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實(shí)用的優(yōu)秀成長作文（薦）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀成長作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀成長作文 篇1
在每個(gè)人的成長過程中，都會(huì)有許多煩惱。有些煩惱可能是小事，但有些煩惱會(huì)影響我們的一生。
例如：因?yàn)槟承┎恢狄惶岬男∈�，�?huì)讓你有一輩子的心理陰影。又或者，因?yàn)槟承┬∈�，讓你的心情變得很不好�?/p>
而我，就屬于后一者。
我的家庭十分平靜，我跟父母的關(guān)系很一般，我的家里有三個(gè)小孩，而我是家中的老大，父母希望我努力學(xué)習(xí)，給弟弟妹妹樹立一個(gè)好榜樣。但是我十分不愿意，因?yàn)槲抑幌腴_開心心地學(xué)習(xí)，不希望父母給我那么沉重的負(fù)擔(dān)，這樣會(huì)使我討厭學(xué)習(xí)。也會(huì)增加我的'煩惱。
我的父母不知道，因?yàn)樗麄�，我的性格變得十分奇怪。在學(xué)習(xí)，我會(huì)與同學(xué)們開開心心地在一起玩耍，在一起學(xué)習(xí)，我會(huì)拋開煩惱。但在家里，我的脾氣十分暴躁，沉不住氣，所有的煩惱都在家中，使我難受。
父母對我的希望和他們對我的愛我不是不知道，有時(shí)候，我也會(huì)通過一些小事關(guān)愛他們。例如：我會(huì)主動(dòng)把椅子讓給他們，又或者我會(huì)給他們夾菜。但我在他們眼中沒有看到欣慰，這使我更加不會(huì)表達(dá)對他們的愛。這也是我的煩惱。
成長，是每個(gè)人都要經(jīng)歷的，但是，我希望我們是開開心心地成長，而不是帶著一堆煩惱。
希望所有的父母能理解自己的孩子，希望每個(gè)孩子能幸福成長，也希望每個(gè)孩子能理解父母的良苦用心。
優(yōu)秀成長作文 篇2
我們的小學(xué)生活，生活在明媚，柔和的陽光下。快樂的成長。在陽光下實(shí)踐，玩耍，一次次的吸取經(jīng)驗(yàn)。與同學(xué)老師父母在一起，心情無論何時(shí)何地都是陽光般燦爛。在春天，與同學(xué)在燦爛的陽光下踏青。在夏天，與朋友在毒辣的陽光下玩耍。在秋天，與老師一起在溫和的陽光下賞楓葉。在冬天，與姐妹在溫暖的陽光下堆雪人。
還記得去年暑假時(shí)，包公園講解員訓(xùn)練。當(dāng)我被選上時(shí)，興高采烈，若不是老師在場，我早就歡呼雀躍，繞地球一圈了。暑假終于慢吞吞的向我們走來，我與馬文慧一起來到南門小學(xué)，這火辣辣的陽光，為我更添了一份激情�？匆娔祥T小學(xué)偌大的`會(huì)議室，和同學(xué)老師嘴角上洋溢著的微笑，我一定要做一名合格的講解員。我們經(jīng)過一天又一天的精心準(zhǔn)備，用心的學(xué)習(xí)，大家終于可以去包公園實(shí)習(xí)了。同學(xué)們都躍躍欲試，而卻在為背不好稿子發(fā)愁，馬文慧他們立馬來幫助我，教會(huì)我葵花寶典。我收獲了這一縷溫馨的陽光，它朋友給予我的，在成長中離不開朋友的幫助。而在實(shí)習(xí)中，我一次又一次的將稿子背錯(cuò)，好像跟我有仇一樣。當(dāng)我第n次紅著臉看著老師時(shí)，己經(jīng)做好接受一頓狂風(fēng)暴雨時(shí)。老師卻一臉微笑的給我指正錯(cuò)誤。我又收獲到一縷陽光，它是老師給予我的。當(dāng)我開始講解時(shí)，心像壓了一塊大石頭，手心全是汗。媽媽一直在旁邊鼓勵(lì)我，為我加油。舒緩我緊張的心靈。我又收到了一縷陽光，它是父母給予我的，在成長的道路上離不開父母的精心照顧。
我成在陽光下道路，去感受著不一樣的世界，在快樂中成長，記得那一次美妙的陽光。
優(yōu)秀成長作文 篇3
“怎能忘記舊日朋友，心中能不歡笑，舊日朋友豈能相忘，友誼地久天長”
熟悉的旋律在我的耳畔回響，使我不由自主的也跟著低聲吟唱，同時(shí)，又想到了“友誼”。
“友誼”是一個(gè)奇怪的東西，誰也不知道它是什么：既不是番茄，不是土豆，不是蔬菜，不是吃的`；也不是花，不是書，不是小鳥，不是看的。
但，當(dāng)我交上了姜慧、鄭辰兮、王彥如，幾個(gè)知心好友之后，我才知道了友情是什么東西。它是話語，是菊花，是笑聲，是書本，是一雙手，是孔雀，是反正什么都是，不過，它，是來自——心。
友誼，陪我走過了漫長而又短暫的五年。在我灰心喪氣時(shí)，她們給我信心和勇氣；在我傷心落淚時(shí)，她們幫我分擔(dān)痛苦，并給我快樂；在我有成績有所提高時(shí)，她們鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。
記得有一次，有幾道英題我好事沒搞懂，放了學(xué)，王彥如了解了我悶悶不樂的原因，就帶我到階梯教室去補(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí)，因?yàn)槲矣悬c(diǎn)笨，所以反復(fù)的問：“為什么？”但她還是有耐心的為我解答，知道我會(huì)為止。
還有一次，是期末考試結(jié)束之后。老師公布了成績，我聽見我的分?jǐn)?shù)比姜慧的要高，心里頓時(shí)一驚“媽呀！比姜慧的要高，她不要哭死的呀！”想到這，猛然一回頭，姜慧果真哭了呀！放學(xué)了，我拿出點(diǎn)讀機(jī)給她玩，因?yàn)槟鞘鞘刮页煽兲岣叩摹胺▽殹�。不知怎么的，我兩都笑了起來�?/p>
友誼教會(huì)了我許多東西，是生活中不可取少的東西。
優(yōu)秀成長作文 篇4
成長的煩惱是我們開始理智思索的開始;成長的煩惱是我們?nèi)松仨毥?jīng)歷的過程;成長的煩惱是磨練我們毅力的途徑;成長的煩惱是我們面對生活的鍛煉�！}記
長大，是每個(gè)孩子必經(jīng)的階段，在成長過程中，每個(gè)孩子都曾想念長大，盼望長大。
但成長中就有無窮的'煩惱，必要經(jīng)歷千劫萬難。而“千劫萬難”也就為我們播下了令人恐懼、“難以生長“的種子。
身在老師、家長們的期盼中，相信大家的，我也不例外!
一直為未來在美好地憧憬著。真想擁有孫悟空的法寶“跟斗云“，跟斗翻到歷遍西與東——跟斗就飛到了心中那種渴望的。
一直成績都不錯(cuò)的我，你們我有煩惱嗎?我就到底才能，但在我心里的總是覺得我不及格。
父母相信我，然而對我的期望就不太高，只要我盡力就行了。，我心里總是糾纏者的煩惱總是讓我感覺的能力不只到“低微”的地步。
但聰明而又不愿提醒我的人心，卻總不告訴我，但它又總是雪中送炭地讓我在電視上看到：現(xiàn)在的大學(xué)生博士學(xué)位也很難找工作，說句不好聽的，我以現(xiàn)在的能力工作，恐怕會(huì)為此失望，
我試著上課專心，盡能力老師的思路去思考。
我也試著地去老師布置的作業(yè)，小心翼翼地一踏一下地寫每字，寫每個(gè)字都慎重地考慮過。
我更試過每天畫一幅鼓勵(lì)的畫，一份上進(jìn)的心打擊著我，著我去上進(jìn)。爸媽弟也常用心來鼓勵(lì)我。
但煩惱告訴我：“你的努力，更要加把勁;但我希望能再努力，太急促，更“拔苗助長”;但我在勤奮了，希望心中那美好的憧憬能如愿以償，更希望：
那一直提醒著我而又令我討厭的煩惱離我而去。
里我忠告天下的心中充滿煩惱的孩子們：你們希望能早日告別那令人憂郁、煩惱的“煩惱“，那么，就要記住一句話：少壯不努力，老大徒傷悲。
長大了，將拿著博士(碩士)的畢業(yè)證書往上拋，興高采烈地跳起來，張大口高興地說：
“告別煩惱了，靠近長大了，煩惱;成長里的煩惱，再見了……
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