一道弧線作文4篇[精華]

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的一道弧線作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

一道弧線作文1

　　輕輕畫上一道彎彎的弧，宛如那輕揚的嘴角！

　　——題記

　　夜深人靜，我獨自一人坐在堆滿作業(yè)的書桌前奮筆疾書。這一刻，真希望自己是個上了發(fā)條的機器人，雖然沒有情感，但是可以毫無怨言，無休止地做著自己本不想做的事情。望著堆積如山的作業(yè)本，我憤憤地將手中的筆甩了出去！燈光下，銀色的筆尖從空中劃過，在作業(yè)本上留下一道彎彎的弧線。我盯著那道弧線怔怔出神，隨手把作業(yè)本倒過來，忽然發(fā)現(xiàn)那是一個漂亮的微笑，很自然的微笑。靜靜地抓過筆，輕輕地揚起嘴角，繼續(xù)我未完成的工程……

　　人生有那么多的瑣事，對它們生氣、抱怨，倒不如微笑著去面對。

　　蜚聲海外的作家冰心，把一生都獻給了祖國和人民，她經(jīng)歷過苦難生活的考驗，寫下了多少膾炙人口的'作品。她一直活到九十九歲，成為世紀老人。她在談到自己健康長壽之道時說：“對我來說，保持健康的方法不是高營養(yǎng)吃補藥，而是一句話‘在微笑中寫作’。我寫了一輩子，雖然年紀大了，但從未停筆，心情總是樂觀的�！彼�那甘泉一樣甜美的作品，原來是在甜蜜的微笑中鑄成的。

　　回首以往，發(fā)現(xiàn)沒有微笑的日子，我是多么孤獨感傷，像折了翅膀的小鳥，怎么都飛不高。但如今，微笑給我?guī)�來了快樂和陽光�?/p>

　　世上沒有不彎的路，人間沒有不謝的花。人生的路上，我們無法拒絕挫折與不幸的造訪。當我們面對挫折和不幸的時候，我會對著鏡子，給自己一個大大的笑臉。面對這張笑臉，我會釋然一切。我會笑著面對生活，用樂觀的態(tài)度去看待人生。我會微笑著給自己挖掘一眼永不枯竭的幸福之泉。

一道弧線作文2

　　嘩啦啦，嘩啦啦，小雨點兒迫不及待地從天上下來，想看一這美麗的世界。但是，它們終究還是會回到天上的。

　　有兩只小樹蛙想在樹叢中找到一個避雨的好地方。但是每個樹洞里都擠滿了人，進不去了。小樹蛙先跳到一片荷葉上，把另一片荷葉摘下來，放在自己的頭上，接著跳到一根不大不小的樹枝上，那根樹枝可真是太適合那兩個小樹蛙了。那一片荷葉有三個樹蛙那么大，足夠兩只小樹蛙坐在上面欣賞美麗的雨景了。

　　小樹蛙坐在樹枝上，兩只圓溜溜的大眼睛仰望著天空，像是天空中有一個小蟲子似的，它們的眼睛是由黑色和紅色組成的，兩只小爪子放在樹枝上面，腳趾彎曲地抓著樹枝，另一只小爪子舉著荷葉，除了它的`肚皮是白色的，其它地方都是綠色的，就像穿了一件綠色的衣裳。樹蛙好像在說：“今天是美好的一天，一切都像是煥然一新，就連空氣都那么清新，好像都被過濾過似的，這真的太美好了，要是每天都能這樣該多好呀！”另一只小樹蛙盯著樹枝，好像上面有美味佳肴一樣，眼睛一動不動，從遠處看，就像成了一座石雕呢！但兩只小樹蛙共用一片荷葉，好像還是太小了，那只樹蛙跟另一只樹蛙好像在搶那一片荷葉，誰也不讓誰，都搶著要。

　　這時，雨停了。一道彩虹從天邊升起，劃出了一道美麗的弧線。

一道弧線作文3

　　球場上，一道道弧線占領了天空，然后是一聲輕快地“嘩”或是打板的聲音，球籃下的網(wǎng)已經(jīng)不知道被掀起多少次了。然后跳躍，再打板，進球……

　　我站在一旁呆呆地看著，手指不自覺地撥弄著球。

　　“今天的內(nèi)容是投籃。”我們的教練嚷著，“分開訓練�！蔽业搅嘶@筐下，抬起頭，呃，有些望而生畏吧。我站在籃下，看到空洞洞的籃筐，又聽見悅耳的“嘩嘩”聲。我咬牙，奮力將籃球拋向半空中，呵，連籃筐都沒碰到。再來一次，我又奮力將球?qū)χ�籃筐扔出去。只見籃球調(diào)皮地在籃筐沿上滑了一下，溜出去了。

　　“嘩嘩”聲不斷在我耳邊回響，另外同學多多少少有了些進展，可我還一籌莫展。望去，籃球架子依舊毅立在那兒，一動不動，“嘩嘩”聲不斷在耳邊回響，不止是進籃的聲音，夾雜著雨聲，球架淹沒在水色之中，朦朧之中，看見那空洞的籃心。我飛跑著到了屋檐下避雨。

　　夏天的雨性急，不一會兒就停了，太陽出來了。融著水露，格外溫暖。地是潮濕的'，空氣是氤氳的。我撿起籃球，擦掉了露水，望了望籃架，它依舊如此，青籃的球架，紅色球筐，仿佛因為什么而失去了原來的生機和活力。已經(jīng)下課了，老師和同學已經(jīng)離去，唯有我一個人在球場上�？臻煹牟賵�，只有我一個人站在上面，此刻，我仿佛感覺這個操場是我的。這個籃筐仿佛也為我一人所有。

　　我把籃球放在胸前，“一、二、三�！蔽矣昧�對著籃筐一投。一道優(yōu)美的弧線，一道屬于我的弧線，只聽“嘩”一聲，美妙的音樂……

一道弧線作文4

　　星期三中午，小記者進行了本學期第一次培訓。我聽到廣播后，一個箭步?jīng)_向五樓，滿心期待！

　　開始上課了，大家看起來興趣并不高，舉手的人也只有零零散散幾個。半節(jié)課過去了，老師出了幾道任務題，然后讓我們說出自己的執(zhí)行方案。大家開始同樣不甚在意，直到第一題結束，老師評出最好的方案，并送了一張《快樂大本營》的簽名照給那位同學。頓時，沉寂的氣氛被打破了。大家都把手舉得高高的，恨不得直接從座位上飛到老師面前，直接搶過那張簽名照。我坐在最后一排，激動地都快從座位上站起來了，要知道我在平常也稱得上是個追星族。好不容易老師叫到了我，我的答案也八九不離十�？捎钟幸粋�同學比我說得更詳細一點，結果簽名照落入了她的手中。就這樣擦肩而過，簽名照和我無緣了。我頓時產(chǎn)生了一種好勝的心理，不甘心，繼續(xù)把手舉得高高的，但老師沒有叫到我。要知道我下面的答案都接近標準答案了，我心里頓時劃過一道悲傷的`弧線，感到好傷心�；氐搅私淌依�，同學們看我怪怪的，便關注起我來，我說出來的確好受了點，同學們也替我感到惋惜。

　　那一道悲傷的弧線就這樣輕易地從我心頭劃過，卻讓我無法輕易忘記。就是那么一步之遙的距離，我好傷心，只能等著下次天上掉餡餅的機會了。

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