我的漫畫老師作文優(yōu)秀
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的我的漫畫老師作文優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的漫畫老師作文優(yōu)秀1
我們班有一位溫柔、美麗、善良、大方的老師，沒錯(cuò)，她就是我們班的班主任——韓老師。
她有一頭及肩的黑色短發(fā)，有時(shí)扎成馬尾辮，有時(shí)披著頭發(fā)，哪種發(fā)型都非常好看。她戴著一副圓形的框架眼鏡，眼鏡下是一雙水汪汪的大眼睛，瞪起來可怕極了！她還有一張粉嘟嘟的小嘴，平時(shí)都不涂口紅，除非有什么大事兒。
韓老師講課時(shí)語氣溫柔，有時(shí)還要講個(gè)笑話，逗得我們?nèi)嗪逄么笮�，我們在四樓，那一笑，二樓都說我們吵。她生氣的時(shí)候誰都要怕她三分，戒尺“啪啪啪”打在桌上，感覺桌子馬上要裂開似的，平時(shí)溫柔的面孔一下子就飛到了九霄云外，那樣子可怕極了！沒人敢抬頭看她一眼，哪怕只是瞄一眼也不敢。
她每天穿的都不一樣，但多數(shù)時(shí)候她穿的裙子，特別漂亮！
她給班里成績差的同學(xué)輔導(dǎo)作業(yè)，可有耐心了，一邊指著書，一邊說出解題思路和這道題的細(xì)節(jié)，就連數(shù)學(xué)里最簡單的不過1+1，也可以講一節(jié)課。對于一些成績不是很好的同學(xué)，她會(huì)叫上一些優(yōu)生去幫他們。
我們韓老師特別大方，只要同學(xué)沒有帶筆、尺子、橡皮啥的，她只要有總會(huì)第一時(shí)間借給你。你沒帶水，她會(huì)給你紙杯；沒帶本子，給你再拿一本，讓你先用著……
有一次，我們班里的差生考試考了59分，老師在他的.試卷上寫的是60分，還有一句話：“借你一分，下次考好點(diǎn)我再拿走�！庇谑�，下一次考試，他竟考了70分，老師改成了69分，并寫了一段話：“這次考的不錯(cuò)，借你的那一分，我拿走了�！边@就是我們班溫柔、美麗、善良、大方的韓老師，你喜歡她嗎？我反正非常喜歡她。
我的漫畫老師作文優(yōu)秀2
她幽默風(fēng)趣，她年輕活潑，她和藹可親，她就是我的美術(shù)老師暢老師。
她長著一張鵝蛋臉，上面有兩道彎彎的柳葉眉，眉毛下是一雙炯炯有神的大眼睛，要說重點(diǎn)必然是高高的鼻梁，和一張說起話來像機(jī)關(guān)搶似的嘴巴，它們組在一起，顯得那么的精致漂亮。她平時(shí)不怎么穿裙子，都是穿一件白色的T恤衫，一條牛仔褲。按現(xiàn)在流行的話說，那是時(shí)尚的慵懶風(fēng)。
別看她穿著很慵懶，但是一上課她對我們的要求很嚴(yán)格。尤其對上課說話的同學(xué)，在她看來必須重罰。記得有一次上課時(shí)，有一個(gè)同學(xué)和后面的人說話，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師本來還是陽光普照的笑臉，瞬間變成了暴風(fēng)雨般的臉。只聽她一個(gè)指令，就讓他們立刻到后面站了一節(jié)課，做自我批評寫檢討。事后，那兩個(gè)同學(xué)上課再也沒有說過話。一見老師就像老鼠見了貓一樣。
上課時(shí)對我們很嚴(yán)厲。下課時(shí)，對我們卻很溫柔，我們班的女生都愛圍著美術(shù)老師聊天，老師還給我們講一些冷笑話，逗得我們哈哈大笑。我也不例外，一有空就去找她聊天。讓我印象深刻的是，上美術(shù)課時(shí)，我答不出問題內(nèi)心惶恐的時(shí)候，她會(huì)把手輕輕搭在我的肩上，對我微微一笑，我的心竟有絲甜甜的感覺，像吃了蜜一樣！她的發(fā)絲落在我的身上，輕輕拂過我的'臉頰，有絲淡淡的清香，我的心也瞬間平靜了下來。
老師用她那雙巧手，教我畫出了一幅又一副的美麗的畫。這就是我們班既漂亮嚴(yán)厲、又幽默溫柔的美術(shù)老師。我希望我長大以后也像她一樣優(yōu)秀。
我的漫畫老師作文優(yōu)秀3
葉老師，四十歲多一點(diǎn)，一頭齊耳短發(fā)像黑緞子似的，一張胖乎乎的娃娃臉上總掛著笑容。雖然她貌不驚人，但是她有神功——變聲。
第一次見面，她就給我留下了深刻的印象。那時(shí)我才一年級，一放學(xué)就馬不停蹄的奔向聲樂室想馬上見一見聲樂老師。不久，葉老師來了，我連忙對她說：“老師好！”她一邊開門一邊回應(yīng)："好，從今天起我就是你們的聲樂老師了，我姓葉，請叫我葉老師�！蔽衣牶蟠蟪砸惑@：聲樂老師說話不應(yīng)該是天籟之音嗎？為什么葉老師說話像一只小青蛙呢？雖然我只是心里想，但葉老師似乎聽見了我的話：“別看我說話不好聽，但是唱歌可是公認(rèn)的。這是為什么呢？這叫與今天要練習(xí)的基本功有關(guān)。練得好，即便你說話再難聽，也唱得好歌�！睘榱讼蛭覀冏C明，葉老師清唱了一段《我和我的祖國》“我和我的祖國……”“哇！”我真的不敢相信一個(gè)人說話和唱歌能有這么大區(qū)別，不禁驚嘆。
葉老師不僅歌唱得好聽，上課時(shí)也很有趣。練基本功時(shí)她會(huì)給每一個(gè)動(dòng)作編上名字，比如：練‘打開牙關(guān)’時(shí)，她會(huì)對我們說：“我一起練‘咬蘋果’，怎么咬呢？把嘴巴張到最大——數(shù)五個(gè)數(shù)，再慢慢關(guān)上�！本殹唷瘯r(shí)，她又會(huì)這樣說：“跟我一起‘刷牙’啊，這樣刷——把舌頭放在牙齒上繞圈圈，順時(shí)針十圈，逆時(shí)針十圈開始！”到真正唱曲子的時(shí)候，只要她發(fā)現(xiàn)你跑調(diào)，她總會(huì)這么說：“你聽一聽你剛剛唱的‘小小蠟筆穿花衣’像一只瘋狂的'鳥一樣，上上下下不準(zhǔn)，要做一只平穩(wěn)的鳥，在一個(gè)調(diào)子上唱�！蔽覀兟犚娎蠋熞徽f，總能在歡笑中找出自己的毛病。
如今我已經(jīng)不能再上聲樂課了，但她天籟的聲音和我唱歌的情景，卻深深的印在了我的記憶里，成了我最難忘的回憶。
我的漫畫老師作文優(yōu)秀4
早就聽說張老師是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、幽默風(fēng)趣的好老師。做了她的學(xué)生，聽了她的課，明白了她還真是名不虛傳。我們都非常喜歡她，親切地稱她為“語文張”。
最讓人拍手叫絕的是“語文張”總能讓我們在輕松愉快中學(xué)到知識(shí)。那天按慣例，張老師以聽寫的形式檢查我們的預(yù)習(xí)情況。聽寫完后，張老師開始批改了，看著一個(gè)又一個(gè)對鉤，我得意極了。忽然，張老師皺了皺眉頭，在“捏”字前停了下來。張老師說：“哎呀，張子宣吃了豹子膽了！”全班同學(xué)如丈二的和尚摸不著頭腦，你看看我，我看看你�！袄蠋�，捏字右下部分是土不是王�！蓖佬哉酒饋碇赋�。張老師接下肖曉的話說：“對呀，如果是王，只有吃了豹子膽的人才敢去捏他。張子宣，你沒吃豹子膽吧？”同學(xué)們聽了都哈哈大笑起來，我也不好意思地笑了。張老師接著說：“我們經(jīng)常說捏泥人，泥不就是土嗎？所以捏的右下方是個(gè)土字。記著了嗎？”“記著了。”我們一邊歡笑一邊鼓掌。
我們不僅欽佩“語文張”妙趣橫生的.課，更佩服她不露痕跡的批評。一次，在講課時(shí)，張老師告訴我們：“每一個(gè)人都應(yīng)該具有獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰�，同時(shí)也應(yīng)該具有懷疑的能力�！辈⒆屛覀儗ⅰ氨M信書不如無書”這句俗語批注在課文的旁邊。當(dāng)全班同學(xué)都在做筆記時(shí)，我卻開小差了。張老師見了說：“你們看，人家張子宣就具有這份獨(dú)立思考的能力，他一直遲遲不動(dòng)手記筆記，他肯定還在思考和判斷我們說的對不對。不然，他也會(huì)和其他同學(xué)一樣，拿起了筆，在書上批注了。”我的臉紅得像熟透了的蘋果，心里卻是滿滿的感激。
感謝張老師用這種“潤物細(xì)無聲”的方式教育我們，讓我們健康、快樂地成長�！罢Z文張”，遇見你，真是我的幸運(yùn)。
我的漫畫老師作文優(yōu)秀5
我的老師呀，可是國家級頂級大偵探。他所擁有的千里眼，順風(fēng)耳是凡人不可擁有的。每當(dāng)同學(xué)們干錯(cuò)事，裝作不知道的同學(xué)很快就會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)。殺氣中，同學(xué)很快就會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤。
看吧！今天，我們的老師走進(jìn)課堂，看樣子他倒是非常的生氣，今天我們就一同來看看他是怎樣偵查破案的吧。
上課鈴剛響，老師就邁著沉重的.步伐，走進(jìn)教室，到講臺(tái)后將課本一摔，木著臉皮問“誰的作業(yè)本沒交，今天不但有沒做作業(yè)的，而且全班的作業(yè)都做的非常的差。下一次，再要是這樣子，全班罰抄課文。我開始點(diǎn)名點(diǎn)到名的站起來，等會(huì)讓我們看看哪個(gè)厚臉皮的不交作業(yè)�！崩蠋熞灰稽c(diǎn)名，最終，老師查出了沒有交作業(yè)的同學(xué)，將這個(gè)同學(xué)狠狠地批評了一頓。老師還將他帶進(jìn)了“審訊室”，將他“審訊”了一頓。讓他的“家屬”把他帶走，在家里深刻反省。
這還不是最厲害的，最厲害的還在后面呢！
我們的“偵探”老師最討厭的就是每周評優(yōu)勝班級得不上優(yōu)勝班級的獎(jiǎng)。這不，今天我們班一個(gè)疏忽，環(huán)境衛(wèi)生被扣分了，老師大發(fā)雷霆，竟然沒有得上優(yōu)勝班級。降完旗后老師把我們?nèi)喽颊w留下。剛到教室，老師就先讓班長在全班面前做檢討。對大家說這次為什么沒有得上流動(dòng)紅旗啊，有的同學(xué)左顧右盼，東說說西說說，好似還感到高興，這時(shí)偵探老師用他千里眼和順風(fēng)耳聽到了一點(diǎn)動(dòng)靜，馬上以火箭的速度，拿了一個(gè)粉筆，就用他精準(zhǔn)的投射擊中了這位同學(xué)。全班再也不敢說話了，然后老師對全班做了批評我們以后周周都有流動(dòng)紅旗。看看吧，我們這個(gè)偵探老師還是挺厲害的嘛！
再認(rèn)真想想，不管是偵探老師還是平常的老師，對我們的嚴(yán)厲教誨都是有用的，今后我們一定要聽老師的話，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
我的漫畫老師作文優(yōu)秀6
老師就像蠟燭，燃燒自己照亮他人；老師就像園丁，幫助我們修剪枝丫；老師就像太陽，溫暖每一個(gè)學(xué)生。在我腦海中，印象最深刻的老師，當(dāng)然數(shù)——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師今年34歲了，卻發(fā)現(xiàn)不了他的胡子。他高高的，足足有一米八呢，我估計(jì)是全校最高的老師了。劉老師的眉毛跟利劍一樣，尖尖的眉毛看著你，讓人不禁起雞皮疙瘩。
劉老師非常嚴(yán)厲。碰到某些調(diào)皮的同學(xué)，他可是身懷絕技的。他先用“神眼”死死地盯著那位同學(xué)，接著就使出他的大招——“粉筆神功”，鎖定那位同學(xué)，然后拿出粉筆，用力一丟，粉筆如同狙擊槍似的，重重地砸到那位同學(xué)的頭上，幾乎是百發(fā)百中，我們都稱他為“神槍手”。這不禁讓我想起了一句話：子彈上膛的`聲音，就注定了你的死期。
常言說：“老師是一種善變的職業(yè)。天使與惡魔，就在一念之間”當(dāng)然，我們老師也是善變的。前一秒老師還開開心心的，溫柔時(shí)像水一樣；后一秒，生氣時(shí)暴躁如雷。我就有過這樣的一段感受：老師本來在夸我作業(yè)做得好，突然看到有一題錯(cuò)了，老師立馬怒目圓睜，怒聲呵斥道：“這么簡單的題目都做錯(cuò)，上來！”我上去之后，老師又像天使般細(xì)心教導(dǎo)我，我一下就感到一股熱流在我心，我的心就像是被融化了一樣。說來說去，我對劉老師永遠(yuǎn)有一個(gè)疑問：“為什么一下子溫柔，一下子生氣？”
我對劉老師是一種敬畏，更是一種尊重。
我的漫畫老師作文優(yōu)秀7
在小學(xué)，教我的老師特別多。但給我留下深刻印象的是譚老師，我們稱她為“ok”老師。
開學(xué)了，我們班新來了一位語文老師，她笑盈盈地走上講臺(tái)，說：“OK，大家好，我先自我介紹一下，我姓譚，和談心的談同音，我愿意成為大家的知心朋友。OK，我也希望你們以后能支持我的工作。OK，現(xiàn)在我們開始上課�！痹谒v話的'時(shí)候，我偷偷地觀察著她：一雙水汪汪的大眼睛會(huì)說話，一張能說會(huì)道的嘴，總是微笑著。但這都稱不上最突出，我發(fā)現(xiàn)她最大特點(diǎn)是愛說“OK”。
一次，我們班上有一位同學(xué)上課沒注意聽講。老師布置第一道題，他卻做了第二題。譚老師發(fā)現(xiàn)后，竟然沒有罰他重寫，而是對他說：“OK，你能做額外的習(xí)題，很好；不過，以后還是請你先完成老師布置的作業(yè)�！蹦俏煌瑢W(xué)羞得滿臉通紅。從那以后，他上課再也不溜號(hào)了。
還有一次，我們班有幾個(gè)值日的同學(xué)沒打掃完衛(wèi)生就想回家，班長叫來了譚老師。譚老師沒有發(fā)火，而是笑著說：“他們是看我沒打掃，才不打掃，這是我的不對，OK，我們一起干�！崩蠋熣f著就開始抹桌子。那幾個(gè)同學(xué)見狀，連忙把老師的抹布搶過來，也開始打掃起來。
我們覺得很奇怪，譚老師從不直接批評同學(xué)，總是用“OK”來鼓勵(lì)我們。于是，我們給她取了個(gè)外號(hào)叫“OK老師”。一次，我們?yōu)橐晃煌瑢W(xué)過生日，大家都沒做家庭作業(yè)。第二天我們謊稱作業(yè)本忘帶了，譚老師說：“OK，希望你們把作業(yè)本看得和蛋糕一樣重要�！比缓�，她并沒有要求我們什么。后來，我們都自愿將作業(yè)補(bǔ)上交給老師。譚老師說：“OK，你們表現(xiàn)得很好！”我們笑了，忍不住異口同聲地說：“OK！”
我們的“漫畫老師”，好玩么？
我的漫畫老師作文優(yōu)秀8
我的心愛之物是一個(gè)小板凳，他是木質(zhì)的，看著做工十分粗糙，一條腿還是歪的，看到這里你肯定還有疑問，為什么這么不起眼的小板凳，怎么會(huì)成為我的心愛之物呢？
聽著，這又是另一個(gè)故事。
那是我上一年級的`時(shí)候，我的托管班組織了一次春游，那時(shí)候我十分興奮，幾乎整晚都沒睡著。我們一行人先來到一個(gè)公園，正值春暖花開，一行人無一不浸在這花海里的，感受春天帶給我們的美好！
“咳咳！全體注意了！我們接下來要制作小板凳咯，可以把成品帶回家呦！”導(dǎo)游的話打斷了我們，接下來，導(dǎo)游就講解了制作小板凳的方法，我們就開始制作了。
在制作途中，我有一個(gè)板凳腿總是釘不正，我就暗暗的鼓勵(lì)自己：“加油�。 迸c此同時(shí)，周圍的花朵散發(fā)出濃郁的香味，好像也在鼓勵(lì)我似的，經(jīng)歷了一些挫折之后，我終于釘好了這個(gè)小板凳，并開心的帶回了家。
之后，每當(dāng)數(shù)學(xué)題不會(huì)做的時(shí)候，媽媽總會(huì)拿出小板凳來鼓勵(lì)我說：“你看，這么難做的小板凳，你都能獨(dú)自完成，況且那時(shí)你還是七歲的孩子，現(xiàn)在這點(diǎn)小題還能難倒你嗎？”聽了媽媽的這番話，我的斗志又燃燒了起來。
我覺得這個(gè)小板凳是我努力的結(jié)晶、是我消極時(shí)的動(dòng)力、更是陪伴我長大的伙伴兒！所以，他才會(huì)成為我的心愛之物。
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