一二三木頭人作文10篇[集合]
在學習、工作或生活中,大家都經?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的一二三木頭人作文 ,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
一二三木頭人作文 1
“哈哈哈”教室里傳來一陣又一陣的笑聲,就像海里的浪一樣,一浪比一浪高。原來,是張恩浩在笑,你想知道我們在干什么嗎?告訴你吧,我們在玩木頭人的游戲。
你想知道游戲規(guī)則嗎?我來跟你說,我們要在教室里走動,老師說停的時候,誰都不許動。讓逗笑人來逗同學笑,誰笑誰就輸了。
說開始就開始,我們在教室里走動著,只聽見“1,2,3,停!”同學們就像石頭一樣停住了,有的同學腳是抬著的,左搖右擺。我因為步子小,所以站的很穩(wěn),一點兒都沒有搖。就在這時,逗笑人開始逗笑了,逗笑人在我面前做鬼臉,他吐著舌頭,睜大了眼睛,揚著眉毛,但我咬著嘴唇一動不動,沒有笑出來。其他同學已經笑的.前仰后合,忍不住了像海草一樣。當老師走到我面前時,我的眼珠轉來轉去,心想:我不看他,我就不知道他在干什么。最后,我贏了,開心的笑了。
游戲過后,我的腦海里還有著當時的畫面,我的耳朵里還回蕩著當時的笑聲。
一二三木頭人作文 2
今天,作文徐老師帶我們玩了一個好玩的游戲!嘿嘿,你一定也玩過,叫“一,二,三。木頭人”。
哈哈,開始了!徐老師挨個試,想盡辦法讓大家露出大門牙,我是班長,所以,我排最后。前面的.同學,除了“豆腐心”和楊曉笛,全都淘汰了。徐老師笑著說:“瞧,‘豆腐心’的嘴都成‘餃子’了!蔽乙豢,差點笑噴了!確實,“豆腐心”的嘴抿得緊緊的,都鼓出來了,仿佛里面塞滿了一堆肉似的,滑稽極了!
“噗嗤!”哎呀!”“豆腐心”和楊曉笛不約而同地笑了,只剩下我啦!
徐老師走到我面前,不笑了。一本正經地我:“程程,一會兒你要去哪里啊”“?”不好!上當了!
“哈哈,我贏了!”徐老師笑了。
今天非同一般!太開心了!
一二三木頭人作文 3
“嘻嘻嘻,哈哈哈”這笑聲是哪兒傳來的呀?原來是我們教室里傳來的!因為我們正在玩木頭人的游戲。
同學們興奮極了,個個躍躍欲試!有的做出像僵尸一樣的`造型,有的做出了超人的造型,還有的做出像嘴長斜了一樣的造型。
我做的動作你們絕對想不到,我化身為跳芭蕾的小女孩,一條腿筆直的站著,另一條腿高高地向后抬起,像丹頂鶴要展翅欲飛?赡苁俏业脑煨吞肆,同學們都來逗我,但是我告訴我自己:只要你的注意力不放在同學們身上,你就不會笑!果真,我堅持的時間很長。
但是我發(fā)現自己居然不是最后一個動的,于是我決定去逗逗那個堅持時間最長的同學。正想著,就計上心來了。我跑到那個還沒動的同學身邊,講了一個超級搞笑的笑話,結果,還沒等講完,那個同學就哈哈大笑起來,他動了!
這次游戲讓我明白了一個道理,做事情要有頭有尾,如果你半途而費的話,那就什么事都做不好!
一二三木頭人作文 4
你看,教室里鴉雀無聲,同學們一動不動,像被釘在那里似的,他們在干什么呀?在玩木頭人有戲呢。快去瞧一瞧吧。
當老師說:“一二三,木頭人!睍r,同學們抿住嘴不笑了。丹丹同學和小劉同學裝出兩個小猛獸的`樣子打架,小潘同學和小費同學裝出跆拳道的樣子比武,小王同學還爬上了桌子……最有趣的是小徐、小居和丹丹,小徐兩手各拿一個橘子,小居和丹丹站在兩邊各假裝吃一個橘子。
我呢?我兩腿分開成馬步,頭轉向桌子,盯著桌子上的語文書,雙手擺出一副“我不知道”的樣子偷看語文書。
當老師說:“一分鐘到了!睍r,同學們一齊長嘆一聲“唉”,我坐在椅子上,看到小劉倒在地上,做個俯臥撐站起來,逗得我和丹丹一起笑出了聲兒。
這次木頭人游戲雖然結束了,但是同學們還念念不忘,下課還跟我一起玩木頭人。
一二三木頭人作文 5
今天老師進教室說:“我們要玩木頭人的游戲!蔽覀兛砷_心了。
這時,教室里亂成了一鍋粥。有的像猴子一樣在教室里亂蹦亂跳、有的像萬米馬拉松運動員不停地跑著、有的像美麗的舞者做起了優(yōu)美的舞蹈動作……一片熱鬧的`景象。
“1、2、3,木頭人!”老師一聲令下,吵鬧的教室頓時鴉雀無聲,同學們瞬間成了“木頭人”。我用眼睛的余光掃了一下左邊,哇塞!姚陸辰居然擺出了“豬鼻子”的動作,還微張著嘴,活像一只小豬在對你說:“豬年大吉!”我努力忍住才沒笑出聲。我又掃視了下右邊,呀!楊天寶就像一個單手持槍的獵手,瞄準了獵物,還面帶微笑,我想他應該是個百發(fā)百中的高手吧!這時,老師說:“放松吧!”第一輪游戲結束了。
接下來我們又玩了兩輪木頭人的游戲,大家的動作和姿勢越來越夸張,玩得越來越帶勁了。
木頭人的游戲我們玩得開心無比,也鍛煉了我們的耐力和意志力。真是棒極了!
一二三木頭人作文 6
我拿著相冊,回憶著以前的事。忽然,我看見了那張照片,便想起那個游戲來……
那是一個炎熱的下午,太陽火辣辣的照耀著大地,知了在窗外叫著。新來的老師為了讓大家認識認識,跟我們玩了一個游戲——一二三,木頭人。
游戲開始了,教室里仿佛成了一窩熱鍋上的螞蟻。有的拿起紙飛機奔跑著;有的跳著芭蕾舞;有的在做奧特曼的手勢;還有的當老師的.跟屁蟲……忽然老師下令:“一二三,木頭人不許動!”頓時,教室鴉雀無聲。我的眼睛往左瞄了瞄,欣蕓踮著腳,手放在桌子上;恩蔓手掌托著下巴,嘴被捂了起來,看不出她是不是在偷笑;凱瑞右手拿著紙飛機,高高舉起,那表情似乎很嚴肅的樣子。其他同學就更不用多說了,形態(tài)千姿百態(tài)。老師說:“還有二十秒,再堅持一下!”我想:還有二十秒?這么簡單嗎?我還能堅持五分鐘呢!
最后,大家都打敗了老師,教室里一陣歡呼雀躍!拔亿A了,我贏了!”的叫聲從教室里傳開,在天空中回蕩。
一二三木頭人作文 7
今天作文課上,老師帶我們玩了“一二三木頭人”的游戲,今天規(guī)則跟往常不一樣。聽我慢慢講來,規(guī)則是:一個人當逗笑人,其他人當木頭人;逗笑人想辦法逗人笑;木頭人不能動也不能笑,擺出一個造型,不動就可以得到一顆糖果。
游戲開始了,這次是陳老師當逗笑人,她可是搞笑大王!兒歌結束了,陳老師得意地走上來,同學們擺出各式各樣的動作:有的抬著頭翹著腿,像個小老頭;有的像個大老板——托著下巴,蹺著二郎腿;有的舉著槍,像一個小日本鬼……教室里鴉雀無聲。
老師用眼睛瞄了一下我就笑了,我很開心,老師說了一句話:“這一個日本鬼子受了傷也堅持著!”那個同學笑得直捂肚子,肚子都笑疼了,還有幾個同學,老師使了他的無敵大絕招——跳起了老奶奶舞“抖腿擺手”,教室里頓時炸開了鍋!有的笑得肚子疼了,有的'笑得前俯后仰,天花板都要震掉下來了。我們非常開心,這次游戲真的是讓我終身難忘。
真是百玩不厭的“木頭人”!
一二三木頭人作文 8
“哈哈!動啦!”“哎,怎么輸啦?”比較大,大家猜一猜我們在玩什么游戲?對啦!我們在玩“木頭人”的游戲。
規(guī)則是要有一個逗笑人,和五個木頭人。每一輪的每一個人每次都得很快樂,開心,像一只剛出籠的小鳥。
老師一聲令下:“開始!”木頭人們開始瘋狂的走起來,木頭人們有的搖搖擺擺,像一只鴨子,有的'昂首挺胸,像一個紳士。而我小心翼翼的走著小碎步,生怕老師喊停。
“停!”木頭人們立刻停下腳步,原地一動不動。我立正站在原地等待逗笑人。不一會,逗笑人像風一樣來到我身邊,做著鬼臉,我忍不住笑,看我不笑,逗笑人用雙眼盯著我,我也用雙眼盯著他。到最后,他先笑了。我看他,感覺他在心里說:“不逗我笑,誓不罷休。”最后他嚇了我一聲,我終于還是輸了!
雖然我輸了,但是我還是很快樂,到現在還在回想著,多想再玩一局!
一二三木頭人作文 9
今天天氣特別好,老師看我們學習累了,帶我們到操場上玩游戲。我們都不敢相信自己的耳朵,這都多大了,老師還能帶我們玩?好戲開始了
首先老師先給我們定下了規(guī)矩,老師在前面喊口號一二三木頭人,我們在后面要立刻停下來,停不下來的算輸,誰先跑到前面摸到老師誰就贏了。老師很鬼道,總是不經意間喊停了口號,有的男同學為了快速跑到前面爭取先贏,不經意間腳下一滑倒在了地上,老師不喊開始就得在原地保持姿勢不變。這下那些調皮鬼可就找到開心的事了。各種動作,五花八門。老師看他們這么搗蛋,用手機記錄了這樣的'時刻。就這樣,不知不覺間下課的鈴聲響了,我們還沒有玩夠。老師答應吃完午飯給我們看游戲過程,我們高興極了!
你們會玩一二三木頭人嗎?你們和老師一起玩過一二三木頭人嗎?我們感覺好開心,老師也像個大孩子一樣和我們一起瘋跑。希望老師永遠年輕,做我們的大姐姐。
一二三木頭人作文 10
“哈哈哈”同學們發(fā)出了一陣陣笑聲,原來同學們在玩木頭人。同學們的笑聲太大了,差點能把房子的屋頂震翻。
我們一共玩了三局木頭人,最讓我印象深刻的是第三局。
同學們大搖大擺的在教室里走來走去。“!薄崩蠋熞宦暳钕拢澳绢^人們”一動都沒動,琪琪端坐在凳子上,翹著二郎腿,面無表情,而李昊睿那肚皮緊緊的貼著地面,頭仰著像個狙擊手。他演的.像模像樣,唯一差的就是槍了。劉鈞巖想把他們逗笑,就講了一個笑話,可是他們還是紋絲不動,有的人要來幫忙逗笑木頭人們。王梓睿把李浩睿稱起來,逗他笑,游戲結束了。
我喜歡這次的游戲,更喜歡“木頭人們”搞笑的動作!
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