實(shí)用的健康成長作文【大全3篇】

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編整理的健康成長作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

健康成長作文 篇1

　　時(shí)間在流逝，日歷在紛飛，轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)不懂事的幼兒園小孩變成了一個(gè)文明健康的小學(xué)生。

　　文明在我們的生活里并不陌生，甚至處處可見，我的生活中也有很多的文明習(xí)慣，不管在哪兒，我從不隨地吐痰，媽媽說痰里有很多的細(xì)菌，會隨著空氣傳播，給他人的健康帶來危害，在我的監(jiān)督下，爸爸也改掉了隨地吐痰的壞習(xí)慣，因?yàn)殡S地吐痰并不單單是一個(gè)人的事，需要我們大家齊心協(xié)力去做好，才能讓我們的城市更文明更美麗。

　　平時(shí)和爸爸媽媽出去玩的時(shí)候，媽媽會給我準(zhǔn)備很多零食，我還會讓媽媽多給我準(zhǔn)備幾個(gè)空袋子，因?yàn)槲乙�裝垃圾，不亂扔垃圾也是我們生活中應(yīng)該養(yǎng)成的文明習(xí)慣，春節(jié)期間，北京電視臺播出了一個(gè)節(jié)目讓我記憶猶新，說的是我們大家熟知的清潔工，那位伯伯在長城做清潔工作已經(jīng)26年了，他每天要彎腰五六千次，每天要收集百余斤的垃圾，有人說他才是長城上真正的好漢，其實(shí)只要我們大家多點(diǎn)文明，多走幾步，把垃圾扔到垃圾箱里，而不是隨處亂扔，我們的舉手之勞，就會讓他的工作輕松很多，也會讓我們的長城更漂亮，更雄偉。

　　和媽媽做公交車出門，看到上了年紀(jì)的爺爺奶奶，或小弟弟小妹妹，我會主動(dòng)把自己的座位讓給他們，有時(shí)還會讓媽媽也把座位讓出來，看到他們感激的笑容，我的心里別提有多甜了，看到一些身體有缺陷的人，我們不能輕視他們，本來他們的心里已經(jīng)很難受了，我們輕蔑的眼神，會讓他們的自尊心受到巨大的傷害，我們要鼓勵(lì)他們，給予他們溫暖，贈人玫瑰，手有余香，尊老愛幼是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要義無返顧的`繼承下去。

　　和媽媽出門過馬路的時(shí)候，我會提醒媽媽要站在斑馬線上，斑馬線也是生命線，我們要遵守交通規(guī)則，等綠燈亮了才過馬路，寧停十分，不搶一秒，我還會經(jīng)常提醒爸爸開車不要太快。

　　除了這些文明的好習(xí)慣，我們還需要一個(gè)健康的身體，養(yǎng)成良好的作息時(shí)間，早上起床我會做做健身操，晚上我會和媽媽出去散散步，五干河上經(jīng)�？梢钥匆娢液蛬寢尩淖阚E。我喜歡上網(wǎng)玩游戲，可我只玩媽媽規(guī)定的半個(gè)小時(shí)，從不迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，媽媽說有一個(gè)好身體才是最重要的，我要做一個(gè)身心健康的好孩子。

　　非常喜歡老師讓我們背的《少年中國說》，雖然我還不太理解書里的意思，但我知道，我們是國家未來的主人，只有我們強(qiáng)大了我們的國家才會更繁榮，更昌盛。我相信，有這些文明健康的好習(xí)慣伴隨著我，我一定會像一顆小松樹一樣百折不撓，健健康康的成長！

健康成長作文 篇2

　　說到法制，大家也都聽說過，或多或少也懂得一些。今天我就來和各位同學(xué)和老師來聊一聊關(guān)于學(xué)校法制這個(gè)話題。

　　首先，讓我們先來聽個(gè)案例吧：某校初中班主任吳老師在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生高某的作業(yè)本中夾了一封寫有XXX收的信件，吳老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫給一位女同學(xué)的求愛信，吳老師看了十分生氣，后在班會上宣讀了此信，同時(shí)對高某提出了批評。次日高某在家留了一張字條后離家出走。高某家長找到吳老師理論并要求將高某找回。吳老師解釋說：“我作為教師，對學(xué)生進(jìn)行教育和管理是我的職責(zé)，我批評高某是為了教育和愛護(hù)他。他是從家中出走的，與我的工作沒有關(guān)系。

　　顯然，這段文字中的吳老師是違反法制的`。我們先來談?wù)剠抢蠋煹慕忉屖欠裾�確——吳老師的解釋當(dāng)然不正確，因?yàn)閰抢蠋熡袑�學(xué)生進(jìn)行教育和管理的職責(zé)，但教師對學(xué)生的教育和管理必須建立在尊重學(xué)生人格、平等相待的基礎(chǔ)上�！督處煼ā芬�(guī)定，教師要“關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展�！弊鹬貙W(xué)生、平等對待學(xué)生是教師的最基本的職業(yè)道德，不能借口教育和愛護(hù)學(xué)生而侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。本案例中吳老師不適當(dāng)?shù)慕逃�方式對學(xué)生高某的離家出走負(fù)有不可推卸的責(zé)任。

　　我們再來說說吳老師違反了哪一條的規(guī)定——《未成年人保護(hù)法》第39條明確規(guī)定：任何組織或者個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。違反必得相應(yīng)的處罰。而吳老師恰好是犯了這條的法律規(guī)定。

　　所以，任何老師都不得拆看其他同學(xué)的信件，更何況是在全班同學(xué)面前大聲朗讀信件了，因此，我們不能侵犯任何人的隱私，哪怕是你的同學(xué)，你的親人。

健康成長作文 篇3

　　上個(gè)禮拜天，我們林南小學(xué)舉辦的“陽光遠(yuǎn)足”活動(dòng)開始了，經(jīng)過一個(gè)月的準(zhǔn)備，大家個(gè)個(gè)信心滿滿。

　　終于上路了，一路上，大家說說笑笑，走到哪兒，那里的人都盯著我們看，他們有的說：“他們是哪個(gè)學(xué)校的？”有的說：“他們這是干什么去？”每聽到這個(gè)，我都想驕傲告訴他們：我們是林南小學(xué)的學(xué)生，我們?nèi)サ巧剑�可以說是去鍛煉。一路上，大家有的在觀看迷人的景色，有的在交談爬怎么樣的山。 終于在幾個(gè)小時(shí)的路程后，我們看到了那座山，“路好難走��！”“我有恐高癥��！”，同學(xué)們開始打退堂鼓了，但是在老師的鼓勵(lì)下，大家克服了重重困難，最終爬上了山頂，“我們勝利了！”同學(xué)們吹著迎面而來的風(fēng)，張開雙臂，做出很享受的樣子。在下山途中，老師的一句“我們還要去國防基地”，把我們的目光吸引了�！白⒁饽_下”老師不忘提醒我們說。我們很快下了山，便直奔目標(biāo)。“哇，好壯觀呀！”只見“國防基地”就在山后面。不知道是誰說了一句“有子彈找”，“我的親娘啊！”大家像瘋了一樣，遍地找子彈，我隨意走走就找到好多�？煲�回家了，大家還在互相交談著，“你看我的，不僅沒生銹，而且還沒擊發(fā)過。”比誰找到得多，誰的'大。

　　回來的路上，大家還是很開心、快樂，沒有一個(gè)喊累的。這次遠(yuǎn)足活動(dòng)，不僅鍛煉了我們吃苦耐勞的精神，增強(qiáng)了我們的毅力，更讓我們經(jīng)歷了一次難忘的社會之旅，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。

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