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(推薦)煩惱的成長(zhǎng)作文9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的煩惱的成長(zhǎng)作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇1
今天的作文課,老師布置了一篇名為《成長(zhǎng)的煩惱》。剛剛聽(tīng)到這個(gè)題目時(shí),我是滿心歡喜,因?yàn)樵谖页砷L(zhǎng)的漫漫路途中,有著許許多多令我煩惱的事。但當(dāng)我的靈感匯聚在筆尖觸碰那草綠色作文紙的一剎那——大腦立刻“死機(jī)”。在我一陣絞盡腦汁、冥思苦想過(guò)后,最終想起了幾件令我記憶猶新的場(chǎng)景。
場(chǎng)景一:
“你都這么大了,怎么連自己的房間都不會(huì)收拾!”“這些貼畫不許亂貼了!”媽媽的嘮叨又“卷土重來(lái)”,我小聲嘀咕:“寫作業(yè)呢!”誰(shuí)知道被媽媽聽(tīng)見(jiàn),于是“習(xí)慣影響一生”的'至理又迎面而來(lái)。唉!難道這就是成長(zhǎng)的代價(jià)嗎?竟不能保留住一絲童稚的空氣,也許這就是人們所說(shuō)的成長(zhǎng)的歷練吧!
場(chǎng)景二:
小時(shí)候,時(shí)常無(wú)拘無(wú)束地和爸爸聊天。如今上初中了,那種溝通似乎陌生了,偶爾的閑聊也常常圍繞著分?jǐn)?shù)。上次,難得有空閑,剛談起學(xué)校的趣事,就被爸爸開(kāi)口擋了回去:“對(duì)了,上次你們考試,考的怎么樣?”我滿心的歡喜一下就煙消云散了。唉,難道家長(zhǎng)與孩子的溝通就僅剩學(xué)習(xí)、分?jǐn)?shù)了嗎?我知道這不能怪父母,望子成龍、望女成鳳是普天下父母的愿望,可憐天下父母心。〉銈兛稍脒^(guò)兒女們的感受?老實(shí)說(shuō):“煩惱并不可怕,關(guān)鍵是如何去面對(duì)!笔堑模覀儜(yīng)該正確去面對(duì),爭(zhēng)取早日給煩惱畫上句號(hào)!
的確,成長(zhǎng)給我們帶來(lái)了很多煩惱,就像是為自己通向成熟繳納的一份很重的稅,但我更喜歡一句歌詞:“最近比較煩惱……我雖然煩惱,但卻不混亂,我會(huì)靜靜長(zhǎng)大的……作文
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇2
人們認(rèn)為小孩子是無(wú)憂無(wú)慮的,其實(shí)我們也有煩惱。我的煩惱是自己的名字經(jīng)常被別人讀錯(cuò)。
名字,是個(gè)人的名片,是獨(dú)一無(wú)二的,它飽含著父母對(duì)兒女的美好期望。而由于個(gè)人口誤,鬧出了笑話,令人尷尬。往往名字中一字之差,就代表著兩個(gè)人了。
我的名字叫朱俊伊,“伊”這個(gè)字許多人好似不認(rèn)識(shí),總與“尹”字的讀音混淆,篡改了我的名字。
記得那一次,我在幼兒園才藝展演中獲了獎(jiǎng),在頒獎(jiǎng)大會(huì)上,主持人宣布獲獎(jiǎng)名單時(shí),又將“朱俊伊”讀成了“朱俊尹”。更巧的是,在場(chǎng)的還真有一位叫“朱俊尹”的小朋友,只見(jiàn)那位小朋友歡歡喜喜地上臺(tái)領(lǐng)了獎(jiǎng),只留下目瞪口呆的我與父母面面相覷。無(wú)奈,我只好一臉尷尬地向那位領(lǐng)錯(cuò)獎(jiǎng)的小朋友解釋了許久,才拿回了獎(jiǎng)狀。主持人呀,由于您的一個(gè)口誤,讓我與那位小朋友多難為情呀!
我升入小學(xué),可無(wú)論是報(bào)到、點(diǎn)名,同學(xué)叫我,總有人把我的`名字念錯(cuò),讓我無(wú)數(shù)次解釋:“我叫朱俊伊!蹦樕蠈憹M了無(wú)奈。往后,還會(huì)有多少人將我的名字念錯(cuò)呢?這是一個(gè)神秘莫測(cè)的數(shù)字。
每個(gè)人的名字中都含有不同的期望與獨(dú)特的含義,也許對(duì)于你自己的口誤,你只會(huì)一笑而過(guò),但是,你不知道給當(dāng)事人心中帶來(lái)了多大的煩惱!我希望同學(xué)、家長(zhǎng)別再把我的名字叫錯(cuò)。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇3
在幸福的藍(lán)天下,我們和平地成長(zhǎng)著,無(wú)憂無(wú)慮,是幸福的“小鳥(niǎo)”。偶爾會(huì)有“老鷹”,但時(shí)常遇見(jiàn)的是“白云”,軟軟的,綿綿的,透著糖果的香氣。
我的是“老鷹”還是“白云”——其實(shí)都有。
人!你在想些什么?幸福的“小鳥(niǎo)”想不到。天!你是多么的藍(lán)!然而幸福的“小鳥(niǎo)”看不到。大地!你是多么的美麗,土黃的泥土上生長(zhǎng)著無(wú)數(shù)的花兒!幸福的“小鳥(niǎo)”你永遠(yuǎn)夠不到!靶腋!钡.“小鳥(niǎo)”,你是“幸福的”,還是“悲傷”的。你的“幸!蹦?如果你還是那么的無(wú)憂無(wú)慮的,那么你什么時(shí)候把握你的“幸!蹦?
我不愿做一只無(wú)憂無(wú)慮的“小鳥(niǎo)”,如果讓我再一次選擇,我寧愿選擇當(dāng)一只生來(lái)就困難重重的“老鷹”。
爸媽或許在你們的眼里我是一個(gè)什么都不懂的“小鳥(niǎo)”,可不同的是:我已變成了一只“雄鷹”。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇4
唉!一說(shuō)起煩惱來(lái),我就有一個(gè),那就是我媽媽最愛(ài)扔我最愛(ài)的東西。
我這個(gè)人那,十分奇怪,我什么都不玩,光玩小朋友不經(jīng)常玩的東西—搞小發(fā)明!因?yàn)槲蚁?/p>
成為像愛(ài)迪生那樣富有科學(xué)家的智慧。因此,我也漸漸地去接觸一些關(guān)于物理之內(nèi)的東西,我喜歡玩它,更喜歡了解它的原理?墒牵钗页龊跻饬系氖,我媽媽堅(jiān)決不讓我去碰它們(馬達(dá)、電池……)唉!這就是讓我最痛苦的一件悲劇!
記得前幾天,我家里有一輛報(bào)廢了的玩具遙控車(沒(méi)有遙控器)正好被我媽媽扔到門外。中午放學(xué)時(shí),我無(wú)意中看見(jiàn)了這輛車,它孤零零的躺在門外,好像一只被主人拋棄的小狗,十分可憐。我想:“雖然它的遙控器不見(jiàn)了,但是它里面的零件有些還是可以用的,不能浪費(fèi)資源,要讓它以廢為寶!庇谑,我小心翼翼的拿起它,然后就把它藏在無(wú)人知曉的地方。吃完午飯后,媽媽正好要出去,這真是天助我也,因?yàn)閶寢屢蛔呶揖涂梢越夥帕耍涂梢员M情地改裝我的車了。
媽媽剛出門,我就迫不及待地拿出我的那輛車,準(zhǔn)備改裝,改裝成什么樣呢?把它改裝成能用手來(lái)控制這輛車。
首先,我準(zhǔn)備了四根銅線和一塊手機(jī)充電電池,然后我把那車?yán)锏碾娐钒迦〕,剩下的全留下,接著再把銅線分別放入馬達(dá)的收電處……我正做完一半的的時(shí)候,突然我媽媽回來(lái)了,這時(shí)我心急如焚,正如十五個(gè)吊桶打水―七上八下,因?yàn)閶寢尶匆?jiàn)我正在玩這些東西,肯定會(huì)把我打的落花流水、滿地找牙的。于是我手慌腳亂地收拾地上的'零件,因?yàn)榈厣媳晃遗囊粓F(tuán)糟,一時(shí)半會(huì)是收拾不完的,我只好束手就擒了。這時(shí),只聽(tīng)“呯”的一聲,我的心頓時(shí)像快炸開(kāi)似的!然后只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)穩(wěn)健的腳步聲,聲音慢慢地向我沖了過(guò)來(lái)……不一會(huì)兒,一道十分熟悉的影子出現(xiàn)在我的眼前,媽媽來(lái)了,她的臉上頓時(shí)出現(xiàn)了像惡狼般的模樣,然后再用充滿了“火”的眼神緊盯著我,讓我渾身直發(fā)冷汗……突然!媽媽像風(fēng)一樣沖到我的身邊,一把手搶過(guò)我手中的車,然后使勁向地面砸,砸完就踩,踩完就扔。這時(shí),我的頭上好像有一片烏云,正下著傾盆大雨,淋濕了我的全身,淋濕了我的心……
唉,我真希望媽媽能大發(fā)慈悲,不要再扔我的東西,就讓我好好當(dāng)一下“科學(xué)家”的滋味吧!
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇5
人的生命,擬洪水在奔流,不遇到島嶼、暗礁、難以激起美麗的浪花。
——題記
人生如一個(gè)大大的茶幾,一面是杯具(悲。,一面是洗具(喜。,留給我們每個(gè)人的都是不一樣的苦辣酸甜。今天,我就向大家傾訴一下我的成長(zhǎng)煩惱。(修辭式開(kāi)頭,形象生動(dòng),別具一格,引人入勝。很好的開(kāi)頭,值得借鑒。
我是一名中學(xué)生,可對(duì)于初一下學(xué)期的我來(lái)說(shuō),一直都有一個(gè)致命弱點(diǎn)——馬虎。這缺點(diǎn)從小學(xué)一直跟我來(lái)到三中這所人人都很青睞的學(xué)校。使得在小學(xué)績(jī)一向優(yōu)異的我,也已經(jīng)被排到班上20名以外去了。是啊,初中的對(duì)手更強(qiáng)大了,使得本來(lái)就不是很適應(yīng)的我感到很無(wú)助,更困難了。當(dāng)考試時(shí),本想考出個(gè)好成績(jī)來(lái)回報(bào)父母,、回報(bào)老師?僧(dāng)試卷一發(fā)下來(lái),便又是一味的呆若木雞!笆遣粫(huì),還是根本沒(méi)學(xué)?”母親問(wèn)道。我真的很想反駁:“我學(xué)了,只是馬虎了”可這話我怎么說(shuō),再說(shuō)就算說(shuō)了,又有什么用的?試卷就擺在眼前,說(shuō)什么也無(wú)濟(jì)于事。每次犯的都是些同樣的小錯(cuò)誤,都是計(jì)算出錯(cuò)。即使是大題,步驟比誰(shuí)都明白,就是結(jié)果出錯(cuò)。不是把2寫成5,就是把3寫成8,再不,就把負(fù)號(hào)給丟了!可又能怎么辦?哭?當(dāng)然哭過(guò),可如果只是哭,那你就真的只會(huì)哭了。還需要付諸實(shí)行,努力學(xué)呀!奮斗呀!希望早點(diǎn)搞定(改為:改掉)這個(gè)毛。。ㄖ皇莾(nèi)容太少了,如果再有一個(gè)典型事例,構(gòu)成交叉的情節(jié)就更好了。例如:一個(gè)是關(guān)于學(xué)習(xí)的.苦惱,另一個(gè)是關(guān)于成長(zhǎng),青春期的煩惱等。)
人生并不是一帆風(fēng)順的,只有不斷的努力,不斷的進(jìn)取,不斷的與困難做斗爭(zhēng),才會(huì)取得(改為:獲得)我們心中的王冠,才會(huì)真正戰(zhàn)勝自己。成長(zhǎng)的煩惱人人都有,可我們不是比誰(shuí)的煩惱多,而是看誰(shuí)能先打敗它!
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇6
近兩年似乎有許多煩惱,幾乎說(shuō)不完,但成長(zhǎng)中有些煩惱是無(wú)可避免的,煩惱多了說(shuō)明我已經(jīng)長(zhǎng)大了,可我寧愿不長(zhǎng)大,也不想有這么多煩惱。
學(xué)生的主要任務(wù)——學(xué)習(xí),來(lái)自這方面的煩惱也最多,常有這樣的情景“快點(diǎn)”“噢,知道了”手還在作業(yè)本上舞動(dòng),“好了”總算寫完了,長(zhǎng)舒一口氣,將作業(yè)交上,作業(yè)質(zhì)量就不管了,這樣的事經(jīng)常發(fā)生,也在我身上發(fā)生過(guò),有時(shí)作業(yè)忘寫或沒(méi)寫完,收作業(yè)的`催著,于是也不管三七二十一亂寫一通,事后再被老師劈頭蓋臉地批評(píng)一頓……這就是煩惱。
剛上初中,就感受到了學(xué)習(xí)的壓力,看一眼課桌抽屜,書塞得滿滿的,七門功課,每門一本資料,語(yǔ)數(shù)外再加一份,加上老師課堂上布置的,讀的背的寫的,這么多作業(yè),寫不完還要受罰,想想就煩惱。
其它方面的煩惱也有不少,休息和玩的時(shí)間太少了,上五天學(xué),休息一天半多點(diǎn)兒,半天時(shí)間還在寫作業(yè),時(shí)間太少了,剛在床上躺著看會(huì)兒電視,和朋友聊會(huì)天,和父母去誑個(gè)街,就到了星期日下午——上學(xué)時(shí)間。我的一些同學(xué)總說(shuō):“怎么還沒(méi)到星期五”我也常算時(shí)間,離放學(xué)還有幾天,幾時(shí)幾分幾秒,除此之外還有對(duì)人生觀的煩惱,轉(zhuǎn)眼已十三四歲了,這么多年沒(méi)干過(guò)幾件有意義的事,虛度光陰啊,一番自責(zé)與感嘆,一番留戀與惋惜,十三年轉(zhuǎn)瞬即逝,我的童年去了哪里?呵,好詩(shī)好詩(shī)。
“小小少年,背著個(gè)書包,做不完的作業(yè)……”(《快樂(lè)星球》中插曲。)
煩惱總歸煩惱,成長(zhǎng)中不只有煩惱,也是有很多樂(lè)趣的,就像我寫一篇作文,我就很有興致,非常開(kāi)心。作業(yè)多了,我學(xué)到的知識(shí)也就更多了,業(yè)余時(shí)間少了,用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間長(zhǎng)多,煩惱多了,說(shuō)明我長(zhǎng)大了。這一切都只是成長(zhǎng)的歷程罷了,只要換個(gè)角度去思考問(wèn)題,也就沒(méi)什么好煩惱的了。
“我要飛我要飛,我要飛我要飛,到天空中游一游,到銀河去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。我要飛我要飛……”
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇7
每個(gè)人在成長(zhǎng)中都有自己的煩惱。在我的成長(zhǎng)的過(guò)程中,最大的煩惱就是我媽媽!
為什么會(huì)這樣說(shuō)呢?那你就接著往下看吧!
每當(dāng)媽媽見(jiàn)到很有才能的孩子,百分之百地會(huì)對(duì)我說(shuō):“你也學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)人家,人家是怎么學(xué)的.,而你又是怎么學(xué)的,我怎么從來(lái)都沒(méi)看見(jiàn)過(guò)你……”對(duì)于這一類的話,我都不知道聽(tīng)了多少遍了。用不夸張的手法來(lái)描述:耳朵上都已經(jīng)起繭了!由于我沒(méi)有才藝方面的潛能和能力,媽媽只有把所有的希望都寄托在我的學(xué)習(xí)方面上了。為此,媽媽給我找了一個(gè)英語(yǔ)班,讓我去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
我清楚地記得,有一次我去上英語(yǔ)課,中午吃完飯后已經(jīng)一點(diǎn)半了。正好,還有半個(gè)小時(shí)的時(shí)間去復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞。“還要去廁所嗎?”媽媽問(wèn)我!安蝗チ。”可話音還沒(méi)落,就感到肚子不舒服。壞了,一定是中午吃多了……。我一邊直奔廁所,一邊說(shuō):“媽,你先在樓下等我一會(huì)兒!薄澳憧煲稽c(diǎn)兒,一會(huì)兒別遲到了!”“哦——”我答應(yīng)著。大約過(guò)了二十分鐘,我終于走出了家門。一路上,媽媽一直都在“教導(dǎo)”著我。我也不知道是怎么逃出媽媽的“魔爪”之中的。終于,我走進(jìn)了英語(yǔ)教室。
還有一次,哦,已經(jīng)不止一次了?荚嚂r(shí),我屢次出錯(cuò),卷子發(fā)下來(lái)了,也就意味著我“死期”的到來(lái);氐郊依铮瑡寢屝χf(shuō):“考了多少分?”“沒(méi)考好!碑(dāng)這句話傳進(jìn)了媽媽的耳朵里時(shí),“天氣”“晴轉(zhuǎn)多云”了!翱嫉貌惶?”“嗯!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。“考多少分?”“八,八十……八十多分!薄笆裁?八十多分!”現(xiàn)在,“天氣”已經(jīng)“多云轉(zhuǎn)陰”了,不一會(huì)“冰島火山爆發(fā)了”!叭ツ眉!薄芭!辈挥谜f(shuō),又要寫檢討了。
這就是我成長(zhǎng)中最大的煩惱。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇8
回想起我那無(wú)憂無(wú)慮的童年,生活是那么愉快、輕松、自由自在,身邊根本沒(méi)有什么煩惱,但是,時(shí)間就是這么不知不覺(jué)陪伴我進(jìn)入在初中,我的個(gè)子長(zhǎng)高了,學(xué)科多了,作業(yè)增多了,學(xué)習(xí)陡然變得無(wú)比緊張。因此,心中猛增壓力,身邊多了許多煩惱。
剛進(jìn)入初中半年我就多少明白了學(xué)習(xí)是什么,什么是我們身上該承擔(dān)的責(zé)任、理想。似乎并不是那么遙不可及。我覺(jué)得我現(xiàn)在的狀態(tài)像歌中唱的`那樣“伸手就能碰到天”?墒歉改傅亩,老師的嚴(yán)厲就像如同一件厚棉襖。雖然是關(guān)愛(ài)卻感受著沉重,隨著學(xué)科的增多,感興趣的不感興趣的,全部都擺在我面前。腦袋整天如同一臺(tái)不停機(jī)的機(jī)器,雖然感到累卻也開(kāi)闊了視野,從學(xué)習(xí)中也得到了不少的快樂(lè)。
同學(xué)之間的相持也隨著成長(zhǎng)發(fā)生了變化,以前討厭哪一個(gè)同學(xué)會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間,現(xiàn)在我學(xué)會(huì)“一笑置之”我學(xué)會(huì)尊重別人,也懂得珍惜自己。這是我成長(zhǎng)的收獲。
我渴望快樂(lè),雖然煩惱如影相隨,我卻從不畏懼“寶劍鋒從磨礪出,梅花自古苦寒來(lái)”。一切盡在努力中!
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇9
伴著一天天的成長(zhǎng),煩惱也隨之越來(lái)越多,想起這些成長(zhǎng)的煩惱,我不僅黯然傷神。
回想小時(shí)候與小伙伴們自由的'玩耍,與朋友之間深厚的友誼就讓我情不自禁地嘆息,現(xiàn)在長(zhǎng)大了,同學(xué)們?cè)谝黄鸩皇菬o(wú)憂無(wú)慮、天真的了,而是互不相信,不會(huì)真心打開(kāi)心窗與你交談。表面上說(shuō)與你是好朋友,而背后有與他人說(shuō)你的不是;隨便開(kāi)玩笑的話就會(huì)引起同學(xué)的議論;在其他同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí),做一位不知情者,一言不發(fā)也會(huì)引起同學(xué)的議論。
在小學(xué)是我的成績(jī)優(yōu)秀,父母在每次家里來(lái)客人時(shí)都將我拿出來(lái)炫耀一番,而現(xiàn)在多了許多數(shù)落,媽媽常說(shuō):看看人家孩子成績(jī)?nèi)G笆,而你才全班前五,差距好大,你一定是沒(méi)有好好學(xué)習(xí),天天想著玩。爸爸常說(shuō):少壯不努力,老大圖傷悲。我很煩,應(yīng)為我每天都按時(shí)做作業(yè),并且提前預(yù)習(xí),但是他們從來(lái)沒(méi)有看到這些,只看見(jiàn)我在休息,再看課外書,有時(shí)我和他們講道理,卻被說(shuō)成以下犯上。
這些成長(zhǎng)的煩惱是我走向成功的必經(jīng)之路,通過(guò)這些成長(zhǎng)可以磨練我的一只,讓我變得更加成熟吧!
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