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風箏與線作文

時間:2023-11-02 16:36:17 優(yōu)秀作文 我要投稿

【精品】風箏與線作文15篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的風箏與線作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精品】風箏與線作文15篇

風箏與線作文1

  太陽剛露臉的時候,我就背著書包沿著馬路往學校走,那淡淡的清清的霧氣,那潤潤的濕濕的朝氣,不住地撲在我的臉上,鉆進我的鼻子,真是沁人心脾。天上飄著的幾只風箏,它們在絲線的牽引線下飛呀飛呀……

  回顧七年級的時光,那時,我屢戰(zhàn)屢敗,沒有翻身的機會。有時我真的想過放棄,但在老師經常的鼓勵下,我還是打消了這個念頭。

  升入八年級了,又接觸了一門新的學科——物理,學習壓力更大了,學習起來也很吃力。前幾天的一次數學課上,聽著聽著我就開起了小差,被巡班的陸老師當場發(fā)現,他并沒有責怪我,而是向我點頭示意,我猛地回過神來。

  班里的花又渴了,中午放學后,我灌了一瓶水讓這些花兒盡情地吸收水分和受到陽光的`滋潤。當我背著書包正要離開的時候,陸老師迎面走來招手叫住了我。因陸老師平時較為嚴厲,我?guī)е唤z恐懼進去了辦公室,出乎意料地沒有受到暴風驟雨般的批評,而是和我拉家常似地說學習敘方法談理想,并鼓勵我要不斷克服困難戰(zhàn)勝自我,陸老師的一席話使我心里暖暖的。

  通過與陸老師心與心的交流,我悟出了一些真諦:“你改變不了事實,但你可以改變自己的態(tài)度。也許,是因為還沒有找到真正的夢想,待到重新回頭看時,覺得很多事情都云淡風輕了;你改變不了過去,但你可以改變現在。過去的就讓它過去,會在未來走的更好。因為拋棄了不必要的思想包袱,生活才會更美好!人生如此短暫而美好,又有什么理由,不去好好的生活呢!有太多的事情要你去做,不要回頭看,前面的世界才會更精彩。”

  期中考試在我們緊張而又忙碌的復習中結束了,各科成績都已經浮出了水面。此次期中考試,我考了829分,雖然我在行為習慣、學習態(tài)度和學習成績等方面有了較大的進步,但是我認為我還有較大的提升空間。

  考試就像捕魚,每一次考試你都會發(fā)現魚網上的漏洞,經過一次次的修補,一次次的捕撈,用自己的知識與能力編成的魚網一定是牢不可破的。而我這次之所以會進步,最離不開的就是陸老師的督促、信任和鼓勵。以后,我會繼續(xù)努力,不辜負陸老師的一片苦心!

  陸老師,我是風箏你是線,沒有你的牽引,我始終不會飛向屬于自己的藍天!

風箏與線作文2

  風箏斷了,線就成了它唯一的依靠,陪它度過漫漫歲月;線斷了,風箏就迷失了方向,再也找不到回家的路了。

  欲望

  一個炎熱的下午,我打開窗戶,樹影婆娑。幾只悠閑的小鳥倚著樹枝乘涼,看著它們自在的姿態(tài),欲閉欲睜的雙眼,我忽然有種脫籠即出之感,也想要奮力擺脫這囚籠的束縛,翱翔在天邊。這使我突然冒出一種想法:我想飛,要那種自由、沖天而上的飛翔。慢慢天下起了暴雨,像是在為我的念想助威,又像是在取笑我的幼稚。星星點點的雨水浸到屋里,打濕了我的臉頰,好像落淚似的。沖刷的大雨使我清醒,更加堅定了我的愿望。

  我終于到了叛逆期,而父母那根繃住我的繩弦也越拉越細,直到那天它終于被瓦解。

  線覺得支撐不住了,身體越來越糟,就要放開它親愛的孩子了——風箏。

  逃脫

  “你們憑什么干涉我的自由!”我把這一直以來最想說又是最不敢說的話一口氣吐出來,感覺釋然了許多,渾身的輕松。望著父母滿臉的.受傷,點點淚光溢出眼眶。我有點兒于心不忍,可強烈的自尊感卻又讓我忍不住與他們作對。人真是矛盾。我借著這股勁,沖向門跑了出去。

  天空朦朧朧的

  這時,我多么想長出一雙翅膀,不用再受人的限制來決定自己翱翔的高低。天陰沉下臉來,一場暴雨襲擊了我將要飛翔的雙翼,翅膀被淋濕了,抑制住我向上飛。我濕答答得坐在地上,霎時間看見一只風箏亦如我一樣敗落無能,我們都一樣任性地拋下父母。因為鳥的翅膀被打濕是無法飛行的,這是常理。

  風箏離開了線,就迷失了方向,慢慢即將墜落到一角。

  是福

  當我快要昏過去的時候,忽然看到一個滿身穿著亮金色衣服的人站在我面前。

  ——是上帝。

  “孩子,你放心吧。你的父母會來找你的,你們一定幸福。”,伴著上帝的話,他和身后的點點銀河隨之一起消失。我醒來了。上帝的話好像真得到了驗靈,遠處有兩個身影朝我奔來,抱緊我,大聲對我說:“歡迎回來孩子!

  是福不是禍,是禍躲不過。而那正是福,是幸福。

  在風箏掉落的瞬間,瘦弱的線接住了它,輕聲說:“歡迎回來孩子!睆倪@一天起,一只完整、完美的風箏再也不會分開。

  當我受傷了,是父母照顧我;當父母受傷了,我應該成為他們堅固的靠背。

風箏與線作文3

  “風箏別離開線,如果離開了線,線會很寂寞、擔心的,你會遇到困難嗎?你會受傷嗎?你一定很餓吧!不要離開這根線,拜托!币晃恍『⒆诘厣峡藓爸,可是風箏卻若無其事地離開。然而那線卻失去了剛才的色彩。

  啊!美麗的藍天,繁華的世界,我終于自由了,風箏越想越開心,因為它一直被媽媽(線)“拴”住,一直沒有自由,F在好了,它再也不被囚禁著了,自由快樂任它來選。才高興一陣子,一陣風吹來,風箏不知所措,及力逆風而行,卻還是無濟于事,不一會就被飄到了另一個城市。風箏又想哭,又想笑。它在空中玩游了半天,一會兒到這,一會兒到那,累了,便躺在云上睡著了。不知不覺下起了大雨,可它還在睡夢中。醒來時全身濕透了,還飄到了泥土上,一身又濕又臟,又冷又餓,一個人孤獨地走在路上,喝飽了西北風的風箏無力地叫喊著,卻無人回應。

  早上,陽光明媚,可風箏的心情卻是傾盆大雨。行人從它身上踩過,沒人想把它撿起,都討厭它。風箏哭了,它哭得好傷心,它回憶以前:媽媽在一定不會讓我受苦,我好后悔,當初頭也不回地離媽媽而去,我想家了。風箏用微弱的聲音說道。風弟弟見它哭得那么傷心,便帶著風箏到處飄蕩,風箏沒辦法,只好和風弟弟過一天是一天。它,就像是當一天和尚撞一天鐘,而它卻不知它媽媽正在垃圾堆中盼望著它回來。

  我們其實就像那當初的風箏?傁霐[脫母親的懷抱,自己獨立生活,從不去顧及母親的感受。當我們受傷時,母親是多么地傷心、擔心,我們一味的'去闖蕩自己的小天地,卻不曾回想過母親的臉,已爬滿了皺紋,而那皺紋卻為你而生。母親有什么好東西,滿腦想地是給我們留著,自己不吃。母親看見一件自己喜歡的衣服,見價格貴,心里會想,自己以有衣服穿,干嘛買這么貴的,這些錢還不如給兒女們買糖吃。而我們一進超市就要買這買那,絲毫不會節(jié)約。母親也會同意買這買那,給我們買東西,她似乎從不覺得浪費。父母親為了供我們上學,干苦力活,她們也愿意。

  母親為我們做了多少,我們又回報了母親多少。我們應該去一下他們,為我們所做的一切。

  謝謝你風箏,你的故事,讓你我都再一次長大了。

風箏與線作文4

  世界上最遙遠的距離,不是天與地的距離,不是山頂與山腳的距離,不是手心與手背的距離,而是風箏與線的距離。

  兒時,春天一到,喜歡跑到草地上放風箏,隨著時間越來越久,風箏飛得也越來越高,想飛得再高一點時,總是被線拉回去。殊不知,這是對它的一種保護,可風箏卻不這么想,總想著要飛得更高,于是試圖掙脫線,想擁有自由,但線不準。就這樣,日復一日年復一年,終于,線斷了。風箏想:我終于自由了。它離開了線,隨心所欲的在天空中翱翔。其實世界上沒有絕對的自由,它不知道,有一個詞叫“樂極生悲”,就在風箏還沾沾自喜以為擺脫了線獲得自由時,暴風雨來了,它被無情的甩在大樹上,接著,它被大風甩到了地上,摔碎了骨架,風箏面又被樹枝傷得支離破碎,從此再也飛不起來了。

  幼時的我就像那只渴望自由的風箏,父母就如同那根線,我試圖掙脫,離開他們,離開他們給我?guī)淼臒o形的壓力,離開母親的嘮叨,父親的'嚴厲,可我與那風箏最大的區(qū)別就是:我知道,一旦我離開,等待我的就不知道是什么,是挫折,是磨難?現在的我還無法一人獨自面對這些未知,我只有拉緊這條線,他們的懷抱永遠是我無遮攔藍天下的蔭蔽。

  我不像風箏一樣,掙脫了線,卻又被其他困難打敗,我要變強,直到可以面對這些未知,直到母親不為我擔憂,父親不為我操勞。因為我知道,線,終究是要斷的。在現在,父母為了給我更好的條件讀書而在職場上打拼,我為我的將來而讀書,在將來,我也不會做啃老族,讓父母養(yǎng)我,我要自食其力,自己養(yǎng)活自己,不讓父母擔心。人的成功靠的并不是先天的天賦,而是后天的努力與耕耘。

  愛因斯坦四歲才會說話,七歲才會寫字。他小時候還不如我,可為什么他能成為科學家?是他的堅持不懈,是他的發(fā)奮圖強。我相信,只要努力過了,不管不是成功還是失敗,都是美好的。青春,就是用來奮斗的!

  我要反被動為主動,不任憑線擺布:我要有自己的思想,不任憑線指揮,我有我自己的夢想,我想飛上青天,我絕不做線的傀儡。我要證明我長大了。

  我要努力讀書,為目標付諸行動,我要用汗水耕耘我的未來,種下了希望就一定會開花結果。一份耕耘,一份收獲,我相信我會在人生道路上越走越遠,越飛越高。

  后記:線永遠是風箏最堅固的后盾,就像父母是我們永遠的后盾一樣。即使風箏從高處落下,被線牽著,也能重返天空;即使我們失敗了,有父母的陪伴與鼓勵,也能走向成功。

風箏與線作文5

  “飛吧,飛吧,飛吧!飛向那廣闊的天空,越飛越高,朝著自己的目標飛去……”——題記

  小時候,富有童心的我最喜愛的一件事便是放風箏了——看著風箏慢慢飛向藍天;與風兒嬉戲,與白云握手,與鳥兒競賽……有時我在想,如果我是一只風箏該有多好,能無憂無慮地飛翔,飛累了,便停下來休息。

  我十分慶幸風箏能有那么一根線,卻未想過,沒有了線,風箏的生活又會怎樣?

  記憶中放風箏的那段往事突然浮現腦海,新猶如昨——在寬闊的田野上,當我拉著自己親手放飛的風箏敞心地奔跑時,別提有多自豪了。我甚至想告訴全世界,“看,這是我放飛的!”我跑著、笑著、歡呼著……卻不料被什么東西狠狠地絆了一跤,摔得不輕;線斷了,風箏飛了。等我忍痛爬起來追時,風箏已飛遠了。我無力地站在那,不知所措;仡^我將這件事告訴了爸爸,向他訴說著我失落的心情。爸爸摸了摸我的頭,意味深長地說:“孩子,斷線的風箏是追不回來了,它的心本屬于藍天!蔽艺J真地聽著、沉思著,似乎悟得了什么。

  之后我便著迷于那種情景,那種心態(tài)——玩夠了,玩累了,便故意將它的尾巴拉斷,看著它漸漸飛高,直到消失在天際,再看不見了,我才回頭走。仿佛我就是那只風箏,沒有線的'牽絆,我能飛得更高,更遠……

  風箏情結一直縈繞于心!

  進入初中后,我的心便完全系在“風箏”上了,蓄勢待發(fā)。我生怕會輸在起跑線上,導致無法高飛。初三的學哥學姐們,正面臨著中考的壓力。我知道,將來我也會成為他們當中的一員,但到最后是一鳴驚人,還是嘆氣離場,就不得而知了。有次,我與一位剛度過中考的表姐交談,她說當時(中考前夕)的氣氛有多么緊張,學習生活又有多么累,不過幸好還是考上了(她所理想的高中)。她也祝愿我能考上。我沒有說話,因為那種事強求不得。我只要盡力了,即使飛不高,也留不下遺憾。

  這時,窗外一只風箏劃過眼簾——托動著長長的尾巴,向空中飛去……

  “我就是一只風箏,有了風,就有了動力,我能飛得更高,更遠;我就是一只風箏,掙脫了線,就掙托了羈絆,我能飛得更輕松,更淋漓盡致!”——后記

風箏與線作文6

  一只色彩斑斕的風箏在溫暖陽光的照耀下,緩緩地升入了云霄,在它的周圍,白云靜靜地游走;風兒輕輕地擦過;在它的下面有一群活潑可愛的孩子們,他們正在綠油油的“地毯”玩耍,突然這只在天空中跳舞的風箏引起了孩子們的注意,孩子們仰望著這只美麗的風箏,歡呼著;夸贊著……

  但是沒有孩子注意過,在這只美麗風箏下時時刻刻有一根透明“無形”的風箏線。它是風箏的搭檔,但風箏一點也不尊重它,還一直嘲笑道:“看你那沒用的`樣子,孩子們多喜歡我,可沒有人關注你,甚至不知你的存在,討厭鬼,別跟著我啦!”雖然風箏對風箏線這樣的冷嘲熱諷,可風箏線一言不發(fā),還是默默地牽引著風箏。風箏生氣了,它揮舞著翅膀不停地掙扎,想與它一刀兩斷,因為它覺得風箏線一無是處,并還束縛著它,使它沒有了自由。風箏越想越來氣,它用盡所有的力氣往上沖,這時線也越來越緊;越來越細,突然,只聽見“砰“的一聲,線斷了。

  風箏與風箏線分開了,風箏感到異常高興,終于獲得了自由。它正想著要去哪里“逛逛”時,這時“呼呼”一陣風吹過來,風箏失去了風箏線的牽引,飄飄然沒有了方向。風兒也開始戲弄它了,一會兒把推向左邊;一會兒又把拉向右邊,風箏感到頭暈目眩,頭上冒出無數顆星星,它大喊著“風箏線快快救救我啊!”可是一切都太遲了。風箏最也支撐不住了,像一只撞了頭的蒼蠅亂轉,然后“嗖”一下沖向了草地,重重了摔了過去,它的一側斷了,再也不能像剛才那樣在湛藍的天空中飛舞了。

  風箏沒有了風箏線的牽引、束縛,雖然自由了?蓻]有了風箏線幫它掌舵,它就是最美麗也難在廣闊的天空中翱翔。它們只有相互配合,才能綻放出最美麗的色彩。

  人生的道路亦是如此。老師、父母、長輩、朋友都是我們人生當中的“風箏線”,他們一直默默無聞地牽引著我們,一邊讓我們勇敢、安全的面對人生當中的風風雨雨,一邊指引著我們走向正確明亮的人生道路,不能觸及暗礁。

  但我們卻剛好相反,總想掙脫這根束縛著我們的“線”,開創(chuàng)自己的小天地。但是這根束縛、牽引我們的“風箏線”消失了,我們就有可能逐漸走向衰落,前途感到迷茫,沒有了動力,也沒有了正確的方向。

  感激在你身邊“無形”的“風箏線”吧!是這些“線”讓我們有了人生的羅盤,讓我們有了正確的方向;是他們讓我們不畏懼人生的風風雨雨,不畏懼失敗,最終獲得成功,收獲勝利的喜悅!

風箏與線作文7

  父母是線,我是風箏。父母給了我生命,理所當然,他們成了我的啟蒙老師。在生活中,他們教會了我許多做人的道理,讓我知道哪些事能做,哪些事不能做。我就這樣聽著父母的話漸漸長大。

  我是風箏,父母是線。現在,風箏已不滿足于線的牽引,渴望飛向更廣闊的藍天。初中階段父母的“道理”讓我厭煩,一切的話語在我看來都是嘮叨。“我需要自由!”我對著天空大喊著。然而,父母卻還是把我當小孩一樣,讓我按照他們的想法做事。

  他們這種所謂的“道理”,讓我感到很累,終于有一天,我再也憋不住了,小宇宙爆發(fā)了。那天,我不過在學校多停留了一會,可是當我回到家時,父母卻像是在等我一般,靜靜地坐在門前。我躡手躡腳地向樓上走去,沒想到還是被他們叫住,磨蹭著走到他們身邊。爸爸開口了:“你今天怎么回來這么晚,鄰居家的孩子都回來好久了,就你,現在才回來!”他的.語氣中帶著責備,還摻雜了些許憤怒,并沒有想等我回答的樣子。我頓時就生氣了,朝他們喊著:“我不就是晚回來了一點么,你們有必要這樣嗎?讓我一點自由的空間都沒有!”說完便沖了出去。

  我情緒低落的在路邊慢慢走著,忽然,看到不遠處的空中有一只風箏,它在天空中飛著,但因為有線的控制,并沒有那么自由。突然,一陣狂風刮過,我不由得縮了縮脖子。只見那只風箏猛烈的抖動著,不一會兒,它掙脫了線的束縛,飛向了更高更遠的天空。就在它為自己獲得自由而高興時,一陣逆向的風把它卷落下來,掛在樹枝間,動彈不得。在它以為自己可能再也離不開樹枝,再也飛不起來的時候,風箏的主人找到了它。把它取下,并將它與線接起,讓它再次飛了起來。這一次,風箏安分多了,它內心雖渴望自由,卻也明白了,自己不能失去線的牽引。

  我頓時想清楚了,自己剛剛做得不對,不該沖父母大喊大叫,他們也是為我著想、關心我,才會那樣管著我。雖然自認為已經長大了,但在他們眼中,我仍是小孩,我要慢慢地去學會理解他們。于是,我高興地跑回家,向父母道了歉,并保證以后有話一定好好說。

  當風箏真正脫離線的束縛時,雖可以自由自在的在藍天中飛翔,但同時,也會失去方向,陷入迷茫之中。所以,我已經想明白了,當我渴望自由、渴望獨立時,也不能失去父母這一根線。

風箏與線作文8

  夢想是人生路上的指示牌,是迷茫時的一盞燈,是我們前行的動力!拔业奈磥聿皇菈簦艺J真度過每一分鐘!眽粝肴顼L箏,若懂得放手去搏,便會越飛越高;若只懂得一味憧憬,最終只有落地之日。只有付出自己的行動,踏上夢想的旅程,才可能收獲實現夢想的喜悅與快樂。

  春風拂面,看著風箏越飛越高,伴著遠方的云彩,一同翱翔。只是風箏有線牽引著,始終只能飛那么高。不過,只要你有勇氣剪斷線,任風箏自由飛翔,它定能飛到太陽的身邊。夢想也是如此,總是被太多的現實所束縛,卻沒有多少人有勇氣去超越它,更沒有多少人憑著堅定的毅力去放飛夢想。

  克雷洛夫說過:“現實與夢想的中間隔著湍急的河流,行動則是架在川上的橋梁!睆男r候起,我的夢想就是當一名主持人,可是夢想歸夢想,現實總是如此殘酷。記得那次,老師要挑一個人去參加全校的演講比賽,我本以為這個名額定是我的囊中之物,便每天無限地瑕想,在同學面前顯得胸有成竹,變得驕傲自滿?墒钱斃蠋熜冀Y果時,居然不是我!我仿佛一下子跌入萬丈深淵,世界頃刻之間變得異常安靜,只能聽見自己心中的哭泣,我如同霜打的茄子——呆拉著腦袋,恨不得找個地洞鉆進去;氐郊遥瑡寢尡е鴿M面淚痕的我,撫摸著我的頭,溫和地說:“孩子,沒關系,老師說你這次沒發(fā)揮好,讀音不太標準,下次加油吧!從哪里跌倒就從哪爬起來。”沒有讀標準,我更是吃驚,按道理來說,我的讀音無疑是班中最標準的,可是為什么……

  我停止了哭泣,望著窗外淅淅瀝瀝的雨,靜靜地思考。為什么?我迫切地想知道答案,突然我的腦海中出現了“夢想”兩個字,我想著想著,不知不覺與“現實”聯系在一起。雖然都說我在語言發(fā)音上有天賦,可我不懂得珍惜和努力,只是每天幻想,幻想當了主持人后,頭上籠罩著耀眼的.光環(huán),過著眾星捧月的生活,卻忽略了在現實中去努力,忽略了成功最重要的一點。

  從此,我不再整天沉浸于幻想中,我開始奮斗,開始加油,開始努力,朝著太陽的方向奔跑,如同風箏掙開了那條束縛的線!從現在做起,認真學習,培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣愛好,充分展現自己的特長,勤學多練,我相信,我的每一點一滴的努力,都能使我離夢想近一點更近一點。

  我是一只有夢想的風箏!

風箏與線作文9

  夢想,很多人都會認為這是個空洞的詞匯。其實,夢想并不是那么的遙不可及。夢想就像風箏,看似高不可及,可實際上,還有一根牽引它的線握在你的手中,這根線是由幾股力量組合而成的。只要你能掌握好這根線的方向,你的夢想就能隨你遠揚。

  執(zhí)著線

  億萬個夢想,億萬個為夢想而執(zhí)著的故事,億萬個因為執(zhí)著夢想而成就一生的人。

  世界上,一生都懷揣著夢想的人很多,可一生都在為實現夢想而執(zhí)著的人很少。對于那些一遇到挫折就放棄夢想的'人無需多言,可能他根本不知道夢想為何物。偏偏有些人,在離夢想實現僅一步之遙的時候選擇了放棄,許是因為一時的沖動,許是因為他人的話而左右了思想。實現夢想的意志不堅定,別人不為他可惜,他自己日后也定會后悔。只要稍稍拽拽手里那根線,或許便不會有這日后的追悔莫及。夢想只眷顧那意志堅定的人。只為他握住了夢想的執(zhí)著之線,找到了飛向夢想的航線。

  奮斗線

  一頁頁篇章被風吹開,翻過多少他人為夢想而奮斗的故事,他們的艱辛、汗水激勵著后人為實現夢想而奮斗……

  設置重重困難是為了提升夢想的含金量。沉迷安逸的人,平平庸庸,甚至一墜深淵;奮斗不息的人,實現了夢想也實現了人生的價值。為夢想而奮斗,并不需要“上刀山,下火!钡目简,也不需要“頭懸梁,錐刺股”的磨練。就像身為學生的我們,要想為夢想而奮斗,就要好好努力學習,做好學生的本分而已。奮斗,就是一根牽引夢想的線,你在奮斗時,這根線就會不知不覺地滑進你的手心,你需要的就是緊緊地抓住它——用奮斗緊緊地抓住。

  道德線

  一則則醒目的報道,一件件令人鄙夷的案例——貪污贓款、徇私枉法……

  當我看見這些案件時,不是鄙夷,不是諷刺,而是嘆息。嘆息他們好不容易抓住了夢想的線,卻因一時貪欲,再次與夢想失之交臂。做人做事都要時刻堅持道德的底線,不要因夢想的暫時實現而得意忘形,否則該得不償失了。道德是根堅韌的線,有了它,夢想的風箏才不會“背叛”你。

  執(zhí)著、奮斗、道德的牽引,讓夢想隨你遠揚,但如果這根線斷了,夢想的風箏便會漸漸消逝在你的視野。即使你望穿云霄,夢想也不會重現在你眼前。所以,讓我們,讓新一代的有夢青年,用堅定不移的執(zhí)著、用自強不息的奮斗、用高風亮節(jié)的道德,緊緊地抓住這夢想的尾巴。

風箏與線作文10

  在那個陽光明媚、鳥語花香的季節(jié)里,漫步在一片草地或一片田野里是再美好不過的事了。

  這時候父母大多會領著孩子外出放風箏,讓常埋在學習堆里的孩子們也感受感受自然的氣息,享受一下自由的快樂。風箏的樣式是千奇百怪的,讓人眼花繚亂,而線卻只是那單調的一卷白色。

  孩子之間的玩?偸巧俨涣吮荣惖,何況還是在這樣生機勃發(fā)的季節(jié)呢?自然是精神飽滿、興致昂揚的。開始時是比誰的風箏更好看些,但是風箏的高低才是比賽的關鍵。大家玩的好不快活……

  目光隨著風箏的緩緩上升,看到了一片廣闊無際的天空,風箏在天空中自由的翱翔,線也在空中飄動。這時我忽然好奇:“線不是只有隨著風箏才能動嗎?可若沒有了線風箏不也掉下來了嗎?那它們之間的關系到底是怎樣的呢?”我陷入了沉思……

  風箏飛向高處,這其實是孩子們向往的`,而線,控制著這風箏的飛翔,就是孩子們掌握風箏的唯一工具,若是丟了或弄壞了手里的線,那風箏或許會飄一會,但最終還是會跌落。突然,我又想到了夢想,每個孩子不都有自己的夢想嗎?就像那風箏,千奇百怪?蔂恐鴫粝氲木又是什么呢?

  像愛迪生呢?他從小便對事物有著極大的好奇心,愛問問題,喜歡自己實驗探究,愛動腦筋,又有著刻苦鉆研的精神,所以他成為了偉大的發(fā)明家。好奇使他有了“風箏”,而能力使他有了“線”,把“線”與“風箏”的完美契合成就了他的偉大,“它”可以自由的飛翔。

  而大多數的人們卻是手持美麗的風箏,把單調的的白線扔在一旁的人。他們只看到了風箏的華麗,卻不想:沒有線的風箏是永遠飛不起來的,只能停留在地面上的風箏在美也只是被贊美一時的空殼,只能是個沒有靈魂的擺設。只有持線才能使風箏充滿活力,不至于與那盎然的“春色”格格不入。同樣的,若人們只鐘愛那卷線,不要風箏了,那線又該朝著哪個方向走?又怎么會升起?怎么會在空中舞蹈?

  夢想像是風箏,它為線確定了一個目標,使線有了動力;現實像是線,它與風箏緊密相連,是風箏飛翔的依仗,兩者缺一不可,相互扶持著,共同奔向了那廣闊的天空,美好的未來。

風箏與線作文11

  我知道,我就是那只頑皮的風箏,在天空中隨意飄蕩。而媽媽便是牽引我的那根線,緊緊拽住我的手,無論如何也不肯放松。

  ——題記

  母愛無私,更無價。她似春天的花朵,溫馨美麗;似夏天的大樹,為人庇蔭;似秋天的落葉,偉大無私;似冬天的臘梅,傲立風霜。一年四季,不論經受任何風雨,她都始終陪伴著我,在我身邊。

  媽媽,您還記得那一天嗎?那時,雖然已是春暖花開的季節(jié),但我的心卻依舊在冬天,絲毫沒有感覺到春天的暖意。此時我的成績直線下滑,心情墜入低谷,整天萎靡不振,獨自默默地蜷縮在角落里。這時,媽媽走到我身邊,用鼓勵的眼神,溫馨的話語,升起了我心中的太陽。您使我走出了自卑的陰影,來到這充滿陽光的世界。我是風箏您是線,在我搖搖欲墜的時候,是您及時調整了我心中的方向,牽引著我走進知識的海洋。

  還有一次,年少氣盛的我同您大吵了一架,哐當一關門,便沖出了家門。天空已沉沉的,風吼起來,把平靜的水面吹蕩起陣陣波紋。天漸漸變暗了,風兒越吹越大,吹起一些羸弱的小草,零星的雨點已經滴在我的肩頭。我不得不找個地方去避雨。看看四周,烏黑黑的一片。我開始后悔起來,雨點這么大,周圍也沒有遮風避雨的好地方,我怎么回家呢?忽然,頭頂上的雨點停了,一只溫暖的手輕輕的拍打著我頭上的雨水,“天氣這么不好還跑出來”。沒有責備,只有擔心。原來在我跑出來的時候,媽媽擔心我,一直在后面緊跟著。啊!媽媽,我是風箏您是線,是您一步步牽引著我走向正確的人生方向,關心著我的身心健康,一次次地帶我走向幸福的海洋。一直牽著我,永不放松。

  小時候,我最喜歡放風箏,每到春暖花開的季節(jié),媽媽總是牽著我的小手到廣場上去放風箏。每次都是我拿著風箏在奔跑,而您總是小心翼翼的攥著那根線,在控制著風箏的方向。調皮的風箏有時想擺脫線的束縛,自由自在地飛向更高的`天空?墒牵灰诟呖罩杏龅綇婏L,它便漂泊不定,搖搖欲墜,一頭栽到大樹上。但只要線在您的手中,您每次總能及時調整風箏的方向,穩(wěn)穩(wěn)地讓風箏在空中盡情的翱翔。

  風箏與線,我和媽媽。我們是不可分割的兩部分。您給我的那份母愛是無私的,更是無價的。我永遠的愛您,我們相伴著走過多彩的人生。

  線,不論何時,你一定要記得——風箏永遠的愛你!

風箏與線作文12

  三月的天空是瓦藍的,并不凜冽,但依然夾雜著一絲余寒。春風輕然擦拭而過,不帶一絲雜質。

  又是一個放風箏的好時節(jié)。

  “今天的天氣真是好極了!憋L箏來回穿梭于空中,語氣中滿是抑制不住的快樂以及興奮。

  “嗯,是啊!本扯出一抹僵硬的笑容,悄然搓了搓冰冷的雙手,雙眸中倒映著風箏的身影,滿臉的愛意。

  風箏沒有注意線說的話,也更加沒有注意到線的那個細微的動作。它只是沉溺于藍天與白云之間,享受著陽光與微風的輕吻。

  而線也沒有絲毫介意,只是默默地搓著手?粗罩袩o憂無慮、快樂無比的風箏,那雙蒼老的雙眸中已被溫柔所溢滿。

  這時,風力開始加大,周圍的空氣也亦加冷冽。

  “阿嚏!”線感覺自己有點忍受不住了,它顫抖著身子,向著風箏用商量的語氣說:“我們也許應該回去了吧!

  “回去?”風箏看向線,固執(zhí)地回絕了,“我才不要呢。”

  線呆愣了片刻,無奈地嘆了口氣,又繼而任由著風箏在空中歡快地跳舞。

  漸漸地風箏已經不足藍天白云的陪伴,它想要飛得更高,更遠?墒蔷卻總是拉著它。它憧憬著藍天白云之外的世界,這種束縛感讓他厭惡。

  太陽已經落山了,風卻愈來愈大,眼看風箏飛得越來越遠,只能看到一個小黑點了,線開始恐懼不安。它顧不得凍僵的雙手,拼了命死死地拽著風箏,并大聲地向著空中呼喊。

  可是線的呼喊絲毫沒有讓風箏回心轉意,反而更加肆無忌憚地飛舞。拉得越來越緊的線總是束縛著它的手腳。它使勁地掙脫卻怎么也掙脫不了,可他始終不放棄。

  終于,趁線不注意時,風箏用力一抖,將它狠狠地甩開了。

  風箏開始向遠處飛去,它感覺到了前所未有的快樂和自由?粗従弶嬒碌木,滿是快感的心中隱隱帶著一絲罪惡感。

  隨著風的'步伐,它飛進了城市,看著馬路上各色炫目的霓虹燈,高高的燈塔,八九層高的建筑物的窗戶中放射明亮的燈光。

  風箏看著燈光璀璨的大街上的新奇景象,為自己暗自歡喜、慶幸著。就在它興奮不已之時驀地,風停了,空中淅淅瀝瀝地下起了小雨。風箏拼命地扇動著翅膀,無奈翅膀越來越沉重。它漸漸感覺自己已經體力不支了。這時它想到了線,如果線還在牽引著它,該多好!可是,一切都太晚了。它墜落到一個陰暗的小巷中,落在了一個水灘里,渾身沾滿了污泥。

  沒多久,兩只調皮的小貓將它撕破了……

風箏與線作文13

  小時候,我喜歡放風箏。記得,每次放風箏,我都會想象一番。我在想,如果我是風箏,振翅高飛。但風箏是一種不安分的物體,當它飛到一定高度時就開始沾沾自喜,嘗試如何爭脫那根牽引它的線。唉!它又何嘗知道,如果沒有了線,它又怎可能華麗的高飛。它怎么知道天氣反復無常,風吹雨打正在等著它┉┉努力,吧!風箏!

  不敢脫線的風箏

  剛起飛的風箏就如我的童年,一點也不穩(wěn)定,它就帶著害怕,膽怯的心,緊緊的抓著那不華麗的線,嘗試著起飛。因為它想看更廣闊,更大的世界,雖然害怕,但它還是努力的起飛,緊緊抓住那根不起眼的線。

  我就是那只想要翱翔卻又害怕的風箏,而我的母親就是那根不華麗的線。母親是我的啟蒙老師。雖然她是一個目不識丁的村婦,但是她給我的是生命的教育。她教會我做人,教會我做事,教會我生活。教會我;何時須沉默,何時須熱情。我聽著母親的話漸漸長大,依偎有這條線上。她教會風箏很多很多……

  “需要自由的風箏”

  風箏越飛越高,一種不安分的情緒充分地暴露出來!拔倚枰杂,我已經能飛啦,也不再受你那根線的`束縛!弊源蟮娘L箏堅決地說。高飛的風箏自認為自己可以了,再也不需要那根丑粈的線了,可是現實總是殘酷的。

  現在的風箏:,母親的“道理”讓我厭惡,所有的話語都是嘮叨。我覺得我能夠獨立啦,我有我的主張。我的事不用你管。“我需要自由”風箏對長空大聲喊道。然而,我母親卻還是把當是三歲小孩,不厭其煩地日夜嘮叨著我。所以我經常跟母親發(fā)生口角。線,你理解風箏嗎?

  “風箏在線的眼底下永遠都是個孩子”

  風箏脫線了,那又怎樣?一只脫線的風箏變得孤獨,整天處于驚惶的狀態(tài)。天氣萬變,承受著雨打風吹的痛苦,你能不著地嗎?

  在暑假里,我得了一場大病。只有母親,她騎著自行車載我去看病,這情景,我永遠忘不了?床』貋恚悄赣H為我煎藥,熬粥。這是,我完全明白所有的一切,F在已經高中,、母親對我的嘮叨也少了,但少不了要我保重身體,努力學習。也許,我的思想成熟了許多。無論如何,在母親的眼底下我永遠是個小孩,線為風箏的生活指引了方向。

  老舍先生說“失去慈母便像花插在瓶子里,雖然還有色有香,卻失去了根。”風箏也是一樣,風箏也是一樣,失去了線,雖然表面上還是完整無缺,但卻迷失了方向,直到永遠,永遠……

風箏與線作文14

  風箏和線是好朋友,它們每天都形影不離?墒,不知道為什么,有一天風箏不搭理線了。

  這天,線高高興興地往風箏家走去。它輕輕地走到風箏的家門前,按了一下門鈴,可沒有人開門,線又按了幾下門鈴,可結果還是一樣。線有些失落,只好坐在門外,等著風箏。

  這一等,就等到晚上。線望了望黑夜的天空,心里想:風箏你在干什么?為什么你不來找我玩了?是不是我做錯了什么?

  早晨,風箏出門倒垃圾,發(fā)現線在那坐著睡著了。風箏心想:這個線也真是的,這么蠢,竟在這等了一天!算了,它想等就等吧!

  就在這時,線醒了。線慢慢地睜開了眼睛,看見風箏又驚又喜。它連忙向風箏走去。線說:“你去哪了?我昨天……”

  風箏不耐煩地打斷了線的話話:“你煩不煩呀?你給我走開!”

  線撓了撓頭說:“為什么?你為什么生氣了呀?我做錯了什么?”

  風箏說:“你沒做錯什么,就是……算了,你又幫不上什么忙!”

  線說:“什么忙?我一定盡我最大的力來幫助你的!”

  風箏轉身就走,關上了門。可是線很想幫風箏。

  于是,它到處打聽。終于,它知道了風箏為什么那么愁眉苦臉了。因為風箏從小到大,一直想飛翔,在天空中看看這大地的美。可是,它一直沒有辦法。它到處找飛翔的辦法,可……

  線知道了以后直奔風箏家,高興地大喊:“風箏,我有辦法讓你飛翔了!”風箏聽到了,飛快地跑下樓去,打開門。它發(fā)現既然是線?它的`心情一下子跌落了山谷。它又想關著門。線說:“我有辦法讓你在天空中飛翔了!”風箏充滿疑惑地說:“你有啥辦法?你這弱身子能行得通嗎?”線說:“相信我,一定能!”

  線將風箏固定在自己的身上,慢慢地將線細細變長,剛好有風吹過來,風箏離地面越來越遠了。風箏高興地叫了起來:“好美。≌婷!”

  風箏頓時覺得線是自己最好的朋友,如果沒有它,自己的夢想就不能實現。風箏把自己所看的,所想到的,都一點點地告訴了線,線很開心。

  就這樣兩個伙伴又和好如初了,而且比以前更好,更親密了。風箏和線一起看日落,分享著自己的心事兒……

風箏與線作文15

  縱然時光如梭,歲月荏苒,奪走了你的青春年華,奪走了你的帥氣容顏,卻奪不走你的憂傷與牽掛。

  ——題記

  大伯已經五十多了,一大家子的人都靠他微薄的工資度日。

  小時候,常常看見大伯拿著皮帶狠狠地抽打他的兒子,眉毛緊緊地皺在一起,眼神散發(fā)出來的寒冷更是讓人害怕。大伯抬起胳膊,皮帶與空氣摩擦發(fā)出“咻咻”的.聲音,緊接著結結實實地落在了哥哥的身上。大娘在一旁哭泣,無力阻攔。哥哥卻一聲不吭,任憑大伯用皮帶抽打。大伯一副恨鐵不成鋼的樣子,一下一下地打著哥哥,皮帶打在哥哥身上,又何嘗不是疼在大伯心里呢。

  過了幾年,大伯送哥哥去當兵了,送哥哥走的那一天,大伯什么都沒說,只是點了點頭,轉身進屋里去了,大概是偷偷抹眼淚去了吧。第二年,大伯開始經常腰疼,疼到直不起腰來,可是我卻依然能看到大伯掄大錘的身影。沒幾天,大伯就算坐在那里都會疼到出汗。后來大伯做了手術,他不讓任何人告訴哥哥。

  幾年后,哥哥退伍了,大伯拿出十幾年的積蓄,給哥哥買了車,有借錢買了房子娶了媳婦。哥哥卻依然像小時候那樣,整日無所事事。大伯卻再也沒有拿起過皮帶,或許是沒有力氣再去揮起皮帶,又或許是對哥哥失去了希望。

  哥哥有了小孩,大伯卻又多了一份經濟壓力。哥哥在消防隊上班,卻從來不替大伯分擔過什么,自己大手大腳的逍遙著。大伯要常常反過來貼補他們一家。

  大伯的心臟一直不好,一家人卻沒有人會想著讓他少生點氣,反而常常吵架,不得安生。今年的體檢,大伯查出肺里有陰影,他偷偷藏起了體檢報告,不管誰問都說是支氣管炎,但是說完就會哭起來,自己跑開。

  我們怎么會不明白他的顧慮。即使他告訴大家實情,又能改變的了什么?依然有一大家子的人需要他養(yǎng)活,哥哥依然整日虛度光陰,家里依然吵鬧不斷。他又怎么敢病倒,怎么敢離開?這一家人要怎么辦?哪里有時間看病他還要賺錢養(yǎng)家,哪里有閑錢治病他還要為了孩子攢錢。他操勞了一輩子了。

  或許幾年后,大伯不在了,家里人才開始明白他的苦衷,他的憂愁。才開始想念大伯,想念大伯曾經帶給他們無憂無慮的生活。才開始祭奠大伯,祭奠他們曾經荒蕪的歲月?墒菫闀r已晚,他們再也回不去了那段時光,再也找不回了大伯的身影?毡!又或許,只要有大伯在他們就永遠不會明白大伯的心意。

  就像是風箏與線,大伯永遠丟不掉牽掛。

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