[推薦]科學(xué)課作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的科學(xué)課作文，歡迎大家分享。

科學(xué)課作文1

　　昨天，我在科學(xué)課上被葉宇宸整慘了。他用一大堆熒光粉潑了我一身。

　　科學(xué)課上，我們?nèi)�班在教室里打打鬧鬧，就更別說我們4大組后面了。我們各自在桌子上搞事情。我一直沒有什么事，就總是回過頭來看看葉宇宸他們在干啥。

　　他們正在玩橡皮泥，與其說是在玩橡皮泥，還不如說是在做“實(shí)驗(yàn)”，一些用橡皮泥做出的惡心“實(shí)驗(yàn)”。一開始，我就覺得這些特別惡心：一坨坨閃著亮光的紫色東西，看起來像染了色的大便！我頓時感覺自己要吐了，就急忙堵上嘴巴，閉上眼睛，這才止住。突然，葉宇宸說：“小戴，你真沒見過世面，你看這個一點(diǎn)兒也不惡心……”我打斷了他的.話，回答道：“誰說我沒見過世面了！就是見多識廣的愛因斯坦，也未必看得下去。”他聽見了這句話就沒說什么了，繼續(xù)做他的“實(shí)驗(yàn)”。

　　我又回過頭去看了看，發(fā)現(xiàn)他又在做一件更惡心的事：他在一個杯子里放了很多水，又放了很多熒光粉，緊接著又放了一大坨紫色東西，蓋上蓋子，使勁搖著，別提有多惡心了。后來我也聽見一聲“阿切”，一堆熒光粉向我撲來，弄得我滿身都是。他還說瓶子里的是我的腦子。真是氣死我了。

　　如果還有下一次的話，我一定會扒了他的皮。

科學(xué)課作文2

　　一堂有趣的科學(xué)課開始了。這堂課可是蘇州的老師唐錦華給我們上呢！

　　老師先播放了一段錄像：一架直升機(jī)在無邊無際的天空中飛翔，就像一只威風(fēng)而又帥氣的老鷹守衛(wèi)著自己的領(lǐng)地。

　　直升機(jī)這樣威猛，靠的是螺旋槳，螺旋槳又稱旋翼。今天，老師也給我們帶來了一個旋翼，不過是紙做的。別看它簡單，但它也可以飛轉(zhuǎn)。老師還教我們做紙旋翼呢！這是一張長方形的紙，上面有三條線，一條長長的豎線從紙的一端一直延伸至紙的中心，下面的.兩條短短的橫線從紙的左右兩邊起，一直延伸至紙的中央。將其沿線剪開，紙被分成了三塊長方形：上面是兩個豎著的長方形，下面是一個橫著的長方形。將橫著的長方形折成三等份，并插上回形針，再將兩個豎著的長方形向相反的方向折去，你瞧，一個小鳥似的紙旋翼就完成了。

　　該試飛了。我手拿紙旋翼，將它高高舉起，手一松，紙旋翼便開始降落了，不一會兒就旋轉(zhuǎn)起來，既像直升機(jī)上的螺旋槳，又像小姑娘的裙擺，最終，落地了。接著，我們又做了兩個紙旋翼，其中一個插上了4個回形針，另一個翼展非常短，我和同學(xué)們將它們一齊放飛。經(jīng)過幾次實(shí)驗(yàn)，我們得出了這樣的結(jié)論：重量重的和翼展長的紙旋翼下降得慢，重量輕的和翼展短的紙旋翼下降得快。

　　真是有趣而又長知識的一節(jié)課呀！

科學(xué)課作文3

　　上個禮拜三403班的葉老師給我們上了一節(jié)科學(xué)課。主題是生的食物和熟的食物。

　　剛開始上課，老師就問我們?yōu)槭裁从械?食物要生的吃，而有些食物要熟著吃呢？因?yàn)橛械氖澄锢锩嬗屑?xì)菌，所以有的食物不能生吃。

　　老師就讓我們看了一段視頻。

　　大約看了一分鐘后，老師讓我們做了一個實(shí)驗(yàn)。要讓坐在第二個位置上的人拿出一盤五花肉放在桌子上，讓我們用不同的方法分辨出哪一塊是生的，哪一塊是熟的。讓我們觀察到得現(xiàn)象填在一張紙上，我們想出了幾種方法分別是：看、摸、聞、吃、擠、切這幾種方法。

　　做了第一個實(shí)驗(yàn)后，我們又做了第二個實(shí)驗(yàn)，將七顆玉米放進(jìn)一只鐵碗中，然后將酒精燈放到鐵碗下面。

　　過了幾分鐘后，七顆玉米花都好了。我們真想嘗嘗�？衫蠋熣f這幾只鐵碗高年級已經(jīng)用了不衛(wèi)生，等下課后，我用微波爐爆給你們吃。我們大家都很高興。

　　到了下課，老師將玉米花放到微波爐里，爆了幾分鐘后，老師將玉米拿了出來，說：“大家整理好學(xué)習(xí)用品，上講臺來拿一點(diǎn)。”我們大家都上講臺拿了一點(diǎn)就走了。

科學(xué)課作文4

　　叮鈴鈴，上課鈴打響了，我們站到科學(xué)教室的門外，悄聲無息，等待著老師的到來，當(dāng)然，我想你們應(yīng)該猜對了！這一節(jié)課程就是科學(xué)課。

　　科學(xué)老師排隊讓我們進(jìn)了科學(xué)教師，并對我們說：“3（1）班是最安靜的，現(xiàn)在，這是我們第一節(jié)課，大家請看屏幕，你們看見了什么？這時，我們看到了一棵大樹，就對老師說出各種各樣的想法，但是老師都說在科學(xué)里面不算。我想：太奇怪了，為什么不算呢？我要仔細(xì)觀察一番。

　　接著，老師帶著我們到了大操場，去觀察樹木。

　　我們小組找了一棵大樹，拿出《知識能力與訓(xùn)練》在課本的第一頁開始寫著這個樹的特點(diǎn)。

　　我們用放大鏡觀察樹上的小動物，只看到了螞蟻，它是黑色的，因?yàn)樘�小了，所以才沒看到它的頭長什么樣。

　　我們用放大鏡觀察了光滑的樹葉，樹葉是綠色的.，樹葉上有筋脈。

　　我們用軟尺量了樹的腰圍，這棵樹很粗足足有94cm。

　　我們正想摸樹皮，突然老師說回教室，我們就飛速的回到了科學(xué)教室，我們把放大鏡和軟尺交給了老師，就下課了。

　　看來科學(xué)課真有趣！

科學(xué)課作文5

　　每個星期的兩節(jié)科學(xué)課我都超級喜歡，今天的科學(xué)課更是讓我開心不已。

　　科學(xué)范老師帶我們來到科學(xué)教室，我發(fā)現(xiàn)了一輛小推車，車上有很多的豎型玻璃杯，每個杯子里都裝著大約三分之一的透明液體。呃，這是要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀靠纯捶独蠋�，一臉神秘的微笑，讓我對這節(jié)科學(xué)課充滿了期待。

　　課上，范老師用一種藍(lán)色藥水在一朵白色的紙花上噴了噴，神奇了——花朵竟然變成紅色，而葉子變成了綠色！哇哦，超酷！范老師學(xué)了什么魔術(shù)，讓花兒瞬間變成兩種顏色？

　　范老師不賣關(guān)子，取出一瓶藍(lán)色的溶液，說是紫甘藍(lán)做的紫甘藍(lán)汁，是它讓花兒現(xiàn)了顏色。說著，老師又取了一朵花，同樣在花上噴紫甘藍(lán)汁，可這次花朵沒有變色。同學(xué)們議論開了，有的`說是紙的不同，更有人直接表示范老師在第一朵花上做了手腳。老師笑了，將小車上裝了透明液體的玻璃杯請到了桌子上，介紹它們分別是：白醋、甘蔗汁、檸檬汁、肥皂水、小蘇打水、自來水還有鹽水，需要邀請兩位同學(xué)上去做實(shí)驗(yàn)。第一個上去的幸運(yùn)兒是我的好朋友——田田，她用滴管吸了紫甘藍(lán)汁分別滴進(jìn)白醋、肥皂水、自來水中，結(jié)果白醋變紅，肥皂水變綠，自來水不變色。第二個幸運(yùn)兒，你們肯定猜不到？哈哈——就是我。我測出來的顏色也是紅色、綠色、不變色。

　　老師最后告訴我們，變成紅色是酸性物質(zhì)，變成綠色是堿性物質(zhì)，不變色的是中性物質(zhì)。這堂科學(xué)課真棒！

科學(xué)課作文6

　　我們班上了一節(jié)有趣而難忘的科學(xué)課。課堂上老師教我們做了一個神奇的實(shí)驗(yàn)叫做“濕不了的紙巾�！笨粗�同學(xué)們認(rèn)真的學(xué)習(xí)完這個實(shí)驗(yàn)，老師說：“在生活中有很多的小實(shí)驗(yàn)，請問同學(xué)們在生活中做過哪些有些的.實(shí)驗(yàn)?zāi)�？”我興奮地舉起了手。老師讓我回答，我說：“燒不破的手帕�！崩蠋熀屯瑢W(xué)們聽了都很驚訝！于是老師就讓我上講臺表演這項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)。大家都盯著講臺上看我是怎么完成這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的。

　　首先我向老師拿來了一瓶透明無色的酒精、一瓶無色的水和一個透明的玻璃杯還有一條小手帕，然后我把酒精和水同時倒入杯子里，再把手帕放進(jìn)杯子里浸濕后拿出來。接下來是見證奇跡的時候了，我請老師幫忙用打火機(jī)把手帕點(diǎn)著，手帕被點(diǎn)著后那火苗一下子躥得有兩尺多高，大概一分鐘左右后火才漸漸熄滅。老師甩了甩手中完好無損的手帕。同學(xué)們異口同聲的“哇！”有同學(xué)好奇地問：手帕為什么沒有被燒破呢？我說：“因?yàn)榫凭�和水摻和在一起后，酒精遇到火會燃燒起來，正好水的蒸氣保護(hù)了手帕�！蓖瑢W(xué)們聽完后都明白了其中的奧秘。在同學(xué)們的掌聲中我回到了自己的座位上，老師也表揚(yáng)了我的實(shí)驗(yàn)完成得很好。

　　最后老師告訴我們，其實(shí)在生活中還有許許多多的小實(shí)驗(yàn)，我們可以多思考多想象多去發(fā)現(xiàn)這些小實(shí)驗(yàn)。鈴鈴…鈴…下課鈴聲響了，這次的科學(xué)課即有趣又難忘。

科學(xué)課作文7

　　三年級開始，就有了科學(xué)課。沒想到，科學(xué)課一出現(xiàn)，我就喜歡上了它。

　　科學(xué)第一節(jié)課，來到了實(shí)驗(yàn)室，我一進(jìn)去，目光就被這些磁鐵一樣的實(shí)驗(yàn)器材給吸引住了：呀，這兒有個彈簧測力計，這兒有個馬達(dá)，這兒有個放大鏡……看得我眼花繚亂，心想：科學(xué)肯定是個很好玩的“東西�！笨吹竭@些新奇的器材，我真想一個個玩過去。

　　盼望著，盼望著，錢老師來了，實(shí)驗(yàn)的腳步近了。錢老師不停地指揮我們拿材料、做器材、組裝工具盒。這時啊，有修理天賦的我，可高興啦！忙這忙那，不亦樂乎，幫助一個又一個同學(xué)做成了實(shí)驗(yàn)器材。終于找到一個拿手的科目啦！我暗喜道。

　　當(dāng)然，能喜歡上科學(xué)課，也少不了老師的`教學(xué)風(fēng)格啊。我們的科學(xué)錢老師，一張帥氣的國字臉，小小的眼睛卻閃爍著智慧的光芒。但人不可貌相，錢老師是一個幽默的人，這才是我喜歡他的主要原因�？�，錢老師教我們杠桿的優(yōu)缺點(diǎn)，不是死板的“力臂=物體到支點(diǎn)的長度×物體重量“。

　　對我來說，科學(xué)，就是一門讓我幽默，并找到自己天賦的學(xué)科。

科學(xué)課作文8

　　今天是科學(xué)課，一早，來到了地下室的科學(xué)探究二室。進(jìn)門后，李老師就對我們說：“今天，我們來上一節(jié)有關(guān)‘爆炸’的課程！請大家從試驗(yàn)箱里拿出護(hù)目鏡戴上�！蔽覀児怨缘卮骱米o(hù)目鏡，端端正正地坐在座位上，聽著老師的安排。

　　老師讓我們把試管架、小蘇打、檸檬酸和試管放在實(shí)驗(yàn)桌上。一切準(zhǔn)備就緒，我拍了拍手，我的好奇心已經(jīng)無法掩飾。

　　實(shí)驗(yàn)開始了。第一步，先把試管、檸檬酸、小蘇打放在試管架上；第二步，往試管里加水，大約3毫升；第三步，把小蘇打和檸檬酸放入試管內(nèi)，蓋上蓋子……過了一會，隨著“砰——”的一聲，蓋子爆開了，流出了很多白色帶有泡泡的.液體。實(shí)在是太觸目驚心了，我們看得都有些呆住了！

　　這是為什么呢？我們討論著。有說里面有火藥，有說用的不是真正的小蘇打，還有的說是因?yàn)榇髿鈮旱膯栴}……

　　看我們熱烈地討論了一陣，李老師才給我們解謎：“因?yàn)闄幟仕崾撬嵝缘�，而小蘇打是堿性的，密封條件下，它們發(fā)生酸堿中和的化學(xué)反應(yīng)，并通過產(chǎn)生的氣體膨脹，導(dǎo)致爆炸”

　　“原來是這樣�。�嚇?biāo)辣緦殞毩�！”我驚叫道。話音剛落，全班哄堂大笑。

科學(xué)課作文9

　　今天，我們上了一節(jié)科學(xué)課，內(nèi)容是“人的起源”。

　　這一節(jié)的末尾，老師講到了1936年賈蘭坡教授發(fā)現(xiàn)“北京人”頭蓋骨這一偉大發(fā)現(xiàn)，我們聽的非常認(rèn)真。這時，老師停頓了一下，唉嘆一聲：“只可惜，早發(fā)掘了十幾年！”同學(xué)們一聽都愣住了，疑惑地睜大了眼睛�！霸趺蠢�？”有同學(xué)問道。同學(xué)們的目光都盯著李老師，老師搖搖頭，說：“如果晚發(fā)掘十幾年，等到新中國成立了，再發(fā)掘出舉世矚目的‘北京人’頭蓋骨，那該多好呀，它就一定會好好地保存在我們祖國的博物館，讓我們所有的中國人看到，讓全世界人民看到，我們會多么驕傲呀，可是，那是一個戰(zhàn)亂的年代，‘北京人’頭蓋骨在轉(zhuǎn)運(yùn)途中被日本侵略軍劫走了�！蓖瑢W(xué)們頓時議論紛紛，表達(dá)對日本侵略者的.仇恨。

　　老師接著說：“‘北京人’頭蓋骨的失去，是當(dāng)時戰(zhàn)亂和外族入侵所致，國家不強(qiáng)，必被人欺�？磶滋烨�，在利比亞動亂之際，我們偉大的祖國只用了十天時間就安全撤出了35860名中國公民，這是多么偉大的事情呀！全世界有哪個國家能比呢？當(dāng)然這里我們友好國家政府也給予了很大幫助，但這一切，都源于我們祖國的強(qiáng)大，只有祖國強(qiáng)大了，人民才能幸福安康，我們應(yīng)該為祖國感到自豪，為了祖國更加富強(qiáng)而好好學(xué)習(xí)，同學(xué)們說對不對呀？”

　　“對！”同學(xué)們洪亮的聲音在教室回蕩……

　　這堂科學(xué)課深深地印在我的腦海中。

科學(xué)課作文10

　　發(fā)件人：寶貝

　　“丁鈴鈴，丁鈴鈴！”鈴聲響了，理科老師拿著三個不同形狀的紙管走進(jìn)教室。學(xué)生們好奇地看著紙管，包括長方形的、正方形的和圓柱形的。這有什么用？學(xué)生們期待著老師的下一次演講。

　　“今天我?guī)�你做個小實(shí)驗(yàn)！”老師神秘地推了推眼睛。學(xué)生們在交談，想知道老師接下來會做什么。

　　然后老師突然說：“我想請一個同學(xué)幫我做實(shí)驗(yàn)。誰想來？”話音剛落，學(xué)生們就舉手喊道：“我來！我來了！”老師叫李雨桐做實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們羨慕地看著李雨桐。李雨桐驕傲地走到講臺上，大聲問道：“老師，我該怎么辦？”老師對他說：“把一本理科的書放在一個長方形的紙管上�！崩钣晖┳龅搅恕Ｌ�神奇了！紙管沒掉下來！我簡直不敢相信自己的'眼睛，同學(xué)們都驚呆了。一張薄薄的紙可以舉起一本科學(xué)書！老師看著我們疑惑的表情說：“把紙折成紙管，它的承重能力會增加，這樣你就能撐起一本書了�！�

　　不知不覺，上課鈴響了，大家依依不舍地走出教室，期待著下一節(jié)科學(xué)課。

科學(xué)課作文11

　　今天我去上學(xué)，除了帶我的書包、課本、文具盒以外，還帶了一個小鏟子、一副手套。你們一定會很驚訝，去上學(xué)帶鐵鏟和手套干嗎？嘻嘻��！那就聽我慢慢告訴你吧！

　　我之所以帶小鏟子和手套是因?yàn)樯峡茖W(xué)課，科學(xué)老師要同學(xué)們捉蚯蚓。上第三節(jié)課的鈴打響了，同學(xué)們高興的到樓下站隊。朱老師來了，他帶著我們到學(xué)校外的花園里去捉蚯蚓。到了花園里，朱老師說一下捉蚯蚓時的注意事項(xiàng)。1、捉蚯蚓時一定要注意安全2、捉到了蚯蚓一定不要傷害它，因?yàn)樗鼈兪且嫦x。3、一定要帶著問題去捉蚯蚓。老師一聲令下，同學(xué)們便分散開了，我和謝文佳、張瓊文、朱若涵一組。我們找到一片濕潤的土地，因?yàn)轵球镜牧?xí)性喜歡潮濕。戴上手套，拿起小鏟子、開始行動！我們挖呀挖，那些調(diào)皮的小蚯蚓就好像在和我們故意作對，居然躲的無影無蹤，把我們急的滿頭大汗�！把健薄拔易降搅艘恢弧敝x文佳驚訝的說�！澳阕降缴读�?”張瓊文好奇的`問�！笆俏鞴舷x！”謝文佳失望地說！“��！我暈”。張瓊文差點(diǎn)坐在地上�！鞍�！我真的捉到蚯蚓了！”我高興的說。謝文佳說：“真的嗎？我去給你拿盒子�！蔽衣�慢地把蚯蚓放進(jìn)了盒子里。一會，謝文佳、張瓊文也捉到了蚯蚓。

　　我們把勞動成果給老師看，老師夸獎了我們。這真是一節(jié)有趣的科學(xué)課。

科學(xué)課作文12

　　上課鈴響了,老師走進(jìn)教室。咦，老師是不像平常那作業(yè)和課本，而那的是三個杯子。第一個裝的是一杯水。第二杯裝的是一個雞蛋和一個勺子。第三個杯子裝的是鹽。有一個同學(xué)問 ： ''老師，今天不上課嗎?上實(shí)驗(yàn)課嗎?''

　　老師說 ： ''我們今天上實(shí)驗(yàn)課!那我問你們了，把水倒在有雞蛋的的`地方，雞蛋是沉下去，還是浮上來?''同學(xué)們七嘴巴舌在議論!我覺得是沉下去。神奇的時候到了，老師把水倒進(jìn)杯子里了，雞蛋沉了下去。同學(xué)歡呼著我對了! 我對了!不過我覺得不對的同學(xué)不要傷心。

　　老師又問 ： ''如果把鹽放進(jìn)去，是沉下來，還是浮上去。我覺得是浮上來。實(shí)驗(yàn)開始了!老師放第一勺鹽攪拌，放第二勺鹽攪拌，第三勺鹽攪拌。攪拌完后，水變成了混渾 色。老師拿勺子把雞蛋壓下去，雞蛋彈了上來! 像雞蛋姑娘在海中跳舞。哦!原來雞蛋是浮上來呀!同學(xué)又說我對了! 我對了!

　　當(dāng)雞蛋體積不變 液體密度增加浮力就會增加 ，在水中加鹽就會增加液體的密度所以雞蛋放在鹽水中會浮起來贊同。

　　其實(shí)世界有很多有趣的奧秘、發(fā)現(xiàn)只要你有一雙明亮的眼睛和一對的耳朵就有很多發(fā)現(xiàn)。

科學(xué)課作文13

　　今天我們在科學(xué)課上又做了許多實(shí)驗(yàn)，所以我就得這堂課過得非常有趣。

　　上課了老師拿出了食鹽和蘇打，老師說這一次就是一場PK賽，主要是看一看是什么先溶解在水里，老師請了四位學(xué)生上臺去做實(shí)驗(yàn)，老師給了他們兩個鉛筆，讓他們用鉛筆來攪拌，老師把食鹽分成十組，把蘇打也分成了十組，然后又給其中的兩個人每人一個蓋子，然和一組一組的往水里到，攪拌了幾分鐘以后老師讓攪拌的同學(xué)拿著水瓶在班里走一圈，讓全班同學(xué)看一看在瓶子里有沒有沉淀物，食鹽的瓶子里沒有沉淀物，但是蘇打的`瓶子里有許多沉淀物，所以這次的PK食鹽獲得了勝利。然后老師又找了好幾名同學(xué)拿著藥，有三個人到到?jīng)鏊�里，另外的三個人到到熱水里，過了一會倒到熱水里同學(xué)的藥已經(jīng)化開了，而到到?jīng)鏊�里的藥一直也沒有化開。做完前兩個實(shí)驗(yàn)我們又做了一個關(guān)于氣體溶解在水里的實(shí)驗(yàn)，做實(shí)驗(yàn)的時候我很后悔，因?yàn)槲矣悬c(diǎn)忍不住，所以把飲料喝了，做完這個實(shí)驗(yàn)就是最后一個實(shí)驗(yàn)了，做完所有實(shí)驗(yàn)以后就下課了。

　　今天的這堂課令我很難忘。

科學(xué)課作文14

　　“叮鈴鈴”我剛剛還完書，就聽見了這清脆的上課鈴在我耳邊響起。我急忙回到座位上坐好。

　　這節(jié)是科學(xué)課，我們早早地準(zhǔn)備好等老師來上課。一轉(zhuǎn)頭，我就看見了姚希成，只見他手里拿著一個長長的東西，仔細(xì)一看是用紙做的。我心想，姚希成又犯他的“老毛病”了？又開始在老師不在的時候玩自己做的手工了？不一會，老師開始講課了，剛講了一會兒，老師狠狠地瞪了一眼姚希成。我們大家都知道，那是老師警告同學(xué)的`方法之一。可姚希成似乎看也沒看見，依然在那里和周圍的同學(xué)開心地討論著。我可真希望他能明白，這個要是再玩下去，只怕是有今天，沒有明天了�？伤�好像說得更頻繁了，我真是一點(diǎn)辦法也沒有了。我無奈地?fù)u了搖頭，等著老師來。講了半堂課的老師后來實(shí)在是受不了了，生氣地說：“姚希成，把你手上的東西拿過來！”姚希成不愿意交，馬上把它放了下去。老師又說了一遍，他還是不愿意交給老師。最終當(dāng)老師走過來時，他迫于無奈，只能交了。又上了一會兒課，姚希成說：“老師你把那個東西扯了吧！”老師更加生氣：“這個東西我已經(jīng)拿走了，我想怎么辦就怎么辦。”可見姚希成還是非常在乎他自己的東西的，并且也沒有認(rèn)識到自己的錯誤。

　　真希望姚希成能上課認(rèn)真表現(xiàn)一次呀！

科學(xué)課作文15

　　科學(xué)課總是十分有趣，不像體育課只知道跑跑跳跳；也不像數(shù)學(xué)課算算數(shù)一加一就是等于二，不可以等于三等等數(shù)字；更不像電腦課上神經(jīng)似的，噼里啪啦地打字……科學(xué)課是十分有意思的課程，比如像觀察可愛的蠶寶寶正在“咯吱咯吱”地啃著鮮美的桑葉……哈哈，多么有趣呀！

　　這節(jié)科學(xué)公開課真有意思，主要是學(xué)月相的變化。學(xué)月相的變化當(dāng)然少不了模擬月相變化的實(shí)驗(yàn)啦！老師先讓我們把在課前我們剪出來的月相拿出來，貼在老師發(fā)給我們的'黑色卡紙上。我們這小組認(rèn)為在農(nóng)歷初一的時候月相是亮面朝右，而且月亮是很細(xì)很小，接下來初二初三月亮就是慢慢變大，到十五的時候就是圓圓的了。接下來就是模擬實(shí)驗(yàn)了！

　　實(shí)驗(yàn)要求是同桌二人為一小組，到老師那兒領(lǐng)取呼啦圈和一個半黑半白的球體。教師的一方掛著一個球，上面貼著太陽的圖案，一個人站在呼啦圈中央，表示地球上的觀察者。呼啦圈代表月球的軌道，另一個人舉著球把白色那一面始終對著太陽分別在軌道上的“1”、“2”、“3”等等數(shù)字上停頓，讓觀察者觀察并畫出各個數(shù)字上月球的月相。我作為觀察者，我一邊一絲不茍的觀察著月相一邊又要聽著舉球者不停地嘮叨：“你快點(diǎn)畫！隨便畫畫就行了，別裝認(rèn)真！”。最后我們倆又互換了位置，我可以說他了，哈哈哈……

　　科學(xué)課真好玩，這節(jié)科學(xué)課既讓我學(xué)到了月相是怎樣變化的，還讓我玩的開心，上的開心！

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