優(yōu)勢(shì)搶到了球。這時(shí)正是正午,太陽(yáng)猛烈照著大地,陽(yáng)光下,老王如猛虎般沖上去,幾個(gè)同學(xué)都被老王撞開(kāi)了。只聽(tīng)見(jiàn)"哐當(dāng)"一聲,老王一個(gè)上攔,球又進(jìn)了。有老王這樣的"牛人",籃球賽的冠軍也非我們班莫屬了。
拔山扛鼎——力大如牛
老王有一身肌肉,像一頭牛似的,幾個(gè)人都掰不過(guò)他。這可不是吹的,有一次,夠力哥和隊(duì)長(zhǎng)一起和老王掰手腕。大家都認(rèn)為這以多欺少,老王輸定了。還沒(méi)等開(kāi)始,他倆己經(jīng)憋足勁,臉漲得通紅?衫贤鯀s鎮(zhèn)定自若,一喊開(kāi)始就掰了回來(lái),這是秒殺的節(jié)奏啊!兩人輸?shù)眯姆诜。還有一次,幾個(gè)同學(xué)去幫老師搬凳子。力氣小的搬三張,力氣大的搬五張,可老王,一個(gè)人舉起十張凳子,跑在前面。后面的同學(xué)累得直喘氣,可他一點(diǎn)累的跡象都沒(méi)有。老王出場(chǎng),一個(gè)頂倆,像老王這樣的"牛人",不得不讓我們佩服。
舌尖上的美味——做菜牛
不要以為老王是個(gè)大個(gè)子,只有一身蠻力,什么也不會(huì),其實(shí)他做菜也牛著呢!可別不信,上一次春游,學(xué)校舉行美食比賽,全班都推薦老王參加。比賽還沒(méi)開(kāi)始,老王就是小試身手,給我們燒了兩條茄子。茄子燒的金黃,上面撒上蒜絨,發(fā)出陣陣香味。我們?nèi)滩蛔A一點(diǎn),所有人都一起點(diǎn)贊"真香"。比賽時(shí),其他班都準(zhǔn)備了大魚(yú)大肉,只有老王準(zhǔn)備弄個(gè)蛋炒飯。其他選手一個(gè)個(gè)都慌慌張張的,生怕菜糊了。可老王,不慌不忙的炒著飯,用他那嫻熟的手法倒醬油。放鹽……火候也控制得很好。還沒(méi)出鍋,這香遠(yuǎn)溢清的飯就引來(lái)一堆人圍著,口水都流了三尺。最后也是征服了評(píng)委老師,取得了第一名。
這就是老王,班里的"牛人",佩服不?
我們班的牛人作文7
要說(shuō)我們班的“牛人”,那可真是數(shù)不勝數(shù),可我最佩服的,還是王同學(xué)。
他是個(gè)熱心的人,不管是老師、同學(xué),甚至是素未謀面的人,只要你以開(kāi)口,都幫;無(wú)論大事小事,只要不過(guò)分,都幫。因此大家一提到他,都夸贊到:情商超高!
他最擅長(zhǎng)的就是和電子有關(guān)的一切事物,也因此成為了班里唯一、也是最“!钡碾娊涛瘑T。
班級(jí)里的投影儀很不好用,經(jīng)常呈現(xiàn)出一種泛黃的投影效果,名曰“老照片”。英語(yǔ)課過(guò)半“老照片”又出現(xiàn)了。老師找了好些人都無(wú)法修好,這“牛人”便也躍躍欲試了。他雙手一撐桌子,飛速起身,表現(xiàn)出一種見(jiàn)怪不怪、習(xí)以為常的神情!斑@修理可是我最擅長(zhǎng)的!”他邁開(kāi)大步,自信而穩(wěn)重地向投影儀走去!皩(duì)付這種情況,就應(yīng)該給點(diǎn)厲害的!”說(shuō)罷雙眼“惡狠狠”地盯著這個(gè)打斷英語(yǔ)課的“罪人”,眼神透露著“殺氣”,仿佛他是個(gè)久經(jīng)沙場(chǎng)的將軍,身后跟隨著千軍萬(wàn)馬一般,勢(shì)如破竹,真有點(diǎn)“不破樓蘭終不還”的意思。老師向旁邊退了退,坐在周?chē)耐瑢W(xué)也都往后縮了縮。他們想:老師都修不好,他若能修好,一定有什么大的動(dòng)作。誰(shuí)知這位“牛人”是真的“牛”,輕輕一拍便神奇般地好了!這“輕輕”兩個(gè)字形容得其實(shí)并不準(zhǔn)確,應(yīng)該是“重一分則過(guò),輕一分則無(wú)用,不重不輕剛剛好”,剛剛好就讓這個(gè)調(diào)皮的小家伙收斂住了性子。這“折磨”了老師很久的事,竟被他的“一巴掌”輕而易舉地解決了!
投影儀不“搗亂”的時(shí)候,王同學(xué)便想點(diǎn)別的法子幫大家,繼續(xù)自己的“牛人之路”。老師也貌似得了教訓(xùn),不再多用投影儀了,板書(shū)便成了日常?珊诎宓目臻g是有限的,她寫(xiě)著寫(xiě)著,這可用空間便在飛速運(yùn)動(dòng)的`粉筆下減少。老師再一轉(zhuǎn)身,就被自己寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的板書(shū)嚇得無(wú)從下手了。這時(shí),王同學(xué)一個(gè)箭步“飛上”講臺(tái),抓起抹布就擦,3秒鐘不到,就還給了我們一塊潔白無(wú)瑕的黑板。有筆記記得比較慢的同學(xué),一抬頭,什么都沒(méi)有了。王同學(xué)卻滿(mǎn)臉得意。
正是因?yàn)橥跬瑢W(xué)這位“牛人”的存在,在班級(jí)中形成了一種良好的“敢于求助”和“樂(lè)意助人”的氛圍,這是一個(gè)真正的“牛人”,令我十分敬佩又影響著我的“牛人”!
我們班的牛人作文8
說(shuō)起我們班的‘‘牛人’’,讓我情不自禁的想起我的后桌----徐旻鈺。別看她是一位女同學(xué),在班上她可有許多過(guò)人之處,可謂是全方面發(fā)展。
開(kāi)啟學(xué)霸模式
在班上,徐旻鈺可謂是全班公認(rèn)的學(xué)霸。每次考試,從來(lái)都在前三名,也是我們班唯一的一位每次都保持前三名的女生。她的成績(jī)自然也引來(lái)不少前去問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)。而徐旻鈺從來(lái)不會(huì)為了抓緊每分每秒寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間而不搭理別人。一旦有人要問(wèn)問(wèn)題,她便立馬停止手中的活,耐心的為同學(xué)們講解。她不會(huì)因?yàn)樽约撼煽?jī)好而四處?kù)乓蛘咔撇黄鹉切┏煽?jī)不怎么好的同學(xué)。在她眼中,每一位同學(xué)都是平等的。我認(rèn)為,像徐旻鈺這種不惜犧牲自己的復(fù)習(xí)時(shí)間來(lái)幫助其他同學(xué)的人,才真正配得上‘‘學(xué)霸’’這個(gè)稱(chēng)號(hào)。
開(kāi)啟書(shū)法家模式
要說(shuō)我們班寫(xiě)字最好看的.人,毫無(wú)疑問(wèn),大家都會(huì)指向徐旻鈺。她的字到底好看到什么程度呢,好看到老師都會(huì)自嘆不如。那帶連筆的草書(shū),寫(xiě)在紙上,筆劃有粗有細(xì)、有輕有重、有的豪放、有的收斂,但是寫(xiě)出來(lái)的字異常工整、美觀,不愧的徐氏書(shū)法。更令人驚訝的是這樣一個(gè)寫(xiě)字好看的人居然說(shuō)她從來(lái)沒(méi)練過(guò)。大伙聽(tīng)了都不能接受。要是什么時(shí)候我的字能達(dá)到這種境界就出師了。
開(kāi)啟藝術(shù)家模式
可能有許多人想,既然是學(xué)霸肯定沒(méi)時(shí)間去參加這個(gè)那個(gè)的活動(dòng),然而徐旻鈺就是一個(gè)例外。記得初一的時(shí)候,英語(yǔ)老師布置我們回去拍攝一個(gè)視頻。我和徐旻鈺一組,她便拿起錄像機(jī)像模像樣的當(dāng)起導(dǎo)演來(lái)了。視頻做好后,老師說(shuō)我們這組拍的很好,值得稱(chēng)贊,還說(shuō)徐旻鈺有當(dāng)導(dǎo)演的潛質(zhì)。前些時(shí)間,學(xué)校組織了一個(gè)畫(huà)英語(yǔ)海報(bào)的活動(dòng),徐旻鈺自然也參加了。因?yàn)槲覍W(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà),看過(guò)徐旻鈺畫(huà)的作品以后,我覺(jué)得自己終于找到了知己。老師還稱(chēng)我們是寫(xiě)意二人組,原因是沒(méi)人看得懂,但是畫(huà)面又非常漂亮、有特點(diǎn),與眾不同。徐旻鈺說(shuō)她也沒(méi)怎么學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà),可在我看來(lái),以她的水平早就超過(guò)了一些沒(méi)學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)的同學(xué),甚至一些學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)的同學(xué)都不如她。
徐旻鈺不僅僅停留在‘‘學(xué)霸’’這個(gè)稱(chēng)號(hào)上,她是一個(gè)全面發(fā)展的‘‘牛人’’。
我們班的牛人作文9
古有劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義,今有吾班“三杰”平分秋色。吾班之三杰,如夜空之明星,熠熠生輝,如蓬勃之樹(shù),風(fēng)采卓然。
一杰
雀巢雀巢,得名于一頭蓬亂的頭發(fā),此人極懶,成績(jī)卻能位居班級(jí)前十。讓?xiě)伊捍坦傻?奮斗者羨煞也。即便作業(yè)高山壓頂,他仍然能泰山崩于前而面不改色,優(yōu)哉游哉在班級(jí)閑逛,且搖一紙扇,美其名曰:勞逸結(jié)合。老師多次“勸導(dǎo)”,他態(tài)度虔誠(chéng),俯首恭聽(tīng),卻依然我行我素,棄作業(yè)于一旁。雖說(shuō)如此,雀巢的數(shù)學(xué)卻是一等一的好。數(shù)學(xué)課上,他總?cè)绱笊窀襟w,老師一道題剛寫(xiě)完,他眼睛眨巴幾下,筆在紙上略微滑動(dòng),答案就躍然紙上了,連數(shù)學(xué)老師也贊嘆不已。只是,老師時(shí)常搖頭嘆息:“汝何時(shí)能奮起作為?”
二杰
凱哥一提此名,便想起一部動(dòng)漫男主——?jiǎng)P,顏值超高。巧合得很,凱哥與之相似,樣貌冷峻,臉龐黑瘦,墨眉如劍,眼睛有神,目光堅(jiān)定,他在我們班迷妹眾多(某次,一女生公開(kāi)夸他帥氣,一臉崇拜)。凱哥嘛,當(dāng)然時(shí)時(shí)凱歌高奏。他逢考必勝,成績(jī)總是名列前茅。做事迅速,效率極高,當(dāng)同學(xué)們還在題海中苦苦掙扎時(shí),他已在書(shū)海里遨游了!又尤為勤奮,當(dāng)別人還縮在被窩里呼呼大睡,他已在教室挑燈苦讀了。人說(shuō),當(dāng)優(yōu)秀遇上勤奮與堅(jiān)持,那就堅(jiān)不可摧了。難怪凱哥時(shí)時(shí)高奏凱歌。凱哥也非書(shū)呆子,思想獨(dú)立,遇事都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解,令鄙人佩服不已啊。
三杰
士兵士兵者,乃三班“濱哥”也!因其名“濱”與閩南語(yǔ)“兵”諧音,加之此人是明星級(jí)人物,卻低調(diào)隨和,故得外號(hào)“士兵”。士兵,腳毛長(zhǎng)得逆天,喉結(jié)大得逆天,眼鏡度數(shù)深得逆天。若說(shuō)成績(jī),士兵與凱哥不相上下。然,士兵有奇功,屬特殊人才,書(shū)不用死啃,漫不經(jīng)心,游戲?qū)W習(xí),成績(jī)卻能穩(wěn)坐年級(jí)前四。此人有個(gè)絕技,爾等不及他,就是傳說(shuō)中的一心兩用——一邊聽(tīng)音樂(lè),一邊寫(xiě)作業(yè),還一邊吼歌!八靼姿靼,他給不起……”士兵搖著頭,吼一聲,地球都跟著戰(zhàn)粟,劍眉輕揚(yáng),上下抖動(dòng),眼睛時(shí)睜時(shí)瞇,智慧之光芒依舊逼人!暗酪痪淙松鸁o(wú)!,歌到高潮,音卻跟不上,眾同窗欲大笑之際,但見(jiàn)其“啪”一聲,筆往桌上一拍,“蹭”地猛然站起,一張高難度提綱已被消滅。眾同窗一臉錯(cuò)愕,一臉敬佩……
此乃我班“三杰”,性格迥異,各具特色,乃吾班之明星,點(diǎn)亮吾班之星空。
我們班的牛人作文10
在我們七六班里,有許許多多的牛人,怎么個(gè)牛法呢?請(qǐng)您往下看!
學(xué)習(xí)牛人——汪則華 她呀,簡(jiǎn)直是神一般的存在,一直穩(wěn)居在我們班的第一名,全年級(jí)的前十名(全年級(jí)七百七十二人)。在上課的時(shí)候,她簡(jiǎn)直仿佛與世隔絕了一樣,認(rèn)真的聽(tīng)老師講課,所以,她每次考試都能得一百四十分以上,有的時(shí)候,我都懷疑過(guò):她的腦子是否是正常人的腦子?她也不是無(wú)可匹敵的,在我們班,有一個(gè)人,那就是管理牛人——袁宗渝 管理牛人——袁宗渝 他,與我們班的汪則華的學(xué)習(xí)不分上下,半斤的八兩。不過(guò),他還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn):擅長(zhǎng)于管理班級(jí)。他,是我們班的班長(zhǎng),班級(jí)里發(fā)生的一些事情都由他來(lái)負(fù)責(zé)。如:考試之后排座位,由他來(lái)負(fù)責(zé);班級(jí)里要舉行一個(gè)活動(dòng),由他來(lái)負(fù)責(zé);要布置教室,還是由他來(lái)負(fù)責(zé)……還有,午自習(xí)的時(shí)候,他管理班級(jí)不大吵大鬧,而他也不為這些繁瑣的事情而不滿(mǎn),我真佩服他! 數(shù)學(xué)牛人——邵文旭 他的數(shù)學(xué)成績(jī)很好,但其他科目的成績(jī)不太好,所以,他有一點(diǎn)兒偏科。但是他的數(shù)學(xué)成績(jī)是真的好,完全可以與我們班的汪則華一分上下,比個(gè)高低!他這次期中考試的數(shù)學(xué)成績(jī)達(dá)到了一百四十三分。有人成他為“數(shù)學(xué)界的一匹黑馬!” 語(yǔ)文牛人——梁歐陽(yáng) 她,真叫人佩服,她的`語(yǔ)文成績(jī)特別好,其他的成績(jī)也好,所以,她不偏科!這不,她代表我們學(xué)校去榆中六中參加了國(guó)學(xué)大賽,榮獲第一名。而且在前不久,他又和我們班的其他兩位同學(xué)參加了我們學(xué)校舉辦的國(guó)學(xué)大賽,又一次榮獲第一名,而且在課堂上,他總是最積極活躍的那一個(gè)。而且她的文采也特別的好。我深信不疑,她的語(yǔ)文知識(shí)水平已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了我們其他人! 籃球牛人——張光磊 他呀,唉!真難說(shuō)……他的個(gè)子不高,可籃球卻打的一溜一溜的,真叫一個(gè)好!上次,我們學(xué)校舉行籃球比賽,結(jié)果我們班榮獲第二名。這和他有著密切的關(guān)系!比賽的時(shí)候,有一個(gè)矯健的身影飛躍在賽場(chǎng)——就是他!只見(jiàn)他成功的繞過(guò)了無(wú)數(shù)的對(duì)手。嘩,一個(gè)轉(zhuǎn)身,一個(gè)對(duì)手的希望破滅了!他抓住機(jī)會(huì),球進(jìn)了! 這些就是我們班的牛人,你們說(shuō)他們牛不牛?不過(guò),他們身上有許多值得我去學(xué)習(xí)的地方,我要以他們?yōu)榘駱樱W(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀精神品質(zhì),不斷完善自我。
我們班的牛人作文11
他,有著一副滑稽相,事事惹人生笑,同時(shí)又是數(shù)學(xué)上的高手,智慧超群,能,“舉一隅,而以三隅反”,他,便是我心目中的牛人——老單。
在文科方面他不怎么出名,但在理科方面,他的智慧能抵諸葛亮,在他眼里,數(shù)學(xué)與哲學(xué)有緊密的聯(lián)系,他有他的一套說(shuō)法:數(shù)學(xué)始終影響的哲學(xué),正與負(fù),加與減,有理與無(wú)理,偶然與必然……沒(méi)有數(shù)學(xué),我們什么也看不透。
也許正是他的這種想法,使得他在數(shù)學(xué)上的興趣從未減少。晚自習(xí)時(shí),我們經(jīng)常因數(shù)學(xué)題難而愁眉苦臉,老單則不賬,當(dāng)他拿到教學(xué)案的那一刻,他就如同饑餓的餓狼看到了肥胖的羔羊,要緊要消滅上面的題目,做題目時(shí),他聚精會(huì)神地盯著題,雙眼炯炯有神,光芒似乎能將就學(xué)案射穿,他時(shí)而眉頭緊鎖,如一團(tuán)纏緊的麻草,時(shí)而眉頭高聳,臉上浮出恬靜的笑容。
老單更有著堅(jiān)持不懈的精神,他無(wú)論題目多難,都精力去鉆研,他常說(shuō)要迎難而上,哪怕是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的.失敗,他仍樂(lè)此不疲,用他的話(huà)來(lái)說(shuō),是“錯(cuò)誤經(jīng)不起失敗,但是真理卻不怕失敗”,他如同一頭倔強(qiáng)的公牛發(fā)著狠勁耕著肥沃的土壤。對(duì)我記憶最深的是,有一天晚自習(xí)時(shí),他在鉆研一道數(shù)學(xué)題,但始終沒(méi)有解出來(lái),這令他十分氣惱,到了晚自習(xí)下課,不要那么多離開(kāi)了教室,唯獨(dú)他還在一邊發(fā)著脾氣,一邊思考著。當(dāng)我路過(guò)教室時(shí),不僅感嘆式微,式微,胡不歸。最終他的努力有了回報(bào),他解開(kāi)了那道題,頓時(shí),他的臉,笑得格外燦爛,如一朵夏日之花,不凋不敗,妖冶如火,仿佛是一個(gè)被無(wú)罪釋放的死囚。
上課的時(shí)候,老單則更為積極,數(shù)學(xué)老師在講解一道題目。老單則歪著頭,皺著眉,目不轉(zhuǎn)睛的盯著屏幕,老師講完后,他突然站起來(lái),說(shuō)我有更好的方法,他便說(shuō)出了自己的方法,頃刻之間,全班人都茅塞頓開(kāi)了,數(shù)學(xué)老師臉上浮現(xiàn)出了贊許的笑容。當(dāng)老師講課講到生動(dòng)處,老單高興極了,嘴角上揚(yáng),如一把待射的弓,他回過(guò)頭來(lái)做出了滑稽的表情,惹得我們都哈哈大笑。有了他,我們的課堂似乎更有趣了。
這邊是我們班的牛人,他如同一個(gè)璨璀的明珠,散發(fā)著智慧的光芒,在課上又不失他的幽默風(fēng)趣,他總不愧被稱(chēng)為牛人。
我們班的牛人作文12
每個(gè)平凡的班級(jí)都擁有許多不平凡的人物,他們各自身上的閃光點(diǎn)來(lái)裝點(diǎn)平凡的班級(jí),他們用各自的“牛讓”平凡的生活變得多姿多彩。
說(shuō)起“牛人”是絕對(duì)忘不了我們班的“小小律師”陳芯妍,善于辯論和表達(dá)就是她的“!薄S浀媚谴螝v史老師帶大家探討“戰(zhàn)爭(zhēng)好還是不好”時(shí)一位同學(xué)就勇敢站起來(lái)回答“好’”,因?yàn)椤淮@位同學(xué)坐下和老師的發(fā)話(huà)“小小律師”就直率的站了起來(lái)對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行反駁,在傾聽(tīng)她的發(fā)言過(guò)程時(shí),同學(xué)們先是由驚呆再轉(zhuǎn)變?yōu)樯潎@,原來(lái)“小小律師”的發(fā)言不僅滔滔不絕還句句有理?蓪(duì)手并沒(méi)有心服口服,而是又一次站起來(lái)反駁,但“小小律師”毫不慌忙,振振有詞的發(fā)言像潮水般向?qū)κ钟咳ィ@回可讓對(duì)手和老師和同學(xué)們佩服的五體投地,這要真當(dāng)上律師了那可了不得了。
而魏曉凡則以她的辭藻華麗堪稱(chēng)我們班的“小小作家”寫(xiě)的作文能把我們帶入一種美好的境界,就是她的“牛”。記得上次她給我們她的作文《長(zhǎng)大》,那華麗的語(yǔ)言令人驚嘆:是夜,無(wú)眠起身泡一杯香茗,絲潤(rùn)芳香……,在這文章中,我們見(jiàn)證了她的長(zhǎng)大,這是因?yàn)樗鷦?dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言將我們領(lǐng)入了其境界,這一點(diǎn)無(wú)不讓人欽佩,我想將來(lái)她的文章一定會(huì)讓世界上的人們都欣賞到,在未來(lái)的文壇的上一定能看到她的名字,當(dāng)然這優(yōu)美的文章離不開(kāi)她平時(shí)大量的閱讀和積累。
班中還有一位“!比,他的“!斌w現(xiàn)在做數(shù)學(xué)題時(shí)與眾不同的思維,記得上次做一道題,當(dāng)所有人都在模仿老師的方法寫(xiě)題時(shí),他卻站了起來(lái)表達(dá)自己的`觀點(diǎn)展示了一種更簡(jiǎn)便,更獨(dú)特的方法這讓許多人都對(duì)他發(fā)出了贊嘆之聲,當(dāng)然不僅僅是這一次,不同的方法總會(huì)展示在他的筆下,這就是我們班的“小小數(shù)學(xué)家”劉志堅(jiān)。
“小小律師”以她的發(fā)言告訴了我們要敢于對(duì)自己不認(rèn)同的觀點(diǎn)說(shuō)“不”,要敢于表達(dá);“小小作家”以她的文章告訴我們閱讀是提高我們寫(xiě)作水平的好途徑,“小小數(shù)學(xué)家”告訴我們思考問(wèn)題時(shí)要有不同的觀點(diǎn)和想法。
“三人行必有我?guī)熝伞弊屛覀儼殡S他們的腳步,學(xué)習(xí)他們的“!,讓自己的人生之路走得更精彩……
我們班的牛人作文13
他,其貌不揚(yáng),身高五尺左右,皮膚如炭。若其在黑夜之中不張嘴,恐難見(jiàn)其人。此人便是我們班的“牛人”——袁哲昊,人送外號(hào)“風(fēng)之子”。若要知為何稱(chēng)其為“牛人”,且聽(tīng)俺慢慢道來(lái)。
跑步似箭
袁哲昊乃我班之跑步名將,曾多次取得校內(nèi)短跑第一名,并且代表學(xué)校在市級(jí)比賽取得了驕人的成績(jī)。
我最記憶猶新的一場(chǎng)比賽,乃哲昊“初出茅廬”的第一場(chǎng)短跑比賽。當(dāng)時(shí)奪冠頭號(hào)熱門(mén)并非是他,而是我校足球隊(duì)前鋒姚宇翔。比賽一開(kāi)始,姚宇翔一馬當(dāng)先,領(lǐng)先袁哲昊數(shù)米。但誰(shuí)知哲昊霎那間一個(gè)加速,似一支出弦的利箭直接反超。那時(shí),我發(fā)現(xiàn)姚宇翔的眼神顯得有一些呆滯,全場(chǎng)同學(xué)都安靜下來(lái),個(gè)個(gè)兩眼瞪得滾圓。當(dāng)哲昊沖過(guò)終點(diǎn)的.一瞬間,全場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。正因?yàn)樵荜凰萍话愕乃俣龋瑢W(xué)校足球隊(duì)、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)都紛紛向他伸出“橄欖枝”。
做事像風(fēng)
袁哲昊做事麻利,經(jīng)常幫老師出黑板報(bào)或幫老師拿快遞,打掃衛(wèi)生像秋風(fēng)掃落葉,三下五除二就把地面掃得一塵不染。
有一次,老師讓袁哲昊和穆梓清幫忙出黑報(bào)。只見(jiàn)哲昊一手拿著手抄報(bào),一手拿著釘子,干脆利落地將手抄報(bào)釘在黑板上,再在周?chē)斏闲┭b飾品。不一會(huì)兒,他便大功告成。再看梓清,才完成了一半。
學(xué)習(xí)如電
袁哲昊不僅做事風(fēng)馳電掣,而且平時(shí)學(xué)習(xí)也快如閃電。他曾五十分鐘完成一張語(yǔ)文試卷,二十分鐘完成一張英語(yǔ)試卷。最令人佩服的是他能半小時(shí)抄完長(zhǎng)達(dá)一千多字的《開(kāi)國(guó)大典》。他的寫(xiě)作業(yè)速度是我們的兩倍多。但這些事對(duì)其來(lái)說(shuō)如張翼德吃豆芽——小菜一碟。
有一次,老師布置了一張期末專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。我拿到練習(xí)一看,都是易錯(cuò)難題。但僅過(guò)了十五分鐘,袁哲昊便完成了練習(xí),全班同學(xué)都驚得目瞪口呆,連班上的幾位學(xué)霸也對(duì)其刮目相看。只是他的正確率……
聽(tīng)了我的介紹,你是否了解了我們班的“牛人”——袁哲昊?但“吾班代有人才出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)十天”,一位“電腦黑客”異軍突起,搶走了“風(fēng)之子”的風(fēng)頭,但不知是何人。且聽(tīng)下回分解。
我們班的牛人作文14
時(shí)光荏苒,日夜如梭,已經(jīng)三個(gè)月沒(méi)有見(jiàn)到你,沒(méi)有和你一起上課下課,沒(méi)有和你日常打鬧互懟,可說(shuō)起“牛人”,卻又是第一個(gè)想起你…
在共處的半個(gè)學(xué)期中,你一直是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,在班里也是盡職盡責(zé)的副班長(zhǎng),你的字似矯若驚龍、鸞飄鳳泊,你的樣貌就更不用說(shuō)了,“皎如玉樹(shù)臨風(fēng)前”也只能形容你萬(wàn)一。很幸運(yùn)做了每天與你朝夕相處的同學(xué),我才得以從各個(gè)方面了解到你的“!薄
記得那次徒步香格里拉實(shí)踐周的活動(dòng)當(dāng)中,面對(duì)五十五公里的梅里雪山,你毫不畏懼,堅(jiān)定地走在第一個(gè),不怕累也不怕苦。梅里雪山本就山路陡峭,而你自己身先士卒的同時(shí)也樂(lè)于助人,幫助同行的六年級(jí)學(xué)弟背書(shū)包,一路負(fù)重前行,在雪山上留給我們安心的背影。你有這么高尚的品德,難道不“!眴?
最后一次見(jiàn)到你,是在學(xué)校的聯(lián)歡會(huì)上,那時(shí)候還不知道你要去遙遠(yuǎn)的異國(guó)念書(shū),如果知道,也許我會(huì)送你一份最后的禮物作為紀(jì)念這半年來(lái)的同學(xué)之誼。我永遠(yuǎn)忘不了的是,在這次聯(lián)歡會(huì)上你又幫助了我。當(dāng)時(shí),我除了獨(dú)唱的一首歌,還需要表演一首合唱,可是問(wèn)了好多同學(xué),大家都不想再唱一首,而你毫不猶豫的答應(yīng)我,陪我唱完這最后一首歌,而這首歌——《成都》也成了我們最后的交流,唱歌時(shí)我站在你身邊,看到你那溫柔有如陽(yáng)光般的側(cè)臉,讓我明白了什么叫做“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,所謂氣質(zhì)和教養(yǎng),就是在這一次次的幫助他人中培養(yǎng)起來(lái)的`吧。你的這次出手相助,又再一次讓我敬佩,讓我感受到了你的溫暖與“!。
這又不由得讓我想起第一次見(jiàn)你,那是剛來(lái)面試那天,在小操場(chǎng),你穿著黑紫色的籃球服,投著球,因?yàn)槟菚r(shí)我就讀的公立小學(xué)每天都只有學(xué)習(xí),我也沒(méi)有了解過(guò)籃球,所以當(dāng)時(shí)不由得覺(jué)得這個(gè)男生好帥啊,打籃球這么厲害,還偷拍了你,對(duì)你滿(mǎn)心崇拜,又覺(jué)得你好“!卑。
雖然已經(jīng)三個(gè)月沒(méi)有見(jiàn)到你,但是我相信,你依舊是我們班的驕傲。其實(shí)樂(lè)于助人、會(huì)打籃球、字寫(xiě)的好看可能并不算什么多牛多厲害的事情,但是這些美好高尚的品德終將讓所有人覺(jué)得你很“牛“。
你的“!辈⒉皇怯卸嗌俟廨x事跡或偉大成就,不像鄭和下西洋,也不像張騫走絲綢之路,更不像秦始皇統(tǒng)一全國(guó),你的“牛”體現(xiàn)在日常生活的一點(diǎn)一滴中。你的優(yōu)秀品質(zhì),藝術(shù)修養(yǎng),獨(dú)特氣質(zhì),令你在我心中的形象如此優(yōu)秀,不管今后能不能再遇見(jiàn)你,能不能再次有緣做你的同學(xué),我都祝福你在國(guó)外學(xué)業(yè)順利,希望你繼續(xù)優(yōu)秀下去!加油吧,你在我心中就是七年三班最優(yōu)秀的“牛人”─LYK。
我們班的牛人作文15
要說(shuō)我們班的牛人,就不得不提到我們討論組的組長(zhǎng)了,他以那強(qiáng)大的思維能力和組織能力,當(dāng)仁不讓的成為了我們班的能人。
要說(shuō)我第一次見(jiàn)到他的“威力”,是在老師組織的討論會(huì)上!斑@次的探究活動(dòng)分為小組進(jìn)行,各組之間會(huì)有比賽,大家加油吧。好,開(kāi)始!崩蠋熞宦暳钕拢覀兊慕M員就集合在一起。“這次要比賽,我們組能贏嗎?”我心中有點(diǎn)不安。
就在我思考之際,組長(zhǎng)開(kāi)口了:“你們兩個(gè)負(fù)責(zé)記錄,你是發(fā)言人,剩下的人都來(lái)找資料,重點(diǎn)集中在書(shū)的前幾章中,10分鐘后我們把想法做一個(gè)總結(jié)!睅拙湓(huà),就把我們的任務(wù)安排好了,還來(lái)不及驚嘆,大家就都開(kāi)始忙了起來(lái)。
十分鐘過(guò)得很壞,我還沒(méi)有分析完,組長(zhǎng)就組織了匯報(bào),并身先士卒進(jìn)行分享。“好,從第一章開(kāi)始……”他一改組織同學(xué)時(shí)的“畫(huà)風(fēng)”,滔滔不絕的講了起來(lái),而我們的反映也出奇的一致:“哇!這么多,我還沒(méi)看完呢!薄斑@點(diǎn)我怎么沒(méi)想到。”“好精辟的想法!”而被一片贊嘆聲包圍的組長(zhǎng)還是那么的沉著,冷靜的分析著。
“咚!”一聲敲桌子的聲音吸引了大家的注意,“你的觀點(diǎn)有問(wèn)題你知不知道!你讓我上去怎么講!”“我分析的有什么問(wèn)題!和我思路不同是你的問(wèn)題吧!”原來(lái)是那邊的兩個(gè)組員吵起來(lái)了。我們都深知他們的脾氣,不敢上前。這個(gè)時(shí)候就是組長(zhǎng)出場(chǎng)的時(shí)候了!之間她走到前方,對(duì)他們兩個(gè)說(shuō):“行了,吵什么吵!他的觀點(diǎn),你上臺(tái)就一定要說(shuō)嗎?還有你,也要考慮一下講的人的感受好嗎!不就是一個(gè)討論嗎,怎么就不能好好完成呢。“組長(zhǎng)這幾句略帶埋怨的拳手居然奏效了,這件這兩個(gè)人雖然還是面露慍色,但是終于肯停嘴了!蔽覀兝^續(xù)!皠偛诺男〔迩坪醪](méi)有影響到組長(zhǎng)的'情緒,在他的帶領(lǐng)下,我們很快的完成了討論和初稿,萬(wàn)事俱備,只等展示那天了。
第二天的展示課上,大家精彩的發(fā)言贏得了陣陣掌聲,不過(guò)嘛,當(dāng)然是我們班贏得的掌聲最多了。因此,我們組不出所料的贏得了第一名。為什么說(shuō)不出所料呢?因?yàn)榻M長(zhǎng)的能力太強(qiáng)了!組員們都說(shuō):“我們組的大功臣絕對(duì)是組長(zhǎng)!薄鞍l(fā)言稿上絕大多數(shù)的思路都是他提出來(lái)的!倍M長(zhǎng)只是笑笑,繼續(xù)學(xué)習(xí)了。
這就是我們品學(xué)兼優(yōu)又善于組織的組長(zhǎng)。相信他一定會(huì)用自己強(qiáng)大的“功力”,在這個(gè)集體中發(fā)光發(fā)熱。
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