小學(xué)生的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的小學(xué)生的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
一說起家鄉(xiāng)，真的很有特色。尤其是在冬天，家鄉(xiāng)的美景就是美麗的雪中世界。
白天下起了紛紛雪花，有時飄落一片一片的，有時厚厚的雪花可以堆一個雪人，肆無忌憚的玩耍。還可以拿著紙盒作滑板；從高處往下滑落，仿佛像是沖刺一般。那種速度與刺激，是我最喜歡的感覺。
到了晚上，白皚皚的雪漂亮極了，月光打在雪上，就像黑暗中出現(xiàn)的光茫，迷人又溫暖；就像給馬路披上了新裝，加上夜晚絢爛的燈光；過年是璀璨的煙火和它奏出的美妙音樂，讓人們露出了燦爛的笑容。這個場景每年都是過年最突出的.景象。
還有在道路旁栩栩
如生的冰雕。它們都有自己的特點和含義：你看那匹駿馬！好像在我們眼前奔跑，告訴我們堅持不懈的精神。你看女媧娘娘！正在愛撫著一個嬰兒。好像慈祥的母親愛撫著她最愛的孩子。好想告訴我們做人的仁愛和母親的偉大。你看那掛著燈籠的城門！寓意著不管在哪里都要有一顆中國心。你看那條漂亮的魚兒！吐著泡泡，象征著今年年年有余、心想事成！ 這就是我可愛的家鄉(xiāng)，一年四季最愛的季節(jié)，是我的雪鄉(xiāng)！
小學(xué)生的作文 篇2
一個夏日的早晨，長尾猴孫小圣和胖胖熊球球結(jié)伴來到森林公園游玩。嗬，景色真美呀！遠(yuǎn)處，一片青山沐浴在晨霧之中；近處，草葉上沾滿水晶般的露珠。兩只快樂的小鳥迎面飛來，還唱著動聽的`歌，給公園增添了幾分生機(jī)。他們一路蹦蹦跳跳，欣賞著公園的美景。瞧那孫小圣，竟然跳到小溪邊的一塊石頭上，一條腿站著，另一條腿高高地抬起，來了個“金雞獨立”，并學(xué)著孫悟空的樣子，手搭在額前向遠(yuǎn)處眺望。胖胖熊球球連忙說：“快下來，這樣很危險！～嘻嘻，不怕，你也來玩玩。”孫小圣頑皮地回答。不知不覺他倆來到了一座小亭子里。“我們歇一會兒吧。”胖胖熊球球提議道。閑不住的孫小圣又“嗖”地躥到一根柱子上，用后腿夾住柱子，來了個“倒掛金鉤”，變魔術(shù)似的從口袋里掏出一支筆，“唰，唰，唰”在另一根柱子上寫下了“孫小圣到此一游”幾個大字。那歪歪扭扭的字寫在鮮紅的柱子上，特別刺眼。然后，他拍了拍手，一個“鯉魚打挺”跳到地上，開心地叫著：“這下我可沒白來哦！球球，你也來留個名吧！”
胖胖熊球球生氣地回答：“我不會像你這樣亂涂亂畫的！”孫小圣撓撓腦門，納悶地望著球球。球球指著柱子繼續(xù)說：“小圣，你說這公園多美呀，我們應(yīng)該愛護(hù)才對！可你看看這柱子被你弄得多難看！如果有人在你身上亂涂亂畫，你會開心嗎？”
孫小圣羞紅了臉，低下了頭，翹得老高的長尾巴也耷拉下來了。它不好意思地說：“我……我錯了。”球球笑著說：“現(xiàn)在改還來得及，咱們找點水把字擦了吧！”
“好！”孫小圣爽快地答應(yīng)了，他們便馬上行動起來。
朝陽向他們露出了笑臉，兩只小鳥也嘰嘰喳喳歡快地叫著，仿佛在表揚(yáng)孫小圣知錯就改呢。江蘇如皋市安定小學(xué)雙語三（2）班
小學(xué)生的作文 篇3
春天來啦！春天來啦！不知不覺間，春姑娘已悄然來到了人間。
推開陽臺的門，我聞到了一陣陣清香。原來陽臺上的花盆里，花兒們正爭芳斗艷呢。它們在陽光下快樂地綻放。
最惹眼的要算蘆薈花了。它的花朵像芝麻，淡黃色花的尖端裂開，明黃色的花芯便從裂開的縫隙中悄悄地探出頭來。開過了的小花微微地垂下來，一朵朵秩序井然地開放。我感到輕舞動，像是在向人們展現(xiàn)她那動人的身姿。過了一會兒，風(fēng)有些大了，我連忙用手圈住蘆薈花，生怕她感到寒冷。風(fēng)漸漸停了，蘆薈花靜靜地站著，像一個靦腆的小姑娘。
小姨不知什么時候來到了陽臺，專注地拍著蘆薈花，一會兒把相機(jī)探出欄桿，一會兒爬上洗衣槽從高處拍，忙得不亦樂乎。
忽然，我聽見小姨驚訝的聲音：“快看，這是什么？”我順著她指的方向看去，一旁的'文竹像是幾塊大翡翠拼成的，正安靜地攀援在陽臺欄桿上，那么翠綠，那么文靜。不就是文竹嗎？有什么可驚訝的？小姨說：“你再仔細(xì)看看。”我湊近文竹仔細(xì)一瞧，原來文竹上有小果子呢。外婆也聞聲來到了陽臺，她說：“這大概是文竹的籽吧�！蔽易屑�(xì)地打量著它們，小家伙們都很害羞，藏在文竹叢中。它們的數(shù)量可少了，好不容易才找到六顆籽。成熟的籽身穿紫黑色外衣，未成熟的身披綠衣裳，圓溜溜的，像是圓臉的胖娃娃，可愛極了。
聽外婆說，我們家的蘆薈和文竹都種了近十年，這還是它們第一次開花結(jié)籽呢。這可真是個奇跡。
春天就這樣不知不覺地來到了我家陽臺。小小的陽臺，洋溢著濃濃的春天的氣息。
小學(xué)生的作文 篇4
前幾天，我發(fā)現(xiàn)了一個小男孩在學(xué)校的升旗臺摘花，被我逮住了。
那天，我正在玩，突然看見一雙小手慢慢地伸向升旗臺下的一盆花，一雙小眼珠子?xùn)|張西望，鬼鬼崇崇的。我呆住了，想：他是誰？怎么可以隨便摘花？我向前望去，他還沒發(fā)現(xiàn)我，我迅速跑到前方一塊小空地查看動靜。原來，是一個小男孩在摘花，我心里暗暗想：“真是的，他怎么可以搞破壞呢！”我輕輕走近那個小男孩。也許他對花愛不釋手，根本沒注意到我正悄悄逼近。他趁值日員、主任們不注意，輕手輕腳走到花盆前，用身子遮住花，不讓別人看到。然后，他把手悄悄地鉆進(jìn)花叢里，實行他的“破壞”計劃。我隱隱約約地看到他輕輕地折下了一片花瓣，把手中的花瓣馬上藏到口袋，然后裝成什么事也沒發(fā)生，若無其事地走著，隨后，他越跑越快，我看到他正想逃走，連忙上前阻攔，說：“不許摘花！”他呆住了，慚愧地低下了頭。這時，正好一名老師走來了，瞪著眼睛生氣地批評了他一頓，他馬上低著頭，嘴巴不由自主的`動著，不好意思的樣子，臉紅著向老師保證再也不敢摘了。
花兒美化了環(huán)境，我們應(yīng)該愛護(hù)它。也許是太愛花了，但也不能夠去摘啊，如果大家都這樣，那光光的枝條不是很難看嗎！
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