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風(fēng)箏與線作文精選(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的風(fēng)箏與線作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
風(fēng)箏與線作文1
風(fēng)箏與線,就如同我們和母親,我們總想要自由,卻忽視了在背后默默關(guān)心我們的母親。
風(fēng)箏剛剛起飛,它甚至有些害怕,使勁地拉著線,生怕會(huì)一不小心摔下去。是線給它鼓勵(lì),給它堅(jiān)持下去的勇氣。
童年,我絲毫不敢離開媽媽,有什么事總是要征求她的意見,不敢違背。媽媽也給我鼓勵(lì),教會(huì)我該做什么,不該做什么。
風(fēng)箏越飛越高,越來(lái)越不安分。“我需要自由,我已經(jīng)能飛啦,再也不用受你那根線的束縛。”夜郎自大的風(fēng)箏說(shuō)。
終于,我到了青春期。母親的大道理讓我厭惡,所有對(duì)我的嘮叨都覺得煩。我覺得我能夠獨(dú)立了,我能有我自己的看法。我的事不用她管!拔倚枰杂!”我打開窗戶對(duì)天空大聲喊道。
風(fēng)箏終于脫線了,可那又怎樣?脫線的風(fēng)箏變得孤獨(dú),天天害怕摔到地上。天氣萬(wàn)變,風(fēng)箏獨(dú)自一人承受著雨打風(fēng)吹的痛苦,它開始后悔,后悔不該與線分離。
在輔導(dǎo)班,我頭疼,老師讓我回家,我逞強(qiáng)說(shuō)自己能行,卻差點(diǎn)倒在了馬路邊上。當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候,我已經(jīng)坐在媽媽的`自行車上了,我看著媽媽使勁的向前蹬,頭上的汗水滴滴答答的往下落。我心里不由得有些難過(guò)。也許真的是我錯(cuò)了,我明明知道她是為我好,卻還要這樣來(lái)傷害她,她在背后也少不了要傷心難過(guò)吧。媽媽,對(duì)不起,你還生我的氣嗎?
老舍說(shuō)過(guò),失去慈母便像花插在瓶子里,雖然還有色有香,卻失去了根。風(fēng)箏也是一樣,失去了線,雖然表面上還是完整無(wú)缺,但卻不知飛向何方。
風(fēng)箏與線作文2
不知不覺,天氣變暖了;不知不覺,樹葉發(fā)芽了;不知不覺,燕子回來(lái)了;春天,就這樣悄無(wú)聲息地,不緊不慢地踩著小碎步蹣跚地來(lái)到了。
有人說(shuō)春天是一首詩(shī),清脆、婉轉(zhuǎn);還有人說(shuō)春天是一首歌,美妙、動(dòng)聽;而我卻說(shuō)春天是一幅綠色的、閃光的油畫。漫步在春天的田地里,你會(huì)看到滿天的風(fēng)箏,在藍(lán)天下排成了壯觀龐大的喜悅方陣,輕輕的隨風(fēng)搖曳。那就是春天的代名詞!是兒時(shí)歡樂的代名詞!是充滿美好回憶的代名詞!
在春天的田地里遠(yuǎn)眺,覺得格外舒心。瞧!那邊愛玩的小孩將風(fēng)箏放得老高。再瞧這邊,一根斷了線的風(fēng)箏落在了高高的大樹上。這就是風(fēng)箏與線的關(guān)系,如果線斷了,風(fēng)箏也就失去了飛的動(dòng)力,像泄了氣的氣球一樣,掉了下來(lái)。
其實(shí),風(fēng)箏與線的關(guān)系就像是成績(jī)與態(tài)度一樣,如果你的態(tài)度端正,那么你的成績(jī)也不會(huì)差,會(huì)像風(fēng)箏那樣永遠(yuǎn)在天空中飛翔,而不會(huì)像泄了氣的氣球一樣;如果你的態(tài)度不端正,那么你的成績(jī)也不會(huì)太好,正如斷了線的風(fēng)箏、泄了氣的氣球一樣。
風(fēng)箏與線也好比孩子與父母之間的關(guān)系,父母掌握著孩子重要并且正確的方向,但有時(shí)候也得放開孩子的'手讓他們自由的飛翔,自由的發(fā)揮;當(dāng)孩子走彎路的時(shí)候,也得拉緊孩子的手,讓他重新找到重要并且正確的方向。
風(fēng)箏沒有了線,便不會(huì)飛翔;線沒有了風(fēng)箏,便失去了它的意義;風(fēng)箏與線,是相鋪相承的,正如成績(jī)與態(tài)度、孩子與父母一樣缺一不可,兩者都不能單獨(dú)的生活在自己的空間里。
風(fēng)箏與線作文3
我是風(fēng)箏,他是線。風(fēng)箏一直希望掙脫束縛著它的線,可它又怎會(huì)知道,當(dāng)它掙脫一直牽著它的線時(shí),將面對(duì)的風(fēng)風(fēng)雨雨并不是自己能控制的,那時(shí)它才會(huì)知道,被束縛著的安全。
這學(xué)期,她請(qǐng)假了,只剩下我和爸爸在學(xué)校,我沒心沒肺的想:少了她的嘮叨該有多么清凈啊!沒有她的管教,我開始馬虎起來(lái),至于她給我布置的課外作業(yè),我將它丟棄在一旁,完全不理會(huì)。就這樣“瀟灑”的度過(guò)了幾天,我忽然有些想她,而且越來(lái)越強(qiáng)烈,甚至想哭,想叫,只為見她一面。沒有她的`日子竟是如此空虛,沒有她的嘮叨,不但不會(huì)讓我高興,反而會(huì)增添我對(duì)她的思念。我懷念她對(duì)我說(shuō)多吃點(diǎn),懷念她對(duì)我說(shuō)多穿點(diǎn),懷念她細(xì)心為我縫補(bǔ)衣服,懷念她為我所做的一切……放假了,終于可以見到她了。我感覺她是那么的親切、和藹、那么的貼心……我猛地沖上去,抱著她,感覺是那么溫暖。
她就是我的媽媽,她26歲有了我,而如今我已11歲了。她的雙鬢出現(xiàn)了一根銀絲,不,是兩根、三根……
天底下所有的母親不都和她一樣嗎?不論你飛得多高,她會(huì)一直提醒你,不要驕傲;當(dāng)你遭遇失敗,跌入深谷時(shí),是她給你安慰,想讓你重新振作,展翅高飛,飛得比以前更高、更遠(yuǎn)。而你身后的那根長(zhǎng)長(zhǎng)的,充滿愛意的線,會(huì)一直牽絆著你,直到永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……
風(fēng)箏與線作文4
同學(xué)們都喜歡風(fēng)箏嗎?那你知道風(fēng)箏與線的意義嗎?
風(fēng)箏與線就像水與魚兒的關(guān)系,魚脫離了水就會(huì)死亡,而水沒有了魚,將會(huì)變得沒有了生機(jī),所以說(shuō)魚與水就是相互依賴的關(guān)系,正好也說(shuō)明了風(fēng)箏與線同魚與水一樣,相互依賴,相互扶持,誰(shuí)也離不開誰(shuí)。
風(fēng)箏與線就像剛出生的嬰兒與母親的關(guān)系。嬰兒是母親精神支柱的.依賴,而嬰兒沒有了母親的哺育就會(huì)死亡,嬰兒和母親是任何東西都拆散不了的,正與風(fēng)箏與線的關(guān)系一樣。
風(fēng)箏與線就如同老師與學(xué)生的關(guān)系,學(xué)生通過(guò)老師學(xué)到了知識(shí)。如果世界上沒有了老師,也就沒有人傳授知識(shí),世界、生活、社會(huì)將會(huì)變得缺乏生機(jī),缺乏靈性,將會(huì)變得枯燥,乏味,是向世界沒有老師將會(huì)變成什么樣。相反,如果世界上沒有學(xué)生,老師這個(gè)名字將會(huì)變得沒有意義,所以說(shuō)老師與學(xué)生是不可分開的,風(fēng)箏與線就是這樣的。
風(fēng)箏與線是相互結(jié)合,是相互依賴的,是相互促進(jìn)的。
風(fēng)箏與線是相互結(jié)合的,就如同水與魚兒。
風(fēng)箏與線是相互促進(jìn)的,就如同老師與學(xué)生。
風(fēng)箏就如同人,現(xiàn)就如同路,風(fēng)箏遇到硬|質(zhì)量好的線就會(huì)飛得很高,當(dāng)遇到軟質(zhì)量不好的線的時(shí)候,就會(huì)飛得很低。正給了人啟示,選擇了不同的路,將會(huì)對(duì)未來(lái)起到?jīng)Q定性的作用。想要飛得遠(yuǎn),還是原地踏步,就看你選擇的是什么樣的路。你說(shuō)呢?
風(fēng)箏與線作文5
在生活中,幾乎每個(gè)小孩子自己都有一架自己的風(fēng)箏,可你們有沒有想過(guò),風(fēng)箏為什么會(huì)飛起來(lái)呢?因?yàn)橛酗L(fēng)?那并不是主要原因,主要原因是風(fēng)箏有“線”!它有線帶引著才會(huì)飛的那么高,如果沒有線,風(fēng)箏就會(huì)飛到樹杈上,如果沒有線風(fēng)就會(huì)把風(fēng)箏吹得無(wú)影無(wú)蹤,如果沒有線風(fēng)箏就會(huì)被吹到那些被人遺忘的地方。
其實(shí),風(fēng)箏就像生活中的我們,如果沒有線指引著我們,我們又怎么會(huì)懂得那些人世間的歡樂與險(xiǎn)惡呢!而線就如我們的老師,如果沒有她,我們又怎么會(huì)選擇正確的方向?走正確的路呢?
如果我們沒有了線的'指引,就會(huì)到處亂飛,找不到正確的方向,就像生活中的有些人,覺得自己很厲害,已經(jīng)不用導(dǎo)師牽引了,可以在藍(lán)天中自由的飛翔,于是斷開了那從小就指引自己的“線”,卻得到了飛了一段時(shí)間后,便落到了地上,淹沒在了人群中的后果。
如果我們沒有了老師的指引,不僅現(xiàn)在在班級(jí)中不出眾,將來(lái)到了社會(huì)上,也不會(huì)露出尖銳的“角”來(lái)。
我記得,有一次我因?yàn)榭荚嚳嫉梅浅T,非常傷心,開始有些自暴自棄。幾天后老師發(fā)現(xiàn)我的心事,就安慰我:沒事下次還有機(jī)會(huì),不要因?yàn)檫@一次而放棄。于是我有了信心,就是因?yàn)槔蠋煹摹熬”,才把迷失了方向的我“捉”了回來(lái)。
所以我們這些小小的風(fēng)箏們,只有在“線”牽引下,才會(huì)飛向藍(lán)天,飛向世界。
風(fēng)箏與線作文6
蔚藍(lán)的天空上,許多風(fēng)箏爭(zhēng)先恐后地飛著,其中有一只飛得最高,也最漂亮的風(fēng)箏,特別引人注目。這只風(fēng)箏之所以可以飛這么高,是因?yàn)轱L(fēng)箏與風(fēng)箏線一直以來(lái)都是相互配合,可以說(shuō)是黃金搭檔。
可是有一天,它們吵架了,風(fēng)箏對(duì)風(fēng)箏線說(shuō):“都是因?yàn)槟阋恢笨刂浦绎w向天空的距離,讓我只能飛這么點(diǎn)高,不能像天空中的小鳥一樣自由自在地飛翔,而且你還要控制著我該升還是該降!弄得我頭昏眼花,難受死啦!風(fēng)箏線聽了風(fēng)箏的話,也不不依不饒地抱怨起來(lái):“你說(shuō)我控制著你讓你頭昏眼花,讓你沒有自由,可每次飛到藍(lán)天上去的是你,人們看到的是你,夸獎(jiǎng)的.還是你!而我卻被人們所遺忘,他們不會(huì)記得是我讓你飛上藍(lán)天,他們也不知道是我牽著你控制著你的高度,才讓你沒有被大風(fēng)刮走,讓人們一直見到你。而你現(xiàn)在說(shuō)我沒有給你自由,讓你難受,真狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心!”
風(fēng)箏與風(fēng)線繼續(xù)爭(zhēng)吵著。
到了第二天,風(fēng)箏不情愿地飛上天空,風(fēng)箏線也極不情愿的牽著。這時(shí)候刮來(lái)一陣大風(fēng),風(fēng)箏線故意沒有把風(fēng)箏牽下來(lái),風(fēng)箏也不愿降下來(lái),直到風(fēng)箏線被扯斷,風(fēng)箏隨風(fēng)飄走。
風(fēng)箏開心地叫道:“我自由啦!”風(fēng)箏線也開心地叫著:“以后我再也不要牽著風(fēng)箏啦!”
但事與愿違,風(fēng)箏不知被吹到哪里去了,沒有線牽著的它可能被風(fēng)吹到樹冠上、水面上、崖壁上,被弄得遍體鱗傷。而風(fēng)箏線也沒有什么用途了,被丟在了一邊無(wú)人問津,這對(duì)黃金搭檔就這么被人遺忘了。
風(fēng)箏與線作文7
每當(dāng)春暖花開,大地蘇醒之時(shí),就是孩子們放風(fēng)箏之際。
大地剛剛蘇醒,冰雪融化,春暖花開,一切都是生機(jī)勃勃的景象。田野里,一群群孩子們?cè)诜棚L(fēng)箏,他們跑著跳著,笑著,風(fēng)箏在他們手里一會(huì)兒向東,一會(huì)兒向西,一會(huì)兒飛高,一會(huì)兒飛低,好不自在。
藍(lán)藍(lán)的天空上,幾朵白云悠閑地飄著,一只只漂亮的風(fēng)箏突然升了起來(lái),打破了這寂靜的畫面,孩子們熟練地扯著風(fēng)箏線。風(fēng)箏在天空中高傲的飛翔,可惜有線的牽絆,風(fēng)箏只能在固定的范圍內(nèi)飛來(lái)飛去,無(wú)法自己掌控方向;風(fēng)箏線有多長(zhǎng),風(fēng)箏就只能飛多高,也無(wú)法自己掌握飛翔的高度。若無(wú)風(fēng),風(fēng)箏根本飛不起來(lái),若有大風(fēng),風(fēng)箏線就被扯斷了,風(fēng)箏便漫無(wú)天日的飛翔,根本停不下來(lái),即使停了下來(lái),那也是被掛在樹上曬,風(fēng)吹雨打?梢,沒有風(fēng)箏線的'風(fēng)箏一定不是幸運(yùn)的。雖沒有風(fēng)箏線的牽扯,但自己卻居無(wú)定所的,四處漂流,還不如有它的牽扯呢。
風(fēng)箏雖然有線的牽扯,可它更安全,可靠,若沒有線的牽扯,自己就會(huì)隨風(fēng)漂泊,永不停息。
我們?cè)诩視r(shí),看不到外面的花花世界,覺得家是我們前進(jìn)的絆腳石,總想離開家的束縛,到廣大的外面世界里去,可我們離開家后才發(fā)現(xiàn),外面的天氣不是一直陽(yáng)光明媚的,也會(huì)有大風(fēng)大浪的時(shí)候,不管情況如何,你都要硬闖,畢竟風(fēng)雨之后才有彩虹。這時(shí)你就會(huì)想家,想要家的保護(hù),想要家的溫暖,家才是你真正的避風(fēng)港,不要一直待在外面,多回家看看。
不要覺得它是你的牽絆,可能它是你需要的東西。
風(fēng)箏與線作文8
我想掙脫束縛,我想飛得更高,我想看得更遠(yuǎn)。可總有一根惱人的線拽著我不放。我想離開這,去到一片蔚藍(lán)的天空,底下是青綠柔軟的草地,云兒以我為伴,鳥兒以我為朋。這還不夠——一片海,清澈如眼眸的海;一群魚,活潑通人性的魚。
我沒能掙脫,我在幻想——沒有風(fēng)箏,我一定會(huì)更好!風(fēng)箏天天針對(duì)我——風(fēng)箏被風(fēng)卷走時(shí),我拼了命救了風(fēng)箏,自己卻已命懸一線;蛟S,沒有風(fēng)箏,我會(huì)過(guò)得更好——微風(fēng)吹過(guò)我就打幾個(gè)滾兒,細(xì)雨飄過(guò)我就沖個(gè)澡,花兒飄落沾點(diǎn)脂粉,滿身香氣的我可以向那些無(wú)名的小野花炫耀一番。
有一天,風(fēng)箏和線真的分開了。
一片片烏云伴著一陣陣“轟隆隆”的'聲音靠近……風(fēng)箏想離開卻無(wú)力動(dòng)彈,線想躲避卻軟軟地趴在了地上——現(xiàn)在,才意識(shí)到彼此的重要。此時(shí),它們緊緊相擁,風(fēng)箏擋住了風(fēng),線支撐起了風(fēng)箏的骨架。
雨后,彩虹出來(lái)了。鄰家的男孩總是那么貪玩,不顧地面的濕滑往外跑。他驚奇地發(fā)現(xiàn),在后院的角落里有一只破舊卻花紋清晰、做工精美的風(fēng)箏和一根結(jié)實(shí)純白的線。
男孩的爸爸是有名的修理工。
傍晚,一只有著斑斕燕尾的風(fēng)箏出現(xiàn)在了天邊,縈繞著男孩悅耳動(dòng)聽的笑聲。
線牽著風(fēng)箏踏過(guò)美麗的河畔,風(fēng)箏領(lǐng)著線觀看多彩的夕陽(yáng);線牽著風(fēng)箏走過(guò)挫折和坎坷,風(fēng)箏領(lǐng)著線走向成功和幸福。
風(fēng)箏與線作文9
生活其實(shí)就是放風(fēng)箏,你在這頭,愛你的人在那頭。題記
春天,是風(fēng)箏飛翔的季節(jié)。奔跑在松軟的草地上,風(fēng)箏飛在很高的天上,陽(yáng)光刺眼,仰頭,直射我的眼睛,我急急忙忙用手遮住雙眼,周圍幾個(gè)孩子扯著風(fēng)箏在亂跑,聽著他們銀鈴般清脆的笑聲,看著他們那不愿飛翔的風(fēng)箏,我笑了。
記得在書中無(wú)意看到過(guò)這樣一句話:生活其實(shí)就是放風(fēng)箏,你在這頭,愛你的人在那頭。
小時(shí)候,我們是父母手中的風(fēng)箏,那時(shí)候的我們,剛學(xué)會(huì)蹣跚走路,就想掙脫母親的懷抱,媽媽就用那根看不見的風(fēng)箏線,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地栓著我們,看著我們,告訴我們,什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的;囑咐我們,天黑了要回家,免得讓家人擔(dān)心;叮囑我們,天涼了,要多加衣服,不要凍著。可那時(shí)的我們總嫌?jì)寢屝踹,好想長(zhǎng)大,展開翅膀在藍(lán)天下自由飛翔。
上學(xué)了,我們是老師手中的風(fēng)箏線,我們總以為自己很成熟,把老師的話當(dāng)成耳旁風(fēng),左耳進(jìn),右耳出,還經(jīng)常出言大聲頂撞老師,想盡辦法擺脫老師,可是老師的風(fēng)箏線若近若遠(yuǎn),讓我們明白,什么是善,什么是惡,什么是夢(mèng)想。
“啪”一聲,線斷了,風(fēng)偷走了我的風(fēng)箏線,視線的黑點(diǎn)越來(lái)越小,模糊不見。
是啊,風(fēng)箏線終有線斷、飄走的一天,就如人終會(huì)長(zhǎng)大,遠(yuǎn)離父母的.呵護(hù),遠(yuǎn)離師長(zhǎng)的關(guān)愛,遠(yuǎn)離去更廣闊的天地實(shí)現(xiàn)續(xù)寫的夢(mèng)。但,他們手中的線會(huì)時(shí)刻牽掛著你,因?yàn)檫@是由愛鑄成無(wú)形的線,它會(huì)伴你一生,直到老去。
生活就是放風(fēng)箏,你在這頭,愛你的人在那頭。后記
風(fēng)箏與線作文10
在很久很久以前,有一個(gè)風(fēng)箏和一根線。
風(fēng)箏和線是一對(duì)很要好的朋友,但是有一天它們吵架了:
昨天微紙王國(guó)的紙老虎宣布了一項(xiàng)很重要的事情:每一個(gè)人都要表演一個(gè)節(jié)目,表演節(jié)目最好的人,就能成為微紙王國(guó)的王位繼承人。于是風(fēng)箏與線也想?yún)⒓,但它們能表演什么呢?是像蛇一樣扭?dòng)的.線?還是像小丑一樣在舞臺(tái)上跳來(lái)跳去?答案可想而知,風(fēng)箏與線都是不可成大器的,可是有一句話說(shuō):“三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮”但是要看談們有無(wú)毅力,能否堅(jiān)持。可,風(fēng)箏和線能到這么多嗎?不能吧。但只要不斷挖掘,答案就在眼前。
風(fēng)箏對(duì)線說(shuō):“線賢弟,我覺得嘛,我一定能當(dāng)上微紙王國(guó)的王位繼承人啊!”線質(zhì)疑地對(duì)風(fēng)箏說(shuō):“不一定吧!”“不過(guò)你成為了微紙王國(guó)的繼承人,我一定會(huì)登門拜訪的。”
好心的王后很看好風(fēng)箏與線,就對(duì)風(fēng)箏與線說(shuō):“我相信你們都是聰明人,你們得揚(yáng)長(zhǎng)避短!我相信‘困難與折磨對(duì)于人來(lái)說(shuō),是一把打向坯料的錘,打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑,鍛成的將是鋒利的鋼刀’你們一定有這個(gè)實(shí)力!
繼承者大會(huì)終于開始了,所有節(jié)目都是單個(gè)單個(gè)地表演,這些節(jié)目都是出于私心。唯獨(dú)風(fēng)箏與線是團(tuán)結(jié)一致的!在繼承者大會(huì)上盡情地?fù)]灑,最終風(fēng)箏與線獲得了紙老虎的繼承人!
紙的世界全都臣服于了風(fēng)箏與線,微紙王國(guó)拉起了團(tuán)結(jié)的帷幕。
風(fēng)箏與線作文11
晨曦微露,我睜開雙眼,打開窗戶,朦朧的雙眼立刻變得明亮起來(lái)。一陣春風(fēng)親吻我的臉頰,風(fēng)中彌漫著淡淡花香。!好清爽。
我抬頭仰望天空,悠悠的白云,讓天空顯得更加寧?kù)o。一會(huì)兒,一只特別美麗的.鳥兒,漾入我的眼簾,它的尾巴是彩色的,在天空中盤旋。
我的目光被這只美麗的鳥兒吸引住了。多美。
“啊,我的風(fēng)箏!”
我猛然向下一看,原來(lái)是一個(gè)小男孩在大聲喊叫。他的手指著那只美麗的鳥兒。我恍然大悟,原來(lái)那只鳥兒是一個(gè)風(fēng)箏。
那個(gè)男孩追了一會(huì),最終跑不動(dòng),回去了。
沒有線的風(fēng)箏,飛的自由自在,盡情的展現(xiàn)自己的風(fēng)采。
我不禁想到了許多家長(zhǎng),緊緊的抓住孩子,讓孩子沒有獨(dú)立生活的機(jī)會(huì),導(dǎo)致許多孩子失去了自理能力,不能很好地和大自然社會(huì)廣泛接觸。我希望廣大家長(zhǎng)能放手,讓孩子獨(dú)立起來(lái),只需要給予一些鼓勵(lì)。就可以讓孩子變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
“女兒,寫作業(yè)去”。我抬頭向上看,那只風(fēng)箏還在天上自由的飛翔。
陽(yáng)光下,風(fēng)箏飛得更高了……
風(fēng)箏與線作文12
一提到自由,就下意識(shí)的想起了兩件物品——風(fēng)箏與線。
一個(gè)故事:一個(gè)小木屋里,風(fēng)箏與線在桌子上。風(fēng)箏看到外面的鳥兒,看到了他們?cè)谔炜諢o(wú)憂無(wú)慮,自由自在地飛行、嬉戲的樣子,不由得在心中燃起了嫉妒之火。于是風(fēng)箏對(duì)線說(shuō):“你看看那些鳥兒們,它們自由自在的飛翔著,多么快樂!不像我一樣,還要被你拉著,多么的難受。∫荒闼砷_吧。”
“好吧,但是你自己行嗎?”
“沒問題,你快松開你的手吧!”風(fēng)箏十分不耐煩地說(shuō)。線嘆了一口氣,松開了緊抓著風(fēng)箏的手。
一松開手,風(fēng)箏立刻隨著風(fēng)飛出了屋子。到了外面的'世界,風(fēng)箏隨著風(fēng)在空中無(wú)拘無(wú)束地飛行,還時(shí)不時(shí)地與鳥兒們交流幾句,他感覺自己十分的自由,興奮地繼續(xù)在天空中飛翔......當(dāng)風(fēng)箏飛了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的時(shí)候,他恐慌了,他驚恐地發(fā)現(xiàn),自己無(wú)論如何作業(yè)無(wú)法重新著地了,只能無(wú)助的在空中飄蕩;他后悔了,他終于發(fā)現(xiàn)有線牽著自己是多么的踏實(shí)、多么幸運(yùn)的一件事。他萬(wàn)分不幸地飄到了一片烏云之中,并且十分倒霉地被閃電擊中,劈落在地......
這就像是我們,渴望自由,不希望被任何人、任何事物拘束,向往無(wú)拘無(wú)束的感覺,但是當(dāng)自己真正自由的時(shí)候,卻猛然發(fā)現(xiàn)自己什么也沒有準(zhǔn)備好,就連那可以依靠的地方也失去了。
自由是好的,盼望無(wú)拘無(wú)束也不是壞的,卻是在我們準(zhǔn)備好的情況下,那才是真正的自由,而不是像風(fēng)箏那樣,狂傲的自我認(rèn)可。
風(fēng)箏與線作文13
美麗的風(fēng)箏般我從幼年走向中學(xué)時(shí)代。它飄逸的身姿承載著線的希望。而他偏偏又要逆風(fēng)飛翔,想要逃脫線的束縛。
剛起飛時(shí)的風(fēng)箏,左搖右晃,絲毫不穩(wěn)定,生怕外界的風(fēng)吹雨打?qū)⑺麚舻乖诘兀运途o抓住那根牽引著它的線。
當(dāng)狂風(fēng)來(lái)臨時(shí),風(fēng)箏劇烈的搖擺。畏懼的蜷縮著身體,而線卻用盡渾身解數(shù),緊緊抓住風(fēng)箏,不讓它受到絲毫來(lái)自風(fēng)的傷害,更不會(huì)讓它被風(fēng)卷走。直到風(fēng)停息時(shí)。漸漸地,線成了風(fēng)箏的依賴,每每狂風(fēng)襲來(lái),風(fēng)箏總是依偎著線的強(qiáng)大。
時(shí)間久了,受慣了在保護(hù)下飛翔的風(fēng)箏,對(duì)狂風(fēng)絲毫不放在眼里,認(rèn)為自己可抵擋一切自然界的`變化,便想掙脫線的束縛,在風(fēng)箏眼里,線已經(jīng)變得老化,限制它更廣闊的天空。
于是,風(fēng)箏渴望自由,向往獨(dú)立。當(dāng)狂風(fēng)再次夾雜著憤怒襲來(lái)時(shí),風(fēng)箏奮力掙脫線的拉扯,一股大風(fēng)便把風(fēng)箏吹向遠(yuǎn)方,而現(xiàn)卻無(wú)力的墜向大地。
“我自由了!”風(fēng)箏高興地對(duì)著天空喊道。這時(shí),狂風(fēng)更加肆無(wú)忌憚的咆哮著,將風(fēng)箏狠狠甩向遠(yuǎn)方。沒有了線的牽引,風(fēng)箏漫無(wú)邊際的向下急速落去,它惶恐了,感到格外孤獨(dú),離開線的管束,他沒有飛向自己向往的那片天地,而是在風(fēng)雨的無(wú)情中變得脆弱,不堪一擊。
它開始后悔離開線。這時(shí),卻滿身傷痛的想念起線的慈愛。而線卻仍然在原地等待著風(fēng)箏的回歸。
如今的我們,就像這斷了線的風(fēng)箏,極力想逃脫父母的管束,但卻在更加廣闊的天地中迷失了方向。
風(fēng)箏與線作文14
晴空萬(wàn)里,一只漂亮的風(fēng)箏在天空中翩翩起舞,它是那么的美麗,那么的高傲,人人都在贊揚(yáng)它,卻忽視了那根牽引風(fēng)箏的線。
突然,一陣大風(fēng)呼嘯而來(lái),早就渴望自由的風(fēng)箏使出渾身解數(shù),掙扎著向高空飛去,牽引著風(fēng)箏的.那根線卻把它硬拉入大地的懷抱。風(fēng)箏懊惱地掙扎著,它討厭那根束縛著它的線,它毀掉了自己的自由。但線卻想著風(fēng)箏總算沒有生命危險(xiǎn)了,心里不覺美滋滋的。
懊惱的風(fēng)箏見線這么高興,對(duì)它大吼了一聲說(shuō):“你笑什么!毀掉了我的自由是一件很值得你快樂的事情嗎!”“不是的,不是的。漂亮的風(fēng)箏,我好心救了你的命,你怎么反而說(shuō)我毀了你呢?”線十分無(wú)辜地說(shuō)道。“呵!”風(fēng)箏冷笑了一聲說(shuō),“我的生命是由我自己來(lái)掌控的,與你這個(gè)家伙并無(wú)瓜葛,我現(xiàn)在只想要自由!”風(fēng)箏沒好氣地對(duì)線吼道。
只聽‘嘣’的一聲,線放開了風(fēng)箏,美麗的風(fēng)箏高傲地飛向了天空,畫出了一道亮麗的風(fēng)景線。但美麗的風(fēng)箏卻被風(fēng)兒所戲弄,一會(huì)兒把它吹到左邊,一會(huì)兒把它吹到右邊,就像一只無(wú)頭蒼蠅一樣亂轉(zhuǎn),漫無(wú)目的。它被吹得頭暈?zāi)垦,猛地一下子扎進(jìn)了草叢中。
沒有了線的牽引,風(fēng)箏自由了,但它迷失了前進(jìn)的方向。
風(fēng)箏與線作文15
想必大家都放過(guò)風(fēng)箏吧!初春的時(shí)候,約上幾個(gè)小伙伴,一起去公園放風(fēng)箏,看著風(fēng)箏在自己的牽動(dòng)下,來(lái)來(lái)往往的在天空中飛翔,回憶的翅膀也載我在思緒中蕩漾……
小時(shí)候,我就像一只沒起飛的小紙鳶,媽媽每天都把我抱在懷里,給我讀童話書,輕輕的哼唱催眠曲哄我睡覺。
漸漸的,我長(zhǎng)大了些,開始上幼兒園,那時(shí)的我,像一只剛剛學(xué)會(huì)飛翔的風(fēng)箏,時(shí)不時(shí)摔倒、磕絆和掉落,是媽媽無(wú)微不至的關(guān)心和照顧,讓我漸漸學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),媽媽用一根無(wú)形的線引領(lǐng)我、幫助我。哦!那是用偉大的母愛化成的絲線!
不久,我開始上小學(xué),這時(shí)的我,是一只蓄勢(shì)待發(fā)的風(fēng)箏,隨時(shí)都準(zhǔn)備著自由翱翔和搏擊天空。五六年級(jí)時(shí),由于我青春期的叛逆,我一直想掙開陪伴我的“線”,不聽媽媽的話,我行我素。但媽媽一直用溫柔輕輕撫慰我生活中的一切不順,重新讓風(fēng)箏與線合并在一起,這不是一種束縛,相反,我反而覺得這是一種幸福,那時(shí)的我羽翼未豐,需要牽線人———媽媽,幫助我飛翔,隨時(shí)從歧途面前把我拉回到正確的方向,引導(dǎo)我樹立正確的人生目標(biāo),教我如何做人。
現(xiàn)在的我,依然是媽媽牽著的那只風(fēng)箏,當(dāng)然,也會(huì)一直的、永遠(yuǎn)的.是媽媽牽著的風(fēng)箏。慢慢懂事的我,不會(huì)讓線從媽媽手中脫落,更不會(huì)為了讓自己飛得更高、更遠(yuǎn)而將絲線掙斷。媽媽是我人生中的指路明燈,她任勞任怨,用生命去詮釋偉大、無(wú)私的母愛。
媽媽,我愛您,永遠(yuǎn)愛您!
請(qǐng)您原諒女兒這遲來(lái)的懂事,不再辜負(fù)您對(duì)我的殷切期望。
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