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老師我想對(duì)你說(shuō)作文

時(shí)間:2023-10-29 17:35:12 優(yōu)秀作文 我要投稿

老師我想對(duì)你說(shuō)作文(優(yōu))

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家收集的老師我想對(duì)你說(shuō)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

老師我想對(duì)你說(shuō)作文(優(yōu))

  老師我想對(duì)你說(shuō)作文 篇1

  春天的絲蟲會(huì)一直織到死去,每晚蠟燭都會(huì)抽干它們的燈芯!崩蠋熅拖褚恢灎T,做出未知的貢獻(xiàn),犧牲一切。X先生,有些話已經(jīng)埋藏在我的心里很久了。我沒(méi)有時(shí)間告訴你。今天我將敞開心扉,向你傾訴。

  老師,您為我們平日的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)傷透了心。你在學(xué)校經(jīng)常被看到很忙。學(xué)生生病了,不能離開你的精心照顧。學(xué)習(xí)差的學(xué)生沒(méi)有你的細(xì)心指導(dǎo)是不行的。簡(jiǎn)而言之,你就像我們的母親,關(guān)心我們。

  我記得有一次,雨下得很大,但是住在學(xué)校的班上的'一個(gè)學(xué)生在這個(gè)時(shí)候發(fā)燒了,溫度達(dá)到了39度,但是發(fā)燒一直沒(méi)有消退。當(dāng)你聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí),你趕緊放下工作,騎上汽車,冒著大雨,趕往學(xué)校。當(dāng)你到達(dá)學(xué)校的時(shí)候,你渾身濕透了,但是不管你自己,你抱起學(xué)生,頭也沒(méi)抬就跑到了醫(yī)務(wù)室。首先給同學(xué)一根吊針,然后給她蓋上被子,然后給他吃藥。汗珠一滴一滴地順著你的臉頰流下來(lái),浸濕了你的襯衫,但你并不在乎。直到他打完針你才回家。那時(shí),已經(jīng)是深夜了,只有星星和月亮和你在一起!不知道的人以為你是他的母親!

  我們是花朵,你是勤奮的園丁。我們是一條魚,你是大海。...在這里,請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)對(duì)你說(shuō):謝謝!

  “春天的絲蟲會(huì)織到死去,蠟燭只有變成灰色的眼淚時(shí)才會(huì)變干!崩蠋熅拖褚恢灎T,做出未知的貢獻(xiàn),犧牲一切。朱先生,有些話已經(jīng)埋藏在我心里很久了。我沒(méi)有時(shí)間告訴你。今天,我將敞開心扉,向你傾訴。

  朱先生,您為我們平日的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)傷透了心。你在學(xué)校經(jīng)常被看到很忙。學(xué)生生病了,不能離開你的精心照顧。學(xué)習(xí)差的學(xué)生沒(méi)有你的細(xì)心指導(dǎo)是不行的。簡(jiǎn)而言之,你就像我們的母親,關(guān)心我們。

  我們是花朵,你是勤奮的園丁。我們是一條魚,你是大海。...在這里,請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)對(duì)你說(shuō):謝謝!

  老師我想對(duì)你說(shuō)作文 篇2

親愛(ài)的熊老師,您好!

  自從我升到了四年級(jí),就有一個(gè)問(wèn)題,它一直在我的腦海里晃悠,我絞盡腦汁,也想不出來(lái)。這一個(gè)問(wèn)題就是,您為什么不教我們了?難道是您好自己想去教一年級(jí),還是校長(zhǎng)安排您去的------您可知道,這一段日子,我們是多么多么想您和張老師.四年級(jí)剛開始,就把我們所有的老師都換了,除了語(yǔ)文劉老師和英語(yǔ)羅老師兩個(gè)親人沒(méi)有換,另外的老師都換了。每當(dāng)上數(shù)學(xué)課,我都會(huì)想起你您,您也許不知道,那新來(lái)的數(shù)學(xué)老師是張老師,每天布置的作業(yè)在3個(gè)以上,7個(gè)以下,從來(lái)沒(méi)有向你一樣把作業(yè)“放過(guò)假”。

  我們期盼已久的教師節(jié)終于來(lái)了,我們終于可以來(lái)看您了。我一早晨就起來(lái)和爸爸媽媽說(shuō):“爸爸媽媽,我終于可以和熊老師見(jiàn)一面了,你們可不可以給我十元錢,我想買一個(gè)很大很大的花送給熊老師?”于是,爸爸媽媽便一口答應(yīng)了我,但我的三輪車費(fèi)沒(méi)有了。我一進(jìn)學(xué)校就到處找,找了很久也沒(méi)有找到一年級(jí)三班,當(dāng)然也沒(méi)有找到熊老師。

  于是我只有把花帶到了我們班。后來(lái)聽(tīng)潘潘說(shuō),他見(jiàn)到了熊老師,但我的'花已尼交給三個(gè)老師了,已經(jīng)沒(méi)有花了。經(jīng)過(guò)我再三考慮,還是去見(jiàn)了熊老師。于是,我、宋向虎、小劉一起去見(jiàn)熊老師。雖然我的手里沒(méi)有花了,但是我的熱情并沒(méi)有減少。終于找到了一年級(jí)三班的教室。我們大喊一聲:“熊老師好!”你走了過(guò)來(lái),親了我們的臉,說(shuō):“都;四年級(jí)了,你們要加油啊。不要不聽(tīng)老師的話。晁子凱,你以后千萬(wàn)別大意,不能馬馬虎虎!蹦阈Σ[瞇地說(shuō)。您說(shuō)出了我們的缺點(diǎn),我們并沒(méi)有不高興,而是覺(jué)得那一刻非常感人,因?yàn)槟强赡苁俏覀兒托芾蠋熥詈笠淮螌?duì)話;蛘呦裥⒄f(shuō)得,熊老師原來(lái)那么溫柔。

  熊老師,我們上課是不是很不聽(tīng)話?是不是哪兒惹您生氣了?還是校長(zhǎng)讓您去教一年級(jí)的?希望你給我一個(gè)正確答案。

  您的學(xué)生:xx

  老師我想對(duì)你說(shuō)作文 篇3

  成長(zhǎng)的過(guò)程中,我遇到過(guò)不少的老師,他們都教會(huì)了我豐富的知識(shí)和做人的道理,但其中我最喜歡的老師則是小學(xué)的語(yǔ)文老師————李老師,因?yàn)樗龝r(shí)時(shí)關(guān)心我們,鼓勵(lì)著我們,我想對(duì)您說(shuō)一聲:李老師,謝謝您!還記得不久前一年一度的體育節(jié)拉開了帷幕,我們大家都躍躍欲試,想爭(zhēng)得拔河比賽”體育健兒“的稱號(hào),可令我們大跌眼鏡的是——我們竟不幸地抽中了胖子多實(shí)力強(qiáng)的二班。頓時(shí),我們那熱火朝天的心仿佛一下子被潑的.冰涼,變得心灰意冷,這一切沒(méi)逃過(guò)李老師的火眼金睛,她鼓勵(lì)我們:”同學(xué)們,別擔(dān)心,正所謂友誼第一比賽第二。輸贏不重要,只要盡力而為,樂(lè)在其中就好!奥(tīng)了之后,我們便一掃內(nèi)心的陰霾,準(zhǔn)備全力以赴。

  比賽開始了,我們一個(gè)個(gè)精神抖擻,雙手緊握著大繩,兩腿交叉,身體微微下蹲,對(duì)方也毫不示弱,一場(chǎng)大戰(zhàn)仿佛一觸即發(fā)。突然,只聽(tīng)老師一聲令下:”開始“,我們一個(gè)個(gè)便使出了九牛二虎之力,一個(gè)個(gè)竭盡全力往后拉,我們累得滿頭大汗,雙手生疼,同時(shí),我們也漸漸弱于對(duì)手,這時(shí),我們聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)熟悉的聲音響起,”加油!加油!“原來(lái)是李老師,我們又鼓起勇氣,奮力拼搏!奔佑停〔灰艞,為了我們班級(jí)的榮譽(yù),加油!“李老師賣力的喊著,揮舞著雙手,為我們吶喊助威,可由于實(shí)力懸殊,我們最終還是以2:1敗給了2班。

  我們都像霜打的茄子,變得垂頭喪氣。李老師看出了我們的失落,便鼓勵(lì)道:”友誼第一比賽第二我們這次輸了,下次再贏回來(lái)!況且,我們這次雖敗猶榮,在實(shí)力懸殊如此巨大的情況下,于2班“僵持那么久,你們的精神值得我們所有人感動(dòng)!老師為你們驕傲!“李老師這發(fā)自肺腑的話讓我們不再難過(guò),又燃起了希望。是啊,李老師如同其他每位老師一樣,我們難過(guò)時(shí),安慰我們,我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí),又會(huì)同我們一起高興。我感覺(jué)到了你對(duì)我們的愛(ài)。老師謝謝你。

  老師我想對(duì)你說(shuō)作文 篇4

  第一次看楊紅櫻的《漂亮老師和壞小子》時(shí),就被它幽默而曲折的故事情節(jié)深深地吸引住了。羨慕壞小子們“騙”到了一個(gè)這么好的老師。

  米蘭老師,我想對(duì)你說(shuō)。你發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)生和別人打架時(shí),除了及時(shí)地制止他們,還語(yǔ)重心長(zhǎng)地給予教育,沒(méi)有像其他老師一樣,逼他們寫檢查、請(qǐng)家長(zhǎng)到校;蛟S寫檢查、請(qǐng)家長(zhǎng)確實(shí)能給學(xué)生們一個(gè)狠狠的教訓(xùn),但這樣做似乎并沒(méi)有考慮到學(xué)生們的感受。你的做法反而讓原本打架的學(xué)生成為了好朋友,這樣的結(jié)局才是大家所期待的。一個(gè)真心實(shí)意考慮學(xué)生感受的老師,才是一個(gè)好老師!”

  米蘭老師,我想對(duì)你說(shuō)。別的老師家訪都是向家長(zhǎng)告狀、說(shuō)說(shuō)學(xué)生的壞表現(xiàn)。而你家訪都會(huì)給學(xué)生們帶“禮物”,給魯云飛帶呼啦圈,幫助他減肥;給豆芽?jī)簬健诩议L(zhǎng)面前說(shuō)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),使家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子另眼相看,還編“謊話”給豆芽?jī)簬メt(yī)尿床的偏方。一個(gè)真心關(guān)心學(xué)生的.老師,才是一個(gè)好老師!”

  米蘭老師,我想對(duì)你說(shuō)。你在面對(duì)軟弱的學(xué)生李小俊時(shí),你教他用自己的力量來(lái)保護(hù)自己,這樣才不會(huì)被欺負(fù)。你讓他在被壞孩子欺負(fù)時(shí),不要告訴媽媽,也不要告訴老師,自己的事情自己解決。所以魯云飛欺負(fù)他時(shí),他自己保護(hù)了自己。你并不是教他打架,而是讓他明白一個(gè)道理:世界上沒(méi)有救世主,只有自己做自己!你讓他由膽小懦弱變成了一個(gè)懂得保護(hù)自己的男子漢!一個(gè)幫助學(xué)生戰(zhàn)勝懦弱的老師,才是一個(gè)好老師!”

  什么樣的老師才是好老師呢?我覺(jué)得,像米蘭老師這樣的老師才是一個(gè)好老師!

  老師我想對(duì)你說(shuō)作文 篇5

  時(shí)間像流水似的,一眨眼六年過(guò)去了,小學(xué)生活馬上就要結(jié)束;仡櫷,尤其是想起了您——袁老師,心里更充滿了無(wú)限的依戀之情。

  記得六年前開學(xué)的那一天,是您帶著微笑把我們迎進(jìn)了校門。您當(dāng)時(shí)對(duì)我們說(shuō)了什么,我記不清了,但是您那溫柔的目光和親切的笑容,卻深深地印在我的腦海里。

  一連串的日子過(guò)去了。在您的辛勤哺育下,我逐漸學(xué)會(huì)了讀“a、o、e……”,學(xué)會(huì)了寫“愛(ài)祖國(guó),愛(ài)人民”。在課堂上,您是老師;在課外,您是“大孩子”。您給我們講故事,教我們做游戲。您的笑聲就像我們的笑聲一樣清脆。

  記得一開始的時(shí)候,我膽子很小。有一次上課,您提了一個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們都爭(zhēng)著舉手回答,我也想舉手,可是又不敢。我只好低著頭,心里不住地念叨著:“袁老師,別叫我,別叫我。”可是,您偏偏叫了我。當(dāng)時(shí),同學(xué)們的目光都“刷”的'落到我的身上,我慌極了,臉發(fā)燒了,頭一直不敢抬起來(lái),結(jié)結(jié)巴巴,語(yǔ)無(wú)倫次地回答著問(wèn)題,聲音小得就像蚊子哼哼。同學(xué)們都笑了。我的頭埋得更低了,臉更紅了。我索性閉住了嘴巴,不敢再回答了,心里“怦怦”直跳,生怕您會(huì)沖我發(fā)火。可是我沒(méi)有想到,您非但沒(méi)有責(zé)怪我,反而親切地說(shuō):“你不用害怕,回答錯(cuò)了也不要緊,應(yīng)該大膽些嘛!甭曇羰悄菢悠届o,和以前一樣。頓時(shí),一股感激的熱流傳遍了我的全身。我慢慢地抬起頭來(lái),正好看見(jiàn)了您那雙深情的眼睛。呵,慈父的眼睛不就是這樣的嗎?我鼓起勇氣,流暢地回答了您的問(wèn)題,您滿意地笑了,眼睛仿佛在說(shuō):“這不是很好嗎,以后就這樣。”

  六個(gè)春秋過(guò)去了,我真想大聲對(duì)您說(shuō):“永遠(yuǎn)忘不了您,敬愛(ài)的袁老師!”

  老師我想對(duì)你說(shuō)作文 篇6

  老師,您一定不會(huì)忘記昨天您把美術(shù)課改上數(shù)學(xué)課的情景吧!

  “同學(xué)們,這節(jié)美術(shù)課不上了,改成數(shù)學(xué)課。以后那幾節(jié)課都是手工課,自己回家折折就行!蹦鷦倓傉f(shuō)完,同學(xué)們便嚷嚷開了:“上個(gè)星期的美術(shù)課就沒(méi)上!薄昂貌蝗菀着蝸(lái)了一節(jié)美術(shù)課,又被數(shù)學(xué)課給占了。”……

  其實(shí)我們也知道數(shù)學(xué)課重要,這學(xué)期學(xué)習(xí)時(shí)間也緊張,應(yīng)該以主課為主;我們也知道老師也不容易,是為了我們好,把教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)講得詳細(xì)一些。但是我們非常喜歡上美術(shù)課,因?yàn)閷W(xué)美術(shù)能培養(yǎng)我們的觀察能力和形象記憶能力。

  記得上學(xué)期的一次美術(shù)課,您讓我們憑記憶畫班內(nèi)的一位同學(xué),畫好以后簽上自己的名字把作業(yè)交上,然后,您讓同學(xué)們辨認(rèn)。老師您還記得嗎?官濤畫同桌陳文文,同學(xué)們說(shuō)畫得不像,比她本人胖了一些。官濤低著頭說(shuō):“我想陳文文長(zhǎng)的.這樣會(huì)更漂亮!薄肮痹谟淇斓男β曋薪Y(jié)束了那節(jié)美術(shù)課,給我們留下了深刻的印象。

  老師,我覺(jué)得美術(shù)課不但能培養(yǎng)我們良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,而且還會(huì)發(fā)展我們的想象力和創(chuàng)造力,有助于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。前幾天我們?cè)趯W(xué)習(xí)古詩(shī)《村居》時(shí),課后練習(xí)題要求我們想象《村居》這首詩(shī)所描繪的情景,畫一幅風(fēng)景圖,僅僅十幾分鐘的時(shí)間,一幅幅田野景色和散學(xué)兒童競(jìng)放風(fēng)箏的情景便躍然紙上。你看:地上青草茵茵,堤上楊柳蔥蘢,枝條搖曳,遠(yuǎn)處山巒清晰可見(jiàn),蔚藍(lán)色的天空飄著朵朵白云,白云下面鳶鶯競(jìng)飛……

  老師,如果沒(méi)有美術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng),我們能做到這些嗎?我們期待著下一節(jié)美術(shù)課不再換課。

  老師我想對(duì)你說(shuō)作文 篇7

  申老師是我最好的老師,我一直有很多的話想對(duì)您說(shuō),今天,我就對(duì)您說(shuō)一說(shuō)我的心里話吧!

  老師,我想對(duì)您說(shuō):“您可不可以不要破壞我和呂子晨的情感啊!”就來(lái)拿今天早上發(fā)生的事情來(lái)說(shuō)吧!

  今天早上,我一過(guò)來(lái),看見(jiàn)呂子晨來(lái)了,我就對(duì)他說(shuō)了一句:“呂子晨,我們?nèi)ソ淌依锩鎭?lái)玩秀吧。”呂子晨急忙的說(shuō):“好!好!”我們來(lái)到了教室里準(zhǔn)備一起玩的時(shí)候,我和呂子晨剛剛坐下,教室里的位子就滿了,您看還有人沒(méi)來(lái),位子就滿了,就對(duì)我們說(shuō):“位子滿了,還有一些人沒(méi)有來(lái),教室不夠坐,我們還是換到一個(gè)大教室里去上課吧!”他們?nèi)硕甲吡,我和呂子晨(jī)蓚(gè)人還在教室里面繼續(xù)玩秀。一會(huì)兒,有人叫我們過(guò)去,我和呂子晨不過(guò)去,要他走,他不走,我就拿我的舊書,一下子扔了過(guò)去,他就走了。稍后,您就來(lái)叫我們倆,我們倆人嚇了一下,把書包一拿,趕快跑到新的教室里,又和呂子晨坐在一起,心想:在這個(gè)教室里面,我還是可以和呂子晨一起玩秀,可是誰(shuí)知道,您這個(gè)“老狐貍”對(duì)我說(shuō):“王子倪,你坐左旁去;呂子晨,你坐右旁去,你們倆個(gè)人在一起喜歡在那里玩,所以,你們倆個(gè)人不可以坐在一起!边@時(shí),我心里好像被蜜蜂蜇子一下。我心里不想和呂子晨分開,就像一個(gè)橡皮蟲一樣,這里躲一下,那里藏一下,可是您一下子把我抓過(guò)去,再把我的'書包拿了過(guò)來(lái),我的心里像被冷水潑了一下,一點(diǎn)都不開心,一個(gè)人坐在那里生氣,心里想:我和呂子晨是好朋友,我喜歡和他在一起玩,可是您這個(gè)“老狐貍”,竟然把我和呂子晨分開了。我們的申老師就是一個(gè)超級(jí)大壞蛋,把我給氣死了,我以后再也不理她了。

  我想對(duì)您說(shuō):老師,您以后可不可以別把我和呂子晨分開。∥液蛥巫映渴呛门笥,好同學(xué),我想和呂子晨坐在一起,我不會(huì)上課和他玩,只會(huì)下課和他玩,您可不可以別把我和呂子晨分開了!

  老師我想對(duì)你說(shuō)作文 篇8

  小學(xué)匆匆的過(guò)去了,在這有著無(wú)數(shù)美好回憶的六年里是您撫育了我。我親愛(ài)的小學(xué)老師,你知道我有感激您嗎?六年里您們就像母親一般細(xì)心的呵護(hù)著我,在我的內(nèi)心深處有一扇緊閉的窗,里面承載著可貴的真情今天我將打開它,來(lái)向您訴說(shuō)我內(nèi)心深處的真情。當(dāng)我翻開已逝的回憶我記得,那年的秋天對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的日子,那天,我第一次走入那個(gè)校園一切的一切都是那么的陌生。

  而您就像那黑暗中曙光,您帶領(lǐng)我來(lái)到班級(jí),讓我和大家一起玩樂(lè)。當(dāng)時(shí),我真的覺(jué)得很溫暖。而您的呵護(hù)更是讓我感動(dòng)。2年級(jí)的時(shí)候,我們第一次出去旅游。去的是菊花塘公園

  雖然我們很熟悉但是我們依然覺(jué)得很興奮,我記得很清楚我們?cè)诓莸厣贤鏄?lè)您在一旁欣慰的微笑那微笑發(fā)自內(nèi)心是那么的美麗。后來(lái)我們回來(lái)了,可是我的一個(gè)不小心在學(xué)校十米的地方被一顆大鐵釘絆倒了,弄的全身一塊青一塊紫,還有一條條被刮紅的傷痕,我坐在地上。晶瑩的.淚珠從我眼角滑落,腦袋里只有一個(gè)感覺(jué)——真的好痛。

  是老師聽(tīng)到了我的哭聲,走到了我的身旁把我慢慢的扶起來(lái),問(wèn)道:“你怎么這么不小心呢真是的,哎,很疼吧!苯又蠋煼鲋衣膸襾(lái)到醫(yī)務(wù)室,小心翼翼的給我擦藥。

  一股暖流涌上了我的心頭,好幸福。真的好感謝您,感謝你對(duì)我們的付出。小學(xué)已逝我進(jìn)入了我的初中,我變了。變了很多,這一切的一切都要?dú)w功于我的班主任,我們的班主任是一名英語(yǔ)老師,她的個(gè)性很和藹,喜歡微笑,不知道為什么她有種魔力一般吸引著我,我深深的喜歡上了這個(gè)老師。所以,我變得大膽了變得開朗了謝謝你,鐘老師是您改變了我。感謝那些為我們付出的人,感謝我親愛(ài)的老師。我會(huì)以我的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)您們。

  老師我想對(duì)你說(shuō)作文 篇9

  杜老師,請(qǐng)你允許我叫你一聲“杜四兒”。我知道,如果我在教室中這樣叫你,你一定會(huì)給我三個(gè)字“毛病啊!”接著又說(shuō)一段:“如果有毛病,就快出去,讓你出去的大門隨時(shí)向你敞開!蹦愕倪@段話,已成了我們班的十大流行用語(yǔ)了,一句話“不擺了”。

  杜四兒,曾幾何時(shí),語(yǔ)文課曾是我班最流行,最受歡迎的課。因?yàn)槟愕挠哪,因(yàn)槟愕恼n本劇,因?yàn)槟愕幕顒?dòng)課,讓同學(xué)們不得不愛(ài),所以同學(xué)們都愿上你的課。但如今,我總是在臺(tái)下聽(tīng)你說(shuō):“如今時(shí)間很緊,就必須減少活動(dòng)課。”而且連那豐富多彩的課前演講與課本劇都消失了。每節(jié)課都是講會(huì)兒書,做會(huì)兒題,哎!如今真有股人走茶涼的'感覺(jué)。

  杜四兒,記得有一次我病假半天,下午來(lái)時(shí),正好有一堂語(yǔ)文課。我因一句不經(jīng)意的戲話,你就對(duì)我說(shuō):“不要太多嘴,這個(gè)班上,多你不多,少你不少!爆F(xiàn)到如今,這句話一直回繞在我耳邊。所以,現(xiàn)在的我上課很少舉手發(fā)言,這就是你教給我的言多必失,沉默是金吧!

  杜四兒,八年級(jí)上期,我印象最深刻的一學(xué)期,你向陳老師推薦我和楊凡參加小品劇的表演。當(dāng)我接到這個(gè)相當(dāng)有難度的任務(wù)時(shí),心中有驚有喜,真是爽到了極點(diǎn)呀。于是,我和楊凡便在你們的指導(dǎo)下刻苦排練。當(dāng)彩排那一天時(shí),我們本是信心滿滿的,但事與愿為,彩排時(shí)表演尚且幼稚,遭受一片噓聲,我的心情也低落到極點(diǎn),但你卻給我們打氣鼓勁。你與陳老師的鼓勵(lì),才使我重振旗鼓。終于,經(jīng)兩個(gè)月的努力,在元旦的舞臺(tái)上,我與楊凡終于完美落幕,其中也有你的一份功勞。

  杜四兒,哎!怎么說(shuō)呢,四年了,你我?guī)熗揭压餐钏哪炅。如今,再過(guò)幾個(gè)月,我們就各奔天涯了,也許在過(guò)一兩年,你就會(huì)忘了你曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)姓雷的學(xué)生,因?yàn)槟憬踢^(guò)太多太多的學(xué)生。

  佛祖曾說(shuō)過(guò):“前世的五百次的回眸,才換回今生的相遇。”杜四兒,此刻,真是無(wú)言勝有言。

  提前道一聲:再見(jiàn)!杜四兒。

  老師我想對(duì)你說(shuō)作文 篇10

  偶爾地看了一下我的數(shù)學(xué)作業(yè),驚奇地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律:前半部分都是B左右的等級(jí),但后半部分卻都基本上為A,有時(shí)甚至還有A+!不禁覺(jué)得奇怪,怎么前面與后面差別如此的大呢?再認(rèn)真一想,哦!原來(lái)是我們親切的陳老師用她的心改變了我的作業(yè),我的`成績(jī)。眾所周知,我上半學(xué)期的狀態(tài)啊,成績(jī)啊等都不是太好,分?jǐn)?shù)經(jīng)常徘徊在75分左右,令我很是苦惱。

  雖然我每一次拿到70多分的卷子時(shí),我總是在心里暗暗發(fā)誓:我一定回努力的,不會(huì)再有下一次!可我認(rèn)真聽(tīng)課沒(méi)個(gè)三兩天,便又浮躁起來(lái),有開始開小差了。我作業(yè)也就只是應(yīng)付了事,連批改都沒(méi)有,不會(huì)的題也就空在那,自然作業(yè)不可能得到A的成績(jī)。但是有一次,老師與我的談話,令我有巨大的改變。上完課后,陳老師拉住正要跑出去玩的我,說(shuō):“來(lái)我辦公室一下。”我好奇的跟著老師去了。

  到了辦公室,老師叫我走到他面前,我緩緩地走了過(guò)去。走到她的面前,我才第一次感到陳老師真的有一點(diǎn)老了,額頭上的“大隊(duì)長(zhǎng)”皺紋(三條皺紋),馬尾辮里的一些白發(fā)……這些就是老師對(duì)我們關(guān)愛(ài)的結(jié)晶嗎?這時(shí),老師深吸一口氣,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“楊威啊,你不能讓時(shí)鐘總是‘滴答滴答’的空響,你要在這‘滴答滴答’聲中,結(jié)出一串串豐滿的果實(shí)來(lái)!”這是我第一次聽(tīng)見(jiàn)數(shù)學(xué)老師說(shuō)出如此富有哲理的話來(lái),可見(jiàn)陳老師對(duì)我的良苦用心。

  我將會(huì)永遠(yuǎn)地記住這句話,我會(huì)讓時(shí)間結(jié)出果實(shí)的!也就是這一句話,讓我從75飛到85分,作業(yè)也從B轉(zhuǎn)到A,因?yàn)槲乙恢便懹浿蔷涑錆M師生情的話。在這一刻,陳老師,我想對(duì)你說(shuō):“老師,我已結(jié)出了果實(shí)……”

  老師我想對(duì)你說(shuō)作文 篇11

  老師,你知道嗎?在暑假里,當(dāng)我們?cè)谖⑿派系弥悴辉俳涛覀兊南r(shí),我的心是多么的不舒服和失落。想哭,卻像是喉嚨里的一坨。心就像球場(chǎng)上的籃球。

  老師,您還記得嗎?四年級(jí)的籃球比賽,我們班連續(xù)兩次擊敗,黯然合法的場(chǎng)合,心灰意冷。你挺身站出來(lái),炯炯有神的眼睛充滿鼓勵(lì)的,你有力的話,當(dāng)談到我們的.心:“籃球比分輸了,你可以不怕挫折,執(zhí)著,拼搏絲毫不輸精神這種精神吧!研究中,比他們學(xué)習(xí)!勝利一定屬于你!“

  東邊不明亮,西邊明亮!在未來(lái),我們堅(jiān)持籃球的精神,把你們的鼓勵(lì)記在心里,已經(jīng)成為了一種威脅。但是路上有些坎坷。

  這是一個(gè)單元測(cè)試,計(jì)算錯(cuò)誤,所以三個(gè)問(wèn)題都錯(cuò)了。這是我的數(shù)學(xué)成績(jī)一落千丈,直到8點(diǎn)15分突破得分。我雙手抱頭,手不停地在她的頭發(fā)拉。在他的論文來(lái)看,上述各紅十字會(huì)就像一個(gè)野獸的魚肚,是那么的猙獰。我的耳朵,似乎有無(wú)數(shù)的蚊子嗡嗡聲,如此令人不安。老師,在這一刻,你在這里,你拍拍我的肩膀,我一轉(zhuǎn)身,你會(huì)用你那雙深邃的眼睛告訴我,如果你努力工作,改正錯(cuò)誤,學(xué)習(xí),我們會(huì)有進(jìn)步!

  天通快速,即時(shí),在期末考試去年底。學(xué)生的自信走進(jìn)考場(chǎng),再次經(jīng)歷了一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)。最后,我們有一流的取得優(yōu)異的成績(jī)。

  老師你明白嗎?我們說(shuō),跌宕起伏的道路成長(zhǎng),老師就像辛勤的園丁,給了我們一個(gè)肥沃的土壤,但也滋養(yǎng)我們的心靈,讓我們成長(zhǎng)。但我想說(shuō),你更像是一個(gè)向?qū),你在這兒,我們有一個(gè)向前的方向和動(dòng)力。

  老師,您放心,在沒(méi)有您的日子里,我們也會(huì)好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)您的殷切期望!

  老師我想對(duì)你說(shuō)作文 篇12

  時(shí)間飛逝著,轉(zhuǎn)眼間我快要結(jié)束初中的生活了,我渴望能考上理想的高中,可偏偏事與愿違,我沒(méi)有考上一中,于是我決定復(fù)讀,我的爸爸也非常理解我,也支持我的決定。

  我重新走在母校里,感受著這一切,這熟悉的一切,但我一點(diǎn)都高興不起來(lái)啦!我是多么的害怕再次沒(méi)有考上一中,我該怎樣去面對(duì)那相信我的父母和那些朋友們!

  走到教室,我以為老師會(huì)瞧不起我們復(fù)讀生,然而班主任是一臉和藹的微笑,是那么的讓人覺(jué)得舒適,覺(jué)得溫暖。于是我在心里默念著,老師,您可知道我們復(fù)讀生心里的苦惱?因此我想對(duì)老師說(shuō),希望你可以理解我!

  老師,我想對(duì)您說(shuō),我之所以留級(jí)是我上屆九年級(jí)的時(shí)候,對(duì)我最薄弱的科目,我選擇放棄了!我最喜歡的科目數(shù)學(xué)成績(jī)也掉了下來(lái),而那時(shí)的'我居然不以為然,現(xiàn)在想起來(lái)覺(jué)得多么的可笑。】墒サ囊呀(jīng)失去,未來(lái)的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)。可正因?yàn)檫@關(guān)鍵的一步我走錯(cuò)了,現(xiàn)在學(xué)起英語(yǔ)來(lái)覺(jué)得很艱難,我真不知道該怎么辦!老師,我想對(duì)您說(shuō):“我謝謝您。之所以這樣說(shuō)是因?yàn),開學(xué)那天,您和我爸爸了解了情況,知道我做事馬虎的毛病,因此你讓我擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表,首先我感謝您那么信任我,更重要的是您希望我擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表從而改正馬虎的壞毛病。我感謝您那么用心良苦,感謝您那么為我著想,那么關(guān)心我,呵護(hù)我!”

  老師,我想對(duì)您說(shuō):我覺(jué)得我分到一個(gè)真正可以讓我學(xué)習(xí)的班級(jí)。首先是班主任您的功勞,您無(wú)論做什么事都會(huì)親自動(dòng)手,哪怕掃地您也會(huì)親自動(dòng)手,正因?yàn)槟那趭^,我們班級(jí)才更加的積極。其次,是班上的學(xué)習(xí)氣氛濃厚,還有許多認(rèn)真學(xué)習(xí)的帶頭人,比方說(shuō)班長(zhǎng)金典做事認(rèn)真,上課認(rèn)真聽(tīng)講,他們都是我的榜樣!說(shuō)真的,我覺(jué)得有點(diǎn)壓力,但我會(huì)切記一句話:“壓力就是動(dòng)力”,我一定會(huì)向他們學(xué)習(xí),做一個(gè)好學(xué)生,在中考的時(shí)候考出一個(gè)理想的成績(jī),考上理想的高中!

  老師,我想對(duì)您說(shuō)的話有千言萬(wàn)語(yǔ),讓我都不知從何說(shuō)起!但我一定要說(shuō):“老師,我感謝您!”

  老師我想對(duì)你說(shuō)作文 篇13

  老師是人類的工程師,是人類智慧的結(jié)晶,是人類靈魂的創(chuàng)造者……人的一生中有無(wú)數(shù)個(gè)老師,這些老師大都能使自己受益終身,潛移默化中得到靈魂和人性的升華。但是,不是所有高學(xué)歷、智慧的人就是你的老師。真正的“老師”是要使自己能從中學(xué)到東西,學(xué)到做人的道理。學(xué)到怎樣做人,怎樣得到知識(shí)……,教給我們這些道理和方法的人,就都可以稱為當(dāng)之無(wú)愧的老師!

  老師不分年齡和行業(yè),可以是講臺(tái)上的執(zhí)教者,也可以是路邊的叔叔阿姨,對(duì)于我們大部分人來(lái)講,啟蒙老師多是自己的父親或家人。

  社會(huì)現(xiàn)實(shí)而言,我們常稱之為老師而又得到社會(huì)普遍認(rèn)可的老師,是三尺講臺(tái)的園丁了,我們的成長(zhǎng)和性格形成都會(huì)受這個(gè)特殊而又十分穩(wěn)定的關(guān)系影響。當(dāng)我們做錯(cuò)了事情,在學(xué)校第一個(gè)怕老師知道,這個(gè)師生關(guān)系包含了教育的責(zé)任,就是這個(gè)關(guān)系影響導(dǎo)致我們有些真心話不想與老師分享。有的同學(xué)有善于把內(nèi)心的話說(shuō)出來(lái)或?qū)懗鰜?lái)給自己最信任的人分享,有的同學(xué)卻會(huì)把心扉之門緊緊關(guān)閉,有信任的'意義,更有個(gè)性的影響。

  多數(shù)時(shí)候是信任的意義。當(dāng)我們?cè)诤屠蠋熃涣鲿r(shí),我們會(huì)說(shuō)表面一些的話,主要的原因就是教育責(zé)任對(duì)師生友好關(guān)系的影響。有時(shí)我自己覺(jué)得來(lái)到實(shí)驗(yàn)班,我變得有話可聊了,不再像以前那樣內(nèi)向了,可能是有些心結(jié)已經(jīng)打開的緣故吧!現(xiàn)在的教學(xué)已經(jīng)和以前不一樣了,也不再像以前那樣死板、乏味,這也可能標(biāo)志著新時(shí)代的來(lái)臨,老師們也忙著學(xué)習(xí)和“充電”,以新的姿態(tài)來(lái)迎接新時(shí)代的來(lái)臨。

  老師們忙著自己學(xué)習(xí)和研究的事兒,還擔(dān)負(fù)著大家成績(jī)提升的重?fù)?dān),雖然有的時(shí)候老師心情煩了,會(huì)發(fā)上一兩句牢騷,但從來(lái)沒(méi)有放松過(guò)對(duì)我的管理和教育。

  無(wú)論從哪方面我還是想對(duì)老師說(shuō)聲:“謝謝!”

  老師我想對(duì)你說(shuō)作文 篇14

  您像一艘帆船,載著我們駛向知識(shí)的海洋;您像一陣風(fēng),把我們吹進(jìn)知識(shí)的花園……

  ——題記

  九月,是快樂(lè)的;九月,是溫暖的!在這美好的九月里,迎來(lái)了第35個(gè)教師節(jié)!先向您道一聲:老師您辛苦了!

  親愛(ài)的老師,我有許多心里話想對(duì)您說(shuō),可每當(dāng)走到您面前,靦腆的我欲言又止。今天,我終于鼓起了勇氣,借著這次寫作文千載難逢的好機(jī)會(huì),就讓我敞開心扉向您傾訴一下吧!

  樊老師,您是我們心中的偶像,又像一條教鞭,時(shí)時(shí)刻刻鞭策著我們。自從您在三年級(jí)開始教我們班后,同學(xué)們的壞習(xí)慣改掉了很多,都非常喜歡上您的`課。在您的課上,多了很多趣味,您在課上總會(huì)開一些玩笑,但是玩笑的背后又讓我們有了深刻的反省。您無(wú)論做什么事情都一絲不茍,您的口才更是讓我敬佩三分!老師,您樸實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)文,點(diǎn)燃了我們的文學(xué)夢(mèng),帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)充滿知識(shí)的世界,您的淳淳教導(dǎo),像陽(yáng)光照進(jìn)我們的心房,滋潤(rùn)了我們心中的那片荒蕪的田地。

  樊老師,您更像一位慈祥的母親,時(shí)時(shí)關(guān)心著我們,無(wú)微不至地照顧著我們。記得有一次,我因?yàn)橹馗忻皫滋鞗](méi)有去上學(xué),感冒一好,到學(xué)校后才發(fā)現(xiàn)許多題目不會(huì)做,我急得眼淚都要掉出來(lái)了。這時(shí)老師您朝我走了過(guò)來(lái),撫摸著我的額頭說(shuō):“不要哭,老師來(lái)教你。于是您耐心地給我講解,一直到我弄明白為止。我心里的石頭總算落了地?粗蠋煾闪训淖齑,我好想對(duì)您說(shuō):“老師,您辛苦了!我好感謝你,是您教給我們知識(shí),讓我們健康成長(zhǎng)!泵慨(dāng)我有進(jìn)步時(shí),您會(huì)一如既往地支持我,并告訴我不要自滿。每當(dāng)我退步時(shí),您會(huì)委婉地指出我退步的原因,不停的鼓勵(lì)我。

  時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)進(jìn)入最后階段,回想這些年和老師朝夕相處的日子,您把最美的笑臉留給這充滿愛(ài)的世界,您是我們心中最美的神話!在教師節(jié)來(lái)臨之際,愿所有美好的事物都圍繞著天下所有像您一樣的老師們!

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