(推薦)我的學校作文12篇
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的我的學校作文，歡迎閱讀與收藏。
我的學校作文1
吃在學校，睡在學校，工作在學校，逢年過節(jié)也在學校。學校是我家，是我生活的全部。
我熱愛學校，愛學校有節(jié)奏有規(guī)律的生活，愛校園的寧靜，尤其是節(jié)假日的校園更加寧靜，寧靜得猶如荒山古剎，我也幾疑自己是入定的高僧，世俗紛爭的雜念已讓我厭倦……
每天看著日升日落的平靜校園，看著校舍前越長越高的松柏樹，才驀然發(fā)現(xiàn)，我的青春早已消逝在校園里，我的熱血滴灑在這里，我的生命融化在這里……
撓撓已有少許白發(fā)的頭，我的心頭似乎涌動著些什么，不禁想說些什么……
自從七歲背著書包邁進學校至今已有30多個年頭了。在這30多年的日子里，我的角色也在不斷變化――由小學生變?yōu)橹袑W生，由中學生變?yōu)榇髮W生，最后大學畢業(yè)又回到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學教書。
由于遠在異縣他鄉(xiāng)教書，所以只能住校，住在學校一間十幾平方米的校舍里。在這個十幾平方米的宿舍里，我由孤單一人變?yōu)閮扇�，然后變�(yōu)槿栓D―有了一個真正意義上的家。
從此，那個生我養(yǎng)我的家變得越來越模糊不清了，以至于逢年過節(jié)我都住在學校里，學校每個角落有多少株花草我都一清二楚，學校定時的鐘聲就猶如古時的打更聲，我無需看手機就能準確地知道是什么時候了，――因為我已住在學校十幾年了，是留校時間最長最多的人――別人住校逢年過節(jié)溜之大吉，唯獨我像一座古剎前的石獅不管風吹雨打，不管過年過節(jié)都忠誠地守護在寺廟前！我是否有些傻乎乎呢？
看，多少同窗好友，他們有的不但擁有豪華的房子，甚至還有高檔的轎車！
而我，故居祖輩留給我的狹窄的老屋早已在歲月的風雨侵蝕下變得斑斑駁駁、搖搖欲墜。妻子的眸光中早已流露出幽怨不滿的神色。但我卻對這一切似乎渾然莫知，同事也都認為我是一個與世無爭的人，因為我的生活似乎過得有滋有味，整天無憂無慮，平平靜靜，我也由原來的一個很瘦弱的小伙子變成了一個肥胖的中年人――大概是心寬自然體胖的緣故吧！因為我不想像別人那樣，為了做新房而債務累累，為了出人頭地而處心積慮，為了一點私利挖空心思！雖然我沒有李白的狂放不羈，也沒有陶淵明的瀟灑清高，但也要在這個人世間活出一個比較真實的自我，活出一分屬于自己的尊嚴，過分地迎合生活，扭曲自己的個性，我想待到去閻羅王那兒報道時，也會遭到苦刑懲罰的！
守住自己的一方凈土吧！也就守住了自己的'幸福！身為教師，原本就應該耐得住寂寞和清貧，其實再退一步想想，人生短短幾個秋，何必想那么多？
古今中外，多少英雄豪杰，多少帝王宰相，都成了塵土！歲月掩沒了多少輝煌，塵土埋葬了多少叱咤風云的故事……
我們應該在有生的日子里過好每一天，也許你從來沒有得到過別人的賞識，也許你很委屈，也許你很壓抑，甚至沒有一個人看得起！
但是，只要你擁有一顆平靜的心，守住內(nèi)心的躁動，仰起頭來，你會發(fā)現(xiàn)白云還是那么悠閑，天空依然那么悠遠，青山仍然那么青翠……
此情此景，你還會為世俗的枷鎖羈絆嗎？你還會為點點滴滴的恩恩怨怨不可自拔嗎？你還會為高低貴賤的榮辱而悲嘆嗎？
我雖然修養(yǎng)不高，做不到超塵脫俗，但我滿足校園這種平靜的生活，平靜的校園生活也塑造了我淡泊寧靜的性格。
唐代李商隱有詩曰：但得名花長相伴，此生終老在此地！我也想說：假如還有來生的話，我還要當老師，還要住在學校里，還要和學校死纏不休！
因為在這里可以和一顆顆純潔的心靈為伴，在這里可以躲避塵世的喧囂，獲得一份清閑和平靜！
我的學校作文2
展望未來的學校，我會遐想，我會陶醉，我會……
未來的學校是一座美麗的學校。校園上空飄揚著鮮艷的五星紅旗，以幢幢教學大樓交叉錯落，全部沐浴在玫瑰色的朝霞中。校園中央有一座假山屹立在水池中，池里栽著睡蓮，活潑的金魚在水中自由地游來游去。幾個護綠化的機器人，正忙碌地割草、剪樹枝、松土等。放眼望去，遠處金茂大廈、環(huán)球金融中心和東方明珠電視塔聳立云霄，一朵朵白云飄逸藍天中，好似披了一件薄薄的霧紗，真是美極了！
未來的學校是一座高科技的學校，走過教學大樓，緊閉的大門會自動地打開，碩大的電視屏幕上顯示著金字：歡迎你，親愛的同學！乘上手扶電梯來到教室里，只見教室內(nèi)的墻壁上有許多微小的針孔，這些孔可以通風換氣、自動調(diào)節(jié)溫度、吸去灰塵。教室里水晶體屏幕黑板字跡清晰，師生雙向式自動錄音機聲音響亮悅耳，太陽能電池板的燈把教室照得亮堂堂的。隔壁的實驗室里，幾個自動整理實驗物品的'機器人把實驗臺的東西清理得干干凈凈。乘坐電梯來到第60層，全信息的圖書館安靜寬敞。天天能品味世界各國美食的超大食堂，不見一位服務員，只需要輕輕地在平板電腦上選擇你要的食物，眨眼間，食物就會出現(xiàn)在你的眼前。真讓你垂涎欲滴！
未來的學校是一座網(wǎng)絡學校。叮鈴鈴，上課了，同學們在寬大的電腦前只需望著屏幕，它會把老師說的都輸進去，并幫你全部記下來，我們再也不需要學習用品了。美術(shù)課上，你想畫什么，它都能如愿，供你參考。音樂課上要想學什么歌，它會不厭其煩地一句一句教你。上體育課，更像到了游樂場，什么摩天輪、海盜船、過山車…讓你痛快無比。
哼！我對學校的路徑設計太不滿意了，不知道是誰把學校路徑搞得這么爛。我決定要好好修改一下。感興趣嗎，來看看吧，不看白不看哦！
“哎喲喂！好累呀！”為什么從大門到教學樓的路都這么遠��！一共兩條，都很遠。嗯！這里要改一改：咔嚓咔！咔咔嚓！呼！look！我改成了這樣：校門口有五個“地下電梯”，只要乘地下電梯，在電梯里說出你想去哪里，都可以滿足你。保證一秒之內(nèi)到達。
我還有個不滿意，學校那個大大的樓梯！我也要改：咔咔咔！咔咔咔！好了！看！我把樓梯改成了——滑梯！各種各樣，隨你滑！如果你要上去，中間還有個手扶電梯哦！進大門右手邊那條路，就改成圓形黑洞！里面有星光和圓盤，坐上圓盤，一直轉(zhuǎn)你到出口，暈死你。
還有！最不滿意的就是教學樓里的樓梯！哎喲喂！五樓啊！我要倒了，腿開始軟了，加油！到了！呼。這樣的樓梯我們同學一定不滿意。我要把樓梯改成電梯？我可沒這么無聊，再說電梯會出故障的。我要把樓梯改成幻想之梯。同學們幻想著進入自己想要的世界，上八十樓都不會累！
我設計了那么多小孩喜歡的路，總要給老師留條活路吧？我呢，還設計了纜車，纜車從各地點到各地點。由于時間關系，我就不說從哪到哪了。纜車內(nèi)還有：電視、暖氣、牛皮沙發(fā)、上好的龍井茶、零食、果汁、書等等設備。老師專用哦！
我設計的路有點夸張，我也沒把握有沒有人喜歡，多少會有。反正我還是很滿意的！
我的學校作文3
我在一間叫做清遠市第一中學的學校上高中，而且是我自己考上去的，不是我的父母幫我考上去的，乍一看名字應該是全清遠市最好的高中，至于事實上是不是就不得而知了。很多東西不是光靠頭銜就能說明問題的，我們什么純白金超白金的國青隊就很能說明問題，頭銜是最華而不實最沒有用的東西。
我們這間學校的一個很重要的特征就是老。學校本身就足夠老，學校的老師學校的領導也老，學校的在讀學生同樣老。儼然一個老人院一樣，甚至比老人院還要老人院。
我們這兒的學生很老。不是說他們?nèi)剂暨^多少級，耽誤了多少年，他們的年齡其實全都正常，都不老，只是他們的思想老心智老行為更是老，。他們所擁有的燦爛的青春不配叫做青春。他們只會按部就班，墨守成規(guī)在去做事情，從來不會想想為什么要這樣做，這樣做有什么意義，不這樣做行不行。他們未成年卻擁有成年人的心智，他們未及老去卻用老年人的思想思考問題。他們從來沒有想過自己到底要做些什么，什么才是自己真正想做的，而不是別人要求自己去做的。他們就像很多一事無成的成年人或者老年人一樣不知所謂地生活，過著行尸走肉一般的日子，渾渾噩噩地虛度年華、浪費生命或者是用自己的雙手去完成別人的目的'。他們所做的東西不是年輕人做的，所以他們很老。
我們學校的老師、領導無論是年齡還是思想都很老，老得不可救藥。我們學校的規(guī)章制度有一大本書那么多，這樣不許那樣不許，分分鐘還可能遲到而被處分。我們學校不許不穿校服，不許不穿衣服；不許男生進女生宿舍，不許女生進男生宿舍，不許不進宿舍；不許男生進女廁，不許女生進男廁，不許不去廁所；不許佩戴手飾，腳飾，頸飾；不許留長頭發(fā)，不許染頭發(fā)，不許不留頭發(fā)；不許男生穿耳洞，不許男生戴耳環(huán)，不許男生買耳飾；不許在藝術(shù)節(jié)上唱情歌，不許在藝術(shù)節(jié)上唱重金屬搖滾歌，不許在藝術(shù)節(jié)上唱粗口歌，不許在藝術(shù)節(jié)上不唱歌；不許主動和別人談戀愛，不許被動和別人談戀愛，不許不和人談戀愛，等等云云。一大串一大串的東西和校長的廢話或者和春天的霪雨一樣連綿不斷。
剛看到那厚厚的規(guī)章制度的時候著實嚇了一大跳，并且這一大跳非同小可，幾乎可以拿下世界跳高紀錄。我靠，這是上學還是上牢房啊，沒有搞錯吧，上個學都有那么多規(guī)矩，那還有人生自由的。想我出社會打暑期工都有遠沒有那么多規(guī)矩啦。頂多不就是店長的幾句訓話和父親的幾句叮囑，加起來才幾幾句啊，它的10倍還遠沒有學校的1／100多吧。況且，打工是我向老板拿錢而上學是我給錢學校，利益關系都顛倒了，那為什么那些規(guī)章制度還會這樣呢？真想他不明白，費解。
費解的事遠不止這個呢，還有大把大把。
我怎么就不明白為什么上課的時候要學生先說老師好而不是老師先說學生好呢；怎么就不明白為什么男生不可以留長頭發(fā)而女生卻可以留短頭發(fā)呢；怎么不明白在學校不可以談戀愛，在學校外面就可以，怎么不明白穿了校服不可以談戀愛而脫了校服就可以呢；怎么不明白不可以在外面的網(wǎng)吧上網(wǎng)，而可以在學校的電腦室上呢；怎么不明白學生不可以在學校充電而老師們就可以呢；怎么不明白學生不可以在足球場保養(yǎng)的時候踢足球，而老師就可以呢；怎么不明白學校要求學生天天穿校服，戴�？ǘ蠋焸儏s不用呢；怎么不明白學校為何會有那么多規(guī)章制度呢，簡單一點、人性化一點不是更好嗎？
不知不覺已經(jīng)和這間學校相處了一年半，剛好是高中三年的一半，還有一年半的時間要相處，好像好長，又好像好短。
我的學校作文4
時光如梭，歲月如流，小學的生活眨眼就過去了。我心中充滿了留戀之情。回首，母校的一草一木是那么熟悉；母校的一磚一瓦是那樣親切。在母校里發(fā)生的每一件事都是那么清晰，有歡笑，有淚水。
為了讓我們更加了解母校，學校組織展開了“小小解說員解說校園”活動。
首先在解說員的帶領下，我們來到了“德石”旁邊，“德石”長約4米，高約3米，厚約1。5米，呈山崗形，背面有鳳凰圖案，頂上有兩條白色紋帶盤繞，好似兩條白龍�？吹竭@塊奇石的時候，大家就想到龍鳳是華夏文化的象征。
緊接著我們參觀了一副對聯(lián)，接下來我們步入了母校文化底蘊最深的地方——“心廳”開放圖書閱覽室，“心廳”右側(cè)的竹簡，正與門外對聯(lián)相呼應，圖書閱覽室內(nèi)有許多圖書，大多都是同學們捐的，為的就是讓同學們能夠多讀書，讓自己學識淵博，有句老話說得好：“書讀百遍，其義自現(xiàn)�！庇钟幸痪湓捠沁@么說的：“書是人類進步的階梯�！边�有一句話是這么說的：“讀書破萬卷，下筆如有神�！边@句話告訴了我們書讀的多了，自然也就會寫了。在書柜的下面，還專門安放了海綿墊，這是為了方便同學們讀書的，“心廳”地面正中央一個大大的紅色“心”字，這個字說明了我們要用心去讀書。在“心”字的正前方，有一面鏡子，這面鏡子告訴我們要衣冠整潔。聽著解說員的解說，我們更加了解了這所學校。
緊接著引入眼簾的是學校的綠茵場——操場。操場，一個同學們最喜歡的地方；操場，一個同學們最向往的地方；操場，一個充滿熱情的地方。操場位于學校的的南端，呈長方形。紅色的橡膠跑道、綠色的人工草坪、高高的主席臺，不禁讓我想起了曾經(jīng)我們在操場上的歡呼和撒過的汗水，在那跑道上，有我們每個人快樂的回憶。
隨后我們又相繼參觀了“禮泉”、“泥塑作品”、“榮譽墻”、“書法廊”、“書法大道”，最后參觀了“明德門小學賦”，聽了解說員的講解我們才知道，我們從一個懵懵懂懂的孩童成長到一個講文明、有文化的大孩子了。
回首往事，六年的小學生活歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。母校，您猶如一個知識的海洋，而我就是其中一個小小的浪花；母校，您仿佛一棵茂盛的大樹，而我就是其中一片小小的樹葉；母校，您好像一個神秘莫測的`宇宙，我則是一個小小的星球。母校，是你讓我從一個什么都不懂的頑童，變成了一個有理想、有抱負的少先隊員；母校，是你把我領進了那無窮盡的知識海洋；母校，是你讓我交到了這么多的知心伙伴。
母校，在您的懷抱里，我留下多少回憶。曾記得，我們那朗朗的讀書聲；曾記得，老師站在講臺上的黑板前認真地寫字；曾記得，我與伙伴們在操場上玩耍；曾記得……
親愛的母校，是您讓我們學到了很多知識，懂得了很多道理，回畔六年來，母校像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長。在這里，我們受到了嚴格的教育，在這里，我們養(yǎng)成了奮發(fā)努力、團結(jié)合作、講究文明、遵守紀律的好學風。我們在母校溫暖的懷抱中獲得了知識的瓊漿、智慧的力量，做人的道理……
我們今天是桃李芬芳，明天將國家的棟梁。我們將要描繪更宏大的藍圖，要讓母校以我們?yōu)楹溃槌晒Ξ嬌弦粋�圓滿的句號。
我的學校作文5
大把大把的黃色陽光如柔軟的鵝毛細雪自天上無限的飄落，雙手朝上一捧就感覺到溫熱在手心中匯集，透進皮膚底下，逼出血液里懶散的瞌睡因子，我踏著不同于以往的雀躍腳步，跳上車，那是我第一天進初中的時候，我的初中生涯就此展開。
夏天的學校里的空氣不知道為什么，早上呼吸起來特別清涼，吸進肺里呼出后帶走了胸口里沉重的壓力與難過，但一過了早上氣壓有如放進熱水里的溫度計快速上升，擠壓著我們在教室里昏昏欲睡，我總是會望著窗外的樹發(fā)呆，看著那些朝天搖擺著的樹枝茂盛的晃動翠綠的樹葉，零散穿透的是如劍般刺穿過枝葉的陽光，一塊灰，一塊黃的，呈現(xiàn)在我的課本，課桌，衣服，一張張無精打采的臉，每間教室，整棟樓，整個校園里，那炫麗的涂鴉，大自然的作畫。
秋天快進入冬天時，走在籃球場旁的石階上，風一吹就帶動著滿地落葉翩翩起舞，颯颯的響起響尾蛇警示般的沙鈴聲，我追著落葉跑，“啪”的一聲，我踩著落葉，像是踩碎了洋芋片發(fā)出清脆的聲音，相比之下，一旁的操場中央長著不算茂密的雜草，暗綠色的雜草在場中央懶散的搖動著，踩在上頭就像是踩在一塊柔軟的地毯上，每踩一下就會飛起白色的小小蟲，聞的到青草的味道，那種在炙熱的溫度下蒸散出青草的香氣，頭頂飛過一小片的白色棉花，我追著它涼爽的陰影跑，不讓灼熱的陽光偵測到我的行蹤，投射出火球炸彈將我曬干。
天氣，它是我又愛又恨的朋友或敵人，本身有鼻子過敏的我總被它害的“痛哭流涕”，有時又被它的溫暖給哄得服服貼貼，春天快進入夏天時的我喜歡站在陽光下曬太陽，喜歡那有如棉絮般的陽光，走走停停，停停走走，我看著樹枝發(fā)呆，望著飄動的樹葉怔愣，站在沒有墻壁的活動中心里看著活力充沛的一二年級打球，一旁高大的樹上有雞蛋花飄著香味，飄落白色的花瓣，在地上鋪上一塊白色天地吸引我上前欣賞，而里頭尖叫玩樂的學生快樂的活動，那是曾經(jīng)的我們，那是曾經(jīng)擁有的活力，那是我們曾經(jīng)制造過的風景，而現(xiàn)在，卻只能埋在書里看著密密麻麻無數(shù)個公式和解釋，歷史年代和地質(zhì)型態(tài)，我認為，這是目前最充沛的.風景，我希望它可以減少一點。
我中午午休不時會跑到班主任室里混，或是站在外面正大光明的偷窺，小心觀察著班主任，干脆說是看著她有沒有打算到教室“關心”各位同學，背負著班主任身分她總是垂著嘴腳站在教室內(nèi)外看著我們，抑或是瞪著我們，檢查值日生的打掃，順便把午休不睡覺的閑人抓過去罵，我覺得，那也算是一種有趣又另類的風景，在我的印象中，我好似沒有制造過那種風景，我并不想要。
我有參加學校的夜自習，若是要說，晚上的校園天空讓我特別喜歡看，天色被一桶紫色的油漆自天頂上淋了下來，最底下的深紅色掙扎的慢慢變小變小，到最后還是被覆蓋住了，冬天時暗得很快，一上三樓大概就沒辦法看到那樣的天色變化，而冬天要進入春天時的天色都挺亮的，站在三樓的圍墻旁，下午下的毛毛雨淋濕了圍墻，我靠近卻不碰上的朝外望，鵝黃色的天空特別好看，看膩了就看一旁的植物，戳著樹枝，樹葉上的露珠就滾落下來，滴在手背上，落在臉上，打在衣服上。
在過不到四個月的時間后，這些風景將在也不能以“初中生”的身分去觀望，能夠見到的機會將減少，近于零。我不會忘記，那種感覺，好比是長在場中央的雜草，強硬的植入我潮濕的心中。隨便一擰，我的心就可以擠出一攤水，那將會在夏天的活動中心淌流成河。
我的學校作文6
學校，是我們的樂園，是知識的海洋。它就像是一朵花，我們是蜜蜂，吮吸著知識成長。但學校也有缺點，我來講講我心目中的學校吧！
一天，我看著云，覺得云那么大，而現(xiàn)在道路擁擠，學校里應有的很多設施都沒有設置。所以我想如果學校是那樣的該有多好：
來到學校旁，你會發(fā)現(xiàn)，學校是建在天上的，由“隱形柱子”支撐著，“隱形柱子”很細，但在承受重力方面可是個“大力士”。它能承受幾頭幾十噸重的成年鯨。因為科學家通過不懈努力研制出了“隱形水”。再用“太空垃圾回收站”里的太空垃圾加上科學家們研究出金剛石的構(gòu)成，把構(gòu)成金剛石的材料仿制出來，混合“隱形水”、太空垃圾制出來。
由于學校建在太空中，而人沒有翅膀，怎么上去呢？不用擔心，學校里教師、學生們不用的污水，會流到學校操場里，因為“隱形柱子”支撐的云朵上面有學校，那云經(jīng)過特殊處理，變的堅固。但中間是空心的。當污水流到云里時，“污水過濾器”把污水變成了清水，再流到地面的“隱形柱子”周圍的池塘里。池塘里長出荷葉，由于人工處理過，花是觀賞的。而荷葉下面還有隱形柱子，不過這種是伸縮的，學生出示學生卡，旁邊的“荷花機器人”走過來。如你是新來的它把它的花瓣拿下來一瓣，然后拿一枝填寫資料的專用筆，然后對你說：“小朋友，把上面資料填寫好。從今往后你就是本校的學生了�！卑褜W生卡插如荷葉之中，你走上去站或坐都可以，而且不會被微型水流的瀑布沖到，因為外面有防護罩。
上去以后，你會發(fā)現(xiàn)在圍墻上有牽�；�、薔薇花。在頂部，為了防止有小偷進來，還在上面
做成凸一塊凹一塊的。在里面放上些土，栽一些有刺的花，有玫瑰、月季等等。
“你們好，同學們”一只機器小狗和一只機器小白兔說。你走到大門前插如學生卡，大門里的掃描器掃描了，沒問題后大門自動打開。
到后面后，在正中間是高達百層的教學樓。北邊是操場，南邊是大門和升旗臺，西邊是食堂和化學室，東邊是兩個花圃，在東南邊有兩個養(yǎng)殖場，東北邊有兩個植物觀察室。西南邊有兩蔬菜園，西北邊有兩個水果基地。校長說：“學生們通過養(yǎng)動物植物體驗其中的樂趣和艱辛，而且我們還設置了每月“優(yōu)秀養(yǎng)殖員”、每月的“優(yōu)秀管理員”。養(yǎng)得好的一部分美化校園；另一部分移栽到其它地方。
上課了，上課鈴和下課鈴變成了美妙的音樂。學生們將學生卡插如插口處，電子掃描儀會準確掃描出你是在哪班，然后光速梯把你快速而安全的送到教室門口。
進入教室里，里面只要有空位的地方都會擺上幾盆花。老師講著課文，機器小姐幫老師們寫字。墻面會根據(jù)不同的課程更換墻面顏色和圖畫。現(xiàn)在上課時，別班的上課聲會讓你分心，但在這兒，強和窗戶是隔音的，里面的“聲音過濾器”會把不重要的雜音過濾掉，重要的'聲音傳進來。
此外，由于學生眾多，老師也多，地方不夠怎么辦？沒關系，因為在課桌上有一個按鈕，按下去以后老師們會出示老師證。地板打開，下面是一張床，桌椅下面的伸縮臺把桌椅降下來，老師順著臺階下去睡覺。而且，在老師們睡覺的地方，會根據(jù)老師的性格、年齡自動跟換里面的樣子。醒來后，老師們?nèi)ソ淌易蠼堑南此㈤g洗臉刷牙，身上臟了，能在那里洗澡。在教室右角里有一個廁所，學生們再也不會因上廁所浪費寶貴的學習時間了，很方便。
在科技發(fā)展迅猛的今天，我們的生活很方便，我們要好好學習，為社會做出貢獻，創(chuàng)造出更好的學校來。
我的學校作文7
我愛我的學校，那是嫩苗成長的地方。塔松倔強，勁柏挺拔，楊柳婀娜，冬青端莊。我們就是稚嫩的新苗，把根須深深扎進知識的土壤。我愛我的學校，那是昆蟲采蜜的地方。蜜蜂嗡鳴，蜻蜓飛翔，蝴蝶起舞，飛蛾歌唱。我們就是尋蜜的昆蟲，把香甜的蜂蜜收藏在自己的心房。
我愛我的學�！谑俏议_始在校園里尋找：課堂上，老師們才高八斗，談吐不凡，老師的博學無私與學生形成了良好的互動；慶�！y以忘記的是學校為造就 一代新人。經(jīng)常會開展一些活動，比如說：“從小做起，從我做起”、“家務承包”、“創(chuàng)文明”豐樂小學的明天是美好的充滿著希望的知識殿堂！知識的搖籃…… 奮起直追，相信就業(yè)成績是名列前茅的！豐樂小學是美好的、充滿希望的學府！我愛你！ 你哺育了一代代學子，給社會創(chuàng)造了一代代的棟梁之材，如今你飛騰了， 向著希望奔去！……
我愛我的學校， 學校是我成長的搖籃， 老師是我成才的“媽媽。
我愛水平如鏡的未來的東湖……，我愛蜿蜒在崇山峻嶺上的巨龍——盤婉的山峰……，我愛美麗富饒的家鄉(xiāng)，但我更愛我那風景迷人的學�！覑畚业膶W校，我為我在這樣優(yōu)美的學校里讀書而感到自豪。在這里我找到了自信，找到了前景！
我愛我的學校……，因為它給我知識，給我快樂……這就是我們美麗的學校，在這里，我得到了慈母般的愛；在這里，我學到了豐富的知識；在這里，我鍛煉了健 壯的體魄。這里有美麗而鮮艷的小花，有碧綠的小草伴著我們成長著。我愛我的學校，我愛我的校園，您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯 成長，在這里有我朝夕相處的同學，有辛勤培育我們的老師。給我希望！給我動力！
春晨，微風輕輕地把花香彌散到校園的每個角落，伴隨春風換來 了滿園的桃李芬芳。綠樹成蔭，鮮花開放。風景優(yōu)美，山水秀麗。，愛潔白如玉，高大跋涉的'樓房，都深深打動著我的身心￣！春風輕輕地吹， 春雨沙沙地下，我 心情漫漫散開愛你之心。豐樂小學是我學習的搖籃，是我鍛煉的熔爐。學校環(huán)境是一曲無聲的歌謠，一首有韻腳有平仄的抒情詩，足以讓每個人輕吟低詠，細細品味 的了，那份吟有所思，思有所悟的體驗，勝似初夏在沙灘上揮著手臂赤足在沙灘上奔跑的愉悅和激情。令人心曠神怡，銘記于心 ，安靜的校園變得沸騰起來，那生 龍活虎的場面，永遠是我記憶中美好的一角。 這一幕幕構(gòu)成一幅幅美麗的圖畫，是校園最精美的裝飾，是富有靈感的點綴。
我愛我的學校，因為它給我許多的快樂，給我做人的道理，更給我淵博的知識，引導我走向社會。讓我放飛遠大的理想。開創(chuàng)我的另一個新的天地！我一心向往它，它是夕陽的凝聚地，活動的好場所，交流的好天地！在這里自卑的人找到了自信，寂寞的人尋求到了慰藉，空氣流動著……
同學們讓我們揚起自信的風帆，超過波濤洶涌的大海，無平微風蕩漾的漣漪。你會發(fā)現(xiàn)，成功的彼岸就在不遠的前方，笑對人生，以自信來面對我們所遭遇的挫折 與痛苦。生命是一張白紙，當自信為他批上五顏六色的新妝，生命才充滿活力……我愛你！豐樂小學。我們是一支年輕的船隊！我們已經(jīng)全副武裝，我拒絕靠岸，我 們要揚起風帆，駛向心中的彼岸！……
豐樂小學我愛你，永遠愛你！
我的學校作文8
我有許多理想。我想成為一名美食家，品嘗世界上所有美味的食物。我想成為一名白衣天使，去治愈受傷者，拯救垂死者。我也想成為一名畫家，畫我們祖國的大江大河和大山。但我想建立一所世界級的理想學校。
這所學校的校園綠色、民主、干凈、安全、宜人。當然，它也是現(xiàn)代高科技的產(chǎn)物。
走進校園，首先映入你眼簾的是教學樓前和教學樓后的花草樹木，它們一年四季都是綠色、芳香、優(yōu)雅的。校園里的假山、小橋、流水和亭子充滿了趣味。學生可以在清新、優(yōu)雅、舒適的環(huán)境中學習，學習效率更高。
學校的教學樓和辦公樓都很高。當然，不需要考慮上下樓梯的麻煩。乘坐高速環(huán)保電梯上下只需幾秒鐘。電梯的外觀非常漂亮，學生們會喜歡的。電梯是多功能的。當使用電梯的人數(shù)較少時，電梯會稍微收縮。當有更多的人時，它會自動擴展到容納幾十個人。在電梯里，你不僅可以聽到美妙的音樂，還可以看閉路電視，觀察整個校園的動態(tài)。在會議室、電腦室和教師辦公室，每個學生的教室都有他或她自己的微型計算機，需要時可以立即連接到互聯(lián)網(wǎng)。學生可以在課后找到老師當天教的內(nèi)容，并在網(wǎng)上與老師和學生交流他們的學習經(jīng)驗和難題�？荚嚻陂g，教室里的電子掃描儀可以自動檢查學生是否作弊。如果有學生作弊，掃描儀會顯示在電腦上。因此，老師從不監(jiān)考！
學校的安全設施完全是一流的。學校大門可以自動檢查每個進入學校的人是否攜帶致命武器、危險物品等。如果有任何情況，將發(fā)出警報，學生的學習將更加穩(wěn)定。學校所有班級的門都是自動的'，每個班級都有一個多功能的卡通機器人，負責檢查學生當天的身體狀況，并幫助老師檢查學生的作業(yè)。如果同學感覺不舒服，可以通過檢測卡通機器人及時治療。學校所有教室和功能室的玻璃都是特制的多功能玻璃。這很難。即使它被打碎了，碎片也不會傷人。這種玻璃有很好的隔音功能。當室外聲音很大時，室內(nèi)聲音只有幾分貝。它不會影響其他類。更令人驚奇的是，它還具有自動清潔功能，一接觸到灰塵就會自動清除，從而免去了學生擦拭玻璃的麻煩。課堂上的一切都是由電腦控制的，只需觸摸屏幕即可燈& rdquo按的按鈕，燈會自動打開，然后按& ldquo黑板& rdquo按下按鈕，黑板將自動清潔& hellip& hellip每個功能室和教室都有一條通往外面的地下通道。它寬敞且自動。它是用來防止事故的。雖然學校里有自動滅火器，但必須保存以防萬一。例如，當發(fā)生火災時，學生按下按鈕進入地下通道，可以安全離開學校。學校的每個角落都有自動報警器，這在有危險時非常方便。保安可以隨時到達解決問題。
在這里學習的學生聯(lián)系他們的家人也非常方便。如果發(fā)生了什么事，你可以通過點擊黑板上方觸摸屏上的你的名字來聯(lián)系自己的父母，然后進行視頻對話。家長也可以通過屏幕隨時了解孩子在學校的表現(xiàn)。教師家訪也是如此。家校聯(lián)系變得非常方便。
你看，這是我心目中理想的學校！怎么樣，好嗎？我相信隨著現(xiàn)代高科技的快速發(fā)展，我的理想學校一定會成為現(xiàn)實！
我的學校作文9
好不容易把媽媽說服了，交了30元錢到學校食堂去吃一個星期的飯，盼到了星期一。第四節(jié)是體育課，我和嫣，童在雙杠上聊天。忽然聞到了一股糖醋排骨的味。而且雙杠又在學校食堂不遠，我猜到，肯定中午做糖醋排骨。我把我的猜測告訴了嫣和童，嫣也是第一天在學校吃飯，所以她十分高興，旁邊的童用羨慕的眼光望著我和嫣，我們倆興奮死了。
又盼到了放學，終于可以去食堂了。我和嫣一起走向食堂。老師還沒來，嫣只好先坐著寫作業(yè)。我沒動筆，心思全在今天中午的飯上。過了一會兒，老師“抱“著大桶來了。大家都跑到講臺上，拿起不銹鋼的盤子勺子和碗，“搶“飯去了。
我一看飯，可真是傻眼了。原來是土豆，萵筍和糖醋白菜。我馬上想起了那股糖醋排骨味，竟然是白菜~~~拿到了飯，我開始大顯身手：我的淑女吃飯法。嗯，嗯，還是先吃土豆吧。我舀了一塊土豆。這不吃不知道，一吃嚇一跳。這哪是什么土豆啊，這明明是蘿卜！可憐��！
蘿卜就蘿卜吧，我還是可以勉強吃下去的。這時我想起了老師說食堂的飯是兩葷一素一湯，可我這一點葷菜都沒有。找了半天，總算在蘿卜里找到了一小塊瘦肉，又找了半天，竟在萵筍里找到了一塊肉皮�。�！真是沒想法了。再看更惡心的，那塊唯一的，寶貴的，學校也想的出來的肉皮上面竟有一個紫色的印章�。。。�！我馬上倒在了旁邊嫣的肩膀上。嫣順著我手指的方向一看，她說這沒什么稀奇的。我暈啊~~~如果這還沒什么稀奇啊，那天塌下來也都不叫稀奇了�。。�！我馬上把這塊唯一的，寶貴的.，學校也想的出來的肉皮給放到了一邊，倒啊~~~~��！
再看嫣，拿著勺子，卻看不到她在吃飯。也許是吃不下去吧，我終于找到了一個同病相憐的人�？涉桃苍S是怕別人看到她吃不下去飯，拽著前面的堯聊天。我們的大班長堯也無可奈何，只好陪著她聊~~~~��！
終于把飯吃完了�；氐搅私淌�，做完了作業(yè)，老師也就來了。她首先找到我，問我中午吃的什么，我一樣一樣報了出來。老師又問我好不好吃，我一下子說漏了嘴；“就那個湯好喝，其他的都不好……哦……不……“我馬上意識到自己說漏了嘴，趕快糾正了過來，“是那個湯最好喝，其他的也不錯……“可惡，嫣竟然在后面笑。老師看了嫣一眼，又看了我一眼，走了。我真是恨死嫣了。
放學了，想不到媽媽今天來接我了。沒等媽媽問，我馬上把中午的伙食報了一遍；“一大堆蘿卜，一大堆萵筍，一大堆白菜�！皨寢屄犃�，笑的不行，我在心里又開始叫了：你開心啦，整到我了你開心啦。這時，老師來了，媽媽笑著跟老師說：“她說中午的飯好吃的很哪，一大堆蘿卜，一大堆萵筍，一大堆白菜�！袄蠋熉犃耍参嬷煨α�。
回到家，媽媽已經(jīng)笑的不行了，都要倒在地上了�？偹愫命c了，才恢復媽媽本色。她從鍋里舀了一玩湯，雖然是蘿卜湯，但總比學校的強多了。我狼吞虎咽地喝完了一碗湯，才把今天一天的營養(yǎng)搞定。真是慘啊~~~
我真的很郁悶，學校也太摳門了吧，就上面的那些菜，加半碗飯，一碗西紅柿雞蛋湯，這就要6元錢？？��！看明天我怎么把飯吃下去。
我的學校作文10
時光如梭，歲月如流，小學的生活眨眼就過去了。我心中充滿了留戀之情�；厥�，母校的一草一木是那么熟悉；母校的一磚一瓦是那樣親切。在母校里發(fā)生的每一件事都是那么清晰，有歡笑，有淚水。
為了讓我們更加了解母校，學校組織展開了“小小解說員解說校園”活動。
首先在解說員的帶領下，我們來到了“德石”旁邊，“德石”長約4米，高約3米，厚約1。5米，呈山崗形，背面有圖案，頂上有兩條白色紋帶盤繞，好似兩條白龍。看到這塊奇石的時候，大家就想到龍鳳是華夏文化的象征。
緊接著我們參觀了一副對聯(lián)，接下來我們步入了母校文化底蘊最深的地方——“心廳”圖書閱覽室，“心廳”右側(cè)的竹簡，正與門外對聯(lián)相呼應，圖書閱覽室內(nèi)有許多圖書，大多都是同學們捐的，為的就是讓同學們能夠多讀書，讓自己學識淵博，有句老話說得好：“書讀百遍，其義自現(xiàn)�！庇钟幸痪湓捠沁@么說的：“書是人類進步的階梯�！边�有一句話是這么說的：“讀書破萬卷，下筆如有神�！边@句話告訴了我們書讀的多了，自然也就會寫了。在書柜的下面，還專門安放了海綿墊，這是為了方便同學們讀書的，“心廳”地面正一個大大的紅色“心”字，這個字說明了我們要用心去讀書。在“心”字的正前方，有一面鏡子，這面鏡子告訴我們要衣冠整潔。聽著解說員的解說，我們更加了解了這所學校。
緊接著引入眼簾的是學校的綠茵場——操場。操場，一個同學們最喜歡的地方；操場，一個同學們最向往的地方；操場，一個充滿熱情的地方。操場位于學校的的南端，呈長方形。紅色的橡膠跑道、綠色的人工草坪、高高的臺，不禁讓我想起了曾經(jīng)我們在操場上的歡呼和撒過的汗水，在那跑道上，有我們每個人快樂的回憶。
隨后我們又相繼參觀了“禮泉”、“泥塑作品”、“榮譽墻”、“書法廊”、“書法大道”，最后參觀了“明德門小學賦”，聽了解說員的我們才知道，我們從一個懵懵懂懂的孩童成長到一個講文明、有文化的大孩子了。
回首往事，六年的小學生活歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。母校，您猶如一個知識的'海洋，而我就是其中一個小小的浪花；母校，您仿佛一棵茂盛的大樹，而我就是其中一片小小的樹葉；母校，您好像一個神秘莫測的，我則是一個小小的星球。母校，是你讓我從一個什么都不懂的頑童，變成了一個有理想、有抱負的少先隊員；母校，是你把我領進了那無窮盡的知識海洋；母校，是你讓我交到了這么多的知心伙伴。
母校，在您的懷抱里，我留下多少回憶。曾記得，我們那朗朗的讀書聲；曾記得，老師站在上的黑板前認真地寫字；曾記得，我與伙伴們在操場上玩耍；曾記得……
親愛的母校，是您讓我們學到了很多知識，懂得了很多道理，回畔六年來，母校像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長。在這里，我們受到了嚴格的教育，在這里，我們養(yǎng)成了奮發(fā)努力、團結(jié)合作、講究文明、遵守紀律的好學風。我們在母校溫暖的懷抱中獲得了知識的瓊漿、智慧的力量，的道理……
我們今天是桃李芬芳，明天將國家的棟梁。我們將要描繪更宏大的藍圖，要讓母校以我們?yōu)楹�！為成功畫上一個的句。
我的學校作文11
如果在你的記憶深處某個地方永遠是一成不變的磚房瓦舍，而在你離開一段時間故地重回時，發(fā)現(xiàn)它被拔地而起的樓宇取代了，我相信你的心靈一定會有震撼的感覺，并想發(fā)揮你的傳導力，讓你熟悉的每個人都分享你的震驚。但如果你根本就沒有與它經(jīng)歷過十里長亭的離情別恨，是看著它今年拆一處瓦舍蓋一棟新樓，來年再拆一處瓦舍蓋一棟新樓，這樣漸進著嬗變的，相信你一定會習以為常，把變化不當一會事，仿佛事情本來就應該是這樣的，絲毫不值得“為外人道也”。這大概就是“只緣身在此山中”的緣故吧。
所以任何事物要感覺到它的“新”，必須或在“時”方面經(jīng)歷一番“離別經(jīng)年”，或在“空”方面換個角度去觀察，才會產(chǎn)生“刮目”的效果。我對于我所在的學校，缺乏“新”的感覺，大概就是因為與它太“團結(jié)”得緊了，雖然它的的確確一直在“新”著。
前幾天晨練，我蹬上一座距離鎮(zhèn)子約有一千米左右的小山，朝鎮(zhèn)子眺望，“第一時間”（姑且借用一個被官場濫用的短語）躍入眼簾的就是我們的學校：宏偉的建筑群，林立的樓宇，與周圍的民宅，甚至“官宅”截然有別，好似“小蔥拌豆腐，一青二白”。觀察角度的變換提醒我，“使學校成為最好的建筑”的美好愿景，終于再不是一張畫出來的餅子了。
當然，僅從建筑方面感受一所學校的“新”，應該是局外人。局內(nèi)人所體驗的，應該是更為內(nèi)涵的東西。比如內(nèi)置的設施、教師的素質(zhì)、教學的理念技能等等非一目能了然的東西。
那么，在內(nèi)涵方面，我們學校是不是稱得上“新”呢？我以為是的。
_教學設施趕得上時代。全新的理、化、生實驗室，可以滿足所有教材中要求學生親手實驗的項目，而且實驗效率和效果都令人滿意。多媒體教學設備班班有，“遠程教育”班班通，每個教師都能熟練操控。電腦室為學生每周接觸一次電腦、體驗信息社會的魅力創(chuàng)造了機會。
_生活設施正在縮短與城市的差距。告別爐火，集中供熱更溫暖、更衛(wèi)生、更方便、更安全。明凈的餐廳可以同時容納全校一千多名師生就餐，標準化的炊具無煙無塵，刷卡消費制方便學生自由選擇飲食，每日早餐再免費供應一顆雞蛋，全新的`膳食結(jié)構(gòu)保證了師生的健康。一間學生宿舍配六支二層高低床，還配備統(tǒng)一的床墊、床單、被罩、衣物箱，整齊舒適。
_教師年齡結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)趨于合理。專任教師中，年齡在30歲以下的達到70％的占比，老、中、青配備合理。專任教師中，大本學歷的占62％，其余是大專。
_教師的教育教學理念發(fā)生了質(zhì)的變化。教學更注重學生整體素質(zhì)素養(yǎng)的提高，探究推倒式、合作討論式、自主學習式、實驗研究式課堂結(jié)構(gòu)正一步步取代傳統(tǒng)教學模式。
_師道尊嚴的樊籬正在被拆除，師生關系正�；瑢W生自治方興未艾。
以上這些，在我眼中都是與“新”掛鉤的。如果有讀者嘲笑我是“井蛙”的話，那他一定不是農(nóng)村學校的。
當然，我們的學校應該也肯定會繼續(xù)新下去：學校還需要有一個哪怕設施不夠現(xiàn)代化，但夠大的操場；需要足夠的空間種花植樹，讓師生在鳥語花香的環(huán)境中教學。
求變求新，是一個永不會疲倦的話題和事業(yè)。
我的學校作文12
我考上了東城區(qū)最好的學校--五中分校，這個消息是令我十分自豪的，所以我每次想起這個消息，我就能想起那次考試的經(jīng)歷。
5月12日那天上午，五中分校正在進行特長生的考試，我來到了五中分校的大門，想試式，所以我就順著選擇的考試項目表看下去，看了半天，只有“聲樂”這一個考試項目適合我，我就和同學們排成一隊，走進了考場。我現(xiàn)炒現(xiàn)賣地唱了兩首歌，然后把我的獎狀遞給了老師，老師迅速地翻看了我的獎狀和評價手冊，輕聲地問我：“你英語是不是學得很好�。俊蔽艺f：“是啊”，“那你明天還來考特色班嗎？”老師一連幫我收拾著獎狀一邊說�！班牛瑧搧戆伞�。我猶豫著，不知道父母是什么安排�！叭绻銇砜继厣�，你可一定要重視英語方面�。 薄拔視�，謝謝您”。我說完，便拿著獎狀匆匆走了。我把老師對我的說的話都告訴了父母，可沒想到當天下午，媽媽送我去上課時，五中分校的.老師打來了電話，爸爸問老師我考試的情況，老師說我入成被錄取了。爸爸沒告訴我和媽媽，他怕我真的沒考上五中分校，很傷心，所以他在我考上五中分析才告訴我件事。當天晚上，我很仔細地準備了明天考試要帶的東西，爸爸讓我早點睡覺，明天好有精神，睡覺之間，我雙來到了媽媽的房間里，對媽媽說：“媽媽，我害怕”�！澳闩率裁�，今天老師不是說讓你明天去考特色班嗎？你肯定能考上五中分校的。”媽媽胸有成竹地說�！澳侨f一明天考不上五中分校，那我們接著去考哪個學校呢？”我問，“不要想之后的事了，要全力以赴地考上五中分校，那些事等之后再想吧！”爸爸果斷地說：“明天早上你媽六點先去排隊，等到點給我們打電話，我們就馬上趕過去�！�
第二天一早，在睡夢中的我被一聲電話鈴聲驚醒了，爸爸接完電話后，把我從被窩里拽了出來，急急忙忙地說：“你媽叫你快點，學�？荚嚂r間提前了半小時，人家已經(jīng)開始進考場了，我們還有15分鐘必須趕到！”聽了爸爸這番話，我猛沖到房間里背上背包，用水洗了臉后裝了點吃的就和爸爸打的走了。我們到了學校后，只見校門口排著長長的隊伍，媽媽正在幫我排隊。過了一會兒，我們進校領號又填了一張表，考試的同學排好隊，進了校。老師先帶我們來到了三樓教室考英語。等了半天，才輪到我，我提著獎狀小心翼翼地走進了教室，只見一位中年女教師和一位青年女教師正坐在講臺上，她們面前的桌子放了一臺錄音機和一個文件夾。我把獎狀放在了一邊，那位中年女教師問了我問題，青年女教師給我一個文件夾，讓我隨便摸一張英語卡片來讀，然后又放錄音給我聽，聽一遍后讓我回答她提出的問題。最后，我問她們：“老師，您要不要看看我的獎狀？”她們說：“你挑幾個重要的給我們看看就行了�！薄岸纪χ匾�，您看，這是目錄�！蔽倚Σ[瞇地說。老師翻看了幾頁，說：“好，就這樣吧！”我朝她們點了一下頭，走出了教室。過了一會兒，老師又帶我們來到了二樓考數(shù)學，我走進教室，看見桌上分別放著四個文件夾，我伸手進去摸出四張紙，上面分別寫著一道題，我拿著題坐回了座位，一會兒，我上前去給老師講題，幾分鐘后，我們來到了一樓，老師讓我坐在教室后面等一會兒，她來問我職務，獲得的獎項，她統(tǒng)計完后另外兩個老師參考了一下，跑過來說：“好！五中錄取你了！”
這次考學令我永遠難忘。
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