實用的優(yōu)秀成長的作文通用3篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的優(yōu)秀成長的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀成長的作文 篇1
挫折是石，敲碎你的黃金夢；理想是浪，洗滌你的自私心；但挫折也是火，燃燒著你的激情，把在絕望邊緣徘徊的你拉回來。挫折是成長中必不可少的教育課，經(jīng)歷挫折的考驗，你就能迎來人生的新高峰！
在首屆莞深少年模特比賽中，我一路上過關(guān)斬將，從數(shù)千名選手中脫穎而出，通過了初賽、復(fù)賽、決賽的考驗，進入了最后的總決賽，因此，對于總決賽，我可是胸有成竹喔！
比賽這天，天空格外晴朗，小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳，好像是在為我吶喊助威呢！我早早地來到了比賽現(xiàn)場，作好了最后的準(zhǔn)備。不一會兒，比賽開始了，在第一、二個環(huán)節(jié)中，我穿著媽媽親自為我縫制的“戰(zhàn)衣”，走著專業(yè)的模特步向前走去，還不時擺出一個個可愛的動作，評委們看得紛紛點頭贊賞，我高興極了。
可是，好景不長，在最后一個環(huán)節(jié)——才藝展示就要開始時，組委會的哥哥卻告訴了我一個不幸的消息——我的CD盤不見了！我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。媽媽也急得滿頭大汗，在廣場上跑來跑去，想看看有沒有那種CD盤賣。這時，我的心突然變得冰涼，先前的熱情也一下子也沒有了，我想，怎么辦！我要放棄嗎？……不，我不能放棄，我不能當(dāng)逃兵！于是，我走上臺，在沒有音樂的.情況下跳起了舞。雖然沒有了音樂，但我還是跳得活靈活現(xiàn)，臺下的觀眾也紛紛為我打起了節(jié)拍。我頓時信心大增，堅持表演完整個節(jié)目。在臺下，媽媽已經(jīng)汗流滿面，我也強忍住眼淚，把臉久久地藏進媽媽的懷里……
感謝挫折，是它給了我勇氣；感謝挫折，是它給了我信心，感謝挫折，是它給了我戰(zhàn)勝困難的決心。我會珍惜挫折，向著成功的彼岸前進。
優(yōu)秀成長的作文 篇2
記得二年級時，我被老師挑選進入了琵琶興趣組。剛開始，我覺得能學(xué)習(xí)彈奏一種樂器是非常有趣的事，從挑選琵琶，購買書籍&&我都積極地參與其中。不僅如此，每天我不需要家長提醒就能夠自己主動拿起琵琶，高興地練習(xí)起來。
時間長了，一時的熱情漸漸消失了，取而代之的`是累和苦。每當(dāng)別的小朋友在外面玩時，自己卻要在家里彈琵琶，覺得很不劃算。因此，只要外公不提醒我，我就想逃過去，不練習(xí)。終于有一次，回琴的時候由于沒有及時練習(xí)，上課教的彈奏技巧都沒有掌握，老師將我狠狠地批評了一頓，我很傷心。
在回去的路上，外公弓著背，載著我吃力地騎自行車。我心想：外公每次都要接送我學(xué)琵琶，我這樣做太對不起他的一番苦心了。想著想著，悔恨極了。我下定決心，每天回家一定要堅持認(rèn)真地彈琵琶，做到不讓家長提醒。沒過多久，由于我每天自覺練習(xí)，在回課時老師大大地表揚了我一番，說我彈得非常熟練。
外公聽后笑瞇瞇地對我說：你真的長大了，懂事了，能夠自覺地練琴，外公很開心。 我也美滋滋地笑了起來。
優(yōu)秀成長的作文 篇3
有人說，一個人一生會長大三次。而我，從一個呱呱墜地的嬰兒，變成了一個十三歲的少年。在這十三年里，我也經(jīng)歷過三個不同的階段。
從我出生起，我就無憂無慮地快樂地生活著。我被家人們眾星捧月地供著，就好比一個捧在手心上的寶貝。父母總是無時無刻不在細(xì)心地照料著我，為我操心，滿足我的一切要求。直到我上了幼兒園，發(fā)現(xiàn)其他所有的小朋友都和我一樣被家人無微不至地關(guān)懷著，都是自己家人的小心肝。幼兒園的老師對待所有的小朋友都是一樣的，你做對了，他們會表揚你并給予你鼓勵。但如果你做錯事了，他們會毫不猶豫地指出你的錯誤。那時，我以為身邊所有的人都寵愛著我，整天圍著我轉(zhuǎn)，仿佛自己就是宇宙的中心，這種想法是多么的天真啊。
不知不覺，我從幼兒園升到了小學(xué)。在這個地方，我知道了有一種東西叫做學(xué)習(xí)。在一天一天的成長中，我學(xué)會了如何和同學(xué)們愉快地相處，如何尊敬師長，如何孝敬父母。伴隨著老師的細(xì)心教誨和同學(xué)們的歡聲笑語，六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，飛快地到了尾聲。我也面臨著將要為我敞開的中學(xué)的大門。我的心里充斥著無奈和無助。那時的我想要停止時間，想要永遠(yuǎn)當(dāng)個無憂無慮的小學(xué)生，想要爸爸媽媽永葆青春。可時間，猶如一條江河，不停地向前流逝著。
最終，我還是進入了初中。老師不再和小學(xué)的老師一樣親切，學(xué)習(xí)任務(wù)也變得十分繁重。這種環(huán)境讓我倍感壓力，有很多時候都會想到放棄，但我總會想起自己身上的責(zé)任：我的學(xué)習(xí)是自己的事，全部都靠自覺，只有好好學(xué)習(xí)才能讓以后的`生活變得美好；父母對我的期望很高，我不能辜負(fù)他們，不然以后怎么才能報答他們的養(yǎng)育之恩呢？我的爺爺奶奶年事已高，如果我能盡早成功，我就可以帶他們?nèi)ビ紊酵嫠蚕硖靷�；我也是社會的一份子，是國家未來的棟梁，現(xiàn)在不努力，將來怎么為國家做奉獻。
我從一個什么也不懂的孩提，變成一名初中生，又何嘗不是一種蛻變呢。
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