【實(shí)用】二年級(jí)日記
一天的時(shí)間即將結(jié)束了，我相信大家都是有收獲的，是時(shí)候用心地寫一篇日記了。那如何寫一篇漂亮的日記呢？以下是小編為大家收集的二年級(jí)日記9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)日記 篇1
我們學(xué)校第十三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)如期地進(jìn)行，今天下午就是激動(dòng)人心的接力賽。
我們所有參加接力賽的選手穿上美麗的運(yùn)動(dòng)服，個(gè)個(gè)精神抖擻。站在各自的起跑線上，大家摩拳擦掌，等待著槍響�！邦A(yù)備——砰！”裁判員發(fā)出了口令。只見(jiàn)那領(lǐng)頭的一個(gè)同學(xué)像離弦的箭似的，飛快地跑著。“加油，加油！”每個(gè)班的.同學(xué)都在喊著。我們班的第一棒鄭靈怡緩緩地沖了過(guò)來(lái)，緊接著鄭江濤拿著棒子，揮舞著雙手，沖了過(guò)來(lái)，胡靈穎挺著胸，捏緊了拳頭，跑了過(guò)來(lái)……
很快，輪到我了，我緊張極了，心里忐忑不安：輸了怎么辦，別擔(dān)心相信自己一定行！接過(guò)接力棒，我便拼命往前沖，只聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)陣陣加油聲。聽(tīng)著聲音，我更使勁了。我把接力棒緊緊地握在手里。終于順利地把接力棒傳給王丫捷……
后來(lái)聽(tīng)說(shuō)我們這一次掉了兩次棒，我們班只得了第六名，雖然這次比賽輸了，但是我們只要團(tuán)結(jié)，同心協(xié)力一定能成功的。我永遠(yuǎn)忘不了這次接力賽。
二年級(jí)日記 篇2
新年第一天，天氣晴朗，爸爸媽媽帶我到“淘氣貓公園”玩。公園里的人比平時(shí)多幾倍。
一進(jìn)公園門，我就直奔蹦床。今天蹦極的'人也很多，小朋友都排隊(duì)等候。輪到我了，我迫不及待地上去了，我感覺(jué)自己像鳥兒一樣自由自在地飛翔。然后我們來(lái)到“迷宮”，我走在前邊，媽媽在后邊跟著。我邊走邊想：要是我走不出去，不會(huì)永遠(yuǎn)被關(guān)在這里吧？
當(dāng)我走到“迷魂陣”的時(shí)候，咦，不對(duì)呀，我怎么又回到了剛才的地方？這時(shí)，媽媽提醒我要靠右走，在媽媽的指導(dǎo)下，我順利地走出了迷宮�！耙∥覄倮�！”后來(lái)我還玩了“坐飛機(jī)”，“劃船”和“勇往直前”等等。天黑了，我才依依不舍地離開公園。
今天，我玩的真開心！
二年級(jí)日記 篇3
我愛(ài)跑步，因?yàn)榻o我快樂(lè)，因?yàn)槲蚁胱屛业奈磥?lái)，更加美好。記得開始跑步的時(shí)候時(shí)，是因?yàn)橥瑢W(xué)笑我胖。我就下定決心減肥，剛剛開始我只是單純的跑步，并沒(méi)有想到以后會(huì)愛(ài)上跑步。
每天早上跟著叔叔跑步，一邊呼吸著新鮮空氣，感受世界多么美好。
漸漸的，我喜歡上了跑步，因?yàn)榕懿讲粌H使我的.身體更勻稱，還給我?guī)?lái)健康，給我?guī)?lái)快樂(lè)，更加的促進(jìn)了我和叔叔的感情。
二年級(jí)日記 篇4
過(guò)年了！過(guò)年了！久違的太陽(yáng)公公爬上了山頭。燦爛的陽(yáng)光照亮了大地，熱鬧的大街上人山人海，水泄不通。
到了除夕之夜，家家戶戶都吃團(tuán)圓飯。奶奶做了一桌豐盛的美味佳肴。有香噴噴的紅燒肉有味香肉嫩的紅燒魚，有自己種的大白菜，有細(xì)長(zhǎng)的`魷魚絲，還有那金黃誘人的南瓜餅。一家人坐在一起有說(shuō)有笑，吃的我肚皮都快撐破了，媽媽說(shuō)要我出去活動(dòng)一下。我拿了幾個(gè)煙花又向爸爸借了一個(gè)打火機(jī)，向院子里的空地跑去。我首先拿了一個(gè)叫夜明珠的煙花，放在地上然后把它點(diǎn)著，在漆黑的晚上，這煙花就像它的名字一樣，那么美麗，那么明亮，就像一座噴射夜明珠的噴泉。我接著拿了一個(gè)長(zhǎng)得像小兔子樣的煙花，這個(gè)煙花的形狀各異。有的像一朵花，有的像小魚，有的像云朵，各種各樣，五花八門。我把這些煙花快要放完的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)媽媽在喊我看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。我放下煙花連忙向客廳跑去。春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)真好看又有歌又有舞，小品，相聲。個(gè)個(gè)精彩絕倫。
除夕之夜我真開心！
二年級(jí)日記 篇5
五一節(jié)這天，媽媽帶我去了黃河入�？�。
一艘艘輪船漂浮在海面上，我們上了船。
我看到海面上波浪滾滾，好像是在歡迎我們。開船了，波浪嘩嘩的響，好像是在唱歌兒。船帆搖晃起來(lái)，我對(duì)著大海高喊起來(lái)：“大海，你太美了！”海水好像聽(tīng)懂了我的話，也在對(duì)我大喊著。一滴滴的`海水濺在我的手上，臉上。我抬頭？望，海鷗在展翅飛翔，多么美好的風(fēng)光�。�
今天我玩得真高興��！
二年級(jí)日記 篇6
星期四的早上，我們二年級(jí)十個(gè)班要走路去鄞州公園秋游。
我們帶上了足夠的食物，開車到學(xué)校。在班里馬老師給我們講了在秋游時(shí)要注意哪些東西，然后導(dǎo)游大海給我們講了要怎么樣進(jìn)行秋游，講完我們就出發(fā)了。
我們過(guò)了兩個(gè)馬路到了鄞州公園二期。導(dǎo)游大海帶著我們來(lái)到一片空地上，導(dǎo)游大海給我們講了怎樣撿樹葉，在一片安全的地方撿樹葉，一分鐘后集合。我們到了一片安全的.草坪，開始計(jì)時(shí)，我們飛快的找了起來(lái)。導(dǎo)游大海說(shuō)：“集合。”我們迅速排成兩列。
導(dǎo)游大海給我們講了銀杏樹葉有什么用，講完我們?nèi)ホ粗莨珗@二期。導(dǎo)游大海帶我去了一個(gè)地方，讓我在這里撿樹葉。我們飛快地找了起來(lái)。導(dǎo)游大海說(shuō)：“集合。我們迅速來(lái)到導(dǎo)游身邊。導(dǎo)游大海又給我們講了三種樹葉都有什么用，講完我們開始貼樹葉畫，貼完我們就開始吃我們豐盛的午餐了。
秋游這一天我們都玩得特別開心，也學(xué)到了很多知識(shí)。
二年級(jí)日記 篇7
【教材分析】
這篇課文記錄了“我”的兩次“夢(mèng)”。記錄了“我”的夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)生活之間由矛盾到統(tǒng)一的過(guò)程，記錄了在城鎮(zhèn)的“我”與貴州山區(qū)小女孩阿英之間的關(guān)系，讓學(xué)生感受她們之間的差別�！拔摇蹦前准喨沟膲�(mèng)，在媽媽的影響下，變成了苗家山寨里的民族同心舞。
這個(gè)故事很有時(shí)代意義，根據(jù)這一特點(diǎn)，在教學(xué)時(shí)要結(jié)合生活現(xiàn)實(shí)，提高學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。這樣，學(xué)生在閱讀時(shí)，能夠看到自己平時(shí)的影子，能夠想起自己平時(shí)的.思想與行為，也許還能夠讓學(xué)生從學(xué)習(xí)這篇課文開始，學(xué)會(huì)多想想別人，少想一點(diǎn)兒自己。
【學(xué)情分析】
我班的學(xué)生在開學(xué)初已經(jīng)在學(xué)習(xí)寫日記，多數(shù)學(xué)生能夠按要求去寫，個(gè)別孩子對(duì)寫日記的要求還不太清楚。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生會(huì)對(duì)什么是日記、日記應(yīng)該寫什么、怎樣寫等問(wèn)題進(jìn)一步了解。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.認(rèn)識(shí)“則、咋”等13個(gè)生字。會(huì)寫“份、粉”等8個(gè)字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。懂得應(yīng)該關(guān)心有困難的人，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。
3.有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學(xué)寫日記。
【教法、學(xué)法】
教法：情境教學(xué)法、評(píng)價(jià)激勵(lì)法等。
學(xué)法：自主探究法、朗讀感悟法等。
【教學(xué)重點(diǎn)】
識(shí)字、寫字；懂得應(yīng)該關(guān)心有困難的人，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)；始學(xué)寫日記。
【教學(xué)難點(diǎn)】
理解并體會(huì)小女孩團(tuán)結(jié)互助的美好情感。
【課前準(zhǔn)備】
教師準(zhǔn)備多媒體課件。
【教學(xué)時(shí)數(shù)】2課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課。
1.導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，我們每天都會(huì)發(fā)生許多事情，有些事情還給你留下了深刻的印象。但你是否想過(guò)把其中的一些事記下來(lái)呢？我們今天要學(xué)的課文，是日記兩則。（板書）“兩則”就是“兩篇”的意思，體會(huì)“則”是量詞。課題還可以說(shuō)成“兩則日記”。
2.結(jié)合開學(xué)初的學(xué)習(xí)，能談?wù)剬?duì)日記的了解嗎？
二、初讀感知。
1.自由讀課文，要求：畫出自己不認(rèn)識(shí)的字詞，把字音讀正確，同桌互相檢查。
2.了解日記的格式，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)今天學(xué)習(xí)的課文與以往有什么不同，明白日記的格式。
3.出示生字詞，指名讀、開火車讀，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)生字詞的情況。
4.自由讀兩則日記，思考：“我”做了一個(gè)什么夢(mèng)，夢(mèng)想成真了嗎？
三、朗讀感悟第一則日記。
過(guò)渡：在兩則日記中，我的夢(mèng)想都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我的心情有什么不一樣呢？讓我們先來(lái)朗讀感悟第一則日記。
1.自由朗讀課文思考。
2.小組分工讀，指名讀。解決“我”為什么怪媽媽小氣呢？（聯(lián)系第一自然段，理解“羨慕”。）
指導(dǎo)：“我”的夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，要把“我”不高興的語(yǔ)氣讀出來(lái)，還要注意標(biāo)點(diǎn)的停頓。
3.指名、分組或齊讀第一則日記。
四、課堂小結(jié)。
寫日記就是要把當(dāng)天發(fā)生的、印象深的事記下來(lái)，而不是像流水帳一樣，把一天做的事一件一件列下來(lái)。
五、指導(dǎo)書寫。
出示：同偏旁：昨、晴
同部件：份、粉
1.認(rèn)讀要寫的字，教師重點(diǎn)正音。
2.觀察字形，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，分類說(shuō)說(shuō)寫字時(shí)要注意的事項(xiàng)。
3.示范書寫，重點(diǎn)指導(dǎo)。日字旁：寫的瘦長(zhǎng)一些，折筆稍向里收。
4.學(xué)生練寫。
第二課時(shí)
一、鞏固識(shí)字，復(fù)習(xí)引入。
“一字多詞”：“粉、料、套、貴、費(fèi)”等字，讓學(xué)生找朋友，看誰(shuí)找的多。
二、朗讀感悟第二則日記
1.指名分節(jié)讀課文，大家評(píng)議。
2.自由朗讀課文，思考：“我”又做了一個(gè)夢(mèng)，又夢(mèng)見(jiàn)了那條心愛(ài)的白紗裙，這回“我”有沒(méi)有得到這條白紗裙呢？
3.反饋：體會(huì)“我”的高興的心情。
4.聯(lián)系上文，感悟我變化的原因
“苗家、貴州、失學(xué)”抓住這些詞語(yǔ)來(lái)理解。
聯(lián)系自己身邊的生活，舉例說(shuō)說(shuō)這些因生活困難而失學(xué)的感人事跡。
教師可補(bǔ)充幾個(gè)事跡。
5.指導(dǎo)朗讀第三自然段，要把“我”夢(mèng)中開心的事，高興的語(yǔ)氣讀出來(lái)。
6.說(shuō)說(shuō)“我”是個(gè)怎樣的人？
三、指導(dǎo)書寫。
出示：同偏旁字：姑、娘、妹
1.重點(diǎn)指導(dǎo)：女字旁：撇點(diǎn)的撇要寫的長(zhǎng)一些，第三筆不要超過(guò)右邊的撇。
妹：右邊的部件上橫短，下橫長(zhǎng)。
讀：第五筆是橫鉤，不是橫折鉤；最后一筆是點(diǎn)，不是捺。
2.學(xué)生練寫。
四、鞏固識(shí)字。
1.用生字卡片檢查認(rèn)讀情況。
2.完成“看看寫寫”的練習(xí)。
五、布置作業(yè)。
按照日記的格式寫一則日記。
板書設(shè)計(jì)：
24.日記兩則
夢(mèng)想白紗裙----媽媽不給買----不讓媽媽買
�。ㄏ矚g） （生氣） （高興）
二年級(jí)日記 篇8
今天，媽媽帶我到外婆家去玩，外婆帶我去采辣椒。
辣椒地在一個(gè)小山坡上，我費(fèi)了好大勁才爬上去，看見(jiàn)上面有很多蜻蜓，蜻蜓的顏色有紅和黑我沒(méi)有理它們，仍然在專心致志的`采辣椒。辣椒有的像燈籠，有的像香蕉，我還發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)紅辣椒，外婆說(shuō)紅色是很成熟很辣的辣椒，我小心翼翼地將它們采下來(lái)放到籃子里，不一會(huì)兒我們就采了滿滿一籃辣椒，我心里樂(lè)滋滋的。
二年級(jí)日記 篇9
今天我很高興。因?yàn)榻裉霽IVI 老師給我們頒獎(jiǎng)了。J1D英語(yǔ)課結(jié)束了我們進(jìn)行了期末考試，我考了我們班第一名，老師給我們前三名發(fā)了獎(jiǎng)狀還有獎(jiǎng)品。
媽媽有點(diǎn)不是很高興，不是因?yàn)槲覜](méi)有得到滿分，而是因?yàn)槲矣幸坏李}竟然忘了做。我也太馬虎了。媽媽希望我爭(zhēng)取學(xué)校的`英語(yǔ)也能像在吉的堡的成績(jī)一樣好。學(xué)校的英語(yǔ)我從來(lái)沒(méi)有在家讀過(guò)，聽(tīng)過(guò)，所以我以后也要把學(xué)校的英語(yǔ)好好學(xué)。
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